Assim disse Albert
Einstein –” 10% de
Inspiração e 90%
de Transpiração”
Profª Regina Célia
INSS -Curso de Língua Portuguesa
1. Compreensão e interpretação de textos
2. Tipologia textual
3. Ortografia Oficial
4. Acentuação gráfica
5. Emprego das classes de palavras
6. Emprego do sinal indicativo de crase
7. Sintaxe da oração e do período
8. Pontuação
9. Concordância verbal e nominal
10.Regência nominal e verbal
11.Significação das palavras
12.Redação de correspondências oficiais
Ortografia
A palavra ortografia é formada pelos elementos
gregos:
ORTO
correta
Grafia
escrita
RESUMINDO :ortografia é o conjunto de regras
estabelecidas pela gramática normativa,que
determina a grafia correta das palavras.
É importante compreender que a ortografia é fruto de
uma convenção.
 “O emprego correto das letras e das consoantes para a
formação de uma palavra regula-se fundamentalmente
pela etimologia e por particularidades da história das
palavras.”( Manual do Acordo Ortográfico)

Como escrever corretamente?
A competência para grafar corretamente está ligada
ao contato íntimo com as palavras, principalmente
porque a relação entre fonemas e letras não é
de correspondência exata.
Observe:
A letra X ou o dígrafo CH representam o
mesmo fonema:
Caixa
Chapéu
Dica:Só aprende a escrever adequadamente
quem treina sistematicamente. Portanto, mãos
à obra!
Praticando...
Assinale a alternativa cujas palavras estejam
corretamente grafadas:
a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego
b) abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço
c) gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) hojeriza, xadrês, flexa, mecherico, excessão
Julgue o item quanto à correção gramatical e
ortográfica.
O sentido da expressão “mal das pernas” é
característica da oralidade, seria prejudicado
caso se substituísse “mal” por “mau”.
As palavras destacadas abaixo não se diferem somente
quanto à pronúncia mais ou menos forte. “A gente se
acostuma a coisas de mais ...não há muito o que fazer”.A
frase em que a palavra destacada foi usada adequadamente
à norma-padrão é a seguinte.
a.
b.
c.
d.
e.
Sua casa fica a muitos quilômetros daqui.
Visitarei meu irmão daqui há dois dias.
Passei no vestibular a cerca de dois anos.
Há muitas crianças dediquei a minha vida.
A dois dias cheguei da viagem ao Pará.
A frase que está completamente correta é:
a) “Uma enxente no Rio de Janeiro deixou
centenas da famílias desabrigadas.”
b) “Vende-se sorvete de grozelha com leite
condensado.”
c) “As passajens para viajar para a Bahia
estão caríssimas.”
d) “A minha comida preferida é a
holandesa.”
e) “Não mecha nas minhas coisas! Você é
muito enxerido.”
Considere estes grupos de palavras:
Co-lé-gi-o; bra-si-le -i-ro;as-pe-ctos
E-nig-ma;pror-ro-gar;Ca-ná-rio
Due-lo;mi-ú-do;su-bli-nhar.
In-con-tes-tá-vel;eu-ro-pei-a;i-guais
A correta divisão silábica de todas as
palavras pode ser observada:
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
em
em
em
em
II;
II e IV;
III e IV;
I e IV.
A Polícia Militar prendeu, nesta semana um homem de 37
anos, acusado de ...... de drogas e ...... à avó de 74 anos de
idade. Ele foi preso em ..... com uma pequena quantidade de
drogas no bairro Irapuá II, em Floriano, após várias denúncias
de vizinhos.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as
lacunas do texto devem ser preenchidas,
respectivamente
A.
B.
C.
D.
E.
tráfico, mal-tratos, flagrante
tráfego, maltratos, fragrante
tráfego, maus-trato, flagrante
tráfico, maus-tratos, flagrante
tráfico , mau-trato, fragrante
Praticando...
Entre as frases que seguem , a única
correta é:
a. Ele se esqueceu de que?
b. Era tão ruím aquele texto, que não deu
para distribui-lo entre os presentes.
c. Embora devessemos, não fomos
excessivos nas críticas.
d. O juíz nunca negou-se a atender às
reivindicações dos funcionários.
e. Não sei por que ele mereceria minha
consideração.
As frases abaixo estão corretas ou incorretas
quanto à acentuação?
-É o caso de se por em discussão se ele
realmente crê na veracidade dos dados.
-Enquanto construimos esta ala, eles constroem
a reservada aos aparelhos de rejuvenescimento.
As frases abaixo estão corretas ou
incorretas quanto à acentuação?
-Quando entrevisto candidatos,
sempre os argúos de sua descrição
quanto a assuntos profissionais, pois
esse é um dos quesitos avaliados no
processo de ascensão na empresa.
- Ele é que mantem o arquivo em
ordem, como se fosse uma sentinela
sempre alerta.
Classes gramaticais e
funções sintáticas
Substantivo
Definição– NOME
Seres – coisas – sensações- sentimentos
Relação :Núcleo
Artigo, adjetivo, numeral,pronome
Função sintática – Núcleo de uma
função sintática NOMINAL
Variação : gênero, número e grau
Concreto / abstrato
Ex.: A criança acredita em na
beleza da vida.
Comum / Próprio
Ex.: O remédio foi indicado pelo
doutor Pedro.
Coletivo
O professor acompanhava a
turma no passeio para a
pinacoteca.
Gênero
Masculino / feminino
O garoto e a garota se encontraram no
shopping.
Casos especiais :
O bode e a cabra estavam no sítio.
 a alface, o dó...
Mudança de sentido :
O cabeça daquela casa é a mulher.
Uniformes : epicenos (macho/fêmea),
sobrecomuns (a vítima-homem/mulher) e
Comuns de dois gêneros (o/a colega)
Número
Singular/plural
-acréscimo de “s” –vogal e ditongo oral
Casa- casas , véu- véus
-acréscimo de “es” – com palavras
terminadas em “r” ou “z”
Colher – colheres , giz – gizes
-Troca do “l” por “is” em palavras
terminadas por “al”, “el”, “ol”, “ul”
Jornal – jornais, anel – anéis ...
