Língua Portuguesa
Prof. Dorival Conte Junior
[email protected]
Conte Junior Dorival
2
1
Fonologia
3
4
Processo
de
Formação
das
Palavras
Ortografia
Oficial
Acentuação
Gráfica
5
Classes
Gramaticais
6
Colocação
Pronominal
7
Flexão
Nominal
8
9
Termos
Concordância
da
Regência
Oração
Crase
10
Pontuação
12 Orações
11 Orações
Coordenadas
e
Subordinadas
Reduzidas
13 Funções
e
das palavras
Desenvolvidas
que e se
Principais Autores
Ernani Terra
Renato Aquino
Evanildo Bechara
Carlos Alberto Moysés
Nilson Teixeira de Almeida
Domingos Paschoal Cegalla
FONOLOGIA
Parte da gramática que estuda os
sons que formam as palavras da
comunicação oral.
FONEMA
É a menor unidade sonora
encontrada em uma língua.
Exemplos de Fonema
casa k / a / s / a
chave x / a / v / e
O grupo ch representa apenas um
fonema = / X /
A letra h não representa nenhum fonema e é
utilizada em determinadas palavras por
razões de etimologia.
Ex.: homem
Em algumas interjeições
Ex.: ah!, oh!
Também na formação de alguns dígrafos
ch, lh, nh
Ex.: chuva, ilha, ninho
Vogais
Semivogais
Consoantes
vogais
São fonemas que constituem a base da sílaba
a, e, i, o, u.
São pronunciadas com mais intensidade e
podem aparecer das seguintes formas:
mamão, Jessé, pavê, aqui, Tatuí,
compõe , complô, chuchu
semivogais
São representadas pelas letras i / u e
aparecem numa sílaba, apoiadas em uma
vogal. São pronunciadas com menos
intensidade.
Exemplos
Gai-ta, Deu-sa
Observação
As letras e e o também podem ser
consideradas semivogais quando têm o
som de /y/ e /w/.
Exemplos
mãe = mãy
propõe = propõy
balão = balãw
Consoantes
São fonemas pronunciados com
obstáculos, representados pelas letras
b, c, d, f, g, j, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z
Conforme o Novo Acordo Ortográfico,
as letras k, w e y foram acrescentadas no
alfabeto da língua portuguesa no Brasil.
DÍGRAFOS
ENCONTROSCONSONANTAIS
ECONTROS VOCÁLICOS
DÍGRAFOS
São grupos de letras que representam
um único fonema.
Exemplos
chave , calha, banho, pássaro, nascer,
cresça , exceto, birra, guindaste ,
aquele
Dígrafo Vocálico
Ocorre quando duas letras representam
um fonema vocálico.
am, an: tampa, canto...
em, en: tempo, pente...
im, in: limpo, tinta...
om, on: sombra, contagem...
um, un: algum, fundo...
SÍLABA
Grupo formado por um ou mais fonemas
pronunciados de uma só vez. As sílabas
correspondem ao mesmo número de vogais.
pas-ta:
duas vogais = duas sílabas
ca-ne-ta:
três vogais = três sílabas
en-con-tra-do:
quatro vogais = quatro sílabas
Monossílabos: uma única sílaba
pó, dó, par, pá...
Dissílabos: duas sílabas
pas-to, man-to, pis-ta...
Trissílabos: três sílabas
pi-po-ca, ca-der-no, pas-sa-do...
Polissílabos: mais de três sílabas
im-pos-sí-vel, in-de-pen-den-te-men-te
SÍLABA TÔNICA
Aquela que é pronunciada com mais
intensidade. As outras sílabas, pronunciadas
de forma mais fraca, são denominadas átonas.
