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FÍSICA - ENEM - OUTUBRO
parte 2
Prof. Edson Osni
Ramos
Aluno(a)___________________________________________________Data________
1. (ENEM) Se, por economia, abaixarmos o fogo sob uma panela de pressão logo que se
inicia a saída de vapor pela válvula, de forma simplesmente a manter a fervura, o tempo de cozimento:
a.
b.
c.
d.
e.
Será maior, porque a panela “esfria”.
Será menor, pois diminui a perda da água.
Será maior, pois a pressão diminui.
Será maior, pois a evaporação diminui.
Não será alterado, pois a temperatura não varia.
2. (BP - 2009) Em nosso país, cada vez mais aparecem campanhas publicitárias alertando a população em relação à necessidade de economizar energia elétrica, pois o povo
brasileiro, via de regra, não é educado para isso. Mesmo com a instituição dessas
campanhas e com o advento do chamado horário de verão, a maioria da população não
tem consciência de que deve economizar energia elétrica. E não adianta justificar com
aquela frase egoísta que diz “eu tenho dinheiro, posso pagar!”, porque assim vai chegar
um momento em que mesmo com o dinheiro na mão poderemos ser submetidos a programas de racionamento ou similares, como já ocorreu em diversas localidades de
nosso país em 2001. Na ocasião, a falta de chuvas e de planejamento geraram uma situação alarmante de falta de energia elétrica.
Imagine que em uma residência, em local onde a tensão da rede elétrica é 220 V, um
indivíduo passa a anotar o tempo médio em que alguns equipamentos elétricos da casa
ficam ligados diariamente, obtendo os dados a seguir:
1 receptor de TV com especificação 80 W - 220 V – ligado 6 horas por dia;
4 lâmpadas, cada qual com especificação 60 W - 220 V – ligadas 8 horas por dia;
2 lâmpadas, cada qual com especificação 100 W - 220 V – ligadas 4 horas por dia;
1 chuveiro elétrico com especificação 6000 W - 220 V – ligado 45 min por dia.
Sabendo que o custo do quilowatt-hora na residência é de R$ 0,20, pode-se concluir
que ele fará maior economia se:
a. Alterar apenas o tempo de uso do chuveiro elétrico, para uma média diária de 30
min.
b. Alterar apenas o tempo de uso diário das lâmpadas de 60 W, para 4 horas, e do
chuveiro elétrico, para 35 min.
c. Alterar apenas o tempo diário de uso das lâmpadas de 60 W, para 4 horas, das
lâmpadas de 100 W, para 1 h e 30 min e do receptor de TV, para 2 horas.
d. Simplesmente deixar de ligar uma das lâmpadas de 100 W.
e. Simplesmente deixar de ligar o receptor de TV.
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3. (FAAP - 2004) “Na batalha pelo contrato para fornecimento
de 24 novos caças supersônicos para a Força Aérea Brasileira (FAB), a arma estratégica da fabricante americana
Lockheed-Martin é o impressionante F-16 Falcon, peça
principal da linha militar da empresa.
Trata-se de um caça de múltiplo emprego, o mais utilizado pela aviação dos Estados
Unidos, que opera 1.412 unidades. Cada uma dessas máquinas de guerra custa em
média US$ 35 milhões e voa a 2,4 mil km/h levando até 7,2 toneladas de carga de
combate – mísseis, bombas, armas inteligentes - com raio de ação de 4,2 mil quilômetros.” (O Estado de São Paulo, 10/02/2002)
A velocidade denominada 1 mach corresponde à velocidade do som no ar, ou seja, aproximadamente 330 m/s. De acordo com o texto, o avião supersônico F-16 voa com
velocidade próxima de:
a.
b.
c.
d.
e.
2 mach
3 mach
4 mach
5 mach
7 mach
4. (ENEM) Uma garrafa de vidro e uma lata de alumínio, cada uma contendo 300 mL de
refrigerante, são mantidas em um refrigerador pelo mesmo longo período de tempo. Ao
retirá-las do refrigerador com as mãos desprotegidas, tem-se a sensação de que a lata
esta mais fria que a garrafa.
