ensino fundamental I | 1º ao 5º ano PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Edições SM: aprovação completa no PNLD 2013! Professor, escolha as coleções de Edições SM que promovem a Educação em valores e já conquistaram professores protagonistas como você! Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25239COL32 Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa CÓDIGO DA COLEÇÃO 25244COL01 Coleção Aprender Juntos Matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25245COL02 Todas as coleções didáticas de Edições SM possuem uma organização fixa composta por seções que possuem função didática clara, o que facilita o planejamento e o desenvolvimento das aulas e a adequação à realidade de cada turma. Além disso, todas as nossas coleções didáticas contemplam: Unidade e coerência metodológica. Possibilidade de interdisciplinaridade. Uma Educação apoiada em valores e comprometida com a formação para a cidadania. Coleção Aprender Juntos Ciências CÓDIGO DA COLEÇÃO 25240COL04 Coleção Aprender Juntos História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25242COL06 Coleção Mundo Amigo Geografia CÓDIGO DA COLEÇÃO 25357COL05 1 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Professor, conheça todas as coleções de Edições SM p Coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 Alfabetização matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25239COL32 Língua portuguesa CÓDIGO DA COLEÇÃO 25244COL01 Matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25245COL02 Ciências CÓDIGO DA COLEÇÃO 25240COL04 História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25242COL06 2 M para o PNLD 2013 Coleções Mundo Amigo Letramento e alfabetização CÓDIGO DA COLEÇÃO 25359COL38 Ciências CÓDIGO DA COLEÇÃO 25356COL04 História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25358COL06 Geografia CÓDIGO DA COLEÇÃO 25357COL05 Coleção Mundo para Todos História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25362COL06 3 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS d Aprender Juntos Comprometido com uma Educação integral, as coleções Aprender Juntos contribuem para formar pessoas com atitudes positivas diante da vida, que saibam se relacionar e que tenham autonomia e capacidade para tomar decisões adequadas, superando dificuldades e conflitos. Aprender Juntos tem como eixos norteadores: COMPETÊNCIAS O desenvolvimento da capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações do dia a dia. CONTEÚDOS Garante os conteúdos programáticos fundamentais e específicos de cada disciplina, complementados por conteúdos relacionados a procedimentos e atitudes. VALORES Valores universais como liberdade, solidariedade e responsabilidade fundamentam a obra como um todo e influenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens em todas as disciplinas. O trabalho com valores acontece ao longo de todo o livro, em todos os volumes das coleções, norteando a escolha de textos, imagens e atividades. Além disso, momentos específicos, indicados pelo selo Saber Ser, oferecem oportunidades para a reflexão e a discussão de temas transversais. Aprender Juntos Letramento e alfabetização – 3º ano – trecho da página 39 4 S das coleções de Edições SM Mundo Amigo Visando uma Educação focada não somente em conteúdos, mas no desenvolvimento de competências e habilidades e na Educação para cidadania, as coleções Mundo Amigo são o resultado de um projeto muito bem estruturado através de textos e atividades que se intercalam de modo equilibrado, o que confere objetividade e praticidade ao material. Mundo Amigo tem como focos de trabalho: Conteúdos sugeridos pelos PCNs apresentados de forma clara, objetiva e dinâmica, possibilitando a construção gradativa do conhecimento. Habilidades e competências desenvolvidas ao longo de toda a obra preparam o aluno para se tornar um indivíduo independente e autônomo no meio social. Educação para a cidadania aborda assuntos socialmente relevantes, relacionados à civilidade, à ética e ao respeito pelo outro, contribuindo para a formação de um cidadão crítico e participativo. Com a finalidade de formar cidadãos responsáveis e atuantes na sociedade, o boxe Cidadania, presente em todos os capítulos das coleções Mundo Amigo, estabelece relações entre o conteúdo trabalhado e importantes questões sociais. Mundo Amigo História – 3º ano – trecho da página 61 5 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Conheça a organização das coleções d Aprender Juntos Os livros das coleções Aprender Juntos possuem uma organização fixa. Suas seções foram pensadas para subsidiar o professor nos diferentes momentos do processo de aprendizagem do aluno. Todos os livros das coleções Aprender Juntos são compostos por 4 unidades e cada unidade está subdividida em 3 capítulos. Unidade Abertura de unidade