Jornal escolar
Jornal escolar
Ficha técnica:
Coordenadoras:
Prof.ª Ana Mota
Prof.ª Sara Pinto
» Redação:
Alunos inscritos no Clube
de Jornalismo e professores do Agrupamento
» Revisão de textos:
Prof.ª Ana Mota
Prof.ª Sara Pinto
» Paginação:
Prof.ª Ana Mota
Prof.ª Sara Pinto
» Propriedade:
Edição VI - dezembro 2012 - Clube de Jornalismo
1 entrelinhas
»
Agrupamento de Escolas
Alfredo da Silva
Rua Carlos Lopes,
Bairro da Tabaqueira
2635-209 Rio de Mouro
Tel.219156510
Fax 219156515
[email protected]
[email protected]
Nesta edição:
 Aconteceu e gostámos!
2
 Solidariedade
3
 Geração saudável
4
 Entrevista
5
 Aniversário da Escola
6
 Nós e o Património
7
 A crise
8
 Educação Especial
9
 Passatempos
10
 Desporto
11
 Últimas
12
Editorial
Prenda
de
Natal
Este
é o tempo
de Natal. Paira no ar a agitação própria desta época
com os seus rituais e tradições, sente-se a fé, ouvemse as músicas, vive-se a
alegria, deixa-se que o encanto tome conta de nós.
Construímos o presépio, enfeitamos a árvore de Natal,
iluminamos as nossas casas, ensinamos cânticos às
nossas crianças, aguardamos o dia em que se comemora o nascimento de Jesus.
Queremos partilhar a alegria
que nos vai na alma, trocar
com a nossa família e amigos presentes que simbolizem o nosso amor, a nossa
amizade.
(ver pág. 12)
Mudam-se os tempos
Mudam-se as vontades
Sonhámos e concretizámos. Com a
colaboração de muitos, conseguimos batizar o Jornal da Escola: Entrelinhas. Após
três anos de existência, o Jornal da Escola
surge agora renovado. As coordenadoras
do Jornal agradecem a todos aqueles que,
desde sempre, apoiaram e contribuíram
para o sucesso deste projeto, envolvendo
os seus alunos, enviando a sua participação, divulgando este jornal. Este ano, continuamos a contar convosco.
O Jornal irá manter a divulgação e a
informação em tempo útil no jornal de parede que se encontra junto ao CRE e também à entrada da sala de professores. A
versão impressa para venda, publicada periodicamente, constituir-se-á como um
complemento e uma oportunidade de desenvolvimento de alguns dos temas. Disponíveis online, na plataforma Moodle do
Agrupamento, estarão, de forma gradual,
as edições anteriores a esta publicação, facilitando a sua consulta e piscando o olho a
um refrescar da memória.
Ana Mota e Sara Pinto
A Escola fez anos
A nossa escola completou o décimo aniversário
a 16 de setembro e o Clube
de Jornalismo quis comemorar a data com a divulgação
de reportagens e a realização de um jogo.
(ver pág.6)
Dia Internacional da
Pessoa Portadora de Deficiência
No passado dia três de dezembro,
comemorou-se este dia.
(ver pág.9)
PROJETO “NÓS E O PATRIMÓNIO DE SINTRA”
Este projeto, iniciado
no ano letivo 2011/2013,
vai ter continuidade no
presente ano. Visitas de
estudo, trabalhos e outras
iniciativas estão a ser preparadas.
(ver pág. 7)
Página 2
ACONTECEU E GOSTÁMOS!
Doces ou travessuras
São Martinho
A sala de professores vestiu-se a rigor, nos dias de Halloween e de S. Martinho. Estas
comemorações contam já com a
sua 2.ª edição. A preparação do
evento esteve a cargo de algumas
colegas do departamento de Português e do departamento de Expressões.
A brincar a brincar saboreou-se um manjar repleto de doces e algumas travessuras alusivas a ambas as épocas festivas.
Comemorar faz parte da atitude humana, mesmo que não tenhamos muitos motivos, um
deles já é suficiente, ter amigos.