Classificação
Oxítonas
Paroxítonas
Proparoxítonas
Oxítonas:
Última sílaba mais forte
de-com-por, in-ter-vir, ca-fé
Paroxítonas:
Penúltima sílaba mais forte
pas-sa-do, pa-to, me-sa
Proparoxítonas:
Antepenúltima sílaba mais forte
ma-te-má-ti-ca, gra-má-ti-ca
ENCONTROS
VOCÁLICOS
DITONGOS
TRITONGOS
HIATO
DITONGOS
É o encontro de suas vogais em uma
única sílaba.
Pode ser dividido em:
1. Ditongo
Crescente
3. Ditongo
Oral
2. Ditongo
Decrescente
4. Ditongo
Nasal
1. Ditongo Crescente
Formado por semivogal+vogal
prin-cí-pio, his-tó-ria, bar-bá-rie
2. Ditongo decrescente
Formado por vogal+semivogal
pai, lei-te, pau-sa
3. Ditongo Oral
Quando a vogal é oral.
a-mei-xa: e - vogal, i - semivogal
à-gua: u - semivogal, a - vogal
3. Ditongo Nasal
Quando a vogal é nasal.
mão: ã - vogal, o - semivogal
li-mões: õ - vogal, e - semivogal
TRITONGO
É o encontro de três vogais na mesma
sílaba, sendo colocadas assim:
semivogal+vogal+semivogal
Pode der dividido em:
Tritongo Oral
Tritongo Nasal
Tritongo Oral
Quando a vogal é oral.
a-ve-ri-guei:
u - semivogal, e - vogal, i - semivogal
Pa-ra-guai:
u - semivogal, a - vogal, i - semivogal
Tritongo Nasal
Quando a vogal é nasal.
sa-guão:
u - semivogal, ã - vogal, o - semivogal
quão:
u - semivogal, ã - vogal, o - semivogal
HIATO
É o encontro de duas vogais em sílabas
diferentes/separadas.
sa-ú-de
sa-a-ra
He-lo-í-sa
ENCONTROS
CONSONANTAIS
PERFEITOS
IMPERFEITOS
Encontros
Consonantais
Perfeitos
Quando as consoantes estiverem na
mesma sílaba. Nesse caso, a segunda
consoante, via de regra, é l ou r.
blu-sas, pra-to, li-vro
Encontros
Consonantais
Imperfeitos
Quando as consoantes estiverem em
sílabas diferentes.
ab-sol-ver, mar-te-lo
pas-to, ad-je-ti-vo
ORTOGRAFIA
OFICIAL
CONFORME
O NOVO ACORDO
ORTOGRÁFICO
1. Por que
separado e sem acento
Preposição por
Pronome relativo que
Poderá ser substituído por
por qual motivo
por qual razão
Usado nas
a) Interrogativas diretas
Por que devemos nos preocupar
com o meio ambiente?
Por que (no início do período)
Ponto de interrogação (no final)
b) Interrogativas indiretas
I. Gostaria de saber por que está
triste.
II. Diga-me por que está triste.
Depois do termo por que,
a palavra razão está implícita.
I. Gostaria de saber por que razão
está triste.
II. Diga-me por que razão está triste.
c) Quando puder ser substituído por
pelo qual e suas flexões
I. Não entendi as razões por que eles
brigaram naquela noite.
II. Não entendi as razões pelas quais eles
brigaram naquela noite.
III. A vida é um caminho por que ninguém
passa ileso.
IV. A vida é um caminho pelo qual ninguém
passa ileso.
Nesse caso sempre haverá um
substantivo anteposto, que pode
estar implícito ou evidente.
a) Eis por que desistimos.
b) Eis a razão pela qual desistimos.
c) Não há por que ficar desanimado.
d) Não há motivo pelo qual ficar
desanimado.
d) Quando tiver o sentido de:
por qual
I. Ele escolheu vir por que
caminho?
II. Ele escolheu vir por qual
caminho?
III. Mariana optou por que estilo?
IV. Mariana optou por qual
estilo?
2. Porque
Junto e sem acento
Conjunção explicativa ou causal
Poderá ser substituído pelo conectivo
“pois”
Utilizado para as respostas das
interrogativas diretas e indiretas.
