Unidade 3
PROCESSO DE
LEITURA
3.1 Leitura
Ler significa conhecer,
interpretar, decifrar, eleger,
escolher;
Não basta ler
indiscriminadamente, é
preciso saber ler.
A leitura é válida somente
quando assimilida.
3.2 Importância da
leitura
Imprescindível em qualquer
tipo de investigação científica
1) Um meio eficaz para o
aprofundamento dos estudos;
2) Aquisição de cultura geral
Natureza da Leitura
1) Entretenimento ou
distração – periódicos e obras
literárias;
2) Cultura geral ou
informativa – jornais e
revistas;
3) Aproveitamento ou
formativa – livros e revistas
especializados.
Para Vega (1969:26) a leitura implica quatro
operações:
1) Reconhecer – entender o significado dos
símbolos gráficos utilizados no texto;
2) Organizar – entrosar o significado das
palavras na frase, nos parágrafos, nos
capítulos;
3) Elaborar – estabelecer significados
adicionais em torno do significado
imediato e original dos símbolos gráficos
utilizados no texto;
4) Valorar – aferir os dados da leitura com
os meios ideais, conceitos e sentimentos,
a fim de aceitar ou refutar afirmações ou
supostas verdades.
O que se deve ler
Quem estuda um texto tem
por objetivo aprender algo,
rever detalhes ou buscar
respostas para certas
indagações (Gagliano,
1979:73)
O primeiro passo na busca de material para leitura,
comum a todos os leitores, consiste na identificação do
texto que se tem pela frente. Deve ler:
1) O título
2) A data de publicação
3) A ficha catalográfica
4) A orelha
5) O índice ou sumário
6) A introdução ou prefácio
7) A bibliografia
Deve-se ainda olhar uma ou outra página,para saber que
tipo de abordagem fez o autor. Se a obra for de interesse,
assinale a sua futura utilização.
Os livros podem ser úteis para leituras ou para
consultas.
Seleciona-se dois tipos
de obras: as que podem
ajudar nos estudos, em
face dos conhecimentos
técnicos e atualizados; e
as que oferecem
subsídios para a
elaboração de trabalhos
científicos.
Como se deve ler
Leitura proveitosa:
1) Atenção
2) Intenção
3) Reflexão
4) Espírito crítico
5) Análise
6) Síntese
7) Velocidade
Regras elementares para a
leitura
1) Jamais realizar uma leitura de
estudo sem um propósito
definido;
2) Reconhecer sempre que cada
assunto, cada gênero literário
requer uma velocidade
própria de leitura;
Regras elementares para a
leitura
3) Entender o que se lê;
4) Avaliar o que se lê;
5) Discutir o que se lê;
6) Aplicar o que se lê.
(Gagliano, 1979:71-72)
Defeitos a serem evitados
1) Dispersão do espírito;
2) Inconstância;
3) Passividade;
4) Excessivo espírito crítico;
5) Preguiça;
6) Deslealdade.
3.3 - Leitura
prévia,
informativa,
analítica e
crítica
Análise textual:
Preparação do texto para
a leitura. Requer o
levantamento
esquemático da
estrutura redacional do
texto.
Para a análise do texto precisamos:
1) Aprender a ler, a ver; a escolher o mais
importante dentro do texto;
2) Reconhecer a organização e estrutura de
uma obra ou texto;
3) Interpretar o texto, familiarizando-se com
idéias, estilos e vocabulários;
4) Chegar a níveis mais profundos de
compreensão;
5) Reconhecer o valor do material, separando o
importante do secundário ou acessório;
6) Desenvolver a capacidade de distinguir fatos,
hipóteses e problemas;
7) Encontrar as idéias principais ou diretrizes e
as secundárias;
8) Perceber como as idéias se relacionam;
9) Identificar as conclusões e as bases que as
sustentam.
Análise temática:
É a compreensão da
mensagem do autor.
Requer a procura de
respostas para algumas
questões.
Análise interpretativa:
É a interpretação da
mensagem do autor.
Requer análise dos
posicionamentos do
autor situando-o em um
contexto mais amplo da
cultura filosófica em
geral.
3.4 RESUMOS
Resumo é a apresentação condensada
dos pontos relevantes de um texto. No
resumo você deve ressaltar de forma
clara e sintética a natureza e o objetivo
do trabalho, o método que foi
empregado, os resultados e as
conclusões mais importantes, seu valor
e originalidade. O conteúdo de um
resumo deve contemplar o assunto ou
os assuntos tratados de forma sucinta, o
objetivo do trabalho, o método ou os
métodos empregados, como o tema foi
abordado e suas conclusões.
Você deve elaborar os resumos de acordo com a
NBR6028 (NB88) da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (1990), que define as regras para sua redação
e apresentação.
Os resumos devem vir sempre acompanhados da
referência da publicação.
Requisitos de um Resumo
Concisão: a redação é concisa quando as idéias são bem
expressas com um mínimo de palavras.
Precisão: resultado das seleções das palavras adequadas
para expressão de cada conceito.
Clareza: característica relacionada à compreensão.
Significa um estilo fácil e transparente.
A leitura do resumo deve
permitir:
 Conhecer o documento;
 Determinar se é preciso
ler o documento na
íntegra.
Tipos de resumos
Informativo: Contém as informações essenciais
apresentadas pelo texto.
Indicativo ou Descritivo: Não dispensa a leitura do
texto completo. Apenas descreve a natureza, a forma
e o objetivo do documento.
Crítico: Informa sobre o conteúdo do trabalho e formula julgamento
sobre ele. Não existe padronização. É subjetivo, pois depende de
interpretação. O seu resultado é produto do repertório particular
de conhecimentos de quem o está elaborando.
Praticando...
Seção 1 a 8 – Páginas 15 a 54 – Livro: Resumo. Anna Rachel Machado (Coord.),
Eliane Gouvêa Lousada e Lília Santos Abreu-Tardelli. São Paulo: Parábola
Editorial, 2004 (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos; 1).