Ana Mota
O Homem das Castanhas
De acordo com o Plano Anual de Atividades, o
grupo de teatro da Escola apresentou no dia 30 de
novembro um pequeno sketch sobre o dia de S. Martinho. Os alunos do Clube dramatizaram o dia a dia de
um vendedor de castanhas, ao som música “O Homem
das Castanhas”, de Carlos do Carmo, com letra de Ary
dos Santos.
Quem quer quentes e boas, quentinhas?
A estalarem cinzentas, na brasa.
Quem quer quentes e boas, quentinhas?
Quem compra leva mais calor p'ra casa.
Helenita França
A diabetes
No dia quinze de novembro, os alunos do 7ºC assistiram a uma
sessão de esclarecimento sobre a diabetes.
A diabetes é uma doença crónica que se caracteriza pelo aumento
dos níveis de açúcar (glicose) no sangue e pela incapacidade do
organismo em transformar toda a glicose proveniente dos alimentos. À quantidade de glicose no sangue chama-se glicemia e quando
esta aumenta diz-se que o doente está com hiperglicemia. Existem dois tipos de diabetes:
Diabetes Tipo 1- É mais rara. O pâncreas não produz a insulina necessária. Sendo assim, as
células não conseguem absorver o açúcar que fica no sangue. Os doentes necessitam de uma
terapêutica com insulina para toda a vida, porque o pâncreas deixa de a produzir, devendo ser
acompanhados em permanência pelo médico e outros profissionais de saúde;
Diabetes Tipo 2 - É a mais frequente. O pâncreas produz insulina, mas as células do organismo oferecem resistência à ação da insulina. O pâncreas vê-se, assim, obrigado a trabalhar cada
vez mais, até que a insulina produzida se torna insuficiente e o organismo tem cada vez mais
dificuldade em absorver o açúcar proveniente dos alimentos. O seu tratamento, na maioria dos
casos, consiste numa dieta alimentar, por forma a normalizar os níveis de açúcar no sangue.
Recomenda-se também a atividade física regular. Caso não consiga controlar a diabetes através
de dieta e atividade física regular, o doente deve recorrer a medicação específica e, em certos
casos, ao uso da insulina. Neste caso deve consultar sempre o médico.
Alice Pereira, 7ºC
Página 3
Tampas que são rampas
Cerca de 11 toneladas de tampas em plástico foram recolhidas por 73 escolas de Sintra durante o ano letivo 2011/2012 e irão traduzir-se na entrega de diverso equipamento a pessoas com
deficiência.
No dia 25 de outubro, pelas 16H30, na Casa da Cultura de Mira-Sintra, a Câmara Municipal
de Sintra premiou as escolas que participaram nesta corrente solidária. A nossa escola esteve lá
representada pelo Entrelinhas.
Estas toneladas são resultado do
concurso “Tampas que são Rampas”, lançado pela autarquia junto dos estabelecimentos de ensino, que visa promover a recolha
de tampinhas para reciclagem e cujas receitas permitirão comparticipar na aquisição de
ajudas técnicas a pessoas com deficiência.
No ano passado, com o objetivo reforçar uma extraordinária corrente de solidariedade e, simultaneamente, a consciência ambiental e cívica junto dos mais novos,
a Câmara Municipal de Sintra decidiu escolher os estabelecimentos de ensino como
parceiros fundamentais. Assim, lançou o
concurso “Tampas que são Rampas” no ano
letivo 2011/2012. Foram recenseadas 73
participações, com quantidades que oscilaram entre 18Kg e 560 Kg, naquilo que representou quase 11 toneladas recolhidas!
A ideia é premiar as escolas que recolham maior quantidade de tampas per capita com prémios pecuniários que devem ser aplicados em projetos sociais ou ambientais.
A escola Alfredo da Silva aderiu a este projeto no ano letivo transato e entregou 217 quilos.
Em 2012/2013, mantém a sua vontade de alcançar um lugar ainda melhor. Assim, na escola existe,
junto ao PBX, um caixote onde qualquer um pode depositar as suas tampas.
O Clube de Jornalismo conta com a ajuda de todos!
Sara Pinto
Papel por alimentos
Os Bancos Alimentares iniciaram uma campanha “Papel
por Alimentos” com contornos ambientais e de solidariedade, no âmbito da qual o papel angariado (jornais, revistas,
folhetos, etc.) é convertido em produtos alimentares.
A nossa escola aderiu a esta campanha e foram espalhados pela escola várias caixas onde se depositaram papéis
usados. A primeira entrega de papel foi feita no final de Novembro, que contou com 300 quilos.
Vários ecodelegados, representantes de todas as turmas, e professores envolveram–se e contribuíram para esta
recolha. A campanha vai continuar durante o resto do ano
letivo.
Todos juntos faremos a diferença!
Goretti Fernandes
Página 4
Geração Saudável
As turmas do 2.º ciclo participaram no
projeto Geração Saudável, cujo objetivo era a
promoção da educação para a saúde, com a
abordagem da temática Sexualidade, e que se
desenrolou na nossa escola nos dias 6 e 7 de
novembro. Para o próximo ano, nos dias 20
e 21 de fevereiro, haverá sessões sobre Alimentação/Nutrição e Higiene Oral.
Esta iniciativa foi da responsabilidade
da Ordem dos Farmacêuticos e proporcionou formação destinada aos alunos do 2.º ciclo e ainda aos professores. As actividades
foram concretizadas dentro dum autocarro e
tiveram a duração de cerca de 90 minutos,
onde foi apresentado um vídeo e realizados
jogos, por cada uma das temáticas.
Equipa PESS
Aqui ficam os depoimentos de alguns alunos do 6ºH que participaram nesta iniciativa.
- “Eu acho que aprendemos muitas coisas sobre a nossa saúde. Gostei de saber as mudanças do corpo nos rapazes. Gostava de voltar ao
autocarro para aprender mais.” (Rodrigo Martins)
- “Eu acho que o projeto Geração Saudável é algo divertido. Aprendem-se muitas coisas sobre a
sexualidade do homem e da mulher.” (Fábio Nunes)
- “Eu achei a visita ao autocarro muito interessante e útil para perceber melhor a sexualidade.” (Rodrigo Antunes)
- “Gostei muito da Geração Saudável. Acho que foi uma excelente ideia a equipa ter vindo à nossa
escola e ter-nos explicado tanta coisa.” (Kateryna Fochuk)
- “Acho que foi bom a Geração Saudável ter vindo à nossa escola, porque aprendemos como podemos estar protegidos de doenças sexualmente transmissíveis e evitar gravidezes inesperadas.
Também ficámos a conhecer melhor o nosso corpo.” (Carolina Fernandes)
- “Eu adorei ir ao autocarro da Geração Saudável. Lá, falámos sobre o enfarte e sobre as chamadas falsas para o 112. Também falámos sobre a puberdade.” (Joana Silva)
- “Acho que ir à carrinha Geração Saudável foi bastante engraçado. Aprendi coisas que não sabia.
No fim, vimos um robô muito engraçado! Resumidamente: gostei bastante!” (Paula Beatriz)
6.º H e D.T. Ana Isabel Costa
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Em entrevista
Este ano, quando nos dirigirmos ao CRE, vamos encontrar a professora Teresa Santos no exercício das suas novas funções: coordenadora
do Centro de Recursos Educativos.
Entrelinhas: Como surgiu a proposta de ir para o CRE?
Professora: A professora Eduarda, que já tinha nove anos de trabalho no
CRE, reformou-se
e sugeriu que eu exercesse a função de coordenadora.
Entrelinhas: O que a fez aceitar esta proposta?
Professora: Fazer coisas diferentes e abraçar um novo desafio, apesar de já ter pertencido a uma
biblioteca, durante um ano, na Escola Básica Maria Alberta Menéres.
Entrelinhas: Que projetos tem para a nossa biblioteca?
Professora: Tornar a biblioteca um sítio agradável para todos os alunos e querer fazer projetos
em que todos os alunos queiram participar e não só vir ao CRE para usar o computador.
Entrelinhas: O que mais gosta de fazer no CRE?
Professora: Gosto de atender os alunos e, sobretudo, aqueles que precisam de ajuda para fazer
trabalhos para as aulas.
Entrelinhas: O que faz, agora, no CRE?
Professora: Muita coisa: atendimento, dinamização de projetos, organização, trabalhos de orientação de equipa e gerir a coleção da biblioteca e a disposição de todos os utilizadores.