I. Foi bem na prova, porque/pois estudou
muito.
II. Fale com ele, porque/pois está precisando
de ajuda.
3. Por quê
Separado e com acento
Preposição “por”
Monossílabo tônico acentuado “quê”
Usado no final de frase
Substitua por: por que motivo
I. Você não está bem. Por quê?
Por que motivo?
II. Você não está bem por quê?
Por que motivo?
4. Porquê
Junto e com acento
Equivale a um substantivo e sempre virá
precedido de um determinante.
I. Ninguém sabe o porquê da briga.
II. Diga-me um porquê da sua
alegria.
III. Não me informaram nenhum
porquê da sua desistência.
Adjetivos que indicam origem
ou procedência
inglês, francês, camponês
montanhês, holandês
Grafados com sufixo S
Ele é
inglês
francês
montanhês
Palavras femininas com sufixo
-esa ou -isa
poetisa, profetisa, duquesa
princesa, marquesa
Grafadas com S
Ela é:
poetisa
princesa
profetisa
Verbos derivados de
substantivos
aviso: avisar
atual: atualizar
improviso: improvisar
hospital: hospitalizar
Verbos derivados de
substantivos
Quando o substantivo apresentar a
terminação em S, o verbo
correspondente também será grafado
com a letra S ao seu final.
aviso: avisar
improviso: improvisar
Verbos derivados de
substantivos
Quando o substantivo não
apresentar a terminação em S, o
verbo correspondente será grafado
com a letra Z ao seu final.
atual: atualizar
hospital: hospitalizar
EXCEÇÕES
catequese
catequizar
latim
“catechese”
latim
“catechizare”
onde
Usado com verbos que exprimem
estado ou permanência.
I. Onde você está.
II. Onde você vai ficar?
III. Diga-me onde esteve ontem.
aonde
Indica ideia de movimento ou de
aproximação.
I. Aonde você vai?
II. Ninguém sabe aonde se dirigir
para comprar os ingressos.
se não
Separado
Quando a palavra “se” tiver função
específica, o não poderá ser
retirado, que o valor do “se” não
sofrerá alteração.
1. Conjunção integrante
a) Perguntou se não iria à festa.
b) Perguntou se iria à festa.
2. Conjunção condicional
a) Falarei se não chegarem agora.
b) Falarei se chegarem agora.
3. Pronome apassivador
a) Há coisas que se não dizem.
b) Há coisas que se dizem.
4. Índice de indeterminação do
sujeito
a) Lugares onde se não vive.
b) Lugares onde se vive.
senão
Junto
Poderá ser
1. Preposição
2. Conjunção alternativa
3. Conjunção aditiva
4. Conjunção adversativa
5. substantivo
1. Preposição
Pode ser substituída por
com exceção de, exceto, salvo
a não ser
a) Ela jamais amou outra pessoa,
senão a si própria.
b) Não faz outra coisa, senão
reclamar de tudo que vê.
2. Conjunção alternativa
Pode ser substituída por
ou, de outro modo, do contrário
a) Tomara que chova, senão a
colheita estará prejudicada.
b) Estude muito para a prova,
senão poderá ser reprovado.
3. Conjunção aditiva
Pode ser substituída por
não só... mas sim
não apenas... mas também
a) Ele não era só conhecido dos
amigos, senão de todo o bairro.
b) Não falará apenas por uma
rede de tevê, senão por todas.
4. Conjunção adversativa
Pode ser substituída por
mas, porém
a) Ninguém ama o que deve,
senão o que deseja.
b) Não fez isso para irritá-lo,
senão para adverti-lo.
5. Substantivo
Pode ser substituído por
falha, defeito, mácula, obstáculo
a) Só tinha um senão: gostava de
contar muitas histórias.
b) Não há beleza sem algum
senão.
há
Indica tempo passado e poderá ser
substituído por faz
a) Há cinco minutos eles chegaram.
Faz cinco minutos...
b) Eles se encontraram há pouco.