Identificação dos conhecimentos prévios. Abertura de capítulo Contextualização dos conteúdos. Capítulo Desenvolvimento do capítulo Textos acompanhados de atividades apresentam os conteúdos de forma processual. Nas coleções de Letramento e alfabetização e Língua portuguesa, as seções Língua viva, Usos do dicionário e Mundo da escrita retomam e ampliam os conteúdos do capítulo através de propostas variadas. Fechamento de capítulo Nas coleções de Alfabetização matemática, Matemática, História, Geografia e Ciências, a seção Agora já sei promove a retomada, revisão, ampliação e aplicação dos conteúdos do capítulo. Fechamento de unidade Revisão e avaliação A seção O que aprendi? apresenta atividades de revisão, ampliação e avaliação dos principais conteúdos trabalhados na unidade. Técnicas e procedimentos A seção Vamos fazer! propõe atividades procedimentais específicas da área a partir de um assunto da unidade. 6 es de Edições SM Mundo Amigo Os livros das coleções Mundo Amigo são apresentados de forma sistemática e objetiva, facilitando o trabalho do professor no planejamento e desenvolvimento das atividades, a fim de favorecer a aprendizagem. Cada volume é composto por 8 capítulos. Cada capítulo é subdividido em lições. Capítulo Abertura de capítulo – Apresenta o conteúdo de forma interativa e desenvolve habilidades de leitura e a oralidade. Desenvolvimento do capítulo – Os capítulos estão organizados a partir de lições, que trabalham o conteúdo passo a passo. No fechamento de capítulo, ferramentas permitem a verificação do cumprimento dos objetivos do capítulo. Fechamento de capítulo Competências sociais – Em todos os capítulos, a seção Aprender mais com e o boxe Cidadania têm o principal objetivo de desenvolver habilidades cognitivas e sociais. Revisão geral – No final dos capítulos, a seção Antes de continuar traz atividades de revisão do conteúdo do capítulo. Seções especiais a cada dois capítulos cumprem a função de retomar, aplicar e articular os conteúdos trabalhados. A cada dois capítulos Seções procedimentais – Fazer e aprender e Rever e aprender. 7 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Conheça as coleções de Edições S LETRAMENTO E alfabetização e Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosletramentoealfabetizacao CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 8 s SM para o e LÍNGUA PORTUGUESA Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntoslinguaportuguesa CÓDIGO DA COLEÇÃO 25244COL01 Coleção Mundo Amigo Letramento e alfabetização www.edicoessm.com.br/pnld2013/mundoamigoletramentoealfabetizacao CÓDIGO DA COLEÇÃO 25359COL38 9 Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosletramentoealfabetizacao Trabalha de maneira articulada e simultânea a alfabetização e o letramento. Apresenta textos de diferentes gêneros, atividades variadas e temas de relevância social. A Abertura de unidade traz imagens que contextualizam o tema que será trabalhado ao longo da unidade. Temas como inclusão social e diversidade são abordados e explorados nos textos e imagens da coleção. Aprender Juntos Letramento e alfabetização – 3º ano – páginas 202 e 203 As atividades propostas trabalham a leitura da imagem e mobilizam os conhecimentos prévios do aluno. O trabalho com valores está presente em toda a coleção e é sistematizado no momento em que surge o selo Saber Ser, oferecendo discussão e reflexão de valores relacionados ao tema. Todas as imagens possuem função didática específica e permitem que o aluno crie hipóteses em relação aos conteúdos que serão trabalhados. 10 Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa Conheça mais sobre estas e todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntoslinguaportuguesa Prepara o aluno para o uso da língua e da linguagem em diferentes situações sociais. Os temas possibilitam uma abordagem interdisciplinar e dão ênfase à Educação em valores. A proposta de Produção de texto está relacionada ao gênero ou ao tema trabalhado ao longo do capítulo. A produção é orientada passo a passo, direcionando as ações do aluno para que ele se aproprie da formalização escrita. Aprender Juntos Língua portuguesa – 5º ano – páginas 156 e 157 Além de propiciar uma exploração prévia do gênero a ser produzido, a seção trabalha a compreensão leitora, dando suporte para o desenvolvimento da produção. As produções textuais são utilizadas em atividades futuras, dando continuidade ao trabalho realizado. Após a elaboração da proposta, o aluno é convidado a avaliar sua produção e reescrevê-la quando necessário. CÓDIGO DA COLEÇÃO CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 25244COL01 11 Coleção Mundo Amigo Letramento e alfabetização www.edicoessm.com.br/pnld2013/mundoamigoletramentoealfabetizacao Estimula o exercício da cidadania por meio do acesso aos saberes linguísticos. A Abertura de capítulo sempre apresenta um texto ilustrado relacionado ao gênero que será abordado. Mundo Amigo Letramento e alfabetização – 1º ano – páginas 122 e 123 Todos os textos, quando necessário, trazem o boxe glossário, que esclarece eventuais dúvidas quanto ao significado das palavras. 