-Terminados em “il” :
1- oxítonos mudam para “is” –barril/barris
2- paroxítonos mudam para “eis” –
réptil/repteis
-Terminados em “m” mudam para “ns”
Nuvem/nuvens
- Terminados em “S” (monossílabos ou
oxítonos) acrescenta-se “es”
Inglês / ingleses
-Terminados em “x” – invariáveis
O tórax /os tórax
-Terminados em “ão”:
1- acréscimo de “s” – bênção/ bênçãos
2- mudam para “ões” – limão/limões
3- mudam para “ães” – sacristão / sacristães
Plural substantivos compostos
1º - os dois elementos no plural:
 se os dois forem variáveis –banana-nanica /
bananas-nanicas, amor-perfeito/ amores-perfeitos,
bom-dia/ bons-dias, terça-feira / terças-feiras
2º - se um dos elementos é invariável –só o outro vai
para o plural – guarda-roupa/ guarda-roupas,
sempre-viva/sempre-vivas
Palavras que reproduzem sons –reco-reco/ reco-recos
tique-taque/ tique-taques
3º - só o 1º elemento vai para o plural com palavras
ligadas por preposição : pé-de-moleque/
Pés-de-moleque
4º- duas pluralizações - quando o segundo
elemento indica finalidade ou semelhança
do 1º -sofá-cama/sofás-cama/sofas-camas
peixe-boi / peixes-boi/peixes-bois
Banana-maçã /bananas-maçã/bananas-maçãs
5º - Verbo /advérbio não vão para o
plural - pica-pau / pica-paus ,
abaixo-assinado/ abaixo-assinados
Exceção: verbos iguais- corre-corre/ correscorres ou corre-corres.
pisca-pisca / piscas-piscas ou pisca-piscas,
Verbos com significação oposta, ficam invariáveis
o leva e traz / os leva e traz,
o ganha-perde / os ganha-perde
Os substantivos compostos iniciados pelo
verbo parar perderam o acento em virtude
da Reforma Ortográfica: para-brisa, pararaio, para-choque, para-lama.
O substantivo composto paraquedas e seus
derivados paraquedista e paraquedismo
perderam também o hífen
Grau
aumentativo/ diminutivo
aumentativo
analítico(adj.) boca grande
sintético(sufixo) bocarra
Diminutivo
analítico (adj.)livro pequeno
sintético (sufixo)livrinho
Praticando...
Assinale a frase em que o plural do substantivo
composto está incorreto:
a. Os brasileiros não são cucas-frescas, como se
pensa.
b. Esses são pontos-chave para evitar o
nervosismo
c. São coletes salvam-vidas contra os fatores de
stress.
d. Os chefes são geralmente todo-poderosos no
serviço.
e. As causas de sofrimento não são simples
lugares-comuns.
Considerada a flexão, a frase que está em total
concordância com o padrão culto escrito é:
a. Os tabeliões reúnem-se sempre às quinta-feiras.
b. Nos últimos botas-foras, houve grande confusão,
pois a agência de turismo não reteu os que não
possuíam ingresso.
c. Na delegacia,não tinha ainda reavido os
documentos que perdera, quando entrou o rapaz
considerado a testemunha mais importante de
famoso crime.
d. Se não se conterem roubos de obras-primas,
gerações futuras serão privadas de grandes
realizações do espírito humano.
e. Os lusos-africanos ostentam no braço fitinhas
verde-amarela.
A palavra destacada que está empregada
corretamente é:
a. Diante de tantos abaixos-assinados, teve de
acatar a solicitação.
b. Considerando os incontestáveis contra-argumento, reconheceu a falha do projeto.
c. Ele é um dos mais antigos tabeliões deste
cartório.
d. Os guardas-costas do artista foram agressivos
com os jornalistas.
e. Os funcionários da manutenção já instalaram os
corrimãos.
ARTIGO
Definição– palavra que se antepõe ao substantivo
para defini-lo ou indefini-lo e ao mesmo tempo
indicar gênero(masc. /fem.) e o número (sing./pl.)
Relação :satélite
Função sintática – adjunto adnominal(sujeito ou do
objeto)
Variação : gênero, número
Característica - O artigo transforma palavras de
qualquer classe gramatical em substantivo.
Exemplo: Ninguém sabe como será o amanhã.
Cuidado!
Nem sempre (o,a,os,as,um,uma,uns,umas)
são artigos, por isso não confunda com
seus clones gramaticais.
Um é numeral quando se antepõe a: só,somente,
apenas,mesmo que venham subentendidas.
O ser humano tem um (só) coração.
Um é pronome indefinido quando se encontram
em oposição a outro pronome indefinido.
Uns têm muitos e outros têm pouco.
Quando se pospõe (qualquer) é artigo indefinido.
Gostaria de levar uma qualquer
O, A, OS, AS - PRONOMES OBLÍQUOS
-quando substituírem o nome e vierem
ligados anteposto ou posposto a um verbo.
Eu a vi ontem em frente ao mercado.
A, AS – PREPOSIÇÕES
-Quando tiverem função de ligar as
palavras( =para)
Entregue a Paulo meu bilhete.
Deu às meninas o que mereciam.
Lembre-se:
O,a, os, as = artigo = adjto adnominal
= pronome = objeto direto
Praticando...
Os dois passaram a discutir a questão da verba
disponível. Os termos destacados são,
respectivamente:
a.
b.
c.
d.
Preposição,artigo definido
Artigo definido, preposição
Pronome, artigo definido
Preposição, pronome
Assinale a opção em que a partícula “o” sublinhada
aparece com o mesmo emprego que se apresenta
no seguinte trecho do texto:” A primeira é o que
queremos dizer”
a.
b.
c.
d.
e.
Eles devem realizar logo o projeto do grupo.
Responda-me: o que você tem com isso?
Seu sucesso depende de o livro ser aceito.
É preciso conhecer a rotina do laboratório.
Este livro foi o que você indicou.
Partindo-se do princípio de que CRASE é o
fenômeno resultante da fusão da preposição “a”
e do artigo”a”, assinale a alternativa cujo termo
sublinhado se classifica apenas como artigo, dai
justificar a inexistência desse fenômeno
A- “Todos os estudos feitos nos anos 1990(...)
continuam a mostrar...”
B- “...enquanto que 70 a 80 por cento das
mulheres afirmam...”
C- “A exemplo de seu ancestral, ele quer ficar
sentado em uma pedra...”
D- “...afirmam que a família é prioridade
absoluta.”
ADJETIVO
Definição –CARACTERIZADOR, MODIFICADOR
DE SENTIDO
Relação :satélite
Função sintática – adjunto adnominal ou
predicativo (sujeito ou do objeto)
Variação : gênero, número, grau
Importante: transformação de um substantivo em
adjetivo.
Seu jeito moleque atrai as mulheres mais novas.
LOCUÇÃO ADJETIVA
Definição: grupo de palavras com valor de adjetivo.
A maioria das locuções podem ser substituídas por adjetivos
correspondentes.
Homem sem coragem (medroso); amor com limites
(limitado);comportamento próprio de criança (pueril/infantil);
de prata( argênteo); relativo a chuva (pluvial) ; relativo a
rio (fluvial)
Plural adjetivos compostos
1ª - varia-se apenas o último elemento, concordando com o
termo de valor substantivo ao qual se refere, em gênero e
número.
As intervenções médico-cirúrgicas.
Foram feitos acordos afro-brasileiro-lusitanos.
2ª - Se algum elemento do adjetivo for substantivo- fica
invariável.
Eram blusas verde-garrafa que ele queria.
Estes cordões amarelo-ouro vão chamar atenção, ainda
mais sobre os camisões marrom-café.
3ª -Sempre invariáveis : azul-marinho,azul-celeste, furta-cor, ultravioleta, sem-terra,verde-musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro
4ª -Exceção - Variam ambos os elementos:
Surdo(a/s)-mudo(a/s) e pele(s)-vermelha(s)
Criança surda-muda.