Faz pouco tempo.
c) O fato aconteceu há três meses.
...aconteceu faz três meses.
Usa-se havia quando equivale
a fazia
a) Havia dois anos que não o
encontrava tão feliz.
Fazia dois anos...
c) Estava sem dormir direito havia
mais ou menos uns três meses.
...fazia mais ou menos uns três
meses.
Observação
O uso da
palavra há
rejeita o
termo
atrás,
quando se
refere a
tempo
a) Há dois anos estive
em Brasília.
b) Dois anos atrás,
estive em Brasília.
c) Morei naquela rua
há uns cinco anos.
d) Morei naquela rua
cinco anos atrás.
a
Quando exprimir
tempo futuro ou distância
a) Daqui a três anos ele chegará.
b) O atirador estava a pelo menos
cinco metros do alvo.
a
preposição
Liga duas palavras
a) Não dou atenção a fofocas.
b) Saiu a correr em disparada.
c) Estava disposto a ir embora.
a / as
Artigo Feminino
Aparece anteposto a um
substantivo
a) Estamos aguardando a chegada
de Heloísa.
b) Encontrei as obras de que falou..
c) As janelas estão abertas.
a
Pronome Demonstrativo
Poderá ser substituído por:
aquele(s), aquela(s), aquilo
a) Essa oração é muito parecida com
a que escrevemos na prova.
b) Essa oração é muito parecida com
aquela que escrevemos na prova.
a
Pronome Oblíquo Átono
Estará sempre ligado a um verbo
a) Eu a encontrei na festa.
b) Encontrou-a na festa.
c) Encontrá-la-ei na festa.
mau
Opõe-se a bom.
É adjetivo e significa
ruim, de má índole
de má qualidade
a) Ele não é mau aluno.
b) Escolheste um mau momento.
c) Ele tem um coração mau.
mal
Opõe-se a bem.
Poderá ser:
1. Advérbio
2. Conjunção temporal
3. Substantivo
1. advérbio
Equivale a
irregularmente, erradamente
de forma inconveniente ou
desagradável
a) Era previsível que ele se
comportasse mal.
b) Os atletas jogaram mal.
2. Conjunção temporal
Equivale a
quando, assim que
no momento em que
a) Mal cheguei, vi que estava
parecendo muito triste.
b) Mal começou a chover, ela saiu
rapidamente de casa.
3. Substantivo
Acompanhado de um determinante:
artigo ou pronome
a) Isso é um mal necessário.
b) Ele sempre praticou o mal.
c) Ele passou por este mal.
a cerca de / cerca de
Significa aproximadamente
a) Ficamos a cerca de dois metros do
portão de saída.
b) Cerca de dois dias depois observei
que o fato se repetiu.
acerca de
Significa
a respeito de / sobre
a) Falamos acerca de política.
b) A tevê americana gosta de
exibir seriados acerca de ficção.
há cerca de
tempo transcorrido
faz aproximadamente...
a) Estudamos o efeito estufa no
planeta há cerca de dez anos.
b) Há cerca de cinco meses que
não o vejo tão disposto a estudar.
ao invés de
ao contrário de
Todos entraram ao invés de sair.
em vez de
no lugar de
Foi para casa em vez de ir à
escola estudar.
Por ora
por enquanto
Não se fala por ora em outra
coisa que não seja isso.
Por hora
a cada sessenta minutos
Ela estava a 120km por hora.
tampouco
também não
Não gostei do discurso, tampouco
das atitudes do orador.
tão pouco
advérbio de intensidade
tão + pronome indefinido pouco
Ele estudou tão pouco, que não
conseguiu a aprovação.
ao encontro de
a favor, em conformidade
Minhas ideias sempre foram ao
encontro das suas.
de encontro a
ao contrário, em desconformidade
Minhas ideias sempre foram de
encontro às suas.
a princípio
inicialmente/no começo
A princípio tudo estava indo bem.
em princípio
em tese/antes de tudo
Em princípio todos somos iguais.
por princípio
por convicção
Por princípio, ele era socialista.
afim
semelhança, afinidade
a) Minhas ideias são totalmente
afins às suas.
b) As ideias são semelhantes.
c) Trata-se de duas pessoas que
procuram ser afins.
d) Duas pessoas com afinidade.
a fim de
Pode ser substituído por
com o propósito de
com a finalidade de
com o objetivo de
a) Viemos a fim de conversar
com todos os presentes.
b) Paramos a fim de descansar.
