Universidade Católica de Brasília
Pró-Reitoria de Graduação
Aplicação: 9/6/2013
VESTIBULAR 2/2013
A
LÍNGUA PORTUGUESA, CONHECIMENTOS GERAIS,
MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E REDAÇÃO
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES A SEGUIR.
Aguarde a ordem do chefe de sala para abrir este caderno de provas.
ƒ
Ao iniciar, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões e duas propostas do tema de redação. Verifique,
também, na folha de respostas, se as informações relativas a você estão corretas. Caso haja falha de impressão
em seu caderno de provas e(ou) haja algum dado a ser retificado em sua folha de respostas, solicite ao chefe de
sala que tome as providências cabíveis.
ƒ
A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados às respostas.
Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer as provas objetivas e a redação. Controle o tempo, pois não haverá
prorrogação desse prazo.
C
AD
ƒ
LI
ƒ
Na duração das provas, está incluído o tempo destinado à entrega do material, à identificação – que será feita no decorrer
das provas – e ao preenchimento da folha de respostas e da folha de redação.
ƒ
Não se esqueça, ao término das provas, de devolver, devidamente preenchidas, a folha de respostas e a folha de redação.
ƒ
Somente será permitido levar este caderno de provas após 3 (três) horas do início das provas.
ƒ
Nas questões do tipo A, marque na folha de respostas, na coluna com o código V, o campo correspondente, caso julgue o
item VERDADEIRO; ou na coluna com o código F, o campo correspondente, caso julgue o item FALSO.
ƒ
Nas questões do tipo B, marque na folha de respostas, na coluna com o código V (primeira coluna), o algarismo da
dezena; e na coluna com o código F (segunda coluna), o algarismo da unidade.
ƒ
Para marcar corretamente o campo na folha de respostas, cubra, fortemente, com caneta esferográfica azul ou preta, o
espaço a ele correspondente. Para sua orientação, veja, nos exemplos a seguir, como marcar as questões tipo A e tipo B.
VA
AP
ƒ
Exemplo de questão Tipo B
A cidade de Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960, destaca-se
entre as demais por diversos motivos. Com base nessa afirmação, julgue
os itens a seguir.
Na equação seguinte, determine o valor de x: 2 x − 1 = 0 .
) Cidade de estilo arquitetônico diferente das demais
capitais brasileiras.
PR
0.(
O
Exemplo de questão Tipo A
1.(
) Capital mais populosa do Estado Brasileiro.
2.(
) A cidade brasileira com maiores problemas de
poluição.
3.(
) A cidade onde está a sede do Poder Executivo
Federal.
Obs.
a
1 COLUNA – Marcação do item – VERDADEIRO
a
2 COLUNA – Marcação do item – FALSO
10
Resolução:
V F
z b
c z
d z
z e
f
g
h
i
j
k
f
g
h
i
j
k
2x
2x
−1 = 0 ⇒
= 1 ⇒ 2 x = 10
10
10
⇒ x=5
Resposta: 05
Obs.
a
1 COLUNA – DEZENAS
a
2 COLUNA – UNIDADES
Realização:
V F
z b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
c
d
e
f
z
h
i
j
k
QUESTÃO 1 _____________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
Considerando o texto, julgue os itens a seguir.
13
16
19
22
25
28
31
34
37
40
PR
43
46
49
52
55
58
1.(
)
2.(
)
3.(
4.(
Entende-se, do trecho separado por travessões nas
linhas de 15 a 17, que, além dos motivos
apresentados, ainda haveria outros motivos para os
índios da Amazônia considerarem certas crianças
recém-nascidas inadequadas para pertencer à
comunidade e abandoná-las.
A expressão “não tradicionais” (linha 19) foi
empregada para diferenciar a nossa sociedade das
sociedades indígenas caracterizadas pela ausência
de certas tradições culturais.
A “questão sensível” (linha 22) diz respeito à
intenção de modificar os valores de certas etnias
indígenas e impor-lhes os conceitos considerados
universais pela nossa sociedade.
O projeto da Lei Muwaji tem sido criticado não pela
intenção de fazer valer as leis que garantem a todos
os indivíduos o direito à vida, mas pelo modo
indiscriminado de abordar a questão do infanticídio
indígena.
Outro aspecto do debate em torno do projeto da Lei
Muwaji criticado no último parágrafo do texto diz
respeito à ausência das pessoas diretamente
relacionadas com a elaboração da lei.
)
)
LI
10
)
AP
7
VA
4
Uma sociedade tem o direito de julgar — e de regular
— os modos de viver e as tradições de outra? E quando
esses costumes estão relacionados diretamente a temas de
vida e de morte? Essa discussão está sendo travada no
Congresso Nacional em relação aos índios da Amazônia. O
debate, que gira em torno de um projeto de lei que pretende
equiparar uma prática tradicional indígena ao infanticídio,
está sendo acompanhado de perto por pesquisadores do
Instituto de Natureza e Cultura (INC), unidade da
Universidade Federal do Amazonas (Ufam) na região do Alto
Solimões.
A iniciativa monitora a tramitação do Projeto de Lei
n.º 1.057/2006, conhecido como Lei Muwaji. O documento
propõe a criminalização da prática indígena de abandonar
recém-nascidos — por razões que incluem o nascimento de
gêmeos, a preferência por um dos sexos e a existência de
limitações físicas —, além de versar sobre abuso sexual,
maus-tratos e outras ameaças à integridade das crianças em
sociedades consideradas não tradicionais.
Segundo a estudante de antropologia do INC, Ester
Maia, responsável pela pesquisa, o projeto aborda uma
questão sensível, com muitos aspectos culturais que
precisam ser avaliados. “Essas etnias indígenas têm outra
concepção de vida e de pessoa; o status social só existe
após o nascimento, quando o indivíduo é equiparado aos
demais e passa a integrar o grupo”, explica. “O projeto de lei,
por sua vez, parte de conceitos considerados universais e
quer impô-los às sociedades indígenas”.
Uma das alternativas à prática, prevista no próprio
projeto de lei, é a adoção das crianças. “Ele prevê a retirada
provisória da criança e(ou) dos seus genitores do convívio do
grupo, sua instalação em abrigos e, caso a decisão pelo
abandono persista, o encaminhamento da criança para
adoção”, conta a antropóloga Flávia Cunha, orientadora da
pesquisa. “Mas como será esse procedimento? Que
condições serão oferecidas aos índios?”, questiona.
