Componente Curricular: Ciências da Natureza
Professor: Leonardo Francisco Stahnke
Aluno(a): ______________________________________________ Turma: _______
Data: ___/___/2015
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
1. Se alguém de sua família pedisse a você para explicar por que uma planta, como a goiabeira, e
um gafanhoto são seres vivos, como você atenderia a esse pedido apresentando, pelo menos,
quatro características que não deixariam essa pessoa em dúvida em relação a sua resposta?
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2. Observe a figura abaixo, e responda:
2
1
a) Em relação ao número de células, qual a sua
classificação? ______________________________
b) Qual o nome da parte 1? ____________________
c) Qual o nome da parte 2? ____________________
d) Qual o nome da parte 3? ____________________
e) Que reino pertence este ser vivo? ____________
3
f) Qual o seu nome popular? ___________________
3. Observe a tirinha e responda:
a) Que processo típico dos
seres vivos está sendo
mostrado? ____________
_____________________
b) A que reino pertencem
esses
seres
vivos?
_____________________
4. Leia a árvore filogenética abaixo e nomeie os níveis taxonômicos indicados pelos números:
I) _________________________________________
II) ________________________________________
III) ________________________________________
IV) ________________________________________
V) ________________________________________
VI) ________________________________________
5. Use a letra da música abaixo para identificar os seres vivos e, em seguida, responda:
a) A que reinos pertencem os seres vivos citados? Sublinhe
CULTURA (Mús. Arnaldo Antunes)
O girino é o peixinho do sapo
O silencio é o começo do papo
O bigode é a antena do gato
O cavalo é o pasto do carrapato
O cabrito é o cordeiro da cabra
O pescoço é a barriga da cobra
O leitão é um porquinho mais novo
A galinha é um pouquinho do ovo
O desejo é o começo do corpo
Engordar é a tarefa do porco
A cegonha é a girafa do ganso
O cachorro é um lobo mais manso
O escuro é a metade da zebra
As raízes são as veias da seiva
O camelo é um cavalo sem sede
Tartaruga por dentro é parede
O potrinho é o bezerro da égua
A batalha é o começo da trégua
Papagaio é um dragão miniatura
Bactérias num meio é cultura
da mesma cor aqueles que forem do mesmo reino.
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b) O “girino”, o “peixinho”, o “cavalo”, a “cobra” e a “galinha”
unidos, pertencem a que nível taxonômico?
________________________________________________
c) O “cavalo”, o “potrinho” e a “égua” pertencem a qual grupo
taxonômico? ______________________________________
d) O que você entende quando a música diz que o cachorro
é um lobo mais manso? _____________________________
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e) Cite os animais que pertencem à Classe das Aves: _____
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f) A música cita algum animal invertebrado? Qual? ______________________________________
g) A música diz que “a galinha é um pouquinho do ovo”. Que tipo de ser vivo se reproduz dessa
forma? Há outros animais que se reproduzem desse modo, na música? ______________________
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6. Após ler o texto, responda as questões abaixo:
No Brasil, é muito comum a ocorrência de cará em lagoas.
Diversas espécies são conhecidas por esse nome, como
Astronotus ocellatus, Gymnogeophagus balzanii, Gymnogeophagus
gymnogenys e Laetacara dorsigera. Alguns exemplares, como os
da espécie Cobitis taenia, também são encontrados na Romênia.
Em algumas regiões, ele pode ser conhecido como acará.
a) Quantos nomes populares são citados no texto? __________________________________
b) Quais os nomes científicos de espécies citados no texto? ___________________________
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c) Quantos gêneros são citados? Quais são eles? ___________________________________
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7. Relacione os reinos com suas características:
(A) Monera
(B) Protoctista
(C) Fungi
(D) Plantae
(E) Animalia
( ) Reino formado apenas por organismos pluricelulares que produzem o seu próprio alimento.
( ) Reino composto de organismos eucariontes, cuja maioria é decompositor.
( ) Reino formado por organismos procariontes.
( ) Reino composto por algas e protozoários.
( ) Reino formado apenas por organismos pluricelulares eucariontes que se alimentam de outros
organismos.
8. Escreva o que representa cada parte da nomenclatura binomial abaixo: