X CALMET, 2013 e Workshop EUMETCAL, 2013
26-30/Agosto/2013, Meteo-France e Escola Nacional
de Meteorologia, Toulouse, França.
A Conferência/Workshop fornece
Um fórum para compartilhar experiências, visões, e
novas ideias aplicando tecnologias e estratégias
emergentes para educação e treinamento em
Meteorologia e hidrologia. A Conferência e o
Workshop conjuntos oferecem consideráveis sinergias,
tais como aumento da aprendizagem e oportunidades
de trabalhar em rede dentro das comunidades combinadas da EUMETCAL e CALMET.
Temas da Conferência serão:
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Recursos e Ferramentas de Aprendizagem Online: Para encontrar as necessidades crescentes de
treinamento, quase todos nós estamos planejando oferecer mais treinamentos online. Para este
tema, nós estamos procurando por sessões sobre bases teóricas de educação online, as
ferramentas disponíveis para atividades síncronas e assíncronas, estratégias e processos para
planejamento, construção, disponibilidade e avaliação de cursos online, e a formação de equipes
colaboradoras de desenvolvimento de aprendizagem online, particularmente aquelas que
trabalham como grupos virtuais.
Lições Aprendidas (Reflexão sobre práticas atuais): Se sua instituição oferece apenas cursos em
domicilio ou está mudando completamente para aprendizagem online, nós queremos ouvir sua
história sobre o que faz - e o que não atua. Compartilhe suas lições obtidas dos projetos
avançados em sua instituição. A ênfase não deve ser apenas o que você fez, mas por que você
escolheu as estratégias a serem usadas, os desafios que você enfrentou, e coisas que você faria
diferentemente da próxima vez. De interesse oportuno poderia ser importante compartilhar
esforços para conhecer necessidades de treinamento na aviação.
Aprendizagem para Ensinar e Treinar: Como nós podemos melhor preparar treinadores e novas
habilidades, particularmente aqueles que ensinam apenas parte do tempo, para que seus trabalhos
sejam satisfatórios? Como nós podemos ajudá-los a que se tornem mais competentes
rapidamente? No início de 2013, a OMM lançará um conjunto de novas competências para os
treinadores. Como sua instituição pode usá-las para desenvolver treinadores e professores mais
competentes, programas de treinamento mais eficazes, e atividades de aprendizagem mais bem
sucedidas?
Quebrando Novo Paradigma (Adotando Novas Estratégias e Inovações de Ensino): Quais as
novas estratégias e inovações de ensino e treinamento que você atualmente está usando ou
planejando usar? Quais as teorias ou forças aparentes que influenciaram você a tentar usá-las?
Quais são suas experiências com as novas estratégias e inovações de ensino e aprendizagem?
Nós encorajamos que você compartilhe, discuta, e demonstre alternativas de estratégias de
treinamento e como escolher a abordagem correta para obter os resultados desejados. Todos nós
reconhecemos que a “transferência de conhecimento” não é mais suficiente. Ao contrário, nós
vemos um forte movimento em direção a abordagens ativas e informais de ensino tais como
gerenciamento de conhecimento, simulações, e redes de ensino social para apontar dificuldade
de aprendizagem e que envolva constantemente tarefas de trabalho e habilidades, como tomar
decisão sobre prognóstico de tempo, usando novos e mais complexos dados e ferramentas, e
como se comunicar com os usuários finais.
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Workshop de Planejamento da Fase IV do EUMETCAL (2013-2017): A segunda-feira, 26 de
agosto, é reservada somente para sessões de atividades de educação e treinamento e de
planejamento do EUMETCAL, porém toda a semana será ocupada com atividades relevantes
para todos os membros do EUMETCAL. Outras sessões específicas mais curtas de planejamento
podem ser programadas durante a semana, intercaladas com outras sessões da Conferência
conjunta.
Tipos de Sessões:
Durante a Conferência, uma ampla variedade de experiências está planejada. Os
formatos abaixo ajudarão em seu planejamento, mas não hesite em sugerir alternativas
de abordagens aos organizadores se você considera que elas possam ser adicionadas à
Conferência.
 Apresentações Curtas (10-15 min.);
 Discussões em Mesa-Redonda (45 min.)
 Sessões plenárias estendidas (30-45 min., este formato será usado apenas para
atividades inovadoras e colaboradoras de interesse para todo um grupo);
 Demonstrações (10-15 min.);
 Atividades curtas de seminário (45 min.);
 Atividades longas de seminário (1,5 - 3 horas).
A Conferência também receberá apresentações de trabalhos orais e de pôsteres. A
colaboração internacional em apresentações é encorajada, porque são formas ativas e
não tradicionais para as sessões da Conferência. Nós também esperamos incluir várias
apresentações online no programa para aqueles que não possam frequentar
pessoalmente.
Chamada para envio de Trabalhos:
A chamada para envio de trabalhos estará aberta de janeiro até 30 de abril de 2013. Para
mais detalhes visite a página da CALMET: www.calmet.org ou do EUMETCAL
http://www.eumetcal.org.
Participantes do EUMETCAL:
Para encorajar amplamente a participação na Conferência, o EUMETCAL dará apoio
financeiro limitado em forma de subsídio para a taxa da Conferência CALMET para
pelo menos uma pessoa de cada participante do EUMETCAL pertencente a Serviço
Nacional Meteorológico/Hidrológico de cada país. Apoio adicional para equipes de
especialistas do EUMETCAL também será considerado.
Para mais Informações:
Por favor, contate: [email protected], ou [email protected] para questões do
EUMETCAT.
Comitê Organizador da CALMET/EUMETCAL:
Patrick Parrish (OMM)
Heleen ter Pelkwijk (KNMI)
Bruce Muller (The COMET Program)
Tero Siili, Eumetcal (FMI)
Lisa Haga, Eumetcal (FMI)
AMÉRICA DO SUL:
Comité Organizador Local:
Laurent Borrel (Météo-France)
Francois Lalaurette (Météo-France)
Christine Marchyllie (Météo-France)
Philippe Caille (Météo-France)
UNEMET ([email protected])