CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
7ºano
1º período — vespertino — 13 de fevereiro de 2014
CIÊNCIAS
QUESTÃO 1
Analise as afirmações abaixo para responder à questão:
I. Em 1665, Robert Hooke publicou suas observações e fez considerações importantes ao observar um pedaço de
cortiça, afirmando que esse material é constituído de caixinhas minúsculas, coladas umas nas outras.
II. A célula é a unidade básica e fundamental da vida.
III. O desenvolvimento do microscópio eletrônico permitiu o estudo dos vírus e a constatação de sua estrutura acelular,
ou seja, ele não se compõe de células. Para se reproduzirem, os vírus precisam invadir uma célula viva e utilizar sua
matéria-prima e energia.
Com relação às afirmações acima e conhecimentos relacionados ao assunto, assinale a melhor opção.
(A) Apenas I é correto.
(B) Apenas II é correto.
(C) Apenas III é correto.
(D) Apenas I e III são corretos.
(E) Todas são corretos.
QUESTÃO 2
De forma simples, podemos definir a membrana plasmática como um envoltório celular. Este envoltório é o responsável por
delimitar a célula separando o conteúdo citoplasmático do meio em que ela se encontra. É através da membrana plasmática
que a célula recebe água, oxigênio e alimentos, e também elimina substâncias restantes de uma reação química na célula.
A membrana plasmática está presente:
(A) em todas as células, seja ela procariótica ou eucariótica.
(B) apenas nas células animais.
(C) apenas nas células vegetais.
(D) apenas nas células dos eucariontes.
(E) apenas nas células dos procariontes.
QUESTÃO 3
Leia o texto.
Há 60 anos, descoberta da estrutura do DNA
revolucionava a ciência.
Há 60 anos, um artigo de Francis Crick e James Watson revolucionou a
ciência em duas folhas de papel. Com um gráfico simplificado, o trabalho
descrevia a estrutura em dupla hélice do ácido desoxirribonucleico (DNA, da
sigla em inglês, ou ADN, da sigla em português). Essa descoberta possibilitou,
mais tarde, o sequenciamento do genoma humano e poderá ajudar, no futuro,
na cura de doenças como o câncer.
http://noticias.terra.com.br/ciencia/pesquisa/ha-60-anos-descoberta-da-estrutura-do-dna-revolucionav
a-a-ciencia,6876124348e3e310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html,acesso:20/01/2014
(http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2005/jusp722/pag06.htm)
Sobre o DNA, assinale a melhor opção.
(A) A presença de DNA não é uma característica de todos os seres vivos, já que não está presente nas plantas.
(B) No DNA, encontram-se os genes, estuturas que determinam as características hereditárias dos organismos.
(C) Todos os seres vivos possuem os genes idênticos.
(D) Nos organismos procariontes, a molécula de DNA fica estocada dentro do núcleo das células.
(E) O DNA não tem relação com o funcionamento e a divisão celular.
AVALIAÇÃO OBJETIVA DE CIÊNCIAS :: 1º período :: vespertino | 7º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 17V1Cie_2014_tes.lwp
PÁG. 1
CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
QUESTÃO 4
Todos os organismos vivos resultam da reprodução a partir de organismos vivos preexistentes.
Na figura abaixo, observamos a reprodução de três tipos de seres vivos.
´
paramecio
hidra
Com a análise da figura e baseando-se em conhecimentos relacionados ao assunto, assinale a melhor opção.
(A) Todos os seres vivos da figura reproduzem-se por bipartição, um tipo de reprodução sexuada.
(B) A figura representa muito bem a reprodução assexuada, que garante uma variabilidade genética muito superior à
reprodução sexuada.
(C) Os três seres vivos representados reproduzem-se de maneira sexuada onde os indivíduos formados apresentam
características idênticas às dos indivíduos que lhe deram origem.
(D) A reprodução da hidra se dá por meio de brotamento de um novo indivíduo, que depois de formado se separa do
indivíduo que lhe deu origem.
(E) Os indivíduos que surgem por reprodução assexuada nunca são geneticamente idênticos entre si.
QUESTÃO 5
Classificar os seres vivos faz parte da sistemática (ciência que faz o estudo das relações entre os organismos). Ela é dedicada a
cadastrar e descrever a biodiversidade e entender as relações específicas entre os organismos. Os cientistas atribuem
características que classificam os seres vivos, tais como:
I. São seres unicelulares e procariontes, não possuindo núcleo individualizado por uma membrana em suas células;
II. São unicelulares e eucariontes, isto é, que possuem núcleo individualizado por uma membrana;
III. São seres vivos eucariontes, unicelulares ou pluricelulares e heterotróficos; suas células possuem parede celular;
IV. Seres autotróficos, pluricelulares e possuem tecidos especializados;
V. Engloba todos os seres vivos pluricelulares, heterotróficos e com tecidos especializados. Suas células não possuem
parede celular;
Essas características pertencem na sequência apresentada, aos reinos.