Índios peles-vermelhas.
Grau do Adjetivo
de superioridade: mais...que
Comparativo de igualdade :tão...quanto
de inferioridade: menos...que
Superlativo
sintético: adj.+ sufixo
absoluto analítico : muito + adj.
superioridade: o mais...de
relativo inferioridade:o menos...de
Cuidado!!!
A mudança de posição do adjetivo pode implicar
mudança de sentido ou de classe gramatical.
Ele é um pobre homem.(coitado-adjetivo)
Ele é um homem pobre.(sem recursos-adjetivo)
Um amigo médico me disse para vir aqui.(adjetivo)
Já conheceu algum médico amigo? (subst.)
Praticando...
Leia: O verde da bandeira brasileira representa
nossas matas, nossa vegetação. O brasileiro não
tem noção da importância dessa riqueza natural,
por isso não defende nosso território. De acordo
com o contexto, qual das palavras em destaque
classifica-se como adjetivo?
a.
b.
c.
d.
Verde
Riqueza
Brasileiro
Brasileira
Assinale entre as alternativas abaixo aquela em
que o termo destacado não exerce função de
adjetivo.
a.
b.
c.
d.
e.
Um cego se aproximou e pediu uma esmola.
Um homem cego pedia esmolas na rua.
Ela é cega de nascença.
A menina cega chorava a falta do pai.
Ficou cego após um acidente e não podia ver
as flores vermelhas.
O emprego de adjetivos pode expressar um
julgamento que o autor do texto possui sobre
determinado fato, ideia, pessoa etc. O adjetivo está
assinalando claramente uma opinião ou juízo do
autor no seguinte exemplo:
a. “são estimulados a consumir de modo
inconsequente”.
b. “é chamado a participar do universo adulto”.
c. “De pais e educadores a agentes do mercado
global”.
d. “os investidores publicitários destinados à
categoria de produtos infantis”.
e. “algo relacionado à esfera familiar”.
Numeral
Definição – indica quantidade absoluta(cardinal),
fracionária(fracionário),multiplicativa(multiplicativo) e
ordem, sequencia, posição(ordinal), de coisas ou
pessoas.
*quando acompanha o substantivo – numeral adjetivo
*quando substitui o substantivo – numeral substantivo
Relação :satélite
Função sintática – adjunto adnominal quando
acompanha substantivo; quando substitui o
substantivo tem função substantiva – pode ser núcleo do
sujeito.
 Uma cerveja é pouco, duas é bom, três é ...bom
demais!
Variação : gênero e número
Observações importantes:
Milhão,bilhão,trilhão, quatrilhão etc – são
considerados tanto numeral como substantivos
São sempre masculinos – Os dois milhões de
mulheres do nosso país.
O verbo pode concordar com eles(sing.) ou com
o seu especificador(pl.) – Um milhão de reais foi
gasto ou foram gastos
Praticando...
SPTRANS-
O emprego do numeral está errado em:
a. Veja o exercício da página vinte e
um;
b. Consulte o artigo segundo desse
código;
c. A cidade floresceu no século quinto;
d. Vá comprar duzentas gramas de
mortadela;
FEC –Em
“Ambas estão sendo empurradas...”, a
palavra grifada pertence à seguinte classe
gramatical:
a.
b.
c.
d.
e.
Advérbio;
Pronome;
Conjunção;
Numeral;
Preposição.
Vunesp – O emprego da palavra meio, como no trecho – “...
Em linhos de um meio-dia”.- repete-se, com o mesmo sentido,
em:
a. Ele encontrou na aspirina um meio de se livrar da dor de
cabeça.
b. O poeta tomou apenas meio comprimido de aspirina e
sentiu-se aliviado.
c. A indústria farmacêutica anda meio apurada com tanta
demanda de remédios.
d. Em meio à acirrada discussão , saiu do encontro com dor de
cabeça.
e. As pessoas ficam meio dependentes dos efeitos químicos da
medicação.
PRONOME
Definição – palavra que funciona como um nome,
acompanhando-o ou substituindo-o
*quando acompanha o substantivo – pronome
adjetivo
*quando substitui o substantivo – pronome
substantivo
Relação :satélite
Função sintática – adjunto adnominal quando
acompanha substantivo; quando substitui o
substantivo tem função substantiva – pode ser
núcleo do sujeito.
 Tu não sabias quem era aquela mulher a qual
minha mãe certa vez me apresentara?
Variação : gênero , número e pessoa
Classificação :
pessoais(retos/oblíquos) ,
possessivos, interrogativos,
demonstrativos, indefinidos,
relativos e tratamento.
Funções sintáticas dos pronomes pessoais:
-Retos – sujeito ou predicativo
Entregou a pesquisa para eu fazer.
A professora sou eu.
Eles viajaram ontem à noite
-Oblíquos – as demais funções sintáticas.
*átonos – não vêm precedidos de preposição.
*tônicos – vêm precedidos de preposição.
Entregou-me a pesquisa.
Entregue a pesquisa para ela.
Tenho simpatia por ele.
Disse-lhe toda a verdade.
Uniformidade de tratamento
Incorreto:
Você pegou os teus livros?
Entrega (tu) a sua bolsa!
Onde você estava , que não te vi?
Correto:
Você pegou os seus livros?
Entrega a tua bolsa!
Onde você estava , que não a vi?
É ERRADO!
CUIDADO!!!
Ordem direta x ordem inversa
Ex.: Não é fácil para mim aguentar seu
estresse.(Aguentar seu estresse não é fácil para
mim.)
Atenção!!!
A- Os pronomes “si” e “consigo” referem-se ao
próprio sujeito (reflexivos)
Ex.: Rodrigo falou de si aos professores.
Ela levava consigo todos os seus pertences.
Consigo dá ideia “de carregar” , por isso é
incorreto dizer: “Espere-me que eu irei consigo.”
PRATICANDO ...
“...nem por isso deixa de cultuar Delacroix...
Cézanne admira a maestria plástica de Rubens...
.. Já encontramos a chave do enigma cézanneano.
A substituição dos elementos grifados nas frases
acima pelos pronomes, com os necessários ajustes,
terá como resultado, respectivamente:
a. nem por isso deixa de cultuar-lhe/Cézanne a
admira/já a encontramos;
b. nem por isso deixa de cultuá-lo/Cézanne lhe
admira/já lhe encontramos;
c. nem por isso deixa de lhe cultuar/Cézanne a
admira/já encontramos-na;
d. nem por isso deixa de a cultuar/Cézanne lhe
admira/já lhe encontramos;
e. nem por isso deixa de cultuá-lo/Cézanne a admira/já
a encontramos
A substituição do elemento grifado pelo pronome
correspondente , com os necessários ajustes, foi
realizada de modo INCORRETO em:
a. O tratamento que é dado aos temas = O tratamento
que lhes é dado.
b. Que circunscreve seus míticos personagens = que
os circunscreve.
c. Para começar a entender Guimarães Rosa = para
começar a entendê-lo.
d. Sua obra criou um âmbito próprio = sua obra criouo.
e. Guimarães Rosa mantém seu estilo próprio.