Cessão
Ato de ceder ou dar
a) Fizemos a cessão de todos os
direitos dos funcionários.
b) O Estado pediu a cessão do
terreno para a construção da
biblioteca municipal.
c) A cessão dos bens não o agradou.
Sessão
Intervalo de tempo
a) Assistimos a uma sessão de
comédia muito boa.
b) Os parlamentares se reuniram
para uma sessão extraordinária no
Congresso Nacional.
c) A sessão dos condôminos durou
mais de duas horas.
Seção / Secção
Subdivisão
Local onde algo foi dividido
a) Ela está trabalhando na seção de
eletrodomésticos da loja.
b) Na partilha, há a secção do
terreno que foi comprado.
Demais
a)Pronome
Poderá ser substituído por outros
a) Os demais convidados chegaram.
- Os outros convidados chegaram.
b) Falamos com os demais.
- Falamos com os outros.
b) Advérbio de intensidade
Poderá ser substituído por
excessivamente
a) Vocês falam demais.
- Vocês falam excessivamente.
b) Ontem choveu demais.
- Ontem choveu excessivamente.
c) Quando tiver sentido de
além disso
a) ...não sei do que se trata, demais
(além disso) o responsável aqui é
outra pessoa que não está.
b) Procurou o chefe e, demais, (além
disso) contou o que havia acontecido
no setor de limpeza.
de mais
Locução adjetiva com sentido de
intensidade
Poderá ser substituída por muito
Creio que você comeu de mais.
- Creio que você muito.
Uso do S
1. Nos sufixos dos adjetivos que
indicam origem, procedência,
profissão ou título de nobreza
Inglês, francês, camponês
montanhês, poetisa, profetisa
duquesa, princesa, marquesa...
2. Nos adjetivos que indicam
abundância, com sufixo -oso(a)
Pavoroso, dengoso
cheiroso formosa...
3. No sufixo -ense, formando os
adjetivos que indicam origem.
Canadense, cearense
palmeirense, fluminense...
4. Usa-se a
letra s após
os ditongos
lou-sa, coi-sa
cau-sa, fai-são
pou-sar , a-plau-so
re-pou-sar, pau-sa
mau-so-léu
5. Verbos derivados de
substantivos que apresentam a
letra S ao seu final
verbo:pisar /subst.:piso
verbo:avisar / subst.:aviso
verbo:paralisar / subst.:paralisia
verbo:pesquisar / subst.:pesquisa
6. Usa-se S
nas
palavras
terminadas
em:
-ese e -ose
catequese
exegese
osmose
necrose
simbiose
7. Usa-se s
nas formas
verbais de
pôr e
querer
pus
quis
puser
quiser
pusesse
quiséssemos
8. Nas palavras derivadas
daquelas que já estão grafadas
com a letra S
casa, casarão, casebre
atrás, atrasar, atrasado
analisar, análise, analisado
pesquisar, pesquisa, pesquisado
9. Nas correlações
nd/ns e pel/puls
expandir: expansão
repelir: repulsivo, repulsão
expelir: expulso, impulsivo
impelir: impulsivo, impulso
suspender: suspensão, suspensivo
pretender: pretensão, pretensioso
Uso do Z
1. Substantivos abstratos que
indicam estado ou qualidade,
quando derivados de adjetivos
podem apresentar duas
terminações: -ez ou -eza
aridez
escassez
beleza
pobreza
maciez
certeza
esperteza
magreza
pureza
árido
escasso
belo
pobre
macio
certo
esperto
magro
puro
Uso do Z
2.