Pedimos à professora que nos deixasse uma mensagem. A professora confidenciou-nos
que orienta a sua vida com o objetivo de não ver tudo pelo mesmo ângulo e de ter muitas e variadas ferramentas. Por fim, revelou-nos o seu lema de vida:
“If the only tool you have is a hammer, you’ll see every problem as a nail.”
Hugo Silva e Ricardo Gaspar, 8ºA
Feira do livro
Uma semana pelos livros
Durante a semana de 3 a 7 de dezembro, os
alunos do Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva puderam ver, folhear e sentir os livros que mais lhes
despertaram o interesse.
Assim, procurou promover-se o gosto e os hábitos de leitura nos nossos alunos, na esperança que todos dessem um pulinho ao CRE.
O preço de feira variou entre 0% a 50% de desconto, mas o mais habitual foram os livros com desconto de 20%.
Uma pequena percentagem do lucro reverterá
em materiais para o CRE.
Hugo Silva, 8º A
ESCOLA BÁSICA ALFREDO DA SILVA
Página 6
A escola fez anos
O concurso Repórter na Escola decorreu no passado ano
letivo e foi lançado no âmbito do Clube de Jornalismo e da disciplina de Português, 8º ano. Inserido na unidade didática do
texto jornalístico, o concurso tinha como objetivo estimular o desenvolvimento da competência escrita nos alunos e a capacidade
de observar e comentar criticamente a comunidade envolvente.
O tema lançado foi o décimo aniversário da escola.
Os alunos das turmas de oitavo ano, organizados em
equipas, produziram textos de reportagens originais que estiveram expostos no átrio da escola no início do corrente ano letivo.
A reportagem vencedora pertence a um grupo de alunas do 8ºE (2011-2012): Ana Campos,
Catarina Dias, Catarina Rabaça e Jéssica Borges, sendo que esta última mudou, entretanto, de escola. Deste modo, no dia seis de novembro, as coordenadoras do Clube de Jornalismo entregaram o
respetivo prémio: um livro para cada uma.
A assistir a esta cerimónia, estiveram presentes os colegas e a professora de português da
turma, professora Conceição Catarino, que auxiliou as alunas vencedoras na concretização desta tarefa.
João Almada e Filipe Irra , 8ºE
Peddy paper — Esta é a tua escola!
No dia da apresentação dos alunos de
5º ano, a catorze de setembro, os alunos de
todas as turmas foram convidados a preencher um questionário sobre a sua nova escola. Este questionário foi elaborado pelas
professoras do Clube de Jornalismo e pela
professora Edite Freitas.
Após a leitura atenta de documentos
fornecidos pelos diretores de turma e uma visita pelos diferentes espaços da escola, os
alunos responderam atentamente às questões
que lhes foram colocadas.
No final, foi-lhes pedido que escrevessem uma frase sobre a nova escola. Eis aqui o
registo de algumas das primeiras impressões:
Uma nova escola, um novo desafio!
Tomás Alves e David Costa (5ºA)
A escola é maravilhosa. Aprendi tanta coisa
num dia!
Gustavo Sousa e Mário Andrade (5ºA)
Uau! Que escola grande! “Fixe”!
Madalena Lisboa e Pedro Farinha (5ºB)
Esta é a melhor escola do mundo!
Beatriz Teixeira e Sara Brás (5ºC)
A escola é muito gira, melhor que isto não
há.
Carolina Filipe e Beatriz P. (5ºD)
A escola é boa para aprender e crescer!
Soraia Gomes e António Saraiva (5ºD)
É bom ter uma escola e arranjar novos amigos.
Gonçalo Gonçalves e Gonçalo Semedo (5ºE)
Vamos aprender muito nesta nova escola.
Isabel Guedes e Cátia Costa (5ºE)
Gosto muito dela e os professores são muito
amigos.
João Andrade e Íris Santos (5ºF)
Vai ser a melhor escola do mundo!
Henrique e Rafael (5ºG)
Página 7
Nós e o Património de Sintra
O projeto “Nós e o Património de Sintra” vai dar continuidade ao projeto subordinado ao
mesmo tema e que foi iniciado no
ano anterior. Vamos continuar a
descobrir o património do nosso concelho, criar e recriar novas
formas de olhar para esse património.