É correto afirmar que:
a. A lata está realmente mais fria, pois a capacidade calorífica da garrafa é maior que
a da lata.
b. A lata está de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro possui condutividade menor que o alumínio.
c. A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, possuem a mesma condutividade
térmica, e a sensação deve-se à diferença nos calores específicos.
d. A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é devido ao fato de a
condutividade térmica do alumínio ser maior que a do vidro.
e. A garrafa e a lata estão à mesma temperatura e a sensação é devida ao fato de a
condutividade térmica do vidro ser maior que a do alumínio.
5. (ENEM)
Seu olhar: Na eternidade / Eu quisera ter / Tantos anos-luz
Quanto fosse precisar / Pra cruzar o túnel / Do tempo do seu olhar
(Gilberto Gil, 1984.)
Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta anos-luz. O sentido prático, em
geral, não é obrigatoriamente o mesmo que na ciência. Na física, um ano-luz é uma
medida que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano e que, portanto, se refere:
a.
b.
c.
d.
e.
Tempo.
Aceleração.
Distância.
Velocidade.
Luminosidade.
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6. (ENEM) A gasolina é vendida por litro, mas em sua utilização como combustível a massa é o que importa. Um aumento da temperatura do ambiente leva a um aumento no
volume da gasolina. Para diminuir os efeitos práticos dessa variação, os tanques dos
postos de gasolina são subterrâneos.
Se os tanques não fossem subterrâneos:
I . Você levaria vantagem ao abastecer o carro na hora mais quente do dia, pois estaria comprando mais massa por litro de combustível.
II . Abastecendo com a temperatura mais baixa, você estaria comprando mais massa
de combustível para cada litro.
III. Se a gasolina fosse vendida por quilograma em vez de por litro, o problema comercial decorrente da dilatação da gasolina estaria resolvido.
Dessas considerações, somente:
a. I é correta.
b. II é correta.
c. III é correta.
d. I e II são corretas.
e. II e III são corretas.
7. (ENEM) Para diminuir as perdas térmicas de uma geladeira, podem ser tomados alguns
cuidados operacionais:
I . Distribuir os alimentos nas prateleiras deixando espaços vazios entre eles, para que
ocorra a circulação do ar frio para baixo e do quente para cima.
II . Manter as paredes do congelador com camada bem espessa de gelo, para que o
aumento da massa de gelo aumente a troca de calor no congelador.
III. Limpar o radiador (“grade” na parte de trás) periodicamente, para que a gordura e a
poeira que neles se depositam não reduzam a transferência de calor para o ambiente.
Para uma geladeira tradicional é correto indicar, apenas:
a. A operação I.
b. A operação II.
c. As operações I e II.
d. As operações I e III.
e. As operações II e III.
8. (ENEM) Entre inúmeras recomendações dadas para a economia de energia elétrica em
uma residência, destacamos as seguintes:
Substitua lâmpadas incandescentes por fluorescentes compactas.
Evite usar o chuveiro elétrico com a chave na posição “inverno” ou “quente”.
Acumule uma quantidade de roupa para ser passada a ferro elétrico de uma só vez.
Utilize, na instalação elétrica, fios de diâmetros recomendados às suas finalidades.
A característica comum a todas essas recomendações é a proposta de economizar energia através da tentativa de, no dia-a-dia, reduzir:
a. A potência dos aparelhos e dispositivos elétricos.
b. O tempo de utilização dos aparelhos e dispositivos.
c. O consumo de energia elétrica convertida em energia térmica.
d. O consumo de energia térmica convertida em energia elétrica.
e. O consumo de energia elétrica através de correntes de fuga.