Guimarães Rosa lhe mantém.
O que é colocação pronominal?
É a posição que os pronomes pessoais
oblíquos átonos ocupam na frase em
relação ao verbo a que se referem.
Os Pronomes Oblíquos Átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos,
vos, os, as, lhes) podem ocupar três posições em relação
aos verbos.
Jamais me abandonará!
Abandonar-me-á!?
Abandonou-me.
Próclise ocorre mediante os seguintes
casos:
1- orações: exclamativa, interrogativa
e optativa;
Exemplos:
Quantas frutas se estragaram hoje!
Macacos me mordam! (Popeye)
Deus nos proteja daquele maluco !
Deus te abençoe, meu filho!(optativa)
Frases interrogativas
Por que te irritas ?
2 – palavras atrativas
Todos os pronomes
Ex.:Algo nos emocionou naquela festa.
Esse garoto se deu mal.
Atenção: Pronomes pessoais reto e de
tratamento são palavras atrativas ou não!
Eu te amo. / Eu amo-te.
Eu lhe obedeço . / Eu obedeço-lhe.
ADVÉRBIOS (hoje, aqui, sempre,talvez,
muitos,etc)
É perceptível que hoje se discute mais sobre
política no país.
PALAVRAS ATRATIVAS ISOLADAS POR
VÍRGULAS DEIXAM DE SER ATRATIVAS.
Conjunções subordinativas
(quando,se, já que, porque, embora,
enquanto, como, à medida que etc)
À medida que se estuda, aprende-se mais.
3-Preposição “EM” + Gerúndio
Em se tratando de corrupção, o Brasil tem
experiência.
Mesóclise:
Com verbos no futuro do presente.
Dar-te-ei meu amor quando quiseres.
Com verbos no futuro do pretérito.
Dar-te-ia minha paixão, se não fosses arrogante.
Observações importantes:
Caso haja palavra atrativa usaremos a próclise.
Não te darei meu amor
Com verbos no futuro e no particípio jamais haverá
ênclise.
Tenho “dito-lhe”
Ênclise
Em frases iniciadas por verbo.
Justificou-nos a sua ausência à reunião.
Quando o verbo estiver no infinitivo.
Quero convidar-te para o meu aniversário.
Pronome possessivo
São aqueles que indicam a posse de algo,
estabelecendo uma relação entre o
possuidor e a coisa possuída.Concorda em
pessoa com o possuidor e em gênero e
número com a coisa possuída
Ex.: Meu carro quebrou.
.
ATENÇÃO!!!
Antes de nomes que indicam partes do
corpo, peças de vestuário e faculdades de
espírito, não usamos o pronome
possessivo.
Quebrei o braço. ( e não : “Quebrei o meu
braço.”)
 Pedro sujou a calça. ( e não: “Pedro sujou
a calça dele”.)
 Perdi os sentidos. ( e não : “Perdi os meus
sentidos.”)
CUIDADO COM A AMBIGUIDADE!!!
A utilização do possessivo de terceira
pessoa (seu, sua, seus, suas) caracteriza
uma dúvida quanto ao possuidor:
João foi à casa de José e encontrou sua
noiva
Ele disse que seu automóvel é confortável
PRONOMES DEMONSTRATIVOS- Indicam , no
espaço ou no tempo, a posição de um ser em
relação às pessoas do discurso.
VARIÁVEIS
INVARIÁVEIS
Este, esta, estes, estas.
Isto
Esse, essa, esses, essas.
Isso
Aquele, aquela, aqueles,
aquelas.
Aquilo
EMPREGO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS
A- POSIÇÃO NO ESPAÇO:
Este(a)(s),isto – perto de quem fala.
Esse(a)(s),isso – perto de quem ouve.
Aquele(a)(s),aquilo – longe do falante e do
ouvinte
Este(a) (s) /isto - Aqui
Esse(a)(s) /isto - Aí
Aquele(a)(s)/aquilo - Lá
B- Posição no tempo
Esta(e)(s) ,isto se referem ao
presente, ao ato da fala.
Este ano eu passo no concurso.
Esse(a)(s) ,isso se referem a um passado
próximo ao ato da fala.
Essa noite foi memorável.
também podem indicar futuro próximos
ao ato da fala.
Depois da reunião, sei que esses dias serão
diferentes.
Aquele(a)(s)Aquilo- indicam um passado vago ou remoto.
Aquele antigo documento que o
imperador tinha imprimido foi perdido
Foi em 1500, naquele ano, o Brasil
surgiu.
Naquele dia, no Seu dia, Deus fará
justiça.
.
C- Contexto Exofórico – “fora do texto”
Referênciação Dêixis – “apontar para” –
Dêiticos- palavras que apontam para
coisas fora do texto.(paralelo ao texto)
EX.:
“Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá... (Gonçalves
Dias)
“ – Aqui está muito frio.”
Contexto Endofórico – “dentro do texto”
Aquele aluno passou na prova? Mas
ele nem estudou...
(Valor anafórico)

Chamá-lo de burro foi demais. João
era um jumento! (valor catafórico)
D- Este X Aquele –em caráter de oposição
A realidade social evidencia um abismo entre
ricos e pobres: aqueles repletos de
oportunidades que são negadas a estes.
Atenção
Se houver numa enumeração mais de dois seres, os
termos intermediários NÃO PODEM ser retomados
com pronomes : a essa tarefa prestam os numerais
ordinais.
Ex.: João, José e Pedro são bons alunos. Este
prefere biologia; aquele,química; o segundo, física.
Se houver mais termos na enumeração outros
numerais podem ser usados (o terceiro, o quarto etc)
Praticando...
A diplomacia é exatamente isto: a arte de
usar sinais e palavras para manifestar
agrados e desagrados, defender interesses
e estabelecer limites, construir respeito e
negociar parcerias.
O pronome destacado no trecho acima
exerce a função:
a. Anáfora
b. Dêitica
c. Epanafórica
d. Catafórica
e. díctica
“
a.
b.
c.
d.
e.
As drogas medicinais ou ‘drogas da virtude’, prescritas pelos
físicos, odontólogos e médicos homeopatas ou alopatas eram
manipuladas por boticários, que importavam remédios
europeus e usavam produtos nativos em sua formulação.” No
texto há um conjunto de elementos que se prendem a termos
anteriores a fim de produzir coesão(ligações formais e
semânticas) entre esses elementos. A indicação INCORRETA
de um desses termos é:
o pronome possessivo sua tem como referente “remédios
europeus”
O particípio prescritas refere-se às duas espécies de drogas
mencionadas antes.
O conectivo por une a forma verbal eram manipuladas a seu
agente.
A forma verbal usavam repete o mesmo sujeito de
importavam.
O pronome relativo que refere-se a boticários.