12 Fornece as condições necessárias à plena participação da criança nas práticas de leitura, nas reflexões linguísticas e na compreensão e produção de gêneros orais e escritos. Conheça mais sobre esta e todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br Ícones orientam quando a atividade deve ser desenvolvida oralmente, em duplas ou em grupos. Todos os textos são acompanhados de questões que ativam os conhecimentos prévios do aluno acerca dos conteúdos estudados. CÓDIGO DA COLEÇÃO 25359COL38 13 Conteúdos programáticos Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização 1º, 2º e 3º anos 1º Ano 2º Ano Leituras – Gênero textual Leituras – Gênero textual Leituras – Gênero textual História em quadrinhos, texto narrativo, poema, quadrinha, verbete, texto instrucional, cantiga, paródia de conto infantil, bilhete, piada, lista, parlenda, acróstico, adivinha, trava-língua, anúncio, canção, texto expositivo, conto acumulativo, diário Anúncio publicitário, texto narrativo, poema, poema visual, história em quadrinhos, diário, tira, texto informativo, carta, bilhete, verbete de dicionário, e-mail, artigo de revista, verbete ilustrado, parlenda, cantiga, trava-língua, sumário, adivinha, conto de fadas, depoimento, ficha técnica de livro, resenha, paródia de conto de fadas, ficha sobre festa popular, chula de palhaço, biografia, cronologia História em quadrinhos, tira, verbete de dicionário, resumo de livro, parlenda, texto narrativo, enquete, gráfico, poema, texto expositivo, depoimento, bilhete, conto, texto informativo, convite, trava-língua, cartão-postal, memórias, entrevista, peça de teatro, sumário, quadrinha, lista, reportagem, debate, cartaz, carta pessoal, e-mail, biografia, texto de opinião Gramática Ordem alfabética Sílaba Encontros vocálicos Encontro consonantal e dígrafo Substantivo Substantivo: próprio, comum e coletivo Singular e plural Masculino e feminino Diminutivo e aumentativo Adjetivo Pronome pessoal Verbo Gramática Linguagem não verbal Alfabeto Vogais e consoantes Letras maiúsculas e minúsculas Sílaba Formação de palavras Organização das palavras em um texto Acentuação e pontuação Ortografia Reconhecendo letras e números Diferença de sentido a partir da mudança de uma letra Posição das letras nas palavras Letras t, d / p, b Letras c, g / f, v Letras r, l A letra h Emprego de c, ç Produção textual Crachá de identificação, lista, poema, paródia de conto infantil, acróstico, ficha de brinquedo, conto acumulativo, diário Estudo da língua Contando a história do próprio nome, brincadeira de telefone sem fio, linguagem não verbal (mímica), roda de histórias, jogos orais (adivinha, travalíngua e parlenda), ensinando uma brincadeira, sentidos diferentes de uma mesma palavra, palavras de gentileza (com licença, obrigado, etc.) Alfabeto Ordem alfabética Letras maiúsculas e minúsculas Sílaba Separação de sílabas Masculino e feminino Singular e plural Diminutivo e aumentativo Sinais de pontuação Sinônimos e antônimos Acentuação gráfica Gramática Ortografia Ortografia Diferentes sons representados pelas letras A letra h Uso do c, ç As letras g, j A letra g A letra r A letra x Som nasal Uso de mb, mp Uso da letra l Uso de c, qu A letra s Letra e som A letra h Uso de x, ch Uso de g, j Uso de r, rr Uso de s, ss, c, ç s representando som de z Sons nasais Emprego de mb e mp Acentuação Pontuação e expressividade Pontuação e produção de sentido Produção textual História em quadrinhos, enquete, gráfico, depoimento, sumário, convite, registro de depoimento, memórias, entrevista, verbete ilustrado, peça de teatro, cartão, construção de personagem em uma narrativa, debate, carta pessoal, e-mail, exposição de ideias, cartaz, biografia, texto de opinião Lista temática em ordem alfabética, diário, bilhete, parlenda, trava-língua, texto narrativo, verbete ilustrado, conto de fadas, depoimento sobre uma história inesquecível, ficha técnica de livro, resenha de livro, paródia de um conto infantil, ficha informativa sobre festa popular, cartaz sobre artista de circo, chula de palhaço, cronologia Dicionário Alguns usos do dicionário, verbete, a ordem dos verbetes no dicionário, a página do dicionário Estudo da língua Onomatopeias, expressões idiomáticas, o sentido das palavras, variedades linguísticas, formação de palavras 36 3º Ano Produção textual Dicionário O dicionário (usos e características), verbete e acepção, a ordem dos verbetes no dicionário, as informações presentes na página de um dicionário Estudo da língua Origem da língua portuguesa, algumas