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9. (ENEM) Todas as frases seguintes são verdadeiras exceto uma. Qual a exceção?
a. A Terra move-se mais depressa quando está mais próxima do Sol.
b. A órbita da Terra está contida em um plano que passa pelo Sol
c. Uma linha desenhada do Sol para a Terra varre a mesma área de 21 a 23 de março
e de 21 a 23 de dezembro.
d. O Sol está exatamente no centro da órbita elíptica.
e. A órbita da Terra em torno do Sol é uma elipse.
10. (BP - 2010) Um avião voa horizontalmente,
conforme a figura ao lado, sob ação das
chamadas forças aerodinâmicas (aero = ar, arrasto
dinâmica = movimento), que são: força-peso,
força de sustentação do ar, força de tração
(propulsora) gerada pelos motores e força de
arrasto, também exercida pela massa de ar.
sustentação
tração
peso
Assim, assinale a alternativa correta.
a. Como o avião está voando horizontalmente, a força de tração (propulsora) é igual,
em módulo, à força de sustentação realizada pela massa de ar.
b. Como o avião está voando horizontalmente, a força de sustentação, gerada pela
massa de ar, é a reação ao seu peso.
c. Mesmo com o avião voando horizontalmente é impossível que as forças peso e de
sustentação se anulem, pois se isso ocorresse o avião cairia.
d. A força de reação ao peso do avião é a força que o avião exerce na Terra.
e. A forças peso e de sustentação não podem ser ação e reação, pois atuam em
corpos diferentes.
11. (ENEM) Nas discussões sobre a existência de vida fora da Terra, Marte tem sido um
forte candidato a hospedar vida. No entanto, há ainda uma enorme variação de critérios
e considerações sobre a habitabilidade de Marte, especialmente no que diz respeito à
existência ou não de água líquida, Alguns dados comparativos entre a Terra e Marte estão apresentados na tabela.
Planeta
Distância
ao Sol
(km)
Massa (em
relação à
terrestre)
Aceleração
da gravidade
(m/s2)
Composição da
atmosfera
Terra
149
milhões
1,00
9,8
Gases predominantes: nitrogênio
(N) e oxigênio (O2)
(+15 °C)
228
milhões
0,18
Gás predominante:
dióxido de carbono
(CO2)
( 55 °C)
Marte
3,7
Temperatura média
288 K
218 K
Com base nesses dados, é possível afirmar que, dentre os fatores abaixo, aquele mais
adverso à existência de água líquida, em Marte é sua:
a. Grande distância do Sol.
b. Massa pequena.
c. Aceleração da gravidade pequena.
d. Atmosfera rica em CO2.
e. Temperatura média muito baixa.
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12. (ENEM) As cidades de Quito e Cingapura encontram-se próximas à linha do equador e
em pontos diametralmente opostos no globo terrestre. Considerando o raio da Terra igual a 6370 km, pode-se afirmar que um avião saindo de Quito, voando em média 800
km/h, descontando as paradas de escala, chega a Cingapura em aproximadamente:
a.
b.
c.
d.
e.
16 horas
20 horas
25 horas
32 horas
36 horas
13. (BP - 2010) Desde o início de sua história, os humanos
procuram desenvolver técnicas e dispositivos para facilitar
suas vidas. O primitivo ser da figura 1, ao lado representada, usava de um pedaço de pau e uma pedra como apoio
para deslocar outra pedra muito maior, que certamente não
conseguiria sem usar dos recursos mostrados.
Hoje, atividades corriqueiras como arrancar um prego de
uma tábua (figura 2), quebrar uma noz (figura 3) ou cortar
algo com uma tesoura (figura 4), tornaram-se tão comuns
que nem sempre nos damos conta de que em alguma época esses aparelhos ainda não tinham sido inventados. E
que, na época, as pessoas tinham de usar de outras formas para obter os resultados agora tão facilmente obtidos.
Todos os dispositivos apresentados nas figuras são alavancas, ou seja, são máquinas simples cuja finalidade é facilitar a realização de trabalho mecânico.