Em “Mesmo assim, muitos duvidam que
essa falência seja real. Essas pessoas
costumam achar que aconteceu algum
acidente e que agora o dever é restaurar a
ordem antiga...” , o demonstrativo ESSAS
remete ao substantivo que será definido
posteriormente, pois não há menção
anterior alguma que o pronome possa
retomar?
Um conjunto recente de pesquisa na área da neurociência
sugere uma reflexão acerca dos efeitos devastadores do
computador sobre a tradição da escrita em papel. Por meio da
observação do cérebro de crianças e adultos, verificou-se de
forma bastante clara que a escrita de próprio punho provoca,
na região dedicada ao processamento das informações
armazenadas na memória, uma atividade significativamente
mais intensa do que a da digitação, o que tem conexão direta
com a elaboração e a expressão de ideias.(...)
“...o que tem conexão direta com a elaboração e a expressão
de ideias. No contexto, o pronome grifado substitui,
especificamente:
a. Um conjunto recente de pesquisas na área da neurociência.
b. Uma reflexão acerca dos efeitos devastadores do
computador.
c. A tradição da escrita em papel
d. A observação do cérebro de crianças e adultos;
e. A escrita de próprio punho provoca(...) uma
atividade(...)digitação
Leia as frases abaixo.
I - Convém que entregue o relatório o mais rápido possível.
(me)
II - Amanhã, anunciarei as novas rotinas do setor. (lhes)
III - Sentindo ofendido, retirou do plenário. (se)
IV - Quem informará as suas novas designações? (lhe)
A exigência da próclise ocorre APENAS nas frases
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
Assinale a frase com erro de colocação
pronominal:
a) Tudo me era completamente indiferente.
b) Ela não me deixou concluir a frase.
c) Este casamento não deve realizar-se.
d) Ninguém havia lembrado-me de fazer as
reservas.
PRONOMES RELATIVOS
Que - Relativo universal (pessoas ou coisas).
Ex.:
O livro que nós lemos é excelente.
QUEM -Usa-se o pronome quem com referência a pessoas.
* VEM SEMPRE PREPOSICIONADO
O homem a quem mais admiro é meu pai.
Se o pronome quem não tiver antecedente, é classificado como
pronome indefinido:

Quem tudo quer nada tem.
O pronome onde só deve ser usado para indicar lugar:
Passeava por ruas onde havia poucos transeuntes.
CUJO/CUJA/CUJOS/CUJAS
O pronome cujo exprime posse, por isso
deve concordar com a coisa possuída e não
admite a posposição do artigo:
* Aquele é o homem cujas filhas são
médicas.
*Aquele é o homem cujos bens foram
confiscados.
Onde
Equivalente a em que ou a no qual (na
qual, nos quais, nas quais), o pronome
onde vem se transformando rapidamente
num relativo universal, sobretudo na fala.
Seu uso, no entanto, segundo o padrão
culto, deve restringir-se à referência a
locais.
Ex.: A cidade onde moro é linda.
= em que, na qual
Observem:
Esse acontecimento ocorreu no ano
de 1999, onde todos tinham medo da
chegada do novo milênio.(incorreta)
"Esse acontecimento ocorreu no ano
de 1999, quando todos tinham medo da
chegada do novo milênio“(correta)
Observem as frases abaixo:
a) “Editou-se uma lei em que
acreditamos, com que simpatizamos
e por que lutamos”.
b) “Fazer da aplicação da lei a arte de
distribuir justiça é o ideal a que
aspiramos, com que simpatizamos
e em que nos comprazemos”.
Importante!!!
Para o pronome relativo vir preposicionado vai
depender do verbo que está sendo completado
pelo pronome(se o verbo exigir alguma
preposição, coloca-se esta antes do relativo).
Praticando...
O restaurante Reis, ... O poeta era assíduo
frequentador, ficava no velho centro do Rio.
Preenche corretamente a lacuna da frase
acima:
a.
b.
c.
d.
e.
O qual
no qual
em que
de cujo
de que
Assinale a frase em que se verifica uma transgressão
ao registro culto e formal da língua no que se refere
ao emprego do pronome relativo.
a) O resultado a que chegaram confirmou sua
intuição.
b) Os colegas de trabalho com quem não simpatizava
foram excluídos do processo.
c) Recebi o relatório de um gerente de cujo nome
não me recordo.
d) São várias as reivindicações por que estão lutando
os trabalhadores.
e) O funcionário o qual me referi não tem nenhuma
dose de carisma.
As mulheres, _____ olhos as lágrimas
caiam, assistiam a uma cena ____ não
gostavam”.
a) cujos – que
b) em cujos – que
c) de cujos – de que
d) cujos – de que
e) de cujos – que
Verbo - vem do latim verbum, que significa
palavra.
“O verbo é uma palavra variável que exprime um
processo. Ao indicar um fato situado no tempo,o
verbo pode exprimir ação, estado,mudança de
estado ou fenômeno natural.
Exemplos:
Ação – O grupo auxilia pessoas carentes.
Estado –Ela parece pensativa.
Mudança de estado –Mariana ficou triste.
Fenômeno da natureza - Chove muito durante o
verão
1.
Flexões :
* Número - singular / plural
*Pessoa - 1ª : a que fala, o emissor. (eu e nós)
- 2ª :com quem se fala ou a quem se
destina a mensagem, o receptor. (tu e vós)
- 3ª : de quem ou do que se fala. (ele, ela,
eles, elas).
* Conjugações : 1ª “-ar” ; 2ª “-er”; 3ª “-ir”
* Tempo ( Presente, pretérito e futuro)
* Modo : (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)
* Vozes : ativa , passiva e reflexiva
Pret. +
q.perf.
Cantara
Escrevera
Partira
Pret.
perf.
Pret.
imp.
Cantava
Cantei
Escrevia
Escrevi
partia
parti
futuro
pret.
Presente
Cantaria
Canto
Escreveria Escrevo
partiria
Parto
Modo indicativo : certeza, afirmação, convicção.
Nossa! Como você canta bem!
futuro
pres.
Cantarei
Escreverei
partirei
Modo Subjuntivo
Dúvida,suposição,incerteza, possibilidade
Presente
Talvez o professor ensine e eu
aprenda.
Pretérito Imperfeito
Se o professor ensinasse, eu
aprenderia
Futuro
Quando o professor ensinar eu
aprenderei.
Modo Imperativo
Ordem, pedido,sugestão,súplica
Imperativo
afirmativo
Estuda (tu) ...
Ensine (você)...
Imperativo
Negativo
Não estudes (tu)
Não ensine (você)
Como montar o verbo no modo
imperativo afirmativo e negativo?
Resumindo...
Imperativo Negativo :
Não + Presente do Subjuntivo
Imperativo Afirmativo:
1º TU/VÓS –presente indicativo sem
“s”
2º O resto – presente do subjuntivo
tu cantas
canta (tu)
vós cantais
cantai (vós)
Formas nominais
Infinitivo
impessoal
Pisar a grama é
proibido.
pessoal
Era para eu cantar.