Já aprovado pela Comissão de Direitos Humanos e
Minorias da Câmara, o projeto está agora na Comissão de
Constituição, Justiça e Cidadania do Senado. O primeiro
parecer, favorável ao projeto, afirma que “negar o direito à
vida com base numa tradição cultural é inaceitável,
independentemente da cultura do grupo”. O conteúdo do
documento, no entanto, vem recebendo críticas por
criminalizar os indígenas, renovar o preconceito contra essas
populações e tratar uma prática tradicional junto com outras
situações de abuso infantil.
Enquanto os políticos debatem na capital federal,
a distância da Amazônia dificulta a participação das
populações da região na discussão. “O projeto estabelece
uma relação complicada ao querer impor um sistema
normativo a práticas que precisam ser compreendidas em
sua lógica própria”, defende Flávia Cunha, acrescentando
que o processo de adoção, embora seja uma alternativa
viável e já empregada em alguns casos no Brasil, também
vai impor condições do nosso Código Civil aos índios. “O
principal problema é que notamos a ausência dos sujeitos
que poderão ser mais afetados pela legislação: os índios e os
profissionais de diferentes áreas, como saúde e antropologia,
que atuam na região”, constata.
O
1
0.(
A
Tradição, crime e castigo.
C
AD
Texto para responder às questões 1 e 2.
QUESTÃO 2 _____________________________________
Com base nas relações morfossintáticas do texto, julgue os
itens que se seguem.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Marcelo Garcia. Ciência hoje. Internet: <http://cienciahoje.uol.com.br>
(com adaptações). Acesso em 29/3/2012.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
As duas frases interrogativas do início do texto
introduzem o assunto do infanticídio indígena,
marcando diferentes posicionamentos por parte da
sociedade e dos cientistas pesquisadores, os quais
o caracterizam como uma questão controversa.
Os travessões, nas duas ocorrências no texto
(linhas 1 e 2 e linhas 15 e 17), foram usados para
destacar um termo explicativo e podem ser
substituídos por vírgulas.
A substituição da expressão “por sua vez” (linha 27)
pelo conectivo porém transforma o período
composto por quatro orações em um período
composto por três orações e preserva as ideias do
texto.
A oração “caso a decisão pelo abandono persista”
(linhas 32 e 33) estabelece, em relação à oração
principal do período, uma circunstância condicional
que pode ser mantida com a substituição do
conectivo “caso” por desde que.
A ausência do acento indicativo de crase na
expressão “a distância” (linha 48) opõe-se ao
emprego do acento em locuções preposicionadas,
como em A discussão ocorreu à distância de
duzentos metros da saída.
2
Texto para responder às questões de 3 a 5.
13
16
19
22
25
28
31
34
37
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 5 _____________________________________
Quanto ao texto e aos aspectos da obra do autor, julgue os
itens a seguir.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
VA
Machado de Assis. Esaú e Jacó. São Paulo:
Ática, 2005 (com adaptações).
QUESTÃO 3 ______________________________________
O “prazer da vida nova” (linhas 3 e 4) refere-se à
provável mudança no estilo de vida do casal Santos
e Natividade, mais apreciada pelo marido que pela
mulher.
No trecho “A emoção atava-lhe a língua” (linha 4), o
pronome destacado assume valor possessivo, tal
como ocorre em Devotou-lhe grande amor.
Entre as repetições destacadas no trecho “não foi
logo, logo, assim; a pouco e pouco” (linha 8)
estabelece-se uma relação de oposição que pode
ser explicitada na substituição do ponto e vírgula
pelo conectivo mas, sem prejuízos sintáticos ou
semânticos para o período.
No trecho “pertencia àquela dúzia de nomes
planetários que figuram no meio da plebe de
estrelas” (linhas 21 e 22), a relação de grandeza
estabelecida entre “planetários” e “estrelas”
expressa a posição de destaque que Natividade
ocupava na alta sociedade de seu tempo.
Devido à origem abastada, Natividade dá bastante
valor à exposição pública; por isso rejeita a
maternidade, que, para ela, significa a deformação
do corpo e o isolamento no espaço doméstico.
PR
)
O
A respeito do texto, julgue os itens seguintes.
0.(
1.(
O narrador estabelece interlocução com o leitor,
transformando-o em testemunha e participante do
enredo em trechos como “É duro dizê-lo, mas é
verdade” (linhas 11 e 12) e “Não exagero; também
não quero mal a esta senhora” (linhas 34 e 35).
De acordo com o contexto, as palavras destacadas
no trecho “chegando ao meio-dia, era como uma
aurora” (linha 29) metaforizam, respectivamente, a
juventude e a maturidade.
Em “Foi o que a reconciliou com o marido” (linha
34), o termo destacado remete à vaidade de
Natividade.
O elemento antirromântico marcante no texto é a
irônica negação do mito romântico do instinto
maternal, com nuances de crueldade, conforme se
pode ler no trecho “o primeiro ímpeto foi esmagar o
germe” (linha 27); e que filia a obra ao movimento
naturalista do século XIX.
No período “Algumas teriam medo, a maior parte
amor” (linhas 35 e 36), observa-se o mesmo recurso
estilístico explorado em A cada um o que é seu.
A
10
0.(
C
AD
7
Considerando o texto, julgue os itens subsequentes.
LI
4
Natividade estava grávida, acabava de o dizer ao
marido. Aos trinta anos não era cedo nem tarde; era
imprevisto. Santos sentiu mais que ela o prazer da vida
nova. A emoção atava-lhe a língua; os olhos que estendia à
esposa e a cobriam eram de patriarca; o sorriso parecia
chover luz sobre a pessoa amada, abençoada e formosa
entre as formosas.
Natividade não foi logo, logo, assim; a pouco e pouco
é que veio sendo vencida e tinha já a expressão da
esperança e da maternidade. Nos primeiros dias, os
sintomas desconcertaram a nossa amiga. É duro dizê-lo,
mas é verdade. Lá se iam bailes e festas, lá se ia a
liberdade e a folga. Natividade andava já na alta roda do
tempo; acabou de entrar por ela, com tal arte que parecia
haver ali nascido. Carteava-se com grandes damas, era
familiar de muitas, tuteava algumas. Nem tinha só a casa de
Botafogo, mas também outra em Petrópolis; nem só carro,
mas também camarote no Teatro Lírico, não contando os
bailes do Cassino Fluminense, os das amigas e os seus;
todo o repertório, em suma, da vida elegante. Era nomeada
nas gazetas, pertencia àquela dúzia de nomes planetários
que figuram no meio da plebe de estrelas. O marido era
capitalista e diretor de um banco.