diferenças entre o português do Brasil e o português de Portugal, linguagem formal e informal, sistema braille e linguagem de sinais (Libras), regionalismos Conheça os conteúdos programáticos de todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa 4º e 5º anos 4º AnO 5º AnO Leituras – Gênero textual Leituras – Gênero textual Fábula, tira, história em quadrinhos, paródia de conto de fadas, peça teatral, piada, sinopse de livro, capa de livro, conto de fadas, narrativa mitológica, poema, poema narrativo, poema visual, quadrinha, letra de música, caligrama, lista, texto informativo, e-mail, reportagem, receita culinária, anúncio, bilhete, conto, conto popular, texto narrativo, instrução de montagem, gráfico, verbete de dicionário Texto informativo, infográfico, diário de bordo, bilhete, relato de viagem, reportagem, história em quadrinhos, entrevista, sinopse de livro, capa de livro, tira, episódio de ficção científica, poema, letra de música, texto narrativo, anúncio, cartaz, cantiga popular, lenda, quadrinha, estatuto, crônica, texto de opinião, panfleto informativo, adivinha, parlenda, diário pessoal, carta do leitor, tabela, verbete de dicionário Gramática Classes de palavras Substantivos comuns e próprios Substantivo coletivo Adjetivo Palavras derivadas Palavras simples e compostas Artigo Numeral Pronomes pessoais Verbo Tempos verbais Verbo e construção de sentidos Ortografia Mesma grafia, sentidos diferentes (homônimos perfeitos) Mesma pronúncia, sentidos diferentes (homônimos homófonos) Letras que fazem a diferença (parônimos) Palavras terminadas em -isar, -izar Palavras terminadas em -oso, -osa Palavras terminadas em -ês, -esa, -ez, -eza A letra x Pontuação Uso do hífen Tonicidade Acentuação gráfica Palavras terminadas em -am, -ão Gramática Variação do substantivo: gênero e número Variação do substantivo: grau Variação do adjetivo: gênero e número Variação do adjetivo: grau Pronomes pessoais e de tratamento Pronomes possessivos e demonstrativos Verbos Verbo e construção de sentidos Advérbio Numeral Preposição Interjeição Ortografia Mau, mal; mas, mais Onde, aonde As palavras obrigado, mesmo, próprio As palavras a, há Para eu ou para mim As palavras seção, sessão Houve, ouve; haja, aja Uso do porquê Expressões formadas por duas palavras (em cima, em frente, por isso, de repente) As palavras meio, meia Pontuação Acentuação e produção de sentido Produção textual Relato de viagem, diário de bordo, episódio de ficção científica, texto para publicação em jornal, cartaz, lenda (reconto), estatuto, texto de opinião, panfleto informativo, tira, entrevista, diário pessoal, carta do leitor Dicionário A página do dicionário, localizando verbetes, consultando um dicionário, detalhamento dos verbetes Produção textual Estudo da língua Fábula moderna, peça teatral (reconto), sinopse e catálogo de livros, poema, quadrinha, caligrama, ficha sobre invento, e-mail, texto informativo a partir de pesquisa na internet, debate regrado, conto popular (reconto), conto dialogado, texto instrucional, gráfico Diferenças entre o português falado no Brasil e o falado em Portugal, contribuições de outros idiomas ao português, marcas da oralidade no texto escrito, variedades linguísticas Dicionário Alguns usos do dicionário, verbete, explorando um verbete, explorando a página do dicionário Estudo da língua Contribuições indígenas, contribuições africanas, contribuições da língua inglesa, palavras de antigamente CÓDIGO DA COLEÇÃO CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 25244COL01 37 Conteúdos programáticos Coleção Mundo Amigo Letramento e alfabetização 1º, 2º e 3º anos 1º Ano Organizando o dia a dia Características do gênero lista. As linguagens. Produção de listas. Letras, números e desenhos. Como ler imagens. Cidadania: Importância das brincadeiras. Pedidos e avisos Características do gênero bilhete. Vogais e consoantes. Produção de bilhetes. Ordem alfabética. Como criar marcas de identificação. Cidadania: Nome como identificação, apelido como demonstração de carinho. Projeto: Confecção e exposição da lista de aniversariantes da classe. Palavras para cantar e dançar Características do gênero cantiga de roda. Letras e sons. Produção de cantigas de roda. As letras p, b, t, d, f, v. Como recitar um trava-línguas. Cidadania: Trabalho em grupo. Adivinhe e rime... se puder! Características dos gêneros adivinha e parlenda. Letra de imprensa e letra cursiva. Produção de parlendas. As letras c, g, j, l, m, n. Como reconhecer sons e rimas em poemas. Cidadania: Regras e acordos nas brincadeiras em grupo. Projeto: Festival de cantigas de roda e de parlendas. Hoje é dia de festa! Características do gênero convite. Sílabas. Produção de convites. As letras r, s, x, z. Como reconhecer diferentes textos do cotidiano. Cidadania: Encontros para fazer