Particípio
Ana é uma mulher
marcada pela sorte.
Forma adverbial
Gerúndio
Simples
O garoto veio
em minha
direção
correndo
Composto Tendo
terminado toda
a pesquisa,
resolvi
descansar
Verbos que devem ser estudados:
TER ( manter, deter,
entreter,reter,obter,conter...)
VER (prever, antever, entrever, rever ...)
VIR (advir, convir = conveniente,
intervir, provir)
PÔR (apor = pôr junto/sobre, depor =
destituir, dispor, propor)
HAVER (primitivo de reaver)
SER/IR (são anômalos)
Vozes verbais
Se a ação é praticada por um sujeito agente :
Voz ativa.
A mãe penteou o menino.
Se a ação é sofrida pelo sujeito paciente: Voz
passiva.
O menino foi penteado pela mãe.(passiva
analítica)
Penteou-se o menino. (passiva sintética)
Para que haja transposição de voz ativa
para passiva é necessário a presença de

verbo transitivo direto ou transitivo direto
indireto.
Se o sujeito ao mesmo tempo pratica e
sofre a ação : Voz reflexiva.
O menino penteou-se
.
Agora observem a frase abaixo:
Os estudantes se machucaram na passeata de ontem.
Aqui ocorre uma voz reflexiva recíproca e também uma
ambiguidade.
Corrigindo a ambiguidade:
Os estudantes se machucaram a si mesmos na passeata de
ontem.
(reflexiva)
Os estudantes se machucaram uns aos outros na passeata
de ontem.
(recíproca)
- A variação temporal é indicada pelo verbo
auxiliar (SER), pois o particípio é invariável.
Observe a transformação das frases seguintes:
a)
Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do
indicativo)
b)
Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)
c)
Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
Importante!!!
I.
Na transposição da voz ativa para a passiva
analítica conte os verbos :
Ativa 1 verbo = passiva 2 verbos
Ativa 2 verbos = passiva 3 verbos
II. Inverter os termos sujeito e objeto
 Ana comprou uma bolsa. = A bolsa foi
comprada por Ana.
 Carlos havia escalado uma montanha. = Uma
montanha havia sido escalada por Carlos
correlação
verbal
A Correlação entre Tempos
e Modos Verbais se dá
através da ligação semântica
entre os verbos de um período
composto por subordinação do
modo que haja uma harmonia
de sentido na frase em que
os verbos se encontram.
Vejamos este exemplo:
Se eu dormisse durante as
aulas, jamais aprenderei a
lição.
Seu eu dormisse durante as aulas,
jamais aprenderia a lição.
Se eu fizesse
atividades físicas,
não estaria tão
obesa.
Quando você
fizer silêncio,
dormirei .
NÃO CONFUNDIR
VERBO VIR
VENHO
VENS
VEM
VIMOS
VINDES
VÊM
VERBO VER
VEJO
VÊS
VÊ
VEMOS
VEDES
VEEM
PRATICANDO ...
Está correto o emprego da forma verbal
sublinhada na
a) Ser jovem já não constitue vantagem, na
luta por um emprego.
b) Se o empregador não opor obstáculo ao
jovem, este poderá ganhar experiência.
c) As experiências que os pais reteram
serão contestadas pelos filhos.
d) A exigência de experiência anterior
obstrui o caminho de muitos jovens.
e) Quando se desfazerem de seus
preconceitos, os empresários contratarão os
jovens.
0 verbo indicado entre parênteses adotará
obrigatoriamente uma forma do plural ao se
flexionar na seguinte frase:
a) É irrisório o que nas empresas se (oferecer) aos
jovens estagiários.
b) Os terrenos novos nos quais (dever) se aventurar
o jovem de hoje são seu grande desafio.
c) Se não (haver) outras razões, a juventude e o
entusiasmo deveriam bastar para se valorizar o
jovem.
d) Como não se (valorizar), num jovem, as
qualidades naturais da mocidade, ele sai
prejudicado.
e) Quanto aos adolescentes, nenhuma época lhes
(parecer) tão injusta quanto a nossa.
Está correta a articulação entre os tempos verbais
na
a) Seria preferível que os empregadores deem mais
atenção aos jovens.
b) Para que sua liberdade venha a ser afirmada, os
jovens terão de experimentar novos caminhos.
c) À medida que se vão confrontando com os valores
dos pais, os filhos tinham sentido a necessidade de
afirmar os seus próprios.
d) Espera-se que a futura geração não vá enfrentar
as mesmas dificuldades que se imporiam à geração
passada.
e) Talvez nunca se tenha desprestigiado tanto a
sabedoria dos ancestrais quanto viesse a ocorrer a
em nossa época.
Transpondo-se para a voz ativa a frase Seu corpo nunca
fora tocado por um homem, a forma verbal resultante será
a) tinha sido tocado.
c) tocaria.
e) tocara.
b) teriam tocado.
d) teria sido tocado.
Transpondo-se para a voz passiva a frase “As pessoas
nem sempre enxergam o seu bem”, a forma verbal
decorrente será:
a) Tem sido enxergado b) será enxergado
c) Foi enxergado
d) são enxergadas
e) É enxergado
“...que pouco conhecia sobre ciência”. O verbo
flexionado nos mesmos tempos e modo que o da frase
acima está em:
a. ... embora uma corrente de autores continuem...
b. ... escritores do século XIX elogiaram as realizações
de Leonardo...
c. Os relatos do século XIX sobre Leonardo enfatizavam
o fato...
d. Pelo contrário, se ele não realizou coisa alguma...
e. O poderoso mito de Leonardo alcança esse patamar.
O ex-ministro da Agricultura, Roberto Rodrigues, afirma que os
ganhos da produtividade na pecuária poderiam liberar terras
suficientes para dobrar a área plantada com alimentos.
O emprego da forma verbal grifada acima indica, considerando-se
o contexto,
a) certeza que consolida a afirmativa feita.
b) ação habitual e repetitiva, em relação à pecuária.
c) fato histórico, constante no tempo.
d) realidade a ser confirmada num futuro imediato.
e) hipótese, a partir de certa condição implícita.
Advérbios
ADVÉRBIO
Definição – modificador ou ampliador de sentido de
certos vocábulos ou estruturas e, nessa relação, pode
indicar algumas circunstâncias(valores semânticos),
como afirmação, acréscimo, negação, modo,
lugar, tempo, dúvida, intensidade, causa,
concessão, conformidade, finalidade, condição,
meio, instrumento, assunto, companhia etc
Relação :satélite (verbo, adjetivo ou locução
adjetiva e do próprio advérbio)
Função sintática – adjunto adverbial
Invariável (não se flexiona nem em gênero nem em
número). Só varia em grau por meio de derivação.
Variação em grau:
1- Comparativo
Igualdade – Aquela menina escreve tão depressa
quanto/como eu.
Superioridade – Aquela menina escreve mais
depressa (do) que eu.
Inferioridade – Aquela menina escreve menos
depressa (do) que eu.
