Análise da Avaliação
3.º Período
Sucesso por Disciplina/ Ano
Sucesso por Disciplina/ Ciclo
Sucesso por Disciplina/ Ano/
Ciclo – 3.º Período
Sucesso a Português e a
Matemática
Sucesso/ Insucesso dos Alunos
por Ano de Escolaridade
Sucesso/ Insucesso no 1.º Ciclo
Sucesso/ Insucesso dos alunos
em situação de retenção
Sucesso de Qualidade
Sucesso (Transição/ Retenção)
Avaliação dos alunos NEE
Alunos com NEE por ano de Escolaridade
5
5
5
5
4
4
N.º alunos
3
3
3
3
3
2
AC
2
2
CEI
1
1
1
2
1
1
0
3
4
5
6
Ano de escolaridade
7
8
9
Alunos com NEE/ n.º de 4 e 5 (SB/ SMB)
12
11
10
9
N.º de 4 e 5
8
0
6
1
6
2
3
4
3
2
2
1
1
5
2
1
2
1 11
11
22
1
11 1
6
7
9
2
11
1
1
0
1
2
3
4
5
8
AC
9
5
6
8
CEI
Medida/ Ano de Escolaridade
9
N.º de Níveis Inferiores a Três dos Alunos NEE
4
0
N.º de Alunos
3
1
2
3
2
4
5
8
1
0
AC
AC
AC
AC
1
2
3
4
AC
CEI
AC
CEI
AC
5
6
7
Medida/ Ano de Escolaridade
AC
CEI
8
AC
CEI
9
N.º de Níveis Inferiores a Três dos Alunos NEE/
Repetentes
N.º de Alunos
1
0
1
8
0
AC
AC
CEI
AC
AC
2
4
5
Medida/ Ano
7
8
Insucesso simultaneamente a
Português e a Matemática
Alunos Perturbadores com insucesso
simultaneamente a Port. e Mat.
4
3
3
N.º de Alunos
3
2
2
2
2
1
1
1
0
2GC
2
A
C
B
6
C
8
Ano/ Turma
A
A
9
CEF
Alunos que Frequentaram o GIA com insucesso
simultaneamente a Port. e Mat.
3
N.º de Alunos
2
2
2
1
1
1
C
C
B
A
7
Ano/ Turma
8
9
1
0
A
6
Alunos Perturbadores
Tutorias
Projeto Fénix
Alunos referenciados como Perturbadores que frequentaram
os Ninhos de Português e Matemática
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
Ninho Mat.
1
Ninho Port.
1
1
0
C
5
B
C
D
7
A
B
9
Ano de Escolaridade/ Turma
C
Caracterização das Turmas a
Nível de Aproveitamento e
Comportamento
Alunos com PAP