Assim, assinale a alternativa incorreta.
a.
b.
c.
d.
e.
A figura 1 apresenta uma alavanca interfixa.
A figura 2 apresenta uma alavanca interpotente.
A figura 3 apresenta uma alavanca interresistente
A figura 4 apresenta uma alavanca interfixa.
De alguma forma, todos os dispositivos aqui apresentados podem ser usados como alavancas interfixas.
14. (ENEM) Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem vasilhames de barro (moringas ou potes de cerâmica não esmaltada) para conservar água a uma temperatura menor do que a do ambiente. Isso ocorre por que:
a. O barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre a uma temperatura menor
que a dele, como se fosse isopor.
b. O barro tem poder de “gelar” a água pela sua composição química. Na reação, a
água perde calor.
c. O barro é poroso, permitindo que a água passe através dele. Parte dessa água evapora, tomando calor da moringa e do restante da água, que são assim resfriadas.
d. O barro é poroso, permitindo que a água se deposite na parte de fora da moringa. A
Água de fora sempre está a uma temperatura maior que a de dentro.
e. A moringa é uma espécie de geladeira natural, liberando substâncias higroscópicas
que diminuem naturalmente a temperatura da água.
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15. (BP - 2008) Um indivíduo, em um
ambiente absolutamente sem ilud
minação, acende uma vela e a coloca diante de um espelho esférico
(que pode ser considerado como
de acordo com as leis de Gauss).
Um lençol branco também foi previamente colocado, em um plano
perpendicular ao eixo que une a
lençol branco
vela ao vértice do espelho.
O indivíduo consegue ver a imagem da vela projetada no lençol, conforme o esquema.
Assim, assinale a alternativa correta.
a. Certamente a imagem observada no lençol é virtual.
b. O espelho esférico é convexo, pois considerando somente objetos reais, apenas os
espelhos convexos podem projetar imagens em uma tela.
c. O espelho mostrado é côncavo e a distância “d” assinalada é maior que seu raio de
curvatura.
d. A imagem projetada no lençol é real, pois apenas as imagens reais podem ser projetadas em um anteparo fora do aparelho óptico.
e. Apenas com os dados fornecidos é impossível se determinar se o espelho é côncavo ou convexo, pois ambos podem gerar imagens reais.
16. (ENEM) “... O Brasil tem potencial para produzir pelo menos 15 mil megawatts por hora
de energia a partir de fontes alternativas.
Somente nos Estados da região sul, o potencial de geração de energia por intermédio
das sobras agrícolas e florestais é de 5000 megawatts por hora.
Para se ter uma idéia do que isso representa, a usina hidrelétricas de Itá, uma das
maiores do país, na divisa entre o Rio Grande do Sul e Santa Catarina, gera 1450 megawatts de energia por hora.”
Esse texto, transcrito de um jornal de grande circulação, contém, pelo menos, um erro
conceitual ao apresentar valores de produção e de potencial de geração de energia.
Esse erro consiste em:
a.
b.
c.
d.
e.
Apresentar valores muito altos para a grandeza energia.
Usar unidade megawatt para expressar os valores de potência.
Usar unidades elétricas para biomassa.
Fazer uso da unidade incorreta megawatt por hora.
Apresentar valores numéricos incompatíveis com as unidades.
17. (ENEM) Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas que acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são acionados por hélices movidas pelo vento. Na
conversão direta solar- elétrica são células fotovoltaicas que produzem tensão elétrica.
Além de todos produzirem eletricidade, esses processos têm em comum o fato de:
a.
b.
c.
d.
e.
Não provocarem impacto ambiental.
Independem de condições climáticas.
A energia gerada pode ser armazenada.
Utilizarem fontes de energia renováveis.
Dependem das reservas de combustíveis fósseis.
