PROJETO
EU SOU POP
MÁRCIA R.G.VALE
2009/ 2
PROJETO EU SOU POP
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A implantação do projeto EU SOU POP dará oportunidade de acesso ao
universo artístico aos alunos do ensino médio. Esse projeto tem a
intenção de contribuir para melhor informar sobre a pop arte,
possibilitando maior conhecimento cultural com diversas apreciações,
percepções, e possíveis respostas às várias questões da arte , de cultura e
de sociedade. Segundo Ana Mae Barbosa em seu livro Arte/educação:
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Através da arte, é possível desenvolver a percepção e a imaginação para
apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade
crítica, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a
capacidade criadora de maneira a mudar a realidade que foi analisada.
PROJETO EU SOU POP
JUSTIFICATIVA
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O projeto se apresenta em um momento propício, visto que a exposição
itinerante do maior artista da pop arte, Andy Worhol, está a disposição da
população de Vitoria e adjacências para, numa oportunidade de suma
importância,dar aos alunos do ensino médio, a chance de conhecer de
perto, obras e interferências fotográficas na qual Andy Worhol trabalhou.E
a partir do conhecimento, poder perceber seu processo criativo nos vários
segmentos de materiais da atualidade, também interferindo em imagens
ou desenhos já elaborados.
PROJETO EU SOU POP
PÚBLICO ALVO
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O Projeto foi executado na escola EEEFM ARISTÓBULO BARBOSA LEÃO,
que fica na Av.BNH, s /n º. P.R.Laranjeiras – Serra – ES, numa turma de
trinta e oito alunos do segundo ano do ensino médio, sendo 27 meninas e
11 meninos, no turno matutino. O projeto teve início no dia 21 de maio de
2009 e encerrou no dia 23 de junho, com duração de 6 aulas de 60
minutos, sendo duas aulas por semana.
PROJETO EU SOU POP
OBJETIVOS
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Esse projeto pretende propiciar o entendimento dos alunos a partir do
acesso ao pensar dos artistas do movimento, suas possibilidades e suas
execuções, seu processo criativo e suas obras, obras essas
revolucionárias, que contribuíram para um novo universo que amplia a
comunicação a partir de materiais publicitários, entre outros.
Interagir com técnicas disponíveis da época, vivenciando possibilidades e
vislumbrando novas maneiras de formar, reformar e transformar
resultados a partir de um produto pronto. Esses produtos utilizados serão
desenhos criados ou reaproveitados, releituras e reproduções, numa
interação continuada do fazer artístico.
PROJETO EU SOU POP
METODOLOGIA / PROCEDIMENTOS
• Apresentar texto e reproduções em Power Point ou em transparências ,
dependendo dos recursos disponíveis da Arte Pop nos Estados Unidos, com
ênfase em Andy Worhol, artista de referencia da POP ARTE, que desencadeou
a revolução do conceito de arte no mundo comercial.
Obs. : O texto está disponível no subtítulo Referências bibliográficas, ao final
deste material.
• Propor a elaboração de desenhos ou releituras a partir do ver e perceber a
arte pop em papel chamex A4.
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Preparar o estêncil (molde) em acetato para a serigrafia.
Entintar utilizando a técnica da serigrafia em papel supremo com gramatura
220 como suporte e, se for de interesse dos alunos, reproduzir em uma
camiseta branca.
Fotografar todo o processo do projeto, aula a aula.
PROJETO EU SOU POP
RECURSOS
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DVD da apresentação em Power Point sobre a ARTE POP ou equivalente
Papel supremo 220 gramatura
Tintas para tecido
Tinta GUACHE preta.
Rolinho e pincel
Acetato ou folha de radiografia
Camiseta
Tesoura ou estilete
PROJETO EU SOU POP
CULMINÂNCIA
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O momento culminante do projeto foi no momento em que a primeira impressão foi
feita pelo aluno Ramon. Todos os demais estavam comentando que não iria dar certo e
quando o acetato foi retirado e o cavalo foi impresso, todos se entreolharam e
começaram a trabalhar em um ritmo mais acelerado.
O fator estimulante de um aluno de dezesseis anos que ve um colega realizar uma
atividade e se orgulhar dela e ele ainda sem ter começado sequer, o leva a colocar em
prática seus atributos.
