Escola Secundária de Camarate
Curso Profissional de Animador Sociocultural
Departamento: Expressões
Planificação/11ºAno
1.1
No final deste módulo os alunos
deverão ser capazes de:
Estratégias/Atividades
Análise de documentos;
Formativa:
Elaboração de resumos;
pessoais e profissionais;
Visionamento de documentário+ filme
Utilização das TIC;
relações a estabelecer com os
utentes nas várias valências;
•
•
•
Documentos;
Debate;
.
Envolvimento
nas atividades;
Trabalho
individual;
Trabalho de
grupo;
Sumativa:
•
•
Teste escrito;
.Autoavaliação.
40 Tempos Letivos
equacionar questões
relacionadas com a
complexidade do mundo
laboral;
Avaliação
(28 T.L)
Deontologia: noção, conceitos, fundamentos;
1.2 Valores: conceito e tipos de valores.
1.3 Valores humanos: pressupostos
fundamentais da ética e valores humanos
essenciais;
2. A pessoa enquanto sujeito de direitos e
deveres:
2.1 A consciência moral: origem, fatores
favoráveis e/ou desfavoráveis ao seu
desenvolvimento;
2.2 Atos humanos e atos do homem;
2.3 Apelo ético do homem;
2.4 A moral natural;
2.5 A moral social;
2.6 A moral e o direito: semelhanças e
diferenças;
2.7 As leis: origem e fundamento, legalidade e
ilegalidade, ato legal e ato moral, a consciência
e as leis, direitos e deveres, o homem sujeito de
direitos e deveres.
Ano Lectivo: 2014/2015
Tempos
Letivos
NºAulas
Disciplina: Animação Sociocultural
Módulo 6 – Deontologia e Animação Sociocultural
Conteúdos
Competências/Objetivos
cidadania face à participação
ativa na sociedade.
1
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Curso Profissional de Animador Sociocultural
Departamento: Expressões
Planificação/11ºAno
1.Intervenção na realidade:
1.1 Grupo alvo do projeto: em que medida se
faz sentir o(s) problema(s) selecionado(s) no
grupo de pessoas alvo do projeto;
Análise de projetos da rede social;
Formativa:
Elaboração de um projeto de intervenção
na comunidade- Bairro (trabalho de
grupo);
•
Envolvimento
nas atividades;
•
Trabalho
individual;
•
Trabalho de
grupo;
Visita a uma instituição;
intervenção concebidas;
Participação ativa nos projetos.
disponíveis para o
desenvolvimento do trabalho
de projeto;
2. Métodos e técnicas:
2.1 Explicitação dos métodos e técnicas
utilizadas no decorrer do trabalho de projeto.
Avaliação
os
métodos e as técnicas
utilizadas.
Utilização das TIC;
Articulação com os 8º anos em PC
Utilização de Video-projetor
Sumativa:
• Relatório e
execução prática do
projeto;
•
40 Tempos Letivos
1.3 Recursos: indicação dos recursos utilizados
no decorrer do trabalho de projeto.
realidade em termos de
animação sociocultural;
Estratégias/Atividades
(28 T.L)
1.2 Objetivos: as metas a alcançar no final do
trabalho de projeto, tendo sempre em conta os
problema(s) selecionados(s) e as hipóteses de
trabalho avançadas;
No final deste módulo os alunos
deverão ser capazes de:
Ano Letivo: 2014/2015
Tempos
Letivos
NºAulas
Disciplina: Animação Sociocultural
Módulo 7 – Práticas de Animação Sociocultural II
Conteúdos
Competências/Objetivos
.Autoavaliação.
2
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Curso Profissional de Animador Sociocultural
Departamento: Expressões
Planificação/11ºAno
1. Conceito de saúde
2. O ser humano
3. Os comportamentos humanos
4. Fatores condicionantes da saúde: recursos,
serviços, sistemas, valores;
7. Suporte básico de vida: conceito, etapas e
procedimentos, posicionamento, sequência de
ações, problemas associados;
.
Caraterizar o conceito de
Saúde
Analisar os comportamentos
humanos e a sua implicação na
saúde.
Identificar os fatores
condicionantes da saúde.
Exercícios práticos executados /
dramatizados pelos próprios alunos para
um público-alvo.
