Relatório de Oficina de Formação a Distância
Tutora: Dra. Adelina Moura
Autor: Nuno Prata
Junho de 2011
Paris
Índice
Introdução
pág.2
Desenvolvimento
pág.2
O lugar das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC)
na educação e no Português L2
pág.2
Potencialidades das ferramentas Web 2.0 na escola do século XXI
pág.2
Potencialidades do programa Hot Potatoes e da WebQuest no
Português L2
pág.3
Trabalho desenvolvido, dificuldades sentidas e competências
adquiridas
pág.3
Apreciação da metodologia utilizada no curso
pág.4
Trabalhos realizados durante o curso de formação
pág.4
Apreciação global do curso de formação
pág.5
Proposta de auto-avaliação (1 a 10 valores) e justificação da
mesma.
pág.5
Conclusão
pág.6
Anexos
pág.7
Nuno Prata
1
Introdução
Este relatório é uma análise das aprendizagens adquiridas e dos trabalhos
realizados ao longo da acção de formação intitulada “Materiais Interactivos
para Português L2 na Web 2.0”.
No desenvolvimento deste trabalho vou fazer referência a diversos
factores: ao lugar das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC)
na educação e no Português L2; às potencialidades das ferramentas Web 2.0
na escola do século XXI; às potencialidades do programa Hot Potatoes e da
WebQuest no Português L2; ao trabalho desenvolvido, às dificuldades sentidas
e competências adquiridas; à apreciação da metodologia utilizada no curso;
aos trabalhos realizados durante o curso de formação; à apreciação global do
curso de formação e à proposta de auto-avaliação (1 a 10 valores) e
justificação da mesma.
No final do relatório manifesto a apreciação qualitativa do curso,
sugestões e recomendações para acções futuras e a respectiva conclusão.
Desenvolvimento
As novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) na
educação e no Português L2 têm um papel muito importante visto que os
alunos possuem cada vez mais meios e tecnologias avançadas e facilmente se
adaptam a elas. Cabe ao professor usar esses conhecimentos para poder
transformá-los e moldá-los nas suas aulas, cativando e motivando o aluno nas
suas aprendizagens.
Nos tempos de hoje, cada vez mais se utilizam as ferramentas Web 2.0
na escola do século XXI devido à sua grande potencialidade e à proximidade
que estas têm dos alunos. Não só potenciam a motivação como também o
interesse dos mesmos, cativando-os através da inovação e da criatividade. São
a “cor” da internet, a única razão do aumento progressivo do número de
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internautas, pois criaram as principais atracções para este meio (páginas,
blogues, redes sociais, etc.).
O professor pode transformar a sua prática pedagógica utilizando estes
recursos para aumentar o interesse nas suas aulas e ao mesmo tempo
assegurar um maior sucesso ao nível dos resultados escolares.
A utilização de programas como o Hot Potatoes e a WebQuest no
Português L2 têm grandes potencialidades.
Através do Hot Patatoes podem ser criados cinco tipos de exercícios
diferentes: o “JCLOZE” (exercícios para completar lacunas, sendo muito útil
para rever o vocabulário e para o reconhecimento de palavras); o “JQUIZ”
(fichas baseadas em perguntas de escolha múltipla e de respostas curtas); o
“JCROSS” (exercícios com palavras cruzadas); o “JMIX” (ordenação de frases
que se apresentam baralhadas) e o “JMATCH” (exercícios de associação de
imagens com vocabulário). São todos de grande utilidade, visto que permitem o
treino da compreensão oral e escrita, assim como o funcionamento da língua.
A criação de uma WebQuest também é outra ferramenta de grande
utilidade. Através de um tema, o professor cria uma introdução que vai permitir
organizar uma série de tarefas que deverão ser progressivamente realizadas
pelos alunos, podendo controlar e ao mesmo tempo ajudar os mesmos durante
a sua realização, criando ligações a páginas Web, para que estes não percam
tempo à procura das informações mais relevantes.
Estas duas ferramentas, para além dos benefícios que oferecem ao nível
pedagógico, cativam e motivam o aluno para as várias aprendizagens.
Trabalho
desenvolvido,
dificuldades
sentidas
e
competências
adquiridas.
Todo o trabalho desenvolvido durante a formação, foi bastante positivo
para mim, pois há muito tempo que sentia a necessidade de inovar e de
transformar a minha prática pedagógica. As tarefas desenvolvidas foram, todas
elas de grande utilidade e permitiram-me utilizar ferramentas que me eram
desconhecidas. Ao longo da formação tentei sempre realizá-las da melhor
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forma, empenhando-me e usufruindo ao máximo da sua utilização nas minhas
aulas.
Consegui atingir o meu grande objectivo, que era o de criar a minha
própria página Web, e através das ferramentas que fui aprendendo a utilizar,
consegui complementar e tornar mais atractivo o seu conteúdo.