No meio disso, a que vinha agora uma criança
deformá-la por meses, obrigá-la a recolher-se, pedir-lhe as
noites, adoecer dos dentes e o resto? Tal foi a primeira
sensação da mãe, e o primeiro ímpeto foi esmagar o germe.
Criou raiva ao marido. A segunda sensação foi melhor. A
maternidade, chegando ao meio-dia, era como uma aurora
nova e fresca. Natividade viu a figura do filho ou filha
brincando na relva da chácara ou no regaço da aia, com três
anos de idade, e este quadro daria aos trinta e quatro anos
que teria então um aspecto de vinte e poucos...
Foi o que a reconciliou com o marido. Não exagero;
também não quero mal a esta senhora. Algumas teriam
medo, a maior parte amor. A conclusão é que, por uma ou
por outra porta, amor ou vaidade, o que o embrião quer é
entrar na vida.
AP
1
QUESTÃO 4 _____________________________________
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
A valorização da maternidade e, por extensão, da
família patriarcal burguesa, ilustrada pelo texto, é
um dos aspectos que justifica a inclusão da obra
Esaú e Jacó na primeira fase da produção ficcional
de Machado de Assis, que, em acordo com a crítica
literária consagrada, foi a fase de influências
românticas.
A conclusão do episódio (linhas de 36 a 38)
evidencia a descrença do autor em relação aos
sentimentos humanos e afirma sua adesão ao
cientificismo da época ao afirmar o comportamento
instintivo como fator de perpetuação da espécie.
A narrativa de Machado de Assis é uma narrativa
mais preocupada com a análise psicológica; em
suas histórias, ambientadas na capital ou na roça, o
autor fez a crítica da sociedade burguesa do século
XIX, a partir do comportamento de determinados
personagens.
A exemplo do texto apresentado, um aspecto
importante da narrativa machadiana é a
imparcialidade, os narradores de suas histórias
sempre mantêm um distanciamento crítico em
relação aos personagens e acontecimentos.
Além de escrever romances, Machado de Assis
também foi autor de contos, peças teatrais, crônicas
jornalísticas, crítica literária e poesias de modelo
parnasiano.
3
Texto para responder às questões 6 e 7.
QUESTÃO 6 _____________________________________
Com relação ao texto, julgue os itens subsequentes.
A noite africana
1
0.(
)
1.(
)
O inhambu chororó chorou
o saci pererê assobiou
e a Uiara que nunca ouvira
4
declaração de amor tão cheia
A
de rouxinóis e outras espécies de mentira
2.(
— A manhã é muito clara...
há cochichos no mato...
todo cheio de bichos.
10
3.(
(Pois de primeira era só dia,
noite não havia)
4.(
sem noite não me caso com você
porque faz muito sol...
o dia espia a gente
16
Considerando os aspectos semânticos e morfossintáticos do
texto e os aspectos relativos à obra do autor, julgue os itens
a seguir.
VA
agora mesmo pedindo mais sol!
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Só casarei com aquele que primeiro
me trouxer a Noite...
O
Vá buscar a Noite.
Então o marujo
PR
22
)
QUESTÃO 7 _____________________________________
pelo vãos da folhagem...
as jaçanãs da madrugada cantaram
19
)
AP
13
)
LI
Não há noite na terra e, francamente,
C
AD
assim falou ao novo pretendente:
7
partiu em seu navio aventureiro
e foi buscar a Noite... [...]
25
E como o marinheiro lhe houvesse
trazido a noite a Uiara casou com ele;
Então... Nasceram os gigantes de botas.
28
No texto, o tema nacionalista, o uso de versos livres
e a aproximação da linguagem coloquial são
aspectos que evidenciam a adesão do autor às
propostas da primeira fase modernista.
O texto tematiza a formação do Brasil, resultante da
comunhão
entre
o
mundo
primitivo
— representado por elementos naturais como o
“inhambu” (verso 1) e os “rouxinóis” (verso 5), e por
elementos míticos como o “saci pererê” (verso 2) e
os “gigantes de botas” (verso 27) — e o elemento
estrangeiro, o “marujo” (verso 22) com quem a Uiara
aceita se casar.
Trata-se de um poema épico; no texto, a lenda do
surgimento da noite faz referência explícita à
chegada dos negros escravos, trazidos da África
pelo marinheiro português.
No contexto, a expressão “de primeira” (verso 10)
tem um sentido temporal, pois faz referência a
épocas anteriores.
Na última estrofe, fica sugerido que da união entre o
índio, o branco colonizador e o negro africano
surgiram os bandeirantes, os mestiços que
desbravaram os sertões brasileiros.
Vermelhos, mamelucos, pretos e brancos; de todas as cores.
Que sururucaram no mato...
E que foram fazer uma coisa e fizeram outra.
Cassiano Ricardo. Martim Cererê. In: Poesias Completas.
Rio de Janeiro: José Olímpio, 1957 (com adaptações).
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
Nas duas primeiras estrofes, a descrição da
paisagem primitiva, além do registro dos elementos
visuais, também inclui sugestões sonoras dos sons
da mata, como, por exemplo, as aliterações dos
versos 1 e 2 e dos versos 8 e 9.
O verso “o dia espia a gente” (verso 15) é exemplo
de registro informal; a forma culta seria “o dia lhes
espia”.
A obra Martim Cererê representa a vertente
nacionalista ufanista do verde-amarelismo, que deu
continuidade à corrente primitivista antropofágica,
lançada por Oswald de Andrade no início do
movimento modernista do século XX.
Cassiano Ricardo, Menotti del Picchia e Guilherme
de Almeida integraram correntes literárias do início
do movimento modernista que defendiam um
nacionalismo
idealizador
da
pátria,
ligado
ideologicamente ao Integralismo, de Plínio Salgado.
A presença de temas e formas populares, bem
como alusões críticas a fatos da nacionalidade são
aspectos que aproximam as obras de Cassiano
Ricardo às de Mário de Andrade, ambos
representantes do movimento Pau-Brasil.