Cuidado!!! Os advérbios bem e mal, no grau
comparativo de superioridade, ficam melhor e pior.
Aquela menina escreve melhor /pior do que eu.
2- Superlativo absoluto
 sintético –(suf. –íssimo/issimamente)Ele é
muitíssimo estudioso.Ele saiu apressadissimamente.
 analítico –(adv.int.+adv.) Eu fui muito bem na
prova.
ADJUNTO ADVERBIAL
LOCUÇÕES ADVERBIAIS
São duas ou mais palavras que
equivalem a um advérbio.
Exemplos:



Às claras, às cegas.
À direita, à esquerda .
De repente, a prazo, etc
ORAÇÕES
SUBORDINADAS
ADVERBIAIS
Praticando...
Os advérbios em “mente” das alternativas
abaixo, designam a mesma circunstância, exceto
em:
a) Os soldados combateram estoicamente até a
morte.
b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os
candidatos fossem submetidos a um outro
exame.
c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.
d) No momento da discussão, alguns convidados
saíram sutilmente sem se despedirem.
(UFC) A opção em que há um advérbio
exprimindo circunstância de tempo é:
A) Possivelmente viajarei para São Paulo.
B) Maria tinha aproximadamente 15 anos.
C) As tarefas foram executadas
concomitantemente.
D) Os resultados chegaram demasiadamente
atrasados.
PREPOSIÇÃO
Definição – palavra invariável que funciona como conector(ou
conectivo, ligando palavras entre si, palavras a orações ou
orações entre si.
Relação :conectivo subordinativo( subordina um termo a outro)
Função sintática : nunca exerce função sintática, mas participa
no sistema de transitividade, introduzindo complementos
(verbais ou nominais)
Devemos visar a cargos públicos que pagam bem.
 Tenho simpatia por pessoas honestas.
Variação : Invariável
Valores semânticos / relações de sentido de:
Posse: Estes objetos escolares são de Pedro.
Causa: Os atingidos pelo terremoto estão
morrendo de fome.
Matéria: Os objetos feitos com porcelana encontram-se
expostos ao evento.
Assunto: Os jornais noticiaram sobre a violência que
assola a sociedade.
Companhia: Irei com meus amigos à festa.
Finalidade: Viajaremos nas férias para nos divertirmos.
Instrumento: O garoto feriu-se com o objeto cortante.
Lugar: A universidade que pretendo ingressar-me
fica em Brasília.
Origem: Os visitantes vinham do Maranhão.
Tempo: A trajetória percorrida foi de trinta
minutos.
Meio: A comunicação feita pela Internet é muito
dinâmica.
Conformidade: Realizei a pesquisa conforme as
fontes bibliográficas indicadas.
Modo: Recebemos as visitas com imensa
alegria.
Oposição: Somos contra as ideias daquele
professor.
Já por outro lado, existem muitos
casos em que a função semântica da
preposição se dilui consideravelmente.
Veja alguns exemplos em que a
preposição sofreu esvaziamento da
função semântica.
Acabo de comprar um livro.
Simpatizei com o método daquela
professora.
Ele está para chegar.
:
PREPOSIÇÃO
"A"
A(S)
ARTIGO
AQUELE(S)
AQUELA(S)
AQUILO
PRONOMES
DEMONSTRATIVOS
A
PRONOMES
DEMONSTRATIVOS
DEFININDO :
Crase é a fusão de vogais idênticas. Ao contrário do que se pode
imaginar, a crase não é acento, e sim superposição/junção
de a (artigo) + a (preposição). O acento grave ( ` ) é quem marca
esta crase (mistura/junção).
Curiosidades:
Das 7h as 19h ou Das 7h às 19h?
Entre as 9h e 18h ou entre às 9h e 18h?
Após as 20h ou após às 20h?
# Mediante o uso de determinadas preposições,
como é o caso das representadas por “para”,
“desde”, “após” e “entre”, o uso da crase se torna
dispensável.
 CUIDADO!!!
A existência de uma preposição exclui
automaticamente a outra. Não se admite
duas preposições no mesmo lugar.
Curiosidades:
Sinal de adverbiação (não é crase)
É usado para evitar ambiguidade:
Exemplo:
 Hoje ele comeu a italiana.???
 Hoje ele comeu à italiana.(=à moda italiana)






Mudança de sentido:
Cheirar a gasolina. (inalar)
Cheirar à gasolina. (exalar)
Ele trabalha de duas a oito horas.(entre 2 e 8h.)
Ele trabalha das duas às oito horas. (durante 6 horas)
Diante dos pronomes relativos a
qual, as quais, quando o verbo da
oração subordinada adjetiva exigir a
preposição a, ocorre crase.
Exs.:
 A cena à qual assisti foi chocante.
(assistir a algo)
 As tarefas às quais me refiro são
fáceis. (referir-se a algo)
Praticando... A passagem “..., em
contraposição a tentações apressadas de
recorrer à censura” contém o elemento
gramatical a, que
a) define quais são as tentações, porque é
um artigo.
b) não define quais são as tentações, porque
é artigo.
c) define quais são as tentações, porque é
uma preposição.
d) não define quais são as tentações, porque
é artigo indefinido.
e) não define quais são as tentações, porque
é preposição.
A palavra para (... meios para convencer o Irã...) é
uma:
a) preposição derivada da regência verbal da
palavra meios .
b) conjunção que liga uma oração coordenada a
uma subordinada.
c) preposição que liga meios a um verbo
intransitivo.
d) preposição derivada da regência nominal da
palavra meios .
e) preposição que liga meios a um verbo.
No período “ “A esposa começou a chorar
assim que a juíza a interrogou”, há quatro
ocorrências da palavra A, que se classifica,
respectivamente, como:
A. artigo, pronome, preposição, pronome;
B. artigo, preposição, artigo, pronome;
C. pronome, artigo, pronome, artigo;
D. artigo, pronome, preposição, artigo;
E. artigo, preposição, pronome, artigo.
A parcela da população mundial que ascendeu ...... classe
média nos últimos vinte anos passou ...... consumir mais,
...... um ritmo acelerado, o que põe em risco a
sustentabilidade do planeta.
As lacunas da frase acima estarão corretamente
preenchidas, respectivamente, por:
A- à - a - a
B- à - à - a
C- à - a - à
D- a - a - à
E- a - a - a
CONJUNÇÃO
Definição– é a palavra invariável que liga duas
orações ou dois termos semelhantes de uma
mesma oração.
Relação : conectar partes do texto: vocábulos,orações,
períodos...
Função sintática – não exerce função sintática, mas
participa de construções coordenadas e subordinadas.
Variação : Invariável
CLASSIFICAÇÃO : coordenativas (ligam orações
independentes) e subordinativas ( ligam orações
dependentes)
Conjunções Coordenativas
x
Conjunções subordinativas
Observem:
Um temporal está chegando, portanto fique
atento!
Nunca desista da vida, embora ela esteja difícil.