Assim, vamos visitar, conhecer
e
redescobrir
diferentes
monumentos, palácios, parques e personalidades do nosso meio envolvente.
Aqui ficam alguns dos locais a visitar...
Palácio e Parque de Monserrate – 1º ciclo – E.B. Fernando Formigal Morais e
E.B. Manique
Castelo dos Mouros – 1º ciclo – E.B. Abrunheira (2 turmas) - 14 de outubro de 2012
Palácio da Pena – 1º ciclo – E.B. Abrunheira (2 turmas) - 3 de fevereiro de 2013
Palácio de Queluz – 1º ciclo – E.B. Abrunheira (2 turmas)
Fábrica Viúva Lamego – 1º ciclo – E.B. Abrunheira (3 turmas)
Casa Museu Leal da Câmara – 1º ciclo – E.B. Serradas - 10 de Janeiro e a turma de PCA
Palácio Nacional de Sintra, volta do Duche e Parque da Liberdade – 2º ciclo (dezembro)
Conhecer o industrial Alfredo da Silva – 3º ciclo (1º período)
Este ano, temos algumas novidades como a parceria com o projeto ITEC (Inovative Technologies for an Engaging Classroom), projeto Eco-Escolas e, novamente, o projeto Alba.TV. e o
jornal da escola, Entrelinhas.
Elsa Rosa
Os nossos trabalhos podem ser acompanhados na renovada página do projeto. Esta página
é nossa e foi criada com o objetivo de divulgar os
nossos trabalhos.
Contamos com a participação de todos e
queremos saber as vossas opiniões que podem ser
registadas no “livro de visitas”.
http://cintrapatrimonio.wix.com/projeto#
Página 8
A crise
Nos últimos tempos, palavras como crise, austeridade ou troika passaram a fazer parte do nosso vocabulário.
Numa votação, os cibernautas elegeram austeridade como a
palavra do ano 2011. Por isso, nas aulas de Atividades Económicas, perguntei aos alunos do 2ºG, se sabiam os seus
significados e aqui ficam as suas respostas:
Crise significa que o
país e as pessoas estão
com falta de dinheiro ou
têm dívidas por pagar.
Andreia
A Troika só empresta
dinheiro a Portugal, mediante certas condições
acordadas no contrato
que foi feito. Mas não nos
emprestam o dinheiro
todo de uma vez; só nos
dão a prestação seguinte
se forem cumpridas as
condições.
Cristiana
A austeridade é o controlo
das despesas.
O Estado aplica medidas para
conseguir equilibrar as despesas feitas, porque havia mais
gastos do que receitas.
Por exemplo, cortou os subsídios de Natal e de férias aos
trabalhadores, aumentou os
impostos para que pudesse
angariar mais dinheiro e assim
pagar aos cobradores de dívidas.
A
austeridade
significa o controlo de todos os
gastos públicos.
Alexandra
Cristiana e Jorge
A Troika é formada por três elementos; a Comissão Europeia, o
Banco Central Europeu (BCE) e o
Fundo Monetário Internacional .
Carlos
Perante este cenário, ficam também algumas dicas destes alunos para poupar:
Eletricidade:
Trocar as lâmpadas por lâmpadas economizadoras. (Alexandra)
Durante o dia, evitar acender as luzes, levantar o estore ou então abrir as portadas.
(Catarina)
Combustíveis:
Desligar o carro enquanto espera por alguém
ou vai levantar dinheiro. (Alex)
Sempre que possível utilizar a bicicleta.
(Bruna)
Comparar os preços das bombas gasolineiras. (Alexandra)
Água:
Lavar o carro com um balde e esponja e não
com uma mangueira. (Carlos)
Fechar a água do duche durante o tempo de
ensaboamento. (Ana Marisa)
A crise é a falta de emprego, ordenados em
atraso, os preços dos
bens essenciais muito
altos e o povo não conseguir ter quase dinheiro nenhum para sobreviver.
