Design learning programs for
the 21st Century
Theories of Learning, developing
learning programs and presenting,
facilitating learning programs
Curso ministrado de Nova York
Inscrições até
25 de Setembro
Design Learning
À distância
R$650,00
20h
Agosto a Outubro
Módulos
1. Theories of Learning (adult learning)
2. Developing Learning Programs
3. Presenting and Facilitating Learning
Programs
Professora
Sherlin Nair
Design Learning programs
for the 21st Century
Theories of Learning, developing learning programs
and presenting, facilitating learning programs
Course Description
A guide in the design, development, and evaluation
of learning programs that impact business results.
Topics include environmental scan of current and
future business context; examination of relevant
learning
theories
and
models,
innovative
instructional
techniques,
and
issues
related
to
effective
transfer
of
learning
and
development
of
learning
program
proposals.
Course Objectives
Recognize emerging
trends and skills
workplace
Apply appropriate learning theory
to the development of your learning
program
Course Design
Analyze various methods of
conducting
needs
analysis,
selecting a suitable instructional
methodology, and establishing
criteria for evaluating programs
The course will be divided into three foundational
Develop a training proposal
modules and each module will comprise 3-4 classes:
Module 1
This
module
provides
an
introductory
overview of the basic theories in adult education Experiential Learning, Self-Directed Learning, and
Transformative Learning. Based on theory, research,
and practice related to these theories, trainers and
educators gain insight into themselves as facilitators of
learning in a global and complex business environment.
Articulate your own teaching
philosophy and present your
learnings during this courser
Antecipe a matrícula e
garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso,
reembolsamos 100%
Module 2
This
module
develop
requires
participants
to
results-focused training proposals
for an
organizational setting. They will
Duração
Carga horária 20h. 10 aulas de 2h.
Plataforma educacional
be required to describe a learning need, conduct
a comprehensive needs assessment to assess
Investimento
who needs to learn, design a learning solution,
R$ 650,00
and propose an evaluation plan to measure the
impact of their programs.
Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes,
boleto ou transferência bancária
Module 3
This module is designed to assist participants
with a basic understanding of the capabilities
required for effective facilitation of learning
programs. Through individual, small and large
group activities throughout the program, it
Aulas
Dias 26 de Setembro, 03, 10, 17, 24 e 31 de
Outubro e 07, 14, 21 e 28 de Novembro | Das
10h30 às 12h30*
is intended that participants engage and
*Horário de Brasília
facilitate an authentic learning experience.
Course Requirements
During the course, the learners will be required to develop a full-fledged training proposal
for a workplace setting. Hence, this course may be most suitable for professionals who are
currently involved or will be involved in designing and developing learning programs in their
organizations. Prior business experience will enable learners to engage fully with colleagues
from different organizations.
Professora | biografia completa na última página
Sherlin Nair
Doctor of Education, Teachers College, Columbia University (2018)
Advanced Masters in Workplace Learning and Business Education, New York University (2012)
Consultant, The Conference Board
Antecipe a matrícula e garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%
Coordenador | biografia completa na última página
Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios, New York University
Country Manager da Clinton Education para o Brasil
Se especializou em ensinar negócios também pela Harvard University e University of Florida
Sobre a Clinton Education
Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio
de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo
nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais.
Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros professores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias.
Diferencial
Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos:
cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios
para esse público.
Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os programas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educadores de adultos.
Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com
a prática vivida pelos alunos.
Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo
futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa.
Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não
promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro.
Biografia completa dos envolvidos
Sherlin Nair
Sherlin Nair is a research consultant with The Conference Board and supports projects in human capital, talent management, leadership development and employee engagement. She has
co-authored research reports and articles, which include: Strategic Leadership Development Report 2013, Executive Coaching 2012, Happiness at Work. Sherlin was recently published in The
Center for Creative Leadership Handbook of Coaching in Organization (2015) where she contributed a chapter on the rise of internal coaching.
Sherlin has nearly 14 years of work and management experiences in business operations and
training with global organizations like GE Capital, Dell International Services and Dale Carnegie
Training India. Having spent a significant part of that time in operations driving teams for business
deliverables, she understood that ‘People’ were at the heart of every business and wanted to
explore if they could be taught to work and learn better. This curiosity not only led her to her next
role as a training consultant with Dale Carnegie, but also played a major role in her decision to
move to New York to pursue a professional degree in adult education and learning.
Sherlin is a current doctoral student in Organizational Learning & Leadership at Teachers College
(TC), Columbia University, and also has a post-master’s degree from New York University in adult
education and workplace learning. At NYU, she received awards for academic excellence and for
exhibiting highest standards of leadership in department and school activities. Sherlin has also
served on the Board of ATD-NY (formerly, ASTD) for three years and during that time, was involved
in launching student-practitioner partnership programs with both NYU and TC.
Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios pela New York University – e autor do paper
Learning machine: how to boost adult learners’ performance in sixteen weeks. Formado em comunicação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Instituto de Ensino
e Pesquisa
De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas
de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Durante esse período, co-fundou
e coordenou a competição de negócios da escola, atualmente na 8a edição. Nesse processo,
capacitou mentores e professores que atuaram na educação de empreendedores e futuros empreendedores. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago
co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores.
Possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e Santander, onde dirigiu e treinou diretamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo
varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista,
Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de
operação.
Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação,
como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e Valor
Econômico.
Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agentes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus destaque.
Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição
latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin. Em Nova Iorque,
recebeu o 1o lugar no prêmio Kapor Center for Social Impact at New York City Startup Weekend
Education.
Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management –
Entrepreneurship
Division,
tre
e
acadêmicos
onde
praticantes
trabalha
de
para
o
aprimoramento
empreendedorismo
e
é
do
voluntário
diálogo
do
en-
Institu-
to Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas.
Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Getúlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professores na
Florida University (Experiential Classroom) e Harvard University (Teaching Cases Online e Case
Method Teaching Seminar).
Atualmente é Diretor Acadêmico do Clinton Center for Teaching and Learning, e Country
Manager da Clinton Education para o Brasil. www.linkedin.com/in/thiagocarvalhosp

Contato
11 3085 2791
[email protected]
clinton.education.br (Skype)
Facebook
www.facebook.com/clintoneducation
Endereço
Alameda Ministro Rocha de Azevedo, 456 - Conj. 1101
Cerqueira César - São Paulo, SP