Estado de Goiás
Secretaria da Educação e Cultura
Escola Estadual Dom Prada
Rua Feliciano Custódio de Freitas
Uruaçu – Goiás
Projeto:
Elaboração: Vilma R. Santos.
Duração: Maio e Junho
Alunos Atendidos: 3a Série
Uruaçu, maio de 2003.
domprada@serrano.neves.nom.br
METODOLOGIA
Num primeiro momento será trabalhado texto variado para que os alunos
interpretem sua mensagem de conscientização, valorização e preservação.
A partir daí trabalhar com músicas refletidas, atividades interdisciplinares,
historinhas e produções artísticas, para que os alunos verifiquem a importância
da água em nossa vida.
Deus nos deu a vida e o mundo para vivermos, mas é preciso cuidar pois senão
tudo terá um fim; para demonstrar esse valor serão confeccionados murais e
cartazes.
CRONOGRAMA
Maio: textos variados, atividades em classe e no L.I. E, cartazes.
Junho: Livros de historinhas, maquetes, visita.
DESENVOLVIMENTO
Este projeto será desenvolvido através de:
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Leitura de diferentes textos informativos, literários, recreativos.
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Caça-palavras
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Organização de um mural
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Atividade matemática e com encartes
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Confecção de cartazes
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Contagem da historinha: A Gotinha Plim-Plim
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Excursão a uma Estação de Tratamento de Água da Cidade, confecção de
maquete.
·
Laboratório de Informática Educativa
APRESENTAÇÃO
O ser humano age de maneira erronea com o meio ambiente e seus recursos.
Pensando nisso é preciso haver um trabalho de conscientização de suas ações,
começando na própria escola para ser atingida toda a sociedade de uma maneira
global.
JUSTIFICATIVA
Este projeto tem a intenção de despertar nos alunos o valor que a água tem para
todos seres vivos, e que somos nós que necessitamos dela.
Resgatar a conscientização para a preservação desse recurso ambiental tendo a
convicção de que esse resgate trará muitos benefícios para meus estimados alunos,
para a comunidade escolar e para a nossa própria sociedade.
OBJETIVO GERAL
Esse trabalho tem o objetivo de dar ao aluno conhecimento sobre a importância
de se ter um recurso natural para que possamos utilizá-lo no nosso dia-a-dia.
Objetiva-se que o aluno:
·
Reconheça as situações em que a água é prejudicial à saúde
·
Identifique os aspectos úteis e nocivos da água à saúde do homem
·
Entenda e aplique os diversos cuidados higiênicos com a água
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Reconhecer a importância da água em nossa vida
Identificar a utilização adequada da água em nossa vida
Reconhecer as situações em que a água é prejudicial a saúde.
Identificar os Direitos Universais da Água
Identificar os estados físicos da água e sua utilização
Reconhecer e aplicar os diversos cuidados higiênicos com a água
Desenvolver a criatividade e a imaginação
Reconhecer a utilidade da água nas usinas hidrelétricas
PÚBLICO ALVO
O Projeto será desenvolvido na Escola Estadual Dom Prada com os alunos da 3ª
série no turno vespertino sob a orientação da professora Vilma Ribeiro Santos.
RECURSOS
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Cartazes
Dicionário
Livros
Laboratório do L.I.E.
Som
Quadro – Giz
Visitas
Maquetes
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da observação e trabalhos realizados pelos
alunos realizados durante o projeto.
Água
Nós precisamos de água para viver, lavar
vasilhas, lavar roupas e molhar as plantas.
Sem á água nós morremos e a água é muito
especial para saúde.
A água é muito importante para nós, e não
vivemos sem ela.
A água é para banhar, cozinhar, lavar casa,
lavar vasilhas, beber e aguar as plantas.
Água
Nós precisamos de água para viver, lavar vasilha,
lavar roupa e molhar as plantas. Sem á água nós
morreremos, pois a água é muito especial para
saúde.
A água é um liquido que os humanos necessitam,
mas a maior parte é poluída e as pessoas não usam
para beber.
80%
70%
60%
50%
40%
Seqüência1
30%
20%
10%
0%
água =
terra =
A água é limpa e nos mares e oceanos é
salgada, e nos rios e lagos é doce.
A água que a gente bebe e doce é a do
oceano é salgada, o mar é onde o peixe, a
sereia e outros animais ficam.
Água suja é onde os micróbios ficam, se a
gente beber esta água dá micróbios na
barriga. Tem algumas águas que são limpas
e tem outras que são sujas.
A água é um líquido que os humanos
necessitam, mas a maioria é poluída e as
pessoas
não usam para beber.
As águas dos oceanos são salgadas e dos
mares também, tem algumas que são
poluídas.
Na superfície terrestre existe mais água
do que terra.
A água é encontrada nos oceanos mares,
lagos e rios, no nosso planeta existe mais
água salgada do que doce.
Os oceanos são formados por massas de
água salgada e se localizam entre os
continentes. Os mares são massas de água
de menor profundidade e menos salgada:
Rega, rega, regador,
Vá regar o meu jardim,
Não se esqueça, por favor,
De regar meu alecrim.
Rega, rega, regador,
Vá rega jasmim em flor,
Rega a planta, rega o pé
Rega a mão de meu amor.
Rega hoje, regador,
Amanhã , todos os dias,
A semente de um flor,
Que a gente chama alegria.
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Projeto Água do Colégio Dom Prada de Uruaçu