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18. (BP - 2010) “Descartes talvez seja o filósofo que mais influenciou
(e ainda influencia) a maneira ocidental de pensar. Em 1634
chegou a suas mãos o DIÁLOGO SOBRE OS DOIS PRINCIPAIS
SISTEMAS DO MUNDO, de Galileu. Após uma leitura contínua
de trinta horas, observou: Galileu filosofa muito a cerca do movimento, mas tudo aquilo que afirma da velocidade dos corpos
que caem no vácuo etc. é estabelecido sem fundamento, pois
ele deveria determinar antes o que é gravidade; e se conhecesse a sua verdade saberia que é nula no vácuo.”
CHASSOT, Attico. A ciência através dos tempos. São Paulo:
Moderna, 1997. 105 p.
Analise as sentenças a seguir e assinale a correta.
René Descartes,
francês 1596-1650.
a. Realmente a aceleração da gravidade no vácuo é nula.
b. A base do pensamento galilaico, e isso aparece em seus trabalhos em relação à
velocidade de corpos que caem, não reside na experimentação dos fenômenos estudados.
c. Embora a filosofia de Descartes seja absolutamente importante, no que tange às
suas concepções em relação ao pensamento galilaico ela mostra-se bastante incorreta.
d. A aceleração da gravidade no vácuo, embora seja muito pequena, não é nula.
e. Ainda hoje é impossível se definir o que é aceleração gravitacional.
19. (BP - 2011) Denominamos de campo gravitacional a toda região do espaço submetida
à ação de uma força gravitacional. Como sua intensidade é pequena, o campo gravitacional só é percebido em grandes aglomerações de matéria, como o Sol, a Terra, a Lua, etc. É o campo gravitacional o responsável pela manutenção da Terra no sistema solar, da Lua em órbita da Terra, dos satélites gravitarem ao redor da Terra, etc.
A aceleração da gravidade em um determinado ponto exprime a intensidade do campo
gravitacional neste ponto. Como exemplo, a aceleração da gravidade na Terra, ao nível
do mar e latitude 45°, é de aproximadamente 9,80665 m/s².
A aceleração da gravidade depende de características do corpo celeste, como sua
massa e o volume ocupado, e depende também de características do ponto onde se
quer saber sua intensidade dentro de determinado astro (altitude e latitude).
Em relação à aceleração da gravidade no planeta Terra, assinale a alternativa correta.
a. A intensidade da aceleração gravitacional ao nível do mar é menor nos pólos do que
na região da linha do equador.
b. A intensidade da aceleração da gravidade em Florianópolis (latitude 27º) é menor
do que em Turim, na Itália (latitude 45º), ambas ao nível do mar.
c. Não é possível afirmar que o sentido da aceleração gravitacional em qualquer
ponto da superfície terrestre é “de cima para baixo”.
d. Certamente a aceleração da gravidade em Florianópolis possui menor módulo do
que na cidade de Brasília.
e. O módulo da aceleração da gravidade que atua sobre um corpo colocado em
determinado ponto da superfície da Terra depende da massa desse corpo.
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20. (BP - 2010) No futebol atual, a tecnologia se faz sempre presente e é elemento indispensável para auxiliar a comissão técnica das equipes com informações sobre adversário e sobre a própria equipe, a fim de trazer subsídios para a montagem de estratégia
de jogo. É dessa forma que o treinador terá informações suficientes para encontrar os
pontos positivos e negativos tanto da sua equipe quanto da oponente, e assim explorar
essas características de tal forma que sua formação saia sempre vencedora do confronto. A necessidade de registro e das análises das ações individuais técnico-tática foi
apresentada pela primeira vez em 1936, onde foi proposto que em cada jogo é necessário fixar a quantidade de passes e outras técnicas do jogo, bem como a efetividade
dessas técnicas na evolução das ações de ataque e defesa. A experiência e os resultados de pesquisas científicas tem mostrado que ao utilizar exercícios específicos, pautados em dados quantitativos dos elementos do jogo de futebol, o treinador consegue
obter uma melhor performance técnica dos jogadores e, consequentemente, na preparação global da equipe
http://www.educacaofisica.com.br/biblioteca_mostra.asp?id=1496>. Acesso em: 15 set. 2010.