Verbos
derivados
de
substantivos que não apresentam a
letra s ao seu final devem ser
grafados com a terminação em z
suavizar
fiscalizar
canalizar
legalizar
hospitalizar
suave
fiscal
canal
legal
hospital
3. usa-se a
letra z na
terminação
-triz e nos
verbos
terminados
em -uzir
aduzir
reduzir
cicatriz
deduzir
produzir
imperatriz
embaixatriz
Uso do SS
1. Emprega-se as letras ss nas
quatro seguintes correlações:
a) ced/cess
b) gred/gress
c) prim/press
d) tir/ssão
e) met/ss
a) ced / cess
I. ceder
cessão/cessante
II. conceder
concessão/concessivo
III. retroceder
retrocesso/retrocessão
b) gred / gress
I. agredir
agressão
II. progredir
progressão
III. regredir
regressão
c) prim / press
I. suprimir
supressão
II. imprimir
impresso
III. oprimir
opressão
d) tir / ssão
emissão
omitir: omissão
admitir: admissão
demitir: demissão
discutir: discussão
permitir: permissão
repercutir: repercussão
emitir:
e) met / ss
I. submeter
submissão
II. intrometer
intromissão
Uso do Ç
a) Quando houver correlação entre
ter/tenção
retenção
deter: detenção
obter: obtenção
conter: contenção
abster-se: abstenção
reter:
b) Depois de ditongos
bei-ço, trai-ção, lou-ça
c) Em palavras de origem africana,
árabe ou tupi
miçanga, açaí
caçula, açúcar
muçulmano, paçoca
Uso do X
a) Via de regra após ditongos
pei-xe, fai-xa
fei-xe, amei-xa, cai-xa
Exceção
recauchutar
deriva do termo caucho
b) Usa-se a
letra x nas
palavras de
origem
africana ou
tupi
abacaxi
xangô
capixaba
c) Depois da inicial en-
enxada, enxoval
enxugar , enxaqueca
Exceções
os termos
encher, charco e seus
derivados:
enchimento, enchente, enchido
preencher, encharcar
d) Após a inicial me-
mexer
mexicano
mexerica
mexericar
Exceção
mecha
Uso do J
a) Nas derivações dos verbos
terminados por -jar
arranjar: arranjei, arranjava
encorajar: encorajei, encorajava
viajar: viajei, viajaremos
b) Na terminação -aje
ultraje
traje
laje
c) Nas palavras de origem tupi
pajé
jiboia
tijuca
Uso do G
Nas terminações em
-ágio, égio, -ígio, -ógio, -úgio
pedágio, egrégio
litígio, relógio
refúgio
garagem
b) Usa-se a
letra g nas
palavras
terminadas
em
-gem
ferrugem
coragem
bagagem
Uso do E
a) Nos derivados dos verbos
terminados em -oar e -uar
caçoar-caçoe
pactuar-pactue
perdoar-perdoe
insinuar-insinue
abençoar-abençoe
continuar-continue
b) No prefixo ante- (anterior)
antepasto
anteposto
antevéspera
antepavimento
c) usa-se a letra e com as formas
verbais em que o infinitivo termina
em –ear
RODEAR
rodeio
rodeias
rodeia
rodeamos
rodeais
rodeiam
PASSEAR
passeio
passeias
passeia
passeamos
passeais
passeiam
Uso do I
a) No prefixo anti- (contrário)
antiaéreo
antibiótico
antialérgico
b) Usa-se a
letra i nas
terminações
dos verbos
em -air e
-uir
cair
extrair
retribuir
distribuir
contribuir
c) Usa-se a
letra i nos
derivados
de verbos
terminados
em -iar
criar
copiar
variar
contrariar
ACENTUAÇÃO
GRÁFICA
CONFORME O
NOVO ACORDO
ORTOGRÁFICO
Divisão Silábica
Hiatos
Ditongos
Tritongos
Dígrafos
Encontro Consonantal Perfeito
Encontro Consonantal Imperfeito
1. Separam-se
a) Hiatos
Duas vogais em sílabas separadas.