Jorge
Dinheiro:
Comprar um mealheiro que só se abre partindo-se. (Cristiana)
Registar todas as despesas. (Jorge)
Gás:
Ter o cuidado de não encher as panelas com
água em excesso, vai demorar muito mais
tempo a ferver, gastando, naturalmente, muito mais gás. (Carlos)
Antes de a comida estar totalmente cozinhada,
desligar o gás. (Bruna)
Cozinhar na panela de pressão. (Alex)
Supermercado:
Fazer uma lista e apenas comprar o que está
na lista. (Ana Marisa)
Aproveitar os vales de desconto. (Andreia)
Aproveitar as promoções (Gerson)
Não ir às compras com fome. (Bruna)
Alunos do 2ºG e prof. Teresa Gomes
Página 9
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Juntos por pessoas especiais
Passados muitos anos a calcorrear a estrada, por vezes bastante
ínvia, das fatídicas e contumazes ações de formação, este ano, por
curiosidade pessoal e necessidade de progressão numa carreira congelada,
vá lá entender-se as razões absurdas da realidade, dei por mim em
formação, fora do circuito fechado da profissão, em rede, envolvido com
famílias de carne e osso.
Confesso que vale a pena ouvir outras vozes. Aprende-se muito
mais do que a eterna lengalenga de sermos sempre melhores e os alunos
Andreia Puga, 7ºG
sempre piores e, no final do ano letivo, passarmos todos muito bem,
obrigado. Enfim, desculpem o desabafo.
O que vou contar não é uma história de papel. É verídica, mas dar-lhe-ei um nome
fictício. Ouvi-a da boca da mãe do Manuel, um filho com autismo, e com direito a todo o pacote de
medidas educativas previstas em todas as alíneas da lei. Para além de tudo isto, o Manuel pouco,
ou nada, fala.
Um dia, a professora de Inglês, dando seguimento à planificação, pediu a todos os alunos
uma exposição oral sobre um tema, claro está, relacionado com o programa educativo da
professora. Atendendo às suas graves limitações, o Manuel, com a ajuda da mãe – sempre as mães
–, preparou um PowerPoint com bibliografia importante sobre o assunto. O Manuel ensaiou. O
Manuel preparou. O mais certo era que o Manuel não falasse, chegado o dia da apresentação, mas,
quem sabe? Há sempre uma esperança que o Manuel fale, que diga qualquer coisa…
Chove. A mãe chega à escola. Os colegas do Manuel rodeiam-na, eufóricos, quase aos
gritos: “ Paula, o Manuel falou. O Manuel falou.” A mãe não cabe em si de contentamento. O sol
brilha. Dia grande na vida daqueles pais. Dia grande na vida daqueles miúdos. Dia enorme na vida
do Manuel.
A professora de Inglês está de saída. A mãe quer agradecer o trabalho da professora.
Dirige-se-lhe e dá-lhe os parabéns pelo sucesso do Manuel na apresentação. A professora disse um
sim sorridente e circunstancial feito daquela simpatia indiferente como é costume fazer-se. Que
sim, senhor, o Manuel tinha apresentado, só que em Português.
A professora despediu-se e continuou o seu caminho. A mãe voltou a abrir o guarda-chuva.
Esquecera-se que ainda chovia.
A professora sabia muito da língua estrangeira, mas não percebera nada. Não conseguiu
sair da sala de aula e entrar na vida do Manuel.
Vá lá entender-se as razões absurdas da realidade.
Site aconselhado: www.paisemrede.pt
Henrique Rosa Lopes
Dia Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência
No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência, dia 3
de dezembro, alguns elementos do grupo de Educação Física em conjunto com o grupo de Educação Especial realizaram uma gincana com vários
jogos desportivos adaptados, onde estavam implícitas várias limitações que uma pessoa portadora de
deficiência pode apresentar. Esta atividade teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar para
este dia; reforçar a importância da inclusão destes
alunos nas escolas; estimular entreajuda e cooperação entre os alunos respeitando as diferenças e o
ritmo de cada um.
O Clube das Tentações do Açúcar
Inês Eusébio
Página 10
Passatempos
Na sopa de letras existem 30 palavras
relacionadas com o Natal.
São elas: advento, árvore, bacalhau, Baltasar, bolas, broas, cânticos, chaminé, chocolates, consoada, estrela, família, festividade, filhoses, fitas, Gaspar, igreja, iluminação, Jesus,
lembranças, meia, Melchior, missa, noite, pinheiro, prendas, presépio, rabanadas, sapatinho, tradição.