amigos, aprender, se divertir. Descobrindo como jogar e brincar Características do gênero regra de jogo e de brincadeira. Espaço entre as palavras. Produção de regras de brincadeiras. Sílabas gue, gui, que, qui. Como localizar informações em um cartaz. Cidadania: Brincadeiras com pessoas de diferentes idades. Projeto: Encontro de brincadeiras. Palavras que se acumulam Características do gênero conto cumulativo. A organização das palavras. Produção de contos cumulativos. Letra h inicial, lh, ch e nh. Como reconhecer personagens. Cidadania: A importância da família e dos amigos. Histórias de fadas e princesas Características do gênero conto de fadas. Os diferentes tipos e tamanhos de letras. Produção de contos de fadas. Encontros consonantais. Como recontar oralmente um conto. Cidadania: Ajudar e receber ajuda. Projeto: Livro ilustrado de contos. 2º Ano Tem cor, sabor e alimenta! Características do gênero receita. A ordem alfabética. Produção de receitas. As letras p e b, t e d, f e v. Como consultar o dicionário. Cidadania: Cuidados com a alimentação. Passo a passo para montar Características do gênero instruções de montagem. Letra, sílaba e palavra. Produção de instruções de montagem. Espaço entre as palavras. Como encontrar palavras no dicionário. Cidadania: Cuidados com o material escolar. Projeto: Preparação de pratos a partir de receitas e montagem de objetos. Perguntas e respostas curiosas Características do gênero texto de divulgação científica (do tipo “Você sabia que...?”). Frase e pontuação. Produção de texto de divulgação científica (do tipo “Você sabia que...?”). Uso de r e rr. Como ler um sumário. Cidadania: Consumo responsável da água. Informação por toda parte Características do gênero texto expositivo de divulgação científica. Masculino e feminino. Produção de texto expositivo de divulgação científica. Uso de s e ss. Como escrever uma legenda. Cidadania: Respeito e cuidado com os animais. Projeto: Exposição de curiosidades. 38 Conheça os conteúdos programáticos de todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br Palavras para encantar e rimar As histórias da memória Características do gênero poema. Singular e plural. Produção de poemas. Uso de c e ç. Como ler um poema em voz alta. Características do gênero relato de memórias. Flexão dos adjetivos. Produção de relatos de memórias. As letras s e z. Como descrever lugares. Cidadania: Brincadeiras: aprendizado e diversão. Sustos e suspense no ar Características do gênero história de assustar. Pontuação. Produção de contos de assustar. Uso de m antes das letras p e b. Como fazer registros para contar histórias. Cidadania: Aprendendo a lidar com os medos. Projeto: Livro coletivo de poemas e contos de assustar. Cidadania: A história é feita por todos. Projeto: Exposição com monitoria. Quem pergunta quer saber Características do gênero verbete de enciclopédia. Artigo e numeral. Produção de verbetes de enciclopédia. Palavras terminadas em e/i, o/u. Como consultar um verbete no dicionário. Cidadania: Acesso ao conhecimento. Histórias de todos os tempos Descobrir o mundo Características do gênero conto tradicional. Pontuação de diálogo. Produção de contos tradicionais. Sons nasais. Como escrever diálogos em tiras de quadrinhos. Características do gênero texto expositivo. Pronomes pessoais. Produção de textos expositivos. As letras x e ch. Como fazer uma ficha de apoio para uma exposição oral. Cidadania: Ajudar e atrapalhar os colegas e o professor. Aprendendo com os animais Características do gênero fábula. Acentuação. Produção de fábulas. Encontros consonantais. Como fazer uma ficha de leitura. Cidadania: Ensinar os colegas e aprender com eles. Projeto: Roda de histórias. Cidadania: A proibição do trabalho infantil. Projeto: Exposição oral. Histórias com cor e humor Características do gênero história em quadrinhos. Verbo. Produção de histórias em quadrinhos. Separação de sílabas. Como descrever personagens. Cidadania: Posse responsável de animais. 3º AnO As pessoas se comunicam Características do gênero cartão--postal. Substantivo. Produção de cartões-postais. Divisão silábica. Como fazer uma legenda. Cidadania: O respeito entre os povos. viajar com palavras Características do gênero poema. Concordância. Produção de poemas. Posição da sílaba tônica. Como reconhecer as formas do poema. Cidadania: A natureza ao nosso redor. Projeto: Sarau. Das cartas ao e-mail Características do gênero carta pessoal. Substantivo: grau e número. Produção de cartas pessoais. Uso de c e qu, g e gu. Como escrever um e-mail. Cidadania: Quem defende nossos interesses? Projeto: Roda de conversa sobre lugares e atividades dos quais se gosta. Histórias de hoje e de sempre Características do gênero conto popular. Adjetivo. Produção de contos populares. As letras g e j. Como identificar palavras de