Foi , enfim, uma competição muito sadia e agradável para todos.
PROJETO EU SOU POP
PRIMEIRA SERIGRAFIA FEITA EM SALA
DE AULA PELO ALUNO RAMON
PROJETO EU SOU POP
FOTOS E ILUSTRAÇÕES
ESTENCIL
IMPRESSÃO FEITA POR JULIANA
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TRANSFERENCIA DO DESENHO PARA O ESTENCIL E A IMPRESSÃO
PROJETO EU SOU POP
ELABORAÇÃO DO DESENHO
PREPARAÇÃO DO ESTENCIL
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
FIXAÇÃO DO ESTENCIL
NO SUPORTE
TINTA SOBRE O ESTENCIL
IMPRESSÃO
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
MOLDE EM CARTOLINA
IMPRESSÃO
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EM PAPEL
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
AVALIAÇÃO E RESULTADOS
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O interesse em vivenciar o processo utilizado por Andy Worhol fez com
que grande parte dos alunos participassem da atividade.
A cada impressão no papel supremo, mais alunos se contagiavam com os
resultados e ficavam ainda mais motivados a produzir e reproduzir. Todos
os alunos gostaram dos resultados obtidos após a impressão e por essa
razão, julgo o projeto como sendo de aceitação por todos ou a grande
maioria e de custo baixo.
Meu parecer após todo o processo foi muito positivo e gratificante, pois
todos exclamaram expressões de admiração após a retirada do estêncil e
para o professor,significa que o objetivo idealizado fora cumprido.
PROJETO EU SOU POP
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Todo o material utilizado foi da professora de artes, mas não perdeu em
qualidade.
Lamentamos pelo fato da professora estar sem outro aluno para auxiliar no
acompanhamento do processo, visto que em uma turma grande como
essa, todo o processo não pode ser fotografado, porque o entitamento
estava acontecendo simultaneamente no mesmo momento.
PROJETO EU SOU POP
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARBOSA, ANA MAE; ARTE E EDUCAÇÃO
PROENÇA, GRAÇA; DESCOBRINDO A HISTORIA DA ARTE
SITES : www.historiadaarte.com.br
www.google.com na pesquisa de imagens
PROJETO EU SOU POP
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POP ARTE
A Pop Arte proporcionou a transformação do que era considerado
vulgar, em refinado, e aproximou a arte das massas, desmitificando,
já que se utilizava de objetos próprios delas, a arte para poucos.
A Pop Arte inicia-se na Inglaterra em meados da década de 60.
É preciso levar em consideração que a Inglaterra passava por um
período pós-guerra, que se reerguia e ao mesmo tempo,
vislumbrava a prosperidade econômica norte-americana
Nos Estados Unidos os artistas reúnem obras que se beneficiam do
material publicitário e da mídia.
É nesse momento que os nomes de Andy Warhol, Roy Lichtenstein,
Claes Oldenburg, James Rosenquist e Tom Wesselmann surgiram
como os principais representantes da arte pop em solo norteamericano.
PROJETO EU SOU POP
• ANDY WARHOL
1927-1987
• Ele foi a figura mais conhecida e mais controvertida do
pop art, Warhol mostrou sua concepção da produção
mecânica da imagem em substituição ao trabalho
manual numa série de retratos de ídolos da música
popular e do cinema, como Elvis Presley e Marilyn
Monroe.
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
Roy Lichtenstein usava cores como: azul marinho,
amarelo, vermelho e branco. Ele fazia contornos em
preto, para realçar mais suas pinturas.
Empregou, inicialmente, uma técnica pontilhista para
simular os pontos reticulados das histórias. Cores
brilhantes, planas e limitadas, delineadas por um traço
negro, contribuíam para o intenso impacto visual.
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
PROJETO EU SOU POP
• A pop arte tem a preocupação de refletir sobre a
cultura de massa.
• A pop arte legitima a citação, ou seja, o uso de imagens
já produzidas por outros artistas ou pela própria
indústria cultural.
• A principal discussão nos meios artísticos sempre foi
até que ponto a arte pop pode ser considerada arte.
• Muitos defenderam que o motivo por uma arte
publicitária não poder ser tomada como arte por causa
dos fins para que esta é feita, uma arte que já nasce
na concepção mercadológica.