ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA
EVANGELIZAÇÃO DA INFÂNCIA
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
- QUANDO IMPLANTAR A TAREFA?
 Crianças com os pais ou responsáveis nas
tarefas específicas para adultos;
Filhos de trabalhadores precisam de
atendimento específico;
Chegada de crianças em busca de
atendimento espiritual;
A intensa procura desse atendimento na Casa;
Trabalhadores interessados na implantação
do trabalho.
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
- O QUE É ESSENCIAL PARA A IMPLANTAÇÃO DO
TRABALHO?
 Apoio dos Dirigentes da Casa;
 O Evangelizando;
 O Evangelizador;
Uma Coordenação para o trabalho;
Espaço físico e horário adequados;
Um programa a ser seguido.
Evangelização Espírita Infanto-Juvenil
- Estrutura Organizacional
Apoio
Pedagógico
COORDENADOR
DIRETOR
Secretaria
Ciclo de Pais
Evangelizadores
Equipe de
lanche
Evangelizandos
Equipe de
passe
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
O COORDENADOR: Forma e alimenta o grupo
características: Agregador, ter experiência de trabalho
em equipe, e em coordenação pedagógica.
Atribuições:
 Acompanhar as atividades de Evangelização;
 Frequentar junto com a equipe, cursos, palestras, encontros
e treinamentos;
 Providenciar o material necessário ao funcionamento dos
trabalhos;
 Orientar os evangelizadores;
 Incentivar reuniões com pais;
 Implantar Ciclo de Pais;
 Promover , sistematicamente o treinamento de sua equipe
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
O COORDENADOR:
 Requisitos essenciais:
 Ser Espírita – comportamento e conhecimento





doutrinário;
Se possível, ter conhecimento de pedagogia e
psicologia;
Ter capacidade de liderança;
Ser sensível às questões da evangelização da
criança;
Manter boa integração com os dirigentes da Casa;
Integrar-se ao Movimento Espírita.
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
O EVANGELIZADORES: Grupos relativamente
permanentes que investem na autoformação.
Atribuições:
 Conduzir o trabalho junto à criança;
 Participar das reuniões com os pais;
 Integrar-se às atividades promovidas por sua Casa Espírita e
pelo Movimento Espírita voltadas à área de infância ;
 Participar de cursos, palestra, seminários, Encontros
promovidos pela coordenação ou Órgão de Unificação que
objetive seu aprimoramento e atualização;
 Comparecer assídua e pontualmente aos planejamentos e às
atividades;
Estrutura Pedagógica.
Evangelização Espírita Infantil
O Currículo da FEB : ALGUMAS REFLEXÕES:
“Um projeto curricular deve estar aberto às modificações e
correções que se fizerem necessárias após sua aplicação e
desenvolvimento.
“Sua estrutura deve ser suficientemente flexível para integrar e
mesmo potencializar essas novas contribuições, em um
processo de enriquecimento progressivo.” (Coll, César,
Psicologia e Currículo. Ed. Ática. São Paulo, 1996. p. 154.
“O próprio serviço, em palavras articuladas, mas à luz da
experiência, falará conosco sobre quaisquer alterações que se
façam necessárias... De tempos em tempos ser-nos-á necessário
uma pausa avaliativa para revermos a extensão e a qualidade
dos serviços prestados e das tarefas realizadas. Somente assim
podemos verificar o melhor rendimento dos nossos propósitos.
Bezerra de Menezes – Separata do Reformador 1982.
EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA
UMA VISÃO DO CURRICULO DA FEB
Currículo: “Conjunto de experiências vividos pelo
aluno”.
 1. FUNDAMENTAÇÃO (Jesus e Kardec);
(transformação, iluminação – o
Homem de Bem);
 3.O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM – (foco o
no evangelizando – orientação pedagógica: Jesus e
Kardec).
 4.METODOLOGIA (partindo das experiências mais
imediatas do evangelizando para depois estabelecer
as generalizações);
 2.OBJETIVOS
EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL
Uma Visão do Currículo da FEB
5. PLANO CURRICULAR – Sua organização envolve:

Núcleo Central: Conteúdos doutrinários a ser
desenvolvido mediante atividades didáticas, de
expressão artística, recreativas e de
autoconhecimento.

Parte Complementar: Práticas educativas que
integrem a criança na Casa Espírita enriquecendo
sua vivência na Doutrina (assistência social,
administrativas, campanhas educativas)
6. AVALIAÇÃO: Deve alcançar todos os elementos do
processo ensino-aprendizagem na evangelização
(cognitivo, afetivo e social)
Estrutura Pedagógica da
Evangelização Infanto-Juvenil
Juventude - 3º Ciclo (18 a 21 anos)
Juventude - 2º Ciclo (15 a 17 anos)
Juventude - 1º Ciclo (13 a 14 anos)
Infância - 3º Ciclo (11 e 12 anos)
Infância - 2º Ciclo (09 a 10 anos)
Infância - 1º Ciclo (07 a 08 anos)
Jardim - (05 e 06 anos)
Maternal - (03 e 04 anos)
Ordenação Seqüencial dos Conteúdos
Integração Horizontal
Algo mais a ser dito?
“Filhos,
...Unamo-nos , que a tarefa é de todos nós. Somente a
união nos proporciona forças para o cumprimento de nossos
serviços, trazendo a fraternidade por lema e a humildade por
garantia de êxito.
Com Jesus nos empreendimentos do Amor e com Kardec
na força da Verdade, teremos toda orientação aos nossos passos,
todo o equilíbrio a nossa conduta.
Irmanemo-nos no sublime ministério da evangelização de
almas e caminhemos adiante, avançando com otimismo.
Os amigos e companheiros desencarnados podem
inspirar e sugerir, alertar e esclarecer, mas é necessário
reconhecermos que a oportunidade do trabalho efetivo é ensejo
bendito junto aos que desfrutam a bênção da reencarnação.
Jesus aguarda!
Cooperemos com o Cristo na evangelização do Homem.
Paz!”. Bezerra de Menezes – trecho final de Mensagem recebida pelo
Julio Cezar Grandi Ribeiro, Separata do Reformador out/1982