diferentes regiões. Cidadania: Diferentes costumes. CÓDIGO DA COLEÇÃO 25359COL38 39 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor O Manual do professor foi desenvolvido para apoiar o educador no dia a dia. Traz todas as respostas das atividades propostas do Livro do aluno, oferece comentários, sugestões, atividades variadas, além de recursos que aprofundam e ampliam as possibilidades de trabalho em sala de aula, de modo que cada educador possa adaptá-las à sua turma e realidade. Coleções Aprender Juntos Letramento e alfabetização CÓDIGO DA COLEÇÃO 25243COL38 Alfabetização matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25239COL32 Língua portuguesa CÓDIGO DA COLEÇÃO 25244COL01 Matemática CÓDIGO DA COLEÇÃO 25245COL02 Ciências CÓDIGO DA COLEÇÃO 25240COL04 História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25242COL06 54 Coleções Mundo Amigo Letramento e alfabetização CÓDIGO DA COLEÇÃO 25359COL38 Valorizando ainda mais o trabalho do educador, diferenciamos as cores do Manual do professor das coleções Mundo Amigo em relação ao Livro do aluno. Lembre-se disso na hora da sua escolha! Ciências CÓDIGO DA COLEÇÃO 25356COL04 História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25358COL06 Geografia CÓDIGO DA COLEÇÃO 25357COL05 Coleção Mundo para Todos História CÓDIGO DA COLEÇÃO 25362COL06 55 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor | Recursos ao professor O Manual do professor apresenta: Objetivos da disciplina e da coleção. Comentários sobre as atividades do livro. Apresentação da proposta pedagógica. Sugestões de atividades prévias e complementares. Quadro de conteúdos da coleção. Avaliação da aprendizagem. Leituras complementares para o aluno e para o professor. Respostas para todas as atividades propostas no livro do aluno. Bibliografia. Aprender Juntos História - Manual do professor 5º ano - página 45 suplemento Aprender Juntos Alfabetização matemática – Manual do professor – 3º ano – página 5 suplemento 56 Mundo Amigo Geografia – Manual do professor 3º ano – página 14 suplemento Mundo Amigo Letramento e alfabetização Manual do professor – 3º ano – página 35 suplemento 57 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Serviços educacionais Manual do professor | Recursos para avaliação O Manual do professor traz sugestões de instrumentos de avaliação que contemplam os critérios necessários para informar sobre o grau de realização dos objetivos previstos e o grau de aprendizagem adquirido em cada conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal). O Manual do professor oferece propostas de atividades avaliativas. Mundo Amigo Letramento e alfabetização – Manual do professor – 2º ano – páginas 10 e 11 suplemento 58 Aprender Juntos Letramento e alfabetização – Manual do professor – 1º ano – página 27 suplemento 59 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Serviços educacionais Site www.edicoessm.com.br A utilização dos recursos digitais de aprendizagem propicia ao professor ampliar, enriquecer as aulas e contribuir com a sua prática pedagógica, incentivando o espírito crítico e motivando a participação do aluno. Recursos disponíveis no Canal do Professor: Atividades complementares. Atividades experimentais. Sugestões de atividades para avaliação. Projetos interdisciplinares. Recursos multimídia. Sumário dos livros. Capítulo em PDF. Apresentação dos conteúdos, metodologia e diferenciais das disciplinas. Orientação pedagógica e incentivo à formação continuada Com o objetivo de apoiar os educadores que trabalham com os materiais e recursos de Edições SM, disponibilizamos a APEC – Assessoria Pedagógica Continuada: 0800 72 LIVRO ou 0800 72 54876 [email protected] Disponibilizamos a série Gestor Escolar – fundamentos. Oferecemos assessoria pedagógica presencial. Organizamos fóruns e seminários com profissionais conceituados da área de Educação. Estimulamos a valorização de professores por meio de iniciativas como: Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, Prêmio Professores do Brasil e Prêmio Barco a Vapor. 60 Edições SM oferece aos professores que trabalham com nossas coleções estes e muitos outros recursos! Recursos digitais Conheça alguns dos recursos digitais disponíveis no Canal do Professor: Aulas digitais Atividades complementares Projetos interdisciplinares Sugestões para avaliação 61 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Conheça Edições SM Grupo SM Com uma trajetória de mais de 70 anos de trabalho, o Grupo SM é referência em Educação no Brasil e em todos os países onde está presente: Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, México, Peru, Porto Rico e República Dominicana. Liderado pela Fundação SM, o grupo possui como principais objetivos o estímulo à formação continuada e à valorização de professores, o incentivo à reflexão sobre