4
C
AD
A
QUESTÃO 8 ______________________________________________________________________________________________
Internet:<www.correiobraziliense.com.br> (com adaptações). Acesso em 21/3/2013.
Com base no texto, julgue os itens que se seguem.
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
O apelo da campanha apresentada no cartaz é construído pela exploração do duplo sentido atribuído à expressão
“Trabalho da gota”: um sentido é explicitado no título do texto, que tem como sujeito a palavra “gota”; o outro sentido é
referido na expressão “muito esforço”, no terceiro período do texto.
Não existe uma relação de sentido perceptível entre a imagem de nuvens do fundo do cartaz e o texto da campanha; em
outras palavras, não há interação entre a linguagem verbal e a não verbal empregadas na mensagem.
Entende-se que com a expressão “bem finito”, empregada no segundo período do texto, o cartaz apresenta um alerta a
respeito das reservas de água que já chegaram ao fim.
Observa-se o mesmo processo que formou a palavra “despoluir” (terceiro período do texto) nas palavras acorrentar e
debater.
A composição global do cartaz evidencia a predominância das funções conativa e metalinguística da linguagem nos
objetivos da mensagem; a contextualização da campanha mostra a presença da função referencial.
LI
)
AP
0.(
VA
CONHECIMENTOS GERAIS
QUESTÃO 9 ______________________________________________________________________________________________
)
)
)
)
4.(
)
A renúncia do Papa Bento XVI foi a primeira na história da Igreja Católica.
O Estado do Vaticano é regido por leis determinadas pelo Estado Italiano.
O Papa Francisco é o primeiro papa nascido no continente americano a dirigir a Igreja Católica.
O estilo simples do Papa Francisco, de origem jesuíta, atenta contra as normas da Igreja, pois além de líder religioso, o
Papa é também o chefe do Estado do Vaticano.
O Estado do Vaticano está imune a qualquer crise econômica internacional, uma vez que seu patrimônio não possui valor
monetário.
PR
0.(
1.(
2.(
3.(
O
Francisco (em latim: Franciscus), nascido Jorge Mario Bergoglio (Buenos Aires, 17 de dezembro de 1936) é o
266.º Papa da Igreja Católica e atual chefe de Estado do Vaticano, sucedendo o Papa Bento XVI, que abdicou ao papado em 28
de fevereiro de 2013. Acerca desse assunto, julgue os itens a seguir.
QUESTÃO 10 _____________________________________________________________________________________________
Desmoronamento é a movimentação dos solos pela força da gravidade terrestre, ocorrendo frequentemente como um
deslizamento de terra. Com relação a esse tema, julgue os itens que se seguem.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Uma das causas mais frequentes de deslizamentos de encostas em áreas urbanas no Brasil está na associação entre
desmatamento e elevado índice pluviométrico, particularmente no período do solstício de verão, no hemisfério sul.
O intemperismo dos solos também contribui para o desmoronamento de encostas, particularmente nos solos mais
arenosos.
Em diferentes áreas do Brasil, é frequente o desmoronamento de grandes quantidades de rochas em função de abalos
sísmicos ou terremotos.
O uso de máquinas em grandes áreas de mineração e o desmatamento de áreas de matas galerias ou ciliares também
auxiliam na movimentação de rochas e solos.
A ação antrópica não contribui para o desmoronamento de encostas.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
5
QUESTÃO 11 _____________________________________
QUESTÃO 13 ____________________________________
O desenvolvimento dos meios de transporte foi primordial
para o desenvolvimento do comércio internacional e para a
dinâmica urbana. A respeito desse tema, julgue os itens
seguintes.
As regiões mais industrializadas do mundo estão localizadas
no hemisfério norte. No entanto, vem ocorrendo uma
descentralização industrial explicada por diferentes fatores.
Acerca dessa dinâmica, julgue os itens que se seguem.
)
3.(
)
4.(
)
)
1.(
)
2.(
)
3.(
4.(
A descentralização industrial ocorrida nas últimas
décadas está associada à disseminação das
grandes empresas multinacionais e de seus
investimentos em novas áreas de produção.
A Primeira Revolução Industrial ocorreu por volta de
1750, na Inglaterra, e teve como destaques a
máquina a vapor, a indústria têxtil e as ferrovias.
A Segunda Revolução Industrial foi marcada pela
inclusão de mais países no universo da indústria e
teve o modelo fordista de produção como base de
sustentação produtiva.
A Terceira Revolução Industrial, ou revolução
tecnocientífica, tem os Estados Unidos como
modelo, e sua evolução está restrita aos países
mais desenvolvidos.
O desenvolvimento industrial está diretamente
relacionado à quantidade de matéria prima que um
país possui. Países desprovidos de grandes
reservas, principalmente de minerais básicos, estão
excluídos do crescente desenvolvimento industrial e
tecnológico.
)
)
AP
QUESTÃO 12 _____________________________________
0.(
A
2.(
)
No mundo globalizado, o desenvolvimento de meios
de transporte e de comunicação cada vez mais
rápidos aumentou o fluxo de capital, mercadorias e
pessoas entre as diferentes áreas.
Em áreas muito urbanizadas, como as megacidades
do mundo, o uso da bicicleta como meio de
transporte de pessoas é inviável, em função da falta
de planejamento inicial para o uso desse meio.
O transporte tubular de petróleo (pipeline),
amplamente usado no Brasil e em vários países, é
extremamente seguro e evita o risco de vazamento
e, consequentemente, de desastres ambientais.
O transporte aéreo é o mais rápido e o mais
economicamente viável para transporte de
mercadorias de qualquer peso e tamanho.
O Plano de Aceleração do Crescimento,
incrementado pelo Governo Federal, planeja
aumentar significativamente a malha ferroviária do
Brasil como forma de substituir o transporte
rodoviário, mais caro e menos eficiente que o
ferroviário.
C
AD
1.(
)
LI
0.(
QUESTÃO 14 ____________________________________
VA
A situação econômica, social e política do Brasil é resultante
de diferentes fatores. Com relação a esses fatores, julgue os
itens subsequentes.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
PR
O
A cidade é um emaranhado de relações sociais, econômicas
e políticas. O movimento é frenético e está relacionado a
diferentes fatores históricos. No que se refere a essa relação
dinâmica, julgue os itens a seguir.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Nas grandes cidades, o assentamento das
indústrias de base ainda tem como preferência as
regiões centrais em função da presença do mercado
consumidor.