Apreciação da metodologia utilizada no curso
A metodologia utilizada no curso foi bastante eficaz, pois foram
disponibilizados todos os meios para atingir os objectivos pretendidos (textos,
vídeos, tutoriais e as várias ferramentas e exemplos) para a orientação no meu
trabalho.
As sessões síncronas também tiveram um papel muito importante na
orientação do meu trabalho, pois permitiram-me apresentar as dificuldades
sentidas, a ouvir esclarecimentos sobre dúvidas apresentadas por outros
colegas, a ouvir sugestões da Dra. Adelina e outras experiências partilhadas.
Todo o trabalho realizado ao longo da formação foi muito gratificante,
tanto a nível profissional como a nível pessoal. As várias pesquisas que foram
realizadas ao longo desta formação permitiram-me não só adquirir novas
aprendizagens, como também, realizar alguns objectivos pessoais, alterando
positivamente a minha ideia sobre a utilização da internet e abrindo-me portas
para novas descobertas. Fiquei agradavelmente surpreendido com a
potencialidade das ferramentas utilizadas e com enorme vontade de continuar
a explorar este “mundo” que é a Web.
Trabalhos realizados durante o curso de formação
Os trabalhos que realizei ao longo de toda a formação, foram todos eles
de grande importância visto que trouxeram novidade e inovação ao tipo de
trabalhos que estava habituado a realizar na minha prática pedagógica. O facto
de ter tido sempre a orientação e feedback da formadora permitiu-me um maior
à-vontade e autoconfiança na sua concretização.
O tempo disponibilizado para cada tarefa variou também consoante a sua
utilidade prática, pois quanto mais práticas eram as tarefas, mais motivante era
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a sua realização e logo, foi necessário mais tempo para exploração, habituação
e concretização das mesmas.
Os meus trabalhos encontram-se expostos de forma organizada no meu
e-portfólio.
Apreciação global do curso de formação
Considero que o curso de formação conseguiu superar as minhas
expectativas, permitindo-me adquirir muitas competências relativas à utilização
de ferramentas web 2.0 e à sua aplicação na minha prática pedagógica.
Tendo sido esta a minha primeira experiência de ensino à distância, fiquei
agradavelmente surpreendido pelo facto de existir mesmo assim uma grande
interacção com os colegas da formação, contribuindo para uma maior partilha e
discussão dos trabalhos que foram realizados como também para orientação
dos mesmos.
Proposta de auto-avaliação (1 a 10 valores) e justificação da mesma.
Atendendo à necessidade de uma proposta de autoavaliação baseados
nos critérios da avaliação do curso sugiro a atribuição de 8 valores ao meu
desempenho e passo a justificar. Fui sempre assíduo e participei com muito
interesse nos fóruns e nos chats. Procurei sempre que as minhas intervenções
fossem pertinentes e contribuíssem não só para o esclarecimento de algumas
dúvidas, mas também num espírito de entreajuda e de partilha com os outros
formandos. Procurei realizar um trabalho com qualidade e adequado aos
objectivos da oficina e que se reflectiu na minha prática pedagógica. Tenho
consciência que as minhas experiências realizadas com os alunos foram
gratificantes e incentivadoras de uma dinâmica de ensino-aprendizagem mais
positiva e enriquecedora.
O e-portefólio apresenta-se organizado e completo. Estes factores levamme a concluir que tive um bom empenho/desempenho nesta formação. Razões
que me levam a pedir esta nota.
Nuno Prata
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Conclusão
De acordo com o referido anteriormente, a realização deste curso foi, sem
dúvida, uma boa opção. O curso superou as minhas expectativas na medida
em que não só me motivou para a descoberta das novas tecnologias, como
também me incentivou a continuar a utilizar no futuro os conhecimentos
adquiridos. Contribuindo assim, para a melhoria da minha prática pedagógica e
ajudando-me a mostrar aos alunos que ensinar e aprender pode ser divertido e
que juntos podemos prosseguir numa viagem de descoberta.
Gostaria de acrescentar que este tipo de formação, para além da
inovação e da sua utilidade prática, cativou-me bastante e motivou-me para a
realização de actividades que tivessem o mesmo efeito sobre os meus alunos.
Como sugestão, gostaria que fosse realizada uma formação nos mesmos
moldes que esta, de forma a poder dar continuidade a este trabalho e
complementar com novas aprendizagens.
Para finalizar, gostava de agradecer a competência e a generosidade
incondicional da Doutora Adelina Moura, que teve um papel extremamente
importante na orientação desta formação.
Nuno Prata
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Anexos
Endereço do e-portfólio
http://cms.nunofprata.webnode.pt/
Endereço do resultado do projecto final
https://sites.google.com/site/portuguesfr
Nuno Prata
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