Educação, o apoio a projetos socioculturais de diversas instituições e o fomento à leitura e à produção literária. Nosso projeto educativo O projeto educativo SM é composto pela união do trabalho social realizado pela Fundação SM e o trabalho editorial das empresas do grupo, que publicam livros didáticos e de literatura voltados para a formação integral do aluno. Os livros de Edições SM têm como principal diferencial sua proposta filosófica, que promove através da escolha de temas, textos, imagens e atividades a formação de valores que fundamentam a prática da cidadania. Valores como responsabilidade social, inovação e proximidade com a escola pautam o trabalho de Edições SM, que acredita na Educação como principal fator de transformação social. 62 Educação em valores Sabemos que valores universais como liberdade, solidariedade, responsabilidade, respeito e justiça constituem a base da cidadania. Tais valores são fonte de inspiração e elemento de coesão na elaboração de todos os materiais didáticos de Edições SM. Influenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens utilizados para o estudo das diversas disciplinas. O tratamento abrangente dado ao trabalho com valores, incluindo tanto questões pessoais como sociais e ambientais, está em concordância com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que incorpora nas finalidades da Educação básica princípios e valores fundamentais que dão um tratamento novo e transversal ao currículo escolar. A escola que educa em valores A escola comprometida com a Educação em valores é aquela que não abdica do seu papel e da sua importância, aquela que ocupa o seu lugar como espaço de reflexão sobre as questões da vida em que temas como justiça, generosidade, tolerância, respeito, entre outros estão na base do seu projeto pedagógico. Tal escola participa de maneira responsável e com legitimidade na construção de pessoas que serão responsáveis pela formação de uma sociedade digna e compromissada com o futuro. Um dos objetivos de Edições SM é estabelecer parceria com escolas que educam pautadas em valores, apoiando suas ações e fornecendo-lhes materiais didáticos de qualidade. Para mais informações 0800 77 04996 [email protected] www.edicoessm.com.br 63 PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano Educação em valores Mapa de iniciativas Nosso projeto educativo é reconhecido por promover uma Educação integral e por ser pautado em valores humanísticos, tais como respeito às diferenças, responsabilidade social, cooperação, consciência global e solidariedade. A seguir apresentamos um mapa de iniciativas que reforça a Educação em valores e, assim, esperamos enriquecer ainda mais seu trabalho como educador e contribuir com sua reflexão a respeito desse tema. DIÁRIO DE UM PROFESSOR Disponível em nosso site www.edicoessm.com.br, no Canal do Professor, no menu “Formação e reflexão”, este diário traz atividades práticas pensadas para a promoção da Educação em valores em sala de aula. Este rico material se caracteriza por apresentar o passo a passo para a realização de cada iniciativa proposta e pelo incentivo à reflexão sobre o tema. BLOG EDUCAÇÃO EM VALORES Espaço privilegiado para discussões e disseminações da prática da Educação em valores, o blog conta com a participação de renomados especialistas como José Pacheco, mestre em Educação da Criança, ex-diretor da Escola da Ponte e autor de diversos livros e artigos sobre Educação, com experiência educacional reconhecida internacionalmente, e Ulysses Araújo, pesquisador nas áreas de Educação e de Psicologia, doutor em Pscicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano e consultor do Ministério da Educação, entre outros. O objetivo é trazer reflexões e sugestões práticas de como trabalhar com o tema em sala de aula. Professor, dê a sua contribuição! educacaoemvalores.wordpress.com 64 LITERATURA INFANTIL O respeito à diversidade cultural e às diferenças individuais são a essência do nosso catálogo. Os diversos livros abordam temáticas que potencializam o trabalho de Educação em valores dentro e fora da escola. Conheça nossos livros no site www.edicoessm.com.br e acesse os guias de leitura no Canal do Professor! Livros adquiridos pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2012). INCLUSÃO A Educação em valores é, em sua natureza, uma Educação inclusiva. Por termos esta convicção, disponibilizamos como material de apoio às nossas coleções didáticas sugestões de atividades para o trabalho com crianças que possuam necessidades especiais como: dislexia, discalculia, disortografia, deficiência visual, déficit de atenção, disgrafia, paralisia cerebral, surdez, autismo, entre outras. Todos esses recursos estão disponíveis no Canal do Professor! CAMPANHAS A sugestão de propostas para a sala de aula centradas na Educação