O Nordeste e a região dos Grandes Lagos nos
Estados Unidos continuam, historicamente, como
grandes centros de produção industrial desse país.
A metropolização é um fenômeno exclusivo dos
países desenvolvidos e com grande número de
população absoluta.
Um dos problemas que ainda afeta as grandes
cidades,
particularmente
nos
países
subdesenvolvidos, é o pouco investimento em
infraestrutura básica.
A hipertrofia urbana é caracterizada por um grande
número de favelas e cortiços, que, por sua vez,
abrigam uma grande parcela da população que
trabalha na economia informal.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
A instalação de filiais de multinacionais no Brasil, a
partir de 1950, seguia uma tendência mundial de
descentralização econômica de produção.
No campo político, um dos primeiros passos para a
redemocratização do Brasil foi a eleição indireta de
Tancredo Neves, que faleceu às vésperas de sua
posse; o cargo de presidente do país foi ocupado
por seu vice, José Sarney, que herdou uma situação
econômica deteriorada.
Uma das características marcantes do governo de
Fernando Collor de Mello foi o retorno da
nacionalidade
exacerbada,
da
transparência
econômica e da valorização do trabalhador.
Uma das características econômicas marcantes do
governo de Itamar Franco foi a implementação do
Plano Real como forma de controlar a inflação e
estabilizar a moeda do país. Esses fatores foram
percebidos, positivamente, de forma imediata, mas
a ocorrência de falência de empresas e aumento do
desemprego só foram observados a médio prazo.
Os dois mandatos do governo de Fernando
Henrique Cardoso foram marcados pelo combate
ferrenho à inflação, pela estabilização monetária e
pela valorização das empresas estatais, como forma
de estimular o capital nacional.
6
QUESTÃO 15 _____________________________________
RASCUNHO
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Durante
séculos,
as
sociedades
rurais
predominaram sobre as urbanas e não existia
nenhuma relação econômica e social entre elas.
Na agricultura tradicional, ainda praticada em
diferentes partes do mundo, a terra e o trabalho são
os principais fatores de produção. Na agricultura
moderna, ocorre o predomínio do capital e da
tecnologia.
As áreas desérticas impossibilitam a prática da
agricultura em função da aridez natural.
Países de pequena dimensão territorial e com
grande quantidade de habitantes como, por
exemplo, o Japão são impossibilitados de praticar a
agricultura e, por isso, são altamente dependentes
da importação de alimentos.
A agroindústria, grande complexo de agricultura
associado à produção industrial, é uma prática
exclusiva de países desenvolvidos, uma vez que
exige vultosos investimentos financeiros.
MATEMÁTICA
PR
O
VA
AP
QUESTÃO 16 _____________________________________
C
AD
)
LI
0.(
A
No que se refere à produção agrícola no Brasil e no mundo,
julgue os itens subsequentes.
Na figura acima, observa-se o cubo ABCDEFGH, no
qual está inscrito o octaedro KLMNOP. Os vértices do
octaedro coincidem com os pontos centrais das faces do
cubo. As arestas do cubo medem 18 cm, cada uma.
Em relação a essas figuras e à geometria que as envolve,
julgue os itens a seguir.
0.(
1.(
)
)
2.(
3.(
)
)
4.(
)
Cada aresta do octaedro mede mais que 11 cm.
A distância entre dois vértices opostos do octaedro
é igual a 9 cm.
A distância BN é maior que 18 cm.
Cada diagonal do cubo equivale ao produto de uma
das diagonais do octaedro por 2.
O volume do cubo que é exterior ao octaedro é igual
a 4.860 cm³.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
7
QUESTÃO 17 _____________________________________
RASCUNHO
Considere a função real, de variável real, dada pela lei:
f ( x) = 3 + 4sen(2π + 3x)
Acerca dessa função, julgue os itens a seguir.
3.(
4.(
)
)
f ( 0) = 7.
O valor máximo dessa função é 4.
O gráfico da função no plano cartesiano não
apresenta pontos no terceiro quadrante.
A função f ( x) é periódica de período igual a π.
A função apresenta mais raízes reais positivas que
negativas.
QUESTÃO 18 _____________________________________
Considere as figuras dadas no plano cartesiano pelas
equações:
(I) 4x + 3y − 25 = 0
(II) x² + y² + 6x − 8y = 0
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A equação I é uma reta que passa por pelo menos
dois pontos do terceiro quadrante do plano
cartesiano.
O ponto de coordenadas (−6, 0) pertence à
equação II.
A equação II representa uma circunferência cuja
área é igual a 25π.
As figuras dadas pelas equações I e II no plano
cartesiano possuem um único ponto em comum.
A equação II não apresenta pontos no quarto
quadrante do plano cartesiano.
AP
)
VA
0.(
LI
No que se refere à geometria dessas figuras, julgue os
próximos itens.
A
)
)
)
C
AD
0.(
1.(
2.(
QUESTÃO 19 _____________________________________
( an )
O
Considere a sequência
cujos termos são dados pela
PR
seguinte lei de recorrência:
⎧ a1 = a2 = 2
⎪
an
⎪
⇔ an é par
⎨an +1 = an −1 +
2
⎪
⎪⎩an +1 = an −1 + 2 ⋅ an ⇔ an é ímpar
A respeito dos termos dessa sequência, julgue os itens que
se seguem.
0.(
)
a3 = 3.
1.(
)
a4 = 4.
2.(
3.(
)
)
4.(
)
A sequência é estritamente crescente.
A soma dos infinitos termos da sequência é igual a
320.
A partir do segundo termo, a sequência alterna
números pares e ímpares.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
8
QUESTÃO 23 ____________________________________
O gráfico a seguir apresenta as notas obtidas em uma prova
de Geografia pelos estudantes de uma turma de ensino
médio.
No lançamento de um dado comum e honesto de seis faces,
deseja-se obter um número ímpar primo. Calcule a
probabilidade, em porcentagem, de que se consiga fazer
isso em um único lançamento. Marque na folha de respostas,
desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
A
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Notas
Em relação aos dados apresentados no gráfico, julgue os
seguintes itens.
1.(
2.(
3.(
)
)
)
4.(
)
A nota mais alta obtida por um estudante na prova
foi 12.
Nenhum estudante tirou zero na prova.
