Retrato da Escola
Básica Adriano
Mosimann
A Escola Básica Adriano Mosimann
está situada na cidade de Braço do
Trombudo – Santa Catarina
Na Localidade de Serril
A estrutura física da escola
é
formada por...
4 salas
A sala de aula é um ambiente privilegiado de
comunicação. Dos tradicionais murais aos
ambientes virtuais, ao planejar uma atividade
com o uso das mídias, o professor expande os
espaços de aprendizagem para além da sala de
aula. Dessa forma, contribui para o
desenvolvimento
das
competências
comunicativas dos alunos como instrumentos
fundamentais ao processo de construção do
conhecimento, ao acesso ao saber e à
participação social autônoma.
Atividades realizadas fora da sala de aula
É preciso que realmente, levemos
os
nossos
alunos
aos
questionamentos, levantamento de
hipóteses, às trocas de experiências
e ideias, para que eles sejam
construtores e reconstrutores de
sua
aprendizagem,
sendo
verdadeiramente co-autores e
ativos no processo.
Sala dos Professores
Laboratório de Informática
É possível identificar que as TDIC são usadas ainda
em maior escala para a busca de informações, onde
o professor sugere as atividades a serem
pesquisadas, através de estímulos e incentivos, e os
alunos as buscam. Porém, está acontecendo, ainda
em
passos
lentos,
nas
turmas,
uma
nova aprendizagem pela investigação, onde os
alunos estão descobrindo todas as comunicações
existentes.
Biblioteca
Quadra de Esportes
Quadra de areia, e uma quadra
sendo coberta.
Banheiros
Cozinha
Sala de material didático
Galpão
Onde
são
realizadas
atividades
extra-classes,
reuniões
e
homenagens.
Espaço de lazer
Secretaria e Direção
O quadro funcional da escola
Entre os desafios atuais enfrentados pela
escola, impõem-se
a necessidade de
acompanhar a evolução da sociedade e
utilizar a seu favor o potencial inovador
das TICs, integrando-as ao currículo e as
praticas pedagógicas e contribuindo para
mudanças no processo educativo e nos
papeis de professores e alunos na
aprendizagem e na construção do
conhecimento. (SCHNELL; QUARTIERO,
2009; DIAS, 2008; ALMEIDA; VALENTE,
2012).
Alunos
O professor deve compreender que se as
tecnologias digitais forem bem utilizadas,
podem favorecer mudanças em sua prática
pedagógica e beneficiar a aprendizagem
dos alunos, com atividades que contribuem
para a formação do indivíduo e de sua
identidade, assim como desenvolver o
exercício da dúvida e da reflexão crítica , a
compreensão de suas ações, a interação
com o outro e diferentes formas de
produção do conhecimento .(ALMEIDA,
2005).
Transporte escolar
Para mudar o cenário atual, será necessário o
engajamento de todos que estão inseridos no
processo ensino-aprendizagem, com uma
mudança de postura e consciência do novo
contexto abordado. Os primeiros passos são a
inovação do currículo e o novo modelo de
educador. Hoje, somos todos geradores de
conhecimento e aquela velha história da escola
que transmite e do aluno que recebe, já não é
possível. E as TDIC estão aí para nos fortalecer,
enquanto ambiente construtor de novos
saberes, novas significações e reinvenções no
processo ensino – aprendizagem.
Equipe de trabalho
Juliana
Rosana
Marisa
Lígia
Joice
Elqui
Isolete