PROBLEMA MATEMÁTICO:
A BRANCA DE NEVE
A Branca de Neve distribuiu pelos seus sete anões a sua colheita de 210 cogumelos. Começando pelo menor dos sete anões, e, por ordem crescente das suas alturas, cada anão recebe mais um
cogumelo que o anão anterior.
Quantos cogumelos receberá o maior dos anões?
Conceição Carvalho
É NATAL!
O que pensam os gnomos deste Natal?
Somos do Canal RETE e fomos à Lapónia entrevistar um dos trabalhadores
mais empenhados deste Natal, o Sr. Cookie.
RETE – Sr. Cookie, como está a lidar com a crise, neste ano em que está no seu
ponto mais alto?
Sr. Cookie – Eu recebia 5 bolachas com pepitas de chocolate por dia, hoje em
dia só recebo 4 bolachas por semana e sem pepitas de chocolate! Isto é uma
vergonha!
RETE – E os presentes?
Sr. Cookie – A nossa fábrica fechou, pois o Pai Natal já não tem dinheiro para
comprar material para os presentes e para nos pagar pelo nosso trabalho. Este
ano optámos por comprar os brinquedos mais baratos, como aqueles da Hiper China.
RETE – E como é que as crianças estão a reagir com este fenómeno chamado crise?
Sr. Cookie – Eu não tenho muito contacto com as crianças. Mas pelo que eu já vi, não estão muito
contentes com a situação.
RETE – Obrigado por ter comparecido a esta entrevista sobre o Natal.
Ana Rita Veloso, Elisandra Lopes , Erica Évora e Tiago Pinto (7º A)
Página 11
Desporto Escolar
No sábado 24 de novembro, decorreu na nossa Escola a
1ªJornada do Campeonato de Andebol – INFANTIS B –
ZONA SINTRA/CASCAIS/AMADORA e OEIRAS.
A nossa escola obteve duas vitórias. demonstrando uma
enorme qualidade de jogo. A brilhante prestação resultou em
dois resultados muito positivos nesta primeira jornada. Destacaram-se os desempenhos dos alunos João Marques e Daniel
Martins.
Resultados 1ªJornada:
Esc. Básica Alfredo da Silva vs Esc. Básica Sophia Andresen
Esc. Básica Alfredo da Silva vs Esc. EB 2,3 Aquilino Ribeiro
42 - 14
26 - 15
Carlos São Pedro
O primeiro encontro de Dança realizou-se na Escola Padre Alberto Neto, em Queluz, no passado dia 24 de novembro, tendo sido a nossa escola muito bem recebida e aplaudida!
Participaram seis escolas do nosso concelho, tendo a nossa escola sido representada por 19
alunos. Este encontro teve um caráter excecional, pois, ao encontro, deslocou-se apenas um aluno
de cada escola, acompanhado pelo respetivo professor, a fim de apresentar um excerto da coreografia. No nosso caso, a professora Helena Ferreira só esteve a dar apoio à aluna que fez a coreografia,
já que a aluna estava muito bem preparada.
A nossa escola está de parabéns!
Helena Ferreira
ECODICA
Vivam os gorros, as luvas e as camisolas de lã!
Evite o uso de ar condicionado pois, para além de
conseguir poupar, baixa o consumo de energia e contribui para a redução das emissões de CO2.
RECEITA
BOLO PRESTÍGIO
Ingredientes:
6 ovos; 100 gr de coco ralado; 100 gr de manteiga
1 colher de sobremesa de fermento em pó:
8 colheres de sopa de açúcar;
8 colheres de sopa de chocolate em pó
Modo de fazer
Bate-se tudo no liquidificador, colocando primeiramente os ovos inteiros e
depois os outros ingredientes.
Coloca-se numa forma untada com manteiga e farinha de trigo.
Coloca-se no forno alto durante, aproximadamente, 25 minutos.
Recheio e cobertura:
100 gramas de manteiga; 1 lata de leite condensado;
6 colheres de chocolate em pó.