A média da turma nessa prova foi 5.
A maior parte dos estudantes teve nota acima da
média da turma.
A moda da série numérica formada com as notas de
todos os estudantes da turma é 5.
LI
)
AP
0.(
C
AD
Estudantes
QUESTÃO 20 _____________________________________
QUESTÃO 21 _____________________________________
Com base na função f ( x) = log3 (3 x + 9) , julgue os itens a
seguir, relativos a essa função.
3.(
4.(
)
)
f ( 0) = 1.
f ( 6) = 3.
A função é crescente e seu gráfico no plano
cartesiano é uma reta.
A função não admite um valor máximo.
O domínio real da função está contido no conjunto
{x ∈ IR | x > −3}.
VA
)
)
)
O
0.(
1.(
2.(
PR
QUESTÃO 22 _____________________________________
Na figura acima, observa-se um dispositivo que aparece em
certo momento de um jogo de computador. No momento em
que esse dispositivo aparece, para avançar no jogo, o
jogador deve determinar as posições dos quatro ícones que
aparecem na figura. Observa-se que cada um deles pode se
colocar em, exatamente, quatro posições distintas: de pé, de
ponta-cabeça, deitado à direita e deitado à esquerda. O
jogador só avança no jogo se conseguir colocar os quatro
símbolos na posição previamente codificada pelo jogo.
Calcule, então, o número total de posições possíveis para os
quatro símbolos e divida o resultado por três. Marque na
folha de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal
do resultado final.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
9
QUESTÃO 27 ____________________________________
CIÊNCIAS
QUESTÃO 24 _____________________________________
Com relação às organelas dos eucariotos, julgue os itens a
seguir.
0.(
)
O ciclo de Krebs ocorre no interior das mitocôndrias.
1.(
)
O colesterol é um componente da membrana
2.(
)
3.(
)
O complexo de Golgi origina o acrossomo dos
)
espermatozoides.
Os lisossomos têm como função a oxidação de
Surgem alertas dos radiologistas acerca do uso do
elemento gadolínio para contraste de exames de ressonância
magnética em pacientes que apresentam disfunções renais.
A maioria dos casos descritos de desenvolvimento de
doenças está associada ao uso de gadodiamida
(C16H26GdN5O8), tanto com o uso de doses 0,1 mmol/kg
como doses maiores.
Gadolínio: alerta aos Radiologistas. Internet:
<http://www.tecnologiaradiologica.com> (com
adaptações). Acesso em 16/4/2013.
plasmática.
QUESTÃO 25 _____________________________________
Muitas das tecnologias de manipulação do DNA baseiam-se
na amplificação do material genético pela reação em cadeia
da polimerase (PCR). A PCR, por sua vez, baseia-se no
próprio mecanismo de replicação do DNA. No que se refere à
e
à
replicação
do
DNA,
julgue
os
itens
subsequentes.
)
1.(
)
O DNA é o material genético dos eucariotos e
procariotos.
Erros na replicação do DNA podem ocasionar
mutações em sua sequência.
2.(
)
O pareamento entre adenina e guanina dá-se por
três pontes de hidrogênio.
)
Considerando um gene humano com 900 pb, a
proteína sintetizada a partir dele terá 300
aminoácidos.
4.(
)
VA
3.(
AP
0.(
RASCUNHO
LI
estrutura
A
ácidos graxos.
Considerando que uma pessoa de 70 kg receberá a dose de
gadodiamida indicada no texto em um exame de ressonância
magnética, calcule a massa desse composto, em gramas,
que deverá ser utilizada como contraste para esse uso. Para
isso, considere que as massas molares (em g mol–1) dos
elementos hidrogênio, carbono, nitrogênio, oxigênio e
gadolínio são, respectivamente, iguais a 1, 12, 14, 16 e
157 g mol–1. Marque na folha de respostas, desprezando, se
houver, a parte decimal do resultado final.
C
AD
4.(
No complexo de Golgi, ocorre a transcrição do RNA.
O DNA não codificante é aquele que não tem
O
função na célula.
QUESTÃO 26 _____________________________________
PR
Com relação ao fluxo de energia nos ecossistemas, julgue os
próximos itens.
0.(
)
Os produtores, os consumidores, os decompositores
e o ambiente constituem os diferentes níveis tróficos
dos ecossistemas.
1.(
)
A transferência de energia nas cadeias alimentares
é multidirecional.
2.(
)
Biomassa é a massa total de matéria orgânica
contida em um ser vivo ou em um conjunto de seres
3.(
)
vivos.
As teias
alimentares
diferem
das
cadeias
alimentares porque mostram como um mesmo
organismo pode ocupar diferentes níveis tróficos.
4.(
)
Considerando a cadeia alimentar: capim – gado –
homem, o homem é um consumidor secundário.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
10
QUESTÃO 28 _____________________________________
RASCUNHO
Considerando o texto acerca de alcaloides e demais
assuntos relacionados, julgue os itens a seguir.
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A molécula apresentada tem fórmula molecular
C17H12O4N.
Alcaloides são compostos naturais que contêm
nitrogênio em sua estrutura.
Essa molécula apresenta geometria espacial com
seus átomos no mesmo plano.
As funções químicas presentes na estrutura do
alcaloide apresentado são álcool e éter.
Pela presença do átomo de nitrogênio, o alcaloide
ilustrado apresenta caráter de base de Lewis.
LI
)
AP
0.(
C
AD
S. V. A. Hohlemwerger, E. M. Sales, R. S. Costa, E. S. Velozo e M. L. S.
Guedes. Alcaloides das cascas das raízes de Zanthoxylum spp. In:
Química Nova, v. 35, n.º 11, 2012, p. 2173-2176 (com adaptações).
A
Precursores de marcadores quimiossistemáticos,
como o alcaloide benzilisoquinolínico ilustrado, são
encontrados em várias espécies vegetais. Esse grupo
apresenta uma química bastante diversificada, sendo um
excelente candidato para as pesquisas, tanto para o
isolamento e identificação como para a busca por
substâncias úteis no desenvolvimento de novos fármacos.
QUESTÃO 29 _____________________________________
1.(
)
2.(
)
O ponto próximo para um olho normal está situado
no infinito.
A miopia é corrigida com o auxílio de uma lente
convergente.
