2020+: Educação cenários possíveis
CENÁRIO MESMICE
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Ausência de regulamentação do Ensino a
Distância
Internet banda larga distante das classes C e D
em Belém por falta de infra-estrutura
Falta de incentivos fiscais para banda larga,
resultando em altas mensalidades
Baixo investimento em tecnologia no ensino
médio, alunos com poucos conhecimentos em
informática
Aplicativos de ensino WEB complexos e com
baixa interatividade
Desconfiança dos alunos em relação a qualidade
dos cursos pela Internet
Nivel médio de escolaridade da população é
baixo, não chegando ao curso de graduação
Limitação do número de cursos on-line devido a
disciplinas com necessidade de aulas práticas
Cursos web somente disponiveis para uso no PC
Alto custo de aquisição de computadores
Transição para educação individualizada
Crescimento da economia do Pará em ritmo
superior ao crescimento da economia brasileira
Aumento da procura por mão de obra qualificada
no Pará
CENÁRIO “TUDO DE BOM”
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Existência de regulamentação do Ensino à
Distância
Exigências do MEC para a EAD exequíveuis
Existência de infra-estrutura para Internet banda
larga na cidade de Belém
Investimento em tecnologia no ensino médio
gerando alunos familiarizados com a informática
Custo da banda larga acessível para a classe C e D
de Belém
Desenvolvimento de aplicativos de ensino WEB
simples e de alta interatividade
Confiança dos alunos em relação a qualidade dos
cursos pela Internet
Aumento do nível de escolaridade da população
Parcerias com instituições de ensino convencional
para oferecimento das disciplinas com aulas
práticas (compartilhamento da infra-estrutura)
Desenvolvimento de cursos web para outros tipos
de computadores (Mac, etc.)
Tendência de barateamento dos computadores
Transição para educação individualizada
Crescimento da economia do Pará em ritmo
superior ao crescimento da economia brasileira
Aumento da procura por mão de obra qualificada
no Pará