Caraterizar o conceito de
sobrevivência.
Definir o sistema integrado de
emergência médica.
Identificar a sequência de
procedimentos que permitem
executar o SBV corretamente.
Apresentação dos conteúdos em
PowerPoint;
Dinâmica de grupos;
Avaliação
Formativa:
•
Envolvimento
nas atividades;
•
Trabalho
individual;
•
Trabalho de
grupo;
Diálogo com especialistas;
Sumativa:
•
Teste escrito;
•
.Autoavaliação.
40 Tempos Letivos
6. Serviços de saúde e cuidados de saúde;
Estratégias/Atividades
(28 T.L)
5. Saúde pública: objetivo, modos de atuação,
tipos;
Ano Letivo: 2014/2015
Tempos
Letivos
NºAulas
Disciplina: Animação Sociocultural
Módulo 8 – Noções básicas de Saúde e Socorrismo
Conteúdos
Competências/Objetivos
3
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Curso Profissional de Animador Sociocultural
Departamento: Expressões
Planificação/11ºAno
Caracterizar as problemáticas
da leitura na atualidade.
Planear e implementar
metodologias e técnicas de
animação em Bibliotecas.
Avaliação
Utilização das TIC;
Formativa:
Análise de documentos;
•
Envolvimento
nas atividades;
Realização de Atividades-Dinâmicas de
Grupo;
•
Trabalho
individual;
Utilização de uma Pedagogia de
Participação;
•
Trabalho de
grupo;
Intervenção em espaços bibliotecários;
Articulação com a FCT
Sumativa:
•
Planificação/Rela
tório de execução
prática das atividades;
•
45 Tempos Letivos
Tomar conhecimento de
referenciais teóricos e
técnicos sobre a realidade
específica das bibliotecas e
da animação da leitura.
Estratégias/Atividades
(28 T.L)
1. A problemática da leitura no século XXI
1.1. Porquê ler?
1.2. Quem lê e o que lê (classes, tipologias,
fases etárias)
2. Missões da biblioteca pública e da biblioteca
escolar
2.1. Linhas orientadoras da IFLA para crianças e
jovens
3. Leitura instrumental e leitura lúdica
4. Estratégias de animação da leitura
5. O contador/ animador/ mediador da leitura
5.1. Como contar histórias (leitura e oralidade)
6. O projeto de animação
6.1. Etapas e componentes do planeamento de
atividades
6.2. A divulgação das atividades
6.3. A implementação das atividades
6.4. A avaliação das atividades
Ano Letivo: 2014/2015
Tempos
Letivos
NºAulas
Disciplina: Animação Sociocultural
Módulo 9 (Opcional) – I- Animação de Bibliotecas
Conteúdos
Competências/Objetivos
.Autoavaliação.
4
ESCOLA
SECUNDÁRIA
DE CAMARATE
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
GRUPO DE TÉCNICAS ESPECIAIS
CURSO PROFISSIONAL DE ANIMADOR SOCIOCULTURAL
DISCIPLINA DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL – 10º/11º/12º Anos
Ano Letivo: 2014/2015
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Competências
COGNITIVO
SÓCIO-AFECTIVO
PSICO-MOTOR
Professor: Jorge Parente
Parâmetros
Instrumentos de avaliação
- Compreensão e aquisição de conhecimentos;
- Aplicação de conhecimentos em novas situações;
- Organização e síntese de ideias;
- Trabalho de pesquisa;
- Qualidade de expressão escrita e oral.
- Teste escrito;
- Teste prático;
- Teste teórico-prático;
- Recetividade e participação;
- Autonomia, responsabilidade e sentido critico;
- Espírito de tolerância e cooperação;
- capacidade de relacionamento;
- Iniciativa/criatividade;
- Trabalho autónomo/qualidade
- Empenho
- Comunicação
- Trabalhos em grupo:
. Trabalho prático + apresentação;
. Trabalho em sala de aula;
- Organização dos materiais;
- Autonomia;
- Autodisciplina;
- Autocrítica .
- Observação direta:
. Assiduidade/pontualidade;
. Participação ativa;
. Outras Atitudes.
%
45%
30%
- Trabalhos individuais:
. Trabalho em sala de aula;
. Trabalho prático + apresentação;
25%
Total
100%
5