Na formação das imagens, na retina da vista
humana normal, o cristalino funciona como lente
convergente, formando imagens reais, invertidas e
diminuídas.
A hipermetropia é corrigida com o auxílio de uma
lente convergente.
O míope com a vista desarmada não consegue
enxergar nitidamente objetos situados no infinito.
O
)
PR
0.(
VA
O olho humano pode ser considerado como um conjunto de
meios transparentes, separados uns dos outros por
superfícies sensivelmente esféricas, cujos centros de
curvatura se localizam sobre uma reta denominada eixo ótico
do globo ocular. Com base nessa informação, julgue os itens
a seguir.
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 30 _____________________________________
Um bloco de massa igual a 8 kg está apoiado sobre um plano
inclinado de 30º em relação à horizontal e permanece em
repouso sobre o plano. Calcule o módulo da força de atrito
( Fatrito ) que impede o bloco de se deslocar. Para tanto,
considere:
aceleração
da
gravidade
(g ) ≅ 10 m
s
2
,
sen 30º = 0,5 e cos 30° ≅ 0,87. Marque na folha de
respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do
resultado final.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
11
REDAÇÃO
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
Pontuação
Norma culta
9
Organização sintática (mecanismos de articulação frasal: subordinação, coordenação; paralelismos sintático
20
9
Aspectos gráficos (pontuação; ortografia; emprego de maiúsculas; acentuação gráfica).
9
Adequação ao tema (pertinência quanto ao tema proposto)*.
9
Adequação à proposta (pertinência quanto ao gênero proposto)*.
9
Organização textual (paragrafação; periodização).
Argumentação
9
20
Especificação do tema, conhecimento do assunto, seleção de ideias distribuídas de forma lógica,
LI
concatenadas e sem fragmentação.
9
C
AD
Tema/Texto
A
e semântico; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal).
20
Apresentação de informações, fatos e opiniões pertinentes ao tema, com articulação e consistência de
AP
raciocínio, sem contradição, estabelecendo um diálogo contemporâneo.
Coesão / Coerência
9
Coesão textual (retomada pronominal; substituição lexical; elipses; emprego de anafóricos; emprego de
articuladores/conjunções; emprego de tempos e modos verbais; emprego de processos lexicais: sinonímia,
antonímia, hiperonímia, hiponímia).
VA
9
20
Coerência argumentativa (seleção e ordenação de argumentos; relações de implicação ou de adequação
entre premissas e as conclusões que delas se tiram ou entre afirmações e as consequências que delas
O
decorrem).
Elaboração crítica
Elaboração de proposta de intervenção relacionada ao tema abordado.
20
PR
9
9
Pertinência dos argumentos selecionados fundamentados em informações de apoio, estabelecendo relações
lógicas, que visem propor valores e conceitos.
* Em caso de inadequação ao tema ou à proposta, o candidato perde integralmente os 20 pontos referentes aos critérios
Tema/Texto.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
12
•
•
•
Escolha apenas uma das duas propostas, apresentadas a seguir, para desenvolver sua redação, com extensão máxima
de 30 (trinta) linhas.
O texto deverá ser manuscrito, em letra legível, com caneta esferográfica azul ou preta.
A folha de redação não poderá ser assinada, rubricada nem conter qualquer palavra ou marca que o identifique, sob pena de
anulação do texto.
PROPOSTA I
C
AD
A
A Comissão Nacional da Verdade (CNV), formada por membros designados pelo governo federal e instituída
no ano de 2012, tem a finalidade de apurar as graves violações dos direitos humanos ocorridas no período entre
1946 e 1988, que inclui o governo ditatorial de Vargas e a ditadura militar (1964-1985). O regime militar no Brasil foi
considerado a “ditadura documentada”. A CNV suscita assuntos a partir do depoimento de pessoas que sofreram
na época da ditadura a fim de tomar as devidas medidas contra a repressão política e a violação aos direitos
humanos. Essa comissão e a imprensa tomam partido para resgatar e averiguar documentos da época que
norteiam o assunto.
A partir das apurações da comissão, a reafirmação dos direitos humanos e a luta contra a violência política
não se restringem à condenação política ou jurídica, mas sim à justiça e à reafirmação da democratização de um
tempo obscuro.
Daniella Andrade e Iago Rezende. História do tempo presente: o dever da memória. Internet:
<http://cientificojornalismo.wordpress.com> (com adaptações). Acesso em 14/4/2013.
AP
LI
O Estatuto de Roma, base do Tribunal Penal Internacional, estabelece que crimes contra a humanidade são
“ofensas à dignidade humana, graves humilhações e degradação” contra “um ou mais seres humanos” que sejam
“parte de uma política de governo ou toleradas por um governo ou autoridade”. No Brasil da época da ditadura, foi
exatamente isso o que houve. Agentes do Estado, cuja missão era zelar pelos direitos daqueles sob sua custódia,
violaram sistematicamente, sob ordens superiores e cadeia de comando, esses direitos e também as constituições
vigentes na época. Entre os crimes citados no Estatuto de Roma estão três que foram amplamente cometidos pelo
Estado brasileiro: assassinato, tortura e perseguição política. E por que há pesos diferentes para a violência estatal
e para a cometida por civis? Porque um mundo civilizado simplesmente não pode conviver com Estados que
cometam crimes contra sua própria população.
A Comissão da Verdade tem um objetivo específico e muito claro. Ela não foi criada para esconder que
muitos setores da esquerda nos anos 1960 e 1970 eram também pouco ou nada democráticos, para esquecer
atentados e suas vítimas ou para dizer que o sistema de indenização aos prejudicados pela ditadura é perfeito. A
comissão é uma tentativa de contar a verdadeira história das violações de direitos humanos que o Estado brasileiro
cometeu contra brasileiros e imortalizar esse drama para que ele nunca mais se repita.
VA
José Antonio Lima. A história que a Comissão da Verdade precisa contar. Internet::
<www.cartacapital.com.br> (com adaptações). Acesso em 14/4/2013.
PR
O
Rodovia Castello Branco, elevado Costa e Silva, rua Dr. Sergio Fleury, avenida Presidente Médici e por aí
vai. O Brasil é uma das poucas democracias do mundo que não só deixa tiranos impunes, como os homenageia em
praça pública.
