SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Situações problemas envolvendo
o sistema monetário
SITUAÇÕES PROBLEMAS
ENVOLVENDO
SISTEMA MONETÁRIO
4º Ano “A”
 Duração: 5 aulas
 Proposta didática segundo SEE
 Professoras: Ilma “E.M.Inácio Sardinha”
Renata “E.M. Eurípedes Martins”

1ª ETAPA: APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA
Com esta sequência didática pretende-se
trabalhar o sistema monetário em situações
do dia a dia. Para isso fez-se uso do jogo
Mercado Virtual para introduzir a aula,
tornando-a dinâmica e interativa com
recursos oferecidos pelas novas tecnologias.
Trabalhou-se também problemas em tiras,
desafiando os alunos a montarem o
problema para depois resolverem e por fim
foram distribuídos panfletos para que os
alunos criassem seus próprios problemas a
partir dos produtos anunciados.
JOGANDO O MERCADO VIRTUAL...
JOGANDO O MERCADO VIRTUAL...
2ª ETAPA: LEVANTAMENTO DE
CONHECIMENTO PRÉVIO
Conversar com os alunos sobre o sistema
monetário, soma de valores de dinheiro, troco,
formas de representar o dinheiro, etc..
Deixar que os alunos deem sua opinião sobre o
assunto, se já sabem comprar produtos em
supermercado, conferir o troco, se já sabem somar
valores decimais como 4 moedas de 0,25 centavos,
etc...
A partir de notas de dinheiro, verificar se os alunos
conhecem as notas em circulação do nosso país.
3ª ETAPA: AMPLIANDO O CONHECIMENTO

Resolução no coletivo de algumas situaçõesproblema utilizando de anúncios de panfletos
para que os alunos aprendam a elaborar
problemas matemáticos a partir de produtos
conhecidos.
CRIANDO PROBLEMAS A PARTIR DE
ANÚNCIO DE PANFLETOS
4ª ETAPA: SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
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Criar vários problemas utilizando o sistema
monetário utilizando as 4 operações. Cada grupo
fará uma operação matemática.
Em duplas e depois individualmente, os alunos
receberão um problema escrito em tiras, como se
fosse um quebra-cabeças que deve ser montado
na ordem correta antes de ser resolvido:
TENTANDO MONTAR OS PROBLEMAS
1ª DUPLA QUE CONSEGUIU MONTAR O
PROBLEMA EM TIRA
5ª ETAPA: AVALIAÇÃO

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A avaliação será contínua observando o
desenvolvimento das habilidades, através das
atividades propostas.
Teremos a avaliação bimestral do conteúdo
ministrado.