em valores e a possibilidade que os educadores têm de mostrar suas ações como inspiração para outros têm sido uma prática constante e um caminho para a construção da cidadania. A campanha da biodiversidade, disponível no Canal do Professor, no menu “Campanhas temáticas”, permite um trabalho interdisciplinar a partir de três temas. Confira! CAMPANHADABIODIVERSIDADE Pesquisas sobre o tema Água Sugestõesdeestudosdecaracterização,conservaçãoeaproveitamentoracionaldaágua Português Geografia •ElaborarumFanzine(revista)comassíntesesdaspesquisas feitas e dos dados coletados, para ser distribuído na escola e na comunidade do entorno. •Pesquisarasreservasdeáguanosolobrasileiro(subterrânease de superfície). •Desenvolvercampanha“vocêsabiaque...”,usandoatemática água como foco. •Analisarosprincipaisreservatórioscomodesenvolvimento •Criaçãodecartazescriativosparaseremcolocadosnos banheiros, refeitórios, salas de aula, corredores e pátios. •Identificarasreservasdeáguasmedicinaisnoterritóriobrasileiro. humano em seu entorno. Sugestão Matemática •Pode-seseoptar pelo formato de informativo. •Identificaroconsumopessoaldeáguadaresidênciadecadaaluno. Água •Agruparoconsumoresidencialecriarrelaçõescomvolumede água usado. •Desenvolverpropostasderacionalizaçãodeusodeágua. Água e homem: Percurso de uma história Artes Visuais •Análisedefanzineseidentificaçãodosprincipaisrecursosvisuais. •Criar“estilovisual”darevista. •Criarmetasderacionalizaçãodeusodeáguanaescola. •Proporumconcursoparaonomedarevistanaescola. História •Diagramarosconteúdosdeformaaconvidaroleitorpara •Elaborarumalinhadotempocolocandocomomarcoachegada dos portugueses ao território brasileiro. leitura e consequentemente ampliação de repertório. •Pesquisararelaçãocomaáguaqueportugueseseindígenas tinham (uso como: banho, consumo...) Sugestão •Retratararelaçãodaáguanosdiferentesmomentoshistóricos (econômico e socio-ambiental) •Seaopçãofororganizaroinformativo, fazer a adaptação da proposta de artes para análise de diferentes informativos. Produto final Ciências • Analisar as formas de uso da água e as necessidades de alteração do uso (aumento da população, formas de obtenção de água, racionalização...). •A revista e/ou o informativo que será compartilhada(o) tanto com a comunidade escolar como com a comunidade do entorno. •Envio da publicação para os órgãos públicos do município (secretaria de educação, câmara dos vereadores, prefeito) com • Pesquisar o uso da água na higiene pessoal, como ela se dava e suas transformações (mitos e verdades). uma carta contendo as reflexões sobre a temática estudada. • Identificar a relação da água como principal causa de doenças e possibilidade de cura. • Identificar os principais componentes das águas “medicinais” e suas indicações. DICAS DE LEITURA Os segredos da água Associação francesa Les Petits Débrouillards Tradução Eric Roland e René Heneault Ilustrações Zaü CURIOSIDADES Formato 14 x 18,5 cm 80 páginas ISBN 85-7675-024-4 DistribuiçãodaáguanaTerra Se olharmos ao redor, vamos perceber que a água faz parte do nosso cotidiano de uma forma que nem sequer nos damos conta. Ela está no ar, na comida, no encanamento das casas, nos rios, no mar... e até nos seres humanos, que, em cada 70 quilos, possuem em média 45 litros de água. Neste livro, o leitor vai descobrir por que a água é tão importante para a vida e até inventar um modo de criar um arco-íris num copo. 100 números para sonhar um mundo diferente Elen Riot (França) Tradução Marcus Bagno Ilustrações Zaü Formato 26 × 34 cm 48 páginas ISBN 9788560820795 Temas Desafios do 3º Milênio • Meio ambiente • Direitos humanos Em meio a um turbilhão de informações, números e acontecimentos, não é fácil se situar e entender o mundo. Este livro traz 100 números-chave, escolhidos para fazer pensar, refletir e alimentar discussões a respeito de situações que nos cercam, como os grandes desafios do século XXI. Alguns dados e recortes oferecem argumentos e razões que possibilitam ver o futuro com otimismo. Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90 Qual é a sua atitude Reúna-se com seus colegas e conversem sobre o que está acontecendo nas ilustrações ao lado. Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90 Fonte: Mundo Para Todos ciências 2 – página 19 Façam um desenho mostrando que atitude vocês tomam para não desperdiçar água. Fonte: Para entender o Mundo – Edições SM página 103 FÓRUNS E SEMINÁRIOS A promoção anual de encontros dedicados à formação continuada dos professores permite que tenhamos momentos de reflexão a respeito do fazer pedagógico. Conheça e inscreva-se para os próximos. Professor, no PNLD 2013 escolha os livros que promovem a Educação em valores. Coleções Mundo Amigo Coleção Mundo para Todos História 2001780000004 Coleções Aprender Juntos
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