Uma Comissão da Verdade de verdade poderia começar seus trabalhos propondo ao Congresso Nacional
uma lei simples: proibir em todo o território nacional que logradouros públicos sejam batizados com nomes de
pessoas que enxovalharam a democracia e os bons costumes. E alterar as denominações existentes. Manter tais
denominações significa conservar viva a memória de gente que deve ser colocada em seu justo lugar na história: o
daqueles que perpetraram crimes contra a democracia e a cidadania, prejudicaram o país e contribuíram para o
atraso em vários campos de atividade.
Na Itália não existe rua, monumento ou edifício público com o nome de Benito Mussolini ou de outro
funcionário graduado do regime fascista. A decisão faz parte de uma luta ideológica que visa extirpar as marcas da
intolerância, da brutalidade e da xenofobia que marcaram a vida do país entre 1924 e 1944. Tampouco há na
Alemanha uma avenida Adolf Hitler, um aeroporto Herman Göering (que foi ás da aviação na I Guerra Mundial), um
viaduto Joseph Goebbels ou coisas que o valham. Aliás, evitou-se durante décadas batizar crianças com o nome
Adolf, por motivos mais ou menos óbvios.
Argentina, Chile e Uruguai também não fazem rapapés à memória de responsáveis pelos anos de terror
institucionalizado. A cidade de Puerto Stroessner, no Paraguai, teve seu nome mudado para Ciudad Del Este,
assim que o ditador foi deposto, em 1989.
Gilberto Maringoni. Ditadores e torturadores não podem ser nomes de ruas.
Internet: <www.cartamaior.com.br> (com adaptações). Acesso em 14/4/2013.
________________________________________________________________________________________________________
Considerando que os textos apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo acerca
do seguinte tema:
História, memória e cidadania.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
13
PROPOSTA II
C
AD
A
A Lei do Voluntariado define trabalho voluntário como uma “atividade não remunerada, prestada por pessoa
física à entidade pública de qualquer natureza, ou à instituição privada de fins não lucrativos, que tenha objetivos
cívicos, culturais, educacionais, científicos, recreativos ou de assistência social”. Na prática, no entanto, ele diz
respeito a todo esforço que é feito no sentido de empregar o tempo e o talento para a construção de uma sociedade
melhor. Esse esforço abrange desde ações coletivas (como participação em ONGs ou em campanhas sociais) até
pequenos gestos individuais (como doar sangue ou incentivar a coleta seletiva de lixo).
Quem pensa, no entanto, que o trabalho voluntário é um ato que beneficia apenas a sociedade, está
completamente enganado. Esse tipo de ação é cada vez mais valorizado pelo mercado de trabalho e chega a ser
um fator muitas vezes determinante na decisão de contratação das empresas. Para Silvia Maria Naccache,
coordenadora do Centro de Voluntariado de São Paulo, isso acontece porque “pessoas que têm uma visão de
comunidade, que praticam a sua cidadania, são valorizadas, e o voluntariado é a oportunidade de colocar a mão na
massa e participar ativamente das mudanças que deseja para sua comunidade, sua cidade, seu país, seu planeta”.
Fabiana Menezes. Internet: <www.skatesolidario.org.br> (com adaptações). Acesso em 14/4/2013.
VA
AP
LI
Nas últimas semanas, mais de 250.000 brasileiros passaram boa parte do tempo na frente do computador,
dormindo pouco e digitando muito. Trata-se do pontapé inicial no gigantesco processo de seleção em que meio
milhão de pessoas vai disputar 2.000.000 de cobiçadíssimos postos de trabalho ao longo dos próximos três anos.
Tudo isso para não receber um tostão. O que atrai essa gente toda é a chance de pendurar um crachá de voluntário
de um (dois, três) dos megaeventos internacionais com sede no Brasil. O volume de candidatos nas duas seleções
prestes a serem encerradas — a da Copa das Confederações, em junho, e a da Jornada Mundial da Juventude, em
julho — é indício de que pode vir a se disseminar no Brasil um hábito que está no DNA da população de muitos
outros países: o de doar seus préstimos onde quer que se façam necessários. É verdade que a turma atual, em boa
parte neófita no ramo, deseja mais do que tudo respirar o mesmo ar de seu ídolo e ingressar em uma tribo
globalizada que coleciona tanto broches quanto carimbos no passaporte. Mas na natureza até do trabalho
voluntário mais inconsequente está embutido o germe da contribuição pessoal desinteressada, um tipo de atitude a
ser cultivada em uma sociedade.
Todos esses jovens não apenas não recebem como pagam — bilhete aéreo, hospedagem, alimentação —
para ter direito ao tão almejado crachá. Mas acumulam experiência que pode dar um verniz decisivo ao currículo.
Em países com tradição de voluntariado, como os Estados Unidos, até a admissão em universidades de alto
prestígio pode ser facilitada por uma boa vivência de doação de tempo.
Helena Borges e Nathália Buttti. In: Veja, ano 46, n.º 9, 27/2/2013 (com adaptações).
PR
O
O trabalho voluntário tem-se tornado um importante fator de crescimento das Organizações Não
Governamentais (ONGs), componentes do Terceiro Setor. É graças a esse tipo de trabalho que muitas ações da
sociedade organizada têm suprido o fraco investimento ou a falta de investimento governamental em educação,
saúde, lazer etc. Atualmente existem diversas organizações que se utilizam do trabalho voluntário de milhares de
pessoas, não só no Brasil como em todo o mundo. Bons exemplos de organizações internacionais são: a Cruz
Vermelha e o Serviço Voluntário Internacional do Brasil, que têm ramificações em vários países. O trabalho
voluntário, ao contrário do que pode parecer, é exercido de forma séria e muitas vezes necessita de especialização
e profissionalismo, uma vez que empresas de toda sorte, como hospitais, clínicas, escolas etc. precisam do auxílio
de profissionais formados em várias áreas. Em Portugal, o exemplo mais antigo e importante é representado pelas
Associações Humanitárias de Bombeiros Voluntários, pilar fundamental do exercício “Vida por Vida”.
Internet: <www.voluntarios.com.br> (com adaptações).
________________________________________________________________________________________________________
Considerando que os textos apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo argumentativo acerca
do seguinte tema:
Quem lucra com o trabalho voluntário no Brasil?
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
14
1
C
AD
A
5
LI
10
AP
15
PR
O
20
VA
RASCUNHO
25
30
FUNDAÇÃO UNIVERSA | UCB
VESTIBULAR 2/2013
15