Modo de fazer:
Coloca-se tudo numa panela e leva ao fogão e dá-se uma pequena fervura
em lume brando.
Parte-se o bolo ao meio e põe-se um pouco do recheio e o restante na cobertura do bolo.
Helenita França
CURIOSIDADES
. O maior órgão do corpo humano é a pele.
. Em média, as pessoas passam 2 semanas das suas vidas a beijaram-se.
. Os golfinhos dormem com
um olho aberto.
. O hino nacional de Espanha
não tem letra.
.Comer uma maçã é mais eficiente que tomar café para se
manter acordado.
. As escovas de dente azuis
são mais usadas do que as
vermelhas.
. A barata pode viver nove
dias sem a cabeça.
A Psicóloga esclarece:
Página 12
ÚLTIMAS
(cont. pág. 1)
O
Bullying é um
termo de origem
inglesa que significa a agressão física ou
psicológica, de forma intencional, praticada repetidamente por um aluno ou grupo de alunos sobre um colega ou grupo
de alunos mais frágil. Ocorre repetidamente e de uma forma hostil e os alunos
considerados alvos têm, normalmente,
uma ou outra característica que os diferencia dos demais (usam óculos, são obesos, são os melhores ou os piores da turma, vestem ou pensam de maneira diferente, entre muitos outros motivos).
Entre as crianças e os jovens, o
bullying pode assumir proporções graves
e refletir-se num comportamento antissocial com consequências muito sérias
para o futuro, quer para os alunos agressores quer para os alunos agredidos.
Os alunos vítimas de bullying podem reagir de formas diferentes, consoante a sua personalidade e os seus relacionamentos familiares e sociais. Alguns,
poderão não superar os traumas sofridos
na escola e crescer com sentimentos negativos em relação a si próprios. Em idade adulta, poderão sentir dificuldades de
relacionamento e até acabar por adotar
um comportamento agressivo sobre alguém que considerem mais frágil.
Identificar e tratar este problema
em tempo útil, envolvendo alunos agressores, alunos agredidos, testemunhas,
professores e pais ou encarregados de
educação, é, portanto, essencial como
forma de prevenção e redução de casos
deste flagelo social.
Sandra Taborda
Nestes tempos em que quase todos têm menos
e em que outros pouco têm, as nossas prendas deverão passar cada vez mais pelas nossas ações, pelo
nosso esforço, pela dádiva de nós próprios. Há mais
dificuldades, mais pessoas a precisar de ajuda, de
companhia, de conforto, vamos então alargar o nosso
pequeno mundo, incluir pessoas que não nos são tão
próximas e, com menos recursos mas mais vontade e
imaginação, oferecer mais e mais prendas este Natal. Estranho, não é?
Vamos distribuir sorrisos, abraços, vamos ser
positivos, alegres, vamos transmitir bons sentimentos, bons pensamentos. Vamos ajudar só
porque sim. Vamos ignorar as brigas, os boatos, vamos perdoar, vamos ser um instrumento de paz. Vamos ser uma pequena luz no horizonte daqueles que
nos rodeiam. Vamos ser a luz que acende o olhar.
Que cada um de nós, quando chega o fim do
dia, reconheça nalguns dos seus gestos a vontade pura e expressa de iluminar a vida de alguém que com
nós se cruze. E será essa a nossa prenda de Natal.
Feliz Natal para cada um de vós!
Edite Freitas
A nossa escola foi
inundada pelo espírito
natalício!
Por diferentes espaços, estão expostos variados trabalhos que espelham a quadra festiva
que atravessamos.
A
particularidade
dos trabalhos é que são
feitos a partir de materiais reciclados, nomeadamente rolos de papel
higiénico, pacotes de leite
e papel de jornal. As professoras Ana Caixinha,
Sara Freire, Helenita
França, Cristina Azeitona e Elsa Rosa, bem
como os alunos, estão
de parabéns.
O Entrelinhas tem o patrocínio de:
Onde está o Barraquinho?
O Jornal da Escola mudou o seu nome. Após dois
anos de existência, o Barraquinho deu lugar ao Entrelinhas. Contudo, a aposta num novo nome implicou
a alteração do logótipo que ficou a cargo da professora
Ana Caixinha, a quem agradecemos a excelente colaboração.