(A) Protistas, Monera, Animalia, Plantae, Fungi.
(B) Monera, Protistas, Animalia, Plantae, Fungi.
(C) Monera, Protistas, Fungi, Plantae, Animalia.
(D) Plantae, Fungi, Animalia, Protistas, Monera.
(E) Fungi, Plantae, Animalia, Protistas, Monera.
QUESTÃO 6
O Brasil é o nono maior mercado de fármacos e medicamentos do mundo e conta com importantes indústrias do setor em seu
território. Nos locais de baixa renda, muitos medicamentos são voltados para amenizar ou extinguir problemas na população
sem acesso à higiene básica, onde os indivíduos podem ser infectados mais comumente por seres procariontes, vírus, vermes
e protozoários do que aqueles que moram em áreas que oferecem um serviço eficiente de saneamento básico.
O texto cita os seres procariontes. Marque a única opção abaixo que representa exemplo desses organismos.
(A) Os fungos;
(B) As bactérias;
(C) Os insetos;
(D) As algas;
(E) Todos os seres pluricelulares.
AVALIAÇÃO OBJETIVA DE CIÊNCIAS :: 1º período :: vespertino | 7º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 17V1Cie_2014_tes.lwp
PÁG. 2
CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
QUESTÃO 7
Considere as afirmações que definem as características de três seres vivos:
I. Seres unicelulares, com o material genético disperso no citoplasma e fazem fotossíntese.
II. Seres unicelulares, heterótrofos ou fotossintetizantes, com presença de um núcleo bem diferenciado.
III. Seres que decompõem organismos mortos para usar o material e a energia proveniente dessa atividade na
composição de seus corpos.
Os seres I, II e III pertencem, respectivamente, aos reinos:
(A) Plantae, Monera e Fungi.
(B) Monera, Fungi e Protistas.
(C) Monera, Protistas e Fungi.
(D) Fungi, Monera e Animalia.
(E) Monera, Animalia e Fungi.
QUESTÃO 8
Durante muito tempo, foram considerados como vegetais e, somente a partir de 1969, passaram a ser classificados em um
reino à parte. Apresentam um conjunto de características próprias que permitem sua diferenciação dos demais seres vivos:
não sintetizam clorofila, não armazenam amido como substância de reserva, são seres vivos eucarióticos, heterotróficos
nutrindo-se de matéria orgânica morta ou viva.
Das características acima citadas, o texto está referindo- se
(A) aos fungos;
(B) às bactérias;
(C) aos animais;
(D) aos protozoários;
(E) aos vírus.
QUESTÃO 9
Os seres vivos são objetos de estudos desde que se conhece a existência e pensamento humano. É fundamental que se conheçam as
características que diferenciam os seres, dos mais simples aos mais complexos, para que se entendam as suas especificidades
(http://ritalavoyer.blogspot.com.br/2010/03/um-elefante-incomoda-muita-gente-uma.html)(Adaptado)
Com a evolução no sistema de classificação, podemos observar os dois animais da figura acima e classificá-los com
características comuns em um alto grau de precisão.
Marque a única opção abaixo que reúne as características comuns aos dois animais representados
(A) Autótrofos, pluricelulares e eucariontes.
(B) Procariontes, pluricelulares e heterótrofos.
(C) Heterótrofos, procariontes e unicelulares.
(D) Pluricelulares, heterótrofos e eucariontes.
(E) Eucariontes, procariontes, autótrofos, heterótrofos e pluricelulares.
QUESTÃO 10
Um grupo de cientistas resolveu agrupar em reinos duas espécies através da análise celular. A primeira espécie apresentava
ausência de núcleo e era exclusivamente unicelular, e a segunda espécie apresentava em suas células cloroplastos, um núcleo
definido e era exclusivamente pluricelular.
A partir das informações, podemos concluir que as espécies estudadas são, respectivamente, dos reinos
(A) Monera e Animalia.
(B) Protista e Fungi.
(C) Fungi e Protista.
(D) Monera e Plantae.
(E) Plantae e Monera.
AVALIAÇÃO OBJETIVA DE CIÊNCIAS :: 1º período :: vespertino | 7º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 17V1Cie_2014_tes.lwp
PÁG. 3