Sugestões de atividades
Unidade 3
O ar e a atmosfera
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CIÊNCIAS
1
Ciências
Propriedades do ar
Dawidson França
1. Como mostra a figura a seguir, o ar pode ser comprimido e depois voltar à situação inicial.
Que propriedades são responsáveis por essa característica?
2. Com que aparelho pode ser medida a pressão atmosférica?
3. Victor leu a seguinte frase em cartazes de uma campanha organizada por um grupo ambientalista:
“Não polua o ar. Ele deve ser rico em oxigênio, gás que respiramos, e não em outros gases.”
De acordo com o que estudamos sobre a composição do ar, o que deve ser corrigido na frase usada
na campanha?
Ciências
Poluição atmosférica
1. (Pisa/Inep) Leia a seguinte seção de um artigo a respeito da camada de ozônio.
A atmosfera é um imenso reservatório de ar e um recurso natural precioso para a
manutenção da vida na Terra. Infelizmente, as atividades humanas baseadas nos
interesses nacionais/pessoais estão danificando esse recurso comum, principalmente destruindo a frágil camada de ozônio que funciona como um escudo
protetor para a vida na Terra.
Uma molécula de ozônio é composta por 3 átomos de oxigênio, em contraposição
às moléculas de oxigênio, que são compostas por dois átomos de oxigênio. As
moléculas de ozônio são raríssimas: menos que 10 em cada um milhão de moléculas
de ar. Entretanto, já há quase um bilhão de anos, sua presença na atmosfera desempenha um papel vital na proteção de vida na Terra.
Dependendo de onde está localizado, o ozônio pode proteger ou prejudicar a
vida na Terra. O ozônio que se encontra na troposfera (até 10 km acima da superfície
da Terra) é ozônio “ruim” que pode danificar plantas e tecidos pulmonares. Mas
cerca de 90 por cento do ozônio que se encontra na estratosfera (entre 10 e 40 km
acima da superfície da Terra) é ozônio “bom” que desempenha um papel benéfico,
absorvendo a perigosa radiação ultravioleta emitida pelo Sol.
Sem essa camada de ozônio benéfica, os humanos seriam mais suscetíveis a certas
doenças devido à incidência de raios ultravioleta vindos do Sol. A destruição da camada
de ozônio poderia também quebrar a cadeia alimentar marinha devido ao efeito nocivo
dos raios ultravioleta-B sobre o plâncton.
Fonte: Connect, Unesco International Science, Technology & Environmental Education Newsletter. Seção de um artigo
intitulado ‘The chemistry of atmospheric policy’ (A química da política atmosférica), Vol. XXII, n. 2, 1997 (ortografia adaptada).
Dawidson França
a) No texto acima nada é mencionado com relação ao modo como o ozônio é formado na atmosfera.
Na verdade, todos os dias certa quantidade de ozônio é formada e certa quantidade de ozônio
desaparece. O modo como o ozônio é formado está ilustrado nos quadrinhos abaixo:
O3
O + O2
O2
O2
O2
Figura 1
O + O2
Figura 2
O3
Figura 3
1
Suponha que você tenha um tio que tente entender o significado desta tira. Ele, entretanto, nunca
estudou Ciências na escola e não entende o que o autor do desenho está explicando. Ele sabe que
não há companheiros pequeninos na atmosfera, mas pergunta o que esses companheirinhos do
desenho representam, o que essas estranhas notações O1, O2 e O3 representam e quais processos o
desenho representa. Seu tio pede para que você lhe explique os quadrinhos.
Escreva uma explicação dos quadrinhos para seu tio.
b) O ozônio também é formado durante tempestades com trovoadas. É ele que provoca o cheiro típico
que se sente após esse tipo de tempestade. [...] o autor do texto faz uma distinção entre o “ozônio
ruim” e “ozônio bom”.
Segundo o artigo, o ozônio formado durante as tempestades com trovoadas é “ozônio ruim” ou “ozônio bom”? Escolha uma resposta com a explicação correta.
“Ozônio ruim” ou “ozônio bom”?
Explicação
A
ruim
É formado durante mau tempo.
B
ruim
É formado na troposfera.
C
bom
É formado na estratosfera.
D
ruim
Ele cheira bem.
Dawidson França
2. Analise o cartum ao lado e, com base
no que foi estudado sobre a camada de
ozônio, explique a mensagem da placa
que a barata segura.
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Ciências
Gabarito
Propriedades do ar
1. A compressibilidade e a elasticidade do ar.
2. Com a utilização do barômetro.
3. Apesar de ser o gás que respiramos, o oxigênio não é o componente em maior quantidade no ar,
e sim o gás nitrogênio.
Poluição atmosférica
1
a) Padrão de resposta Programa Nacional de Avaliação de Alunos (Pisa):
• algumas moléculas de oxigênio (cada uma composta de dois átomos de oxigênio) são
quebradas em átomos de oxigênio (figura 1);
• a quebra (das moléculas de oxigênio) acontece sob a influência da luz do Sol (figura 1);
• os átomos de oxigênio se combinam com outras moléculas de oxigênio para formar
moléculas de ozônio (figuras 2 e 3);
Nota 0: outras.
Nota 1: cita uma resposta em que só um dos três aspectos é mencionado.
Nota 2: cita uma resposta em que só dois dos três aspectos são mencionados.
Nota 3: cita uma resposta em que os três aspectos são mencionados.
b) Padrão de resposta Pisa:
Nota 1: Ruim. É formado na troposfera.
Nota 0: Outras.
2. O cartum refere-se ao perigo do uso de aerossóis que contêm gases CFC, pois eles colaboram com a
destruição da camada de ozônio.