Durante uma partida de futebol, dois atletas que disputaram todo o jogo foram analisados de tal forma que o scout do desempenho deles está apresentado a seguir.
Atleta A
Atleta B
passes
certos
16
14
passes
errados
9
11
chutes a
gol
3
1
chutes para
fora
3
2
distância
percorrida
8,25 km
8,85 km
Assim, assinale a alternativa correta.
a
b.
c.
d.
e.
Certamente pode-se afirmar que o deslocamento sofrido pelo atleta A é maior que o
sofrido pelo atleta B.
Certamente a velocidade média desenvolvida pelo atleta A é maior que a desenvolvida pelo atleta B.
A velocidade escalar média desenvolvida pelo atleta A é menor que a desenvolvida
pelo atleta B.
Certamente a velocidade média desenvolvida pelo atleta A é menor que a desenvolvida pelo atleta B.
A velocidade escalar média desenvolvida pelo atleta A é maior que a desenvolvida
pelo atleta B.
21. (BP - 2011) Atualmente a maioria dos consultórios odontológicos
dispõe de aparelhos de raio-X, para tirar as radiografias necessárias
ao tratamento dentário realizado. Como os raios-X são ondas eletromagnéticas de alta freqüência, nocivas aos humanos, os profissionais
devem utilizar de aparato especial para efetuar as citadas radiografias, caso contrário, como se expõe a várias radiografias de pacientes
diariamente, os raios-X absorvidos podem tornar-se danosos à sua
saúde.
Assim, assinale a alternativa correta.
a.
b.
c.
d..
e.
Os raios-X são ondas eletromagnéticas, longitudinais e tridimensionais.
Os raios-X podem sofrer reflexão, refração, difração e interferência.
Os raios-X não podem ser polarizados.
No vácuo, a velocidade de propagação dos raio-x é maior que a da luz.
Os raios-X, independente do meio onde se propagam, possuem sempre a mesma
velocidade.
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22. (BP - 2010) Sabemos que toda radiação luminosa ao se transmitir de um para outro
meio físico, sofre variação em sua velocidade de propagação. Quando um raio de luz
incide obliquamente à interface de separação de dois meios refringentes, sofre desvio
em sua trajetória. Esse desvio é ocasionado pela variação da velocidade da luz ao mudar de meio. Quando o raio de luz incide obliquamente de um meio menos refringente
para outro mais refringente, sofre desvio aproximando-se da linha normal à superfície
de separação entre os referidos meios. Quando incide de um meio mais refringente para outro menos refringente, se afasta da linha normal.
Lembre-se de que quando o raio luminoso refrata, ou seja, muda de meio de propagação, parte dele também é refletido no dioptro, ou seja, simultaneamente à refração ocorre o fenômeno da reflexão.
Em algumas situações, ao passar de um meio mais refringente para outro menos refringente, o raio de luz pode sofrer o fenômeno conhecido como reflexão total da luz.
Nesse caso, não ocorre refração.
Assim, analise as sentenças a seguir.
I . As fibras ópticas usadas, por exemplo, em sistemas de transmissão de dados, foram desenvolvidas a partir de conhecimentos do fenômeno denominado reflexão total da luz.
II . Quando da ocorrência do fenômeno conhecido como reflexão total da luz, o ângulo
de incidência, ou seja, entre o raio incidente e a linha normal à superfície refletora, é
denominado de ângulo limite de incidência.
III. Quando o raio de luz incide perpendicularmente à interface de separação entre dois
meios refringentes, ele refrata sem sofrer desvio em sua trajetória.
Está(ao) correta(s):
a.
b.
c.
d.
e.
Apenas a sentença I.
Apenas a sentença II.
Apenas as sentenças I e III.
Apenas as sentenças II e III.
Todas as sentenças.
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