Luís de Camões, Rimas
Síntese da unidade
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Contextualização
histórico-literária
(século XVI)
Renascimento
• Renovação cultural e artística
• Reinvenção das formas artísticas,
com base numa perspetiva naturalista
e humanista
• Interesse pela arte e cultura da
Antiguidade Clássica
Classicismo
• Recuperação de figuras e temas
mitológicos
• Gosto pela harmonia e simetria
• Entendimento do corpo humano
como medida da arte
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Leonardo da Vinci, Homem Vitruviano, 1490
Miguel Ângelo, Moisés, 1513-1515
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Miguel Ângelo, A Criação de Adão (Capela Sistina), c. 1511
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Influências
da lírica
camoniana
Lírica
tradicional
Inspiração
clássica
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Nível temático
• Sociedade rural como universo de
referência (ida à fonte, pastorícia)
Ex.: “Descalça vai para a fonte”
• Referência aos olhos verdes
Ex.: “Verdes são os campos”
Lírica
tradicional
Nível formal
• Métrica: medida velha (redondilha)
• Géneros literários:
– Vilancete (Ex.: “Minina dos olhos verdes”)
– Cantiga (Ex.: “Verdes são os campos”)
– Trovas (Ex.: “Aquela cativa”)
– Esparsa (Ex.: “Os bons vi sempre passar”)
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Inspiração
clássica
Nível temático
• Ideal de mulher
Ex.: “Leda serenidade deleitosa”
• Efeitos do amor
Ex.: “Tanto de meu estado me
acho incerto”
Nível formal
• Métrica: medida nova
(decassílabo)
• Género literário:
– Soneto (Ex.: “Leda serenidade
deleitosa”)
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Tema da
mudança
Representação
da amada
Tema do
desconcerto
Temas
Reflexão
sobre a vida
pessoal
predominantes
da lírica
camoniana
Experiência
amorosa e reflexão
sobre o amor
Representação
da natureza
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Representação da amada
• Mulher inacessível, misteriosa, quase
divina, de beleza inefável, a quem o
sujeito poético presta vassalagem e
adoração e que se relaciona com o amor
espiritual (cf. ideal de beleza
petrarquista)
Ex.: “Ondados fios d’ouro reluzente”
“Leda serenidade deleitosa”
“Um mover d’olhos, brando e piadoso”
• Mulher terrena, por
quem o sujeito poético
se sente atraído e
fascinado
Ex.: “Aquela cativa”
“Minina dos olhos
verdes”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Representação da natureza
• Cenário associado ao
locus amoenus clássico
(paisagem ideal, tranquila/
serena e bucólica ou pastoril)
Ex.: “A fermosura desta
fresca serra”
“Alegres campos, verdes
arvoredos”
• Personificação da
natureza (encarada
como confidente)
Ex.: “Alegres
campos, verdes
arvoredos”
“Verdes são os
campos”
• Reflexo de um
estado de alma
Ex.: “Alegres
campos, verdes
arvoredos”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Experiência amorosa
e reflexão sobre o amor
• Amor
espiritualizado,
sereno,
racionalmente
intelectualizado,
de influência
petrarquista
Ex.: “Ondados fios
d’ouro reluzente”
• Amor
experienciado,
vivido
Ex.: “Aquela
cativa”
“Pastora da
serra”
••Amor
Amorconturbado,
conturbado,dividido
dividido
entre
entreooanseio
anseioespiritual
espiritualeeoo
desejo,
desejo,eemarcado
marcadopela
pela
culpa,
culpa,saudade
saudadeeeinsatisfação
insatisfação
Ex.:
Ex.:“Alma
“Almaminha
minhagentil,
gentil,que
que
tetepartiste”
partiste”
“Tanto
“Tantode
demeu
meuestado
estadome
me
acho
achoincerto”
incerto”
“Amor
“Amorééum
umfogo
fogoque
quearde
arde
sem
semsesever”
ver”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Reflexão sobre a vida pessoal
• Reflexão sobre a situação atual e sobre
as causas que lhe deram origem
(“erros”, “Fortuna”, “amor”)
Ex.: “O dia em que eu nasci, moura e pereça”
“Erros meus, má fortuna, amor ardente”
“Eu cantei já, e agora vou chorando”
“De que me serve fugir”
“Sôbolos rios que vão”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema do desconcerto
• Desconcerto social – distribuição
arbitrária dos prémios e castigos;
sobreposição da cobiça e da vileza aos
valores morais; necessidade de
submissão à desordem / irracionalidade
da vida
Ex.: “Os bons vi sempre passar”
“Correm turvas as águas deste rio”
“Verdade, Amor, Razão, Merecimento”
• Desconcerto
individual e subjetivo
– sujeição à Fortuna
(cf. Reflexão sobre a
vida pessoal)
Ex.: “Eu cantei já, e
agora vou chorando”
“De que me serve
fugir”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema da mudança
• Oposição entre o tempo
da natureza e o tempo
humano
Ex.: “Mudam-se os tempos,
mudam-se as vontades”
• Oposição entre o bem
passado e o mal presente
(cf. reflexão sobre a vida
pessoal)
Ex.: “Sôbolos rios que vão”
Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Redondilha (maior e menor)
Mi/ni/na/ dos/ o/lhos/ verdes
1 2 3 4 5 6
7
Ver/des/ são/ os/ campos
1 2
3 4 5
da/ cor/ de/ li/mão
1 2
3 4 5
Redondilha maior
(7 sílabas métricas)
Redondilha menor
(5 sílabas métricas)
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Decassílabo (10 sílabas métricas)
Mu/dam/-se os/ tem/pos,/ mu/dam/-se as/ von/tades
1
2
3
4 5
6
7
8
9 10
Mu/da/-se o/ ser,/ mu/da/-se a/ con/fi/ança
1
2 3
4
5 6 7
8 9 10
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