UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB)
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE (CCS)
CURSO PSICOLOGIA
Desenvolvimento Humano
ORGANIZAÇÃO:
Chirley Reis
Fernanda Carneiro
Osni de Jesus
Raíssa Figueiredo
Relacionamento com
outras crianças
Relacionamento com outras
crianças
As pessoas mais importantes na vida das
crianças são os adultos.
• Na 2ª infância seu relacionamento com amigos
e irmãos torna-se cada vez mais importante.
• Ao relacionar-se com outras crianças, pode
aferir suas competências.
• Irmãos relacionam-se melhor sem a mãe por
perto.
• A partir de 5 anos, irmãos tornam-se menos
físicos e mais verbais.
• Irmãos de mesmo sexo brincam mais juntos do
que pares de sexo oposto.
• Crianças dominadas por irmãos mais velho, podem
assumir papel dominante com outras crianças.
Relação com Irmãos
Parceiros e amigos
• Através de amizades e de interações as
crianças pequenas aprendem:
- A se relacionar com os outros.
• -Resolver problemas
• -colocar-se no lugar do outro
• -valores morais e normas
• Pré- escolares são seletivos em relação aos
parceiros para brincar
• Geralmente gostam de brincar com
crianças da mesma idade e do mesmo sexo.
Eles são muito seletivos em relação a com
quais brincam.
• Nas salas de aula as crianças tendem a
passar maior parte do tempo com crianças
com as quais já tiveram experiências
positivas
• Para crianças de 4 a 7 anos as
características mais importantes nas
amizades são: fazer coisas juntas, ter
afeto, importar-se com o outro,
compartilhar e ajudar mutuamente,
morar perto e frequentar a mesma escola
• Enquanto as menores consideram mais as
características físicas, como aparência e
tamanho.
Crianças préescolares preferem
parceiros pró-sociais.
Essas crianças cujos os pais e professores
consideram socialmente competentes
geralmente lidam bem com a raiva,
evitando insultos e ameaças. Enquanto
crianças pouco populares tendem a
revidar ou fazer mexericos.
Características e consequências
da amizade
• Pré- escolares não agem da mesma
forma com amigos e com outras crianças
• As amizades são mais satisfatórias
quando as crianças as consideram
harmoniosas e neles encontram
confirmação do seu valor pessoal.
As crianças com amigos gostam
mais da escola
O filho único
o Em termos de realização ocupacional e
educacional e de inteligência, os filhos
únicos superam as crianças que possuem
irmãos;
o Pesquisas na China, também produziram
descobertas positivas em relação aos
filhos únicos;
o A República popular da China
estabeleceu uma política oficial de limitar
as famílias em apenas uma criança;
Um país de filhos únicos
o A Comissão de Planejamento Familiar proibiu
as esterilizações e os abortos forçados e iniciou
uma transição para um sistema mais flexível e
generoso;
o Em um pequeno, mais crescente número de
municípios, as cotas fixas e a necessidade de
autorização foram eliminadas;
Um país de filhos únicos
o Entre 4 mil crianças de terceira a
sexta série de áreas rurais e urbanas,
as diferenças de personalidade entre
filhos únicos e crianças com irmãos
foram poucas;
o O pequeno número de problemas
graves que aparecem em filhos únicos
foram atribuídos a excesso de
indulgência e superproteção por
parte dos pais;
Um país de filhos únicos
o Quando questionários foram aplicados a 731 crianças e
adolescentes urbanos, as crianças com irmãos relataram
níveis mais elevados de medo, ansiedade e depressão do
que os filhos únicos;
o Um estudo randomizado em escolas de Beijing constatou
que filhos únicos superaram colegas de primeira série com
irmãos nas capacidades de memória, de linguagem e
matemática;
o Filhos únicos de quinta série, os quais nasceram antes de a
política de restrição de filhos ter sido intituída não
demonstraram uma vantagem cognitiva significativa;
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