JOGOS DE REGRAS
CONCEITO:
Jogar é uma atividade natural do ser
humano. Ao brincar e jogar, a criança fica tão
envolvida com o que está fazendo, que
coloca na ação seu sentimento e emoção.Os
jogos de regras, aqueles que se jogam em
grupo, seguindo normas preestabelecidas e
visando um objetivo, são importantes na
Educação. O jogo de regras pressupõe a
existência de parceiros e um conjunto de
obrigações(regras), o que lhe confere um
elevado caráter social.
Portanto o jogo na criança, inicialmente
egocêntrico e espontâneo, vai se tornando
cada vez mais uma atividade social, na qual
as relações de cooperação e participação
entre os jogadores são fundamentais.
JOGO: BARATA ASSUSTADA
Atividade para crianças á partir dos seis anos.
Formação inicial: formar um círculo; um participante recebe uma
bola.
Desenvolvimento: ao sinal de início, a bola vai sendo passada,
de um em um, á volta do círculo, o mais depressa possível. De
repente, a professora bate palmas ou toca um apito, e o jogador
que estiver com a bola naquele momento deve mandá-la,
rapidamente, na direção contrária. Assim, se a bola estava
sendo passada no círculo, da direita para a esquerda, quando a
professora fizer um sinal (com palmas ou apito), a bola começa
a ser passada em sentido contrário, isto é, da esquerda para a
direita. A cada novo sinal a bola muda de direção. Os sinais são
dados a intervalos irregulares, ora demorados, ora próximos um
do outro, para exigir a atenção contínua dos jogadores. Quem
não prestar atenção e continuar passando a bola no mesmo
sentido depois do sinal, sai da roda. O círculo vai ficando cada
vez menor, até restarem apenas dois jogadores, que serão os
vencedores.
CONSIDERAÇÕES:
A utilização do brincar como recurso pedagógico, oferece aos
educadores uma atmosfera de motivação que permite aos
alunos
participar
ativamente
do
processo
ensino
aprendizagem, pois brincar é uma atividade lúdica, mas
também promove a constituição do próprio indivíduo. Portanto,
incluir o jogo e a brincadeira na escola tem como objetivo o
desenvolvimento da criança e a construção do conhecimento.
:
CRÉDITOS:
Sandra de Souza Chagas
Alessandra de Jesus dos Santos
Andréia Cristina de Camargo
Clilene de Oliveira Pereira
Leila Leocádio
Maria Edna Magalhães
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
www.artigonal.com/educação/o-jogo-no-processo-de-ensino-e-aprendizagem
www.wegartigos.com/jogo-educação-infantil
www.matherma.com.br/infantil/jogos
Maria Sandra de Souza
Tatiana Luzia de Oliveira