Um temporal está chegando – fique atento!
Agora:
Nunca desista da vida, ela esteja difícil.*( ficaria
estranha)
Orações Coordenadas : sindéticas e
assindéticas.
- Sindéticas: são orações coordenadas
introduzidas por conjunção.
Deve ter chovido à noite, pois o chão está
molhado.
- Assindéticas: são as orações coordenadas
que não são introduzidas por conjunção(são
justapostas).
Tudo passa, tudo corre: é a lei.
Conjunções Coordenativas
Ligam orações de sentido completo e
independente ou termos da oração que
têm a mesma função gramatical.
Subdividem-se em:
1) Aditivas: expressam ideia de
acrescentamento ou adição. e, nem (= e
não), não só... mas também, não só...
como também, bem como, não só... mas
ainda.
Ela não só dirigiu a pesquisa como
também escreveu o relatório.
Outros exemplos – Aditivas
Dezenove sem-terra morreram no local, e
dois, a caminho do hospital.
Eu não tinha estes olhos sem brilho nem
tinha pensamentos amargos.
Tanto leciona quanto advoga.
2) Adversativas: expressam ideia de contraste ou
compensação:mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, não obstante,só
que,senão(=mas sim).
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
Os economistas ficaram empolgados com o
mercado atual, mas isso demorou pouco.
O conhecimento enfuna, todavia é uma
necessidade.
O homem enriqueceu muito; continuou a defender
as classes mais desfavorecidas, não obstante.
3-Alternativas: expressam ideia de
alternância, exclusão.
A mulher ora o agradava, ora o
ofendia.
Quer chovesse, quer fizesse sol,
tinha que sair.
Você vai ou não?
4) Conclusivas: expressam ideia de conclusão ou
consequência: logo, pois (depois do
verbo), portanto, por conseguinte, por isso,
assim.
 Você cumpriu sua palavra; terá ,pois, sua
recompensa.
Ele te protege;sê-lhe grato,pois.
Vocês são especiais em minha vida, por isso não
vivo sem vocês.
Ele estuda todo dia, logo resolverá facilmente as
questões.
Não me sinto preparado ainda, prestarei concurso
só no próximo ano, portanto.
5- Explicativas: ligam a oração anterior a
uma oração que a explica, que justifica a
ideia nela contida: que, porque,
pois (antes do verbo), porquanto.
Coma a sopa toda , pois está muito
boa.(= porque
A necessidade de empregos é um fato, pois o
índice aumenta a cada dia.
Amai, porque amor é tudo.
A criança devia estar doente, porquanto chorava
muito.
Objetiva direta
Subjetiva
Objetiva indireta
subordinadas
substantivas
Completiva nominal
Predicativa
Apositiva
As orações subordinadas substantivas exercem
função sintática própria do substantivo. São
geralmente introduzidas por conjunções
integrantes, como que e se.
Tipos de Orações Subordinadas Substantivas:
1- Oração Subordinada Substantiva Subjetiva(Consta que você
já pagou o boleto./ Anunciou-se ontem que o preço do arroz
aumentará.);
2- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta(Dizem que
ele desistiu do processo contra o patrão.);
3- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
(Ninguém discorda (de) que proteger a floresta é importante.);
4- Oração Subordinada Substantiva Predicativa(Nosso maior
medo era que chovesse.);
5- Oração Subordinada Substantiva Completiva
Nominal(Carlos estava convicto de que ele era culpado);
6- Oração Subordinada Substantiva Apositiva(Só te pedi
um favor: que me apoiasse).
RESTITIVAS = S/ VÍRGULAS
subordinadas
adjetivas
EXPLICATIVAS= C/ VÍRGULAS
As orações subordinadas adjetivas exercem a
função de adjunto adnominal de algum
termo da oração principal.
Observe como podemos transformar um
adjunto adnominal numa oração subordinada
adjetiva.
DESEJAMOS UMA PAZ DURADOURA
(PERÍODO SIMPLES)
ADJUNTO ADNOMINAL
DESEJAMOS UMA PAZ QUE DURE(PERÍODO
ORAÇÃO PRINCIPAL
COMPOSTO)
ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
RESTRITIVAS: restringem ou especificam o sentido da
palavra a que se referem.
O público aplaudiu o cantor que ganhou em 1º
lugar.
EXPLICATIVAS: apenas acrescentam uma qualidade à
palavra a que se referem, esclarecendo um pouco mais o
sentido, mas sem restringi-lo ou especificá-lo.Na leitura, há
uma pausa entre o pronome relativo e o seu antecedente .
Essa pausa é representada, na escrita, por uma vírgula.
Esse escritor , que mora na Bahia, lançou um novo livro.
Os
Exemplos
balões que subiam eram
aplaudidos.
Restritiva - Alguns balões
não subiam.
(só os que subiam eram
aplaudidos)
Os balões, que subiam,
eram aplaudidos.
Explicativa - Todos os
balões subiam.

( todos eram aplaudidos)
Quando Edward Said morreu, em setembro de 2003, após batalhar por
uma década contra a leucemia, era provavelmente o intelectual mais
conhecido do mundo. Orientalismo, seu controvertido relato da
apropriação do Oriente pela literatura e pelo pensamento europeu
moderno, gerou uma subdisciplina acadêmica por conta própria: um
quarto de século após sua publicação, a obra continua a provocar irritação,
veneração e imitação. Mesmo que seu autor não tivesse feito mais nada,
restringindo-se a lecionar na Universidade Columbia, em Nova York −
onde trabalhou de 1963 até sua morte −, ele ainda teria sido um dos
acadêmicos mais influentes do final do século XX. Mas ele não viveu
confinado. Desde 1967, cada vez com mais paixão e ímpeto, Edward Said
tornou-se também um comentarista eloquente e onipresente da crise do
Oriente Médio e defensor da causa dos palestinos.
Mas ele não viveu confinado. (início do segundo parágrafo) A noção
adversativa da palavra em destaque articula a frase acima ao segmento:
A)... teria sido um dos acadêmicos mais influentes do final do século XX.
b) ... a obra continua a provocar irritação, veneração e imitação.
c) Mesmo que seu autor não tivesse feito mais nada, restringindo-se a
lecionar na Universidade de Colúmbia ...
d) ... seu controvertido relato da apropriação do Oriente pela literatura ...
e) Quando Edward Said morreu, em setembro de 2003, [...] era
provavelmente o intelectual mais conhecido do mundo.
FAB- Relacione as colunas de acordo com o valor semântico
das conjunções coordenativas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) O político não agiu com lealdade;perdeu, pois, na disputa
para a reeleição.
( ) Não solte balões, que pode causar incêndio.
( )Choveu vários dias sem parar, por conseguinte houve
enchente no sul.
( ) Ele foi eleito, não obstante suas loucuras não tinham o
apoio da população.
(1) Ideia de conclusão (3) ideia de adversidade
(2) Ideia de explicação
A – 2,1,1,3
B- 3,2,1,1
C- 1,2,1,3
D- 1,1,2,3