sa-ú-de, sa-í-da
ga-ú-cho , sa-a-ra
b) Encontros Consonantais
Imperfeitos
Duas consoantes em sílabas
separadas.
af-ta, pac-to, pis-ci-na
mar-te-lo, ex-ce-len-te
dig-ni-da-de , prag-má-ti-co
c) Dígrafos
Letras que representam um único
fonema.
Os dígrafos rr, ss, sc, sç e xc
car-ro, des-cer, as-cento
as-sa-do, ex-ce-ção
2. Não se separam
a) Ditongos
Duas vogais na mesma sílaba.
lí-rio, á-gua, he-rói
má-gua, quan-do, pin-guim
b) Tritongo
Três vogais na mesma sílaba.
sa-guão, U-ru-guai
Pa-ra-guai, a-ve-ri-guei
en-xa-guou
c) Encontros Consonantais
Perfeitos
Duas consoantes na mesma sílaba.
pro-va, li-vrei-ro, a-bra-sar
a-plau-so, psi-co-lo-gia
mne-mô-ni-co, pneu-mo-tó-rax
d) Dígrafos
ch, lh, nh, gu, qu
te-lha, mi-nha, fo-gue-te
cha-lei-ra, ma-cha-do
a-ga-sa-lho, e-qui-li-bris-ta
1. Palavras proparoxítonas
São aquelas em que a pronúncia
mais forte recai sobre a
antepenúltima sílaba.
Na língua portuguesa, todas as
proparoxítonas são acentuadas sem
exceções.
prá-ti-ca
Á-fri-ca
ma-te-má-ti-ca
2. Palavras paroxítonas
Quando a penúltima sílaba é
pronunciada com mais intensidade.
Via de regra, não são acentuadas
janela, cardume
geladeira, envelope
almofada, brasileiro
a) As paroxítonas terminadas em
-i, -is, -us, -ã, -ãs, -ão, -aõs
-um, -uns, -on, -ons
biquíni, biquínis
bônus, ímã, ímãs
sótão, sótãos
álbum, fóruns
elétron, elétrons
b) Paroxítonas com ditongos
seguidos ou não da letra s
his-tó-ria, cá-rie
bar-bá-rie, prin-cí-pio
ré-guas, sé-ries, fá-ceis
c) Palavras
paroxítonas
terminadas
em
-r, -x, -n, -l
fôlder
fênix
hífen
Fácil
d) Palavras
Paroxítonas
terminadas
em -ps
bíceps
tríceps
fórceps
quadríceps
e) As paroxítonas com terminação
-ens e -em e com prefixos
terminados em
-i ou -r (não são acentuadas)
polens, homens, itens
abdomens, jovens, jovem
nuvem, item, semi-interno
super-homem, super-harmonia
3. As oxítonas terminadas em
-a, -e, -o
(seguidas ou não da letra
S) e
-em ou -ens (são acentuadas)
Paraná, Taubaté, dominó
sofás, vintém, parabéns
porém, armazém
4. Os verbos terminados em
-a, -e, -o seguidos de
-lo, -la, -los, -las
(são acentuados)
encontrá-lo, fazê-lo
compô-las, contê-las, trazê-los
5. As palavras oxítonas e os
monossílabos formados com
ditongos abertos -éu, -éi e -ói
serão acentuados
céu, méis, anéis
chapéu, herói, anzóis
6. As paroxítonas com as vogais
I e U, formando hiato, quando
sozinhas ou seguidas da letra S
serão acentuadas.
ca-ís-te
sa-í-da, sa-ú-de
He-lo-í-sa, ba-la-ús-tre
Não se acentuam as vogais i e u
que formam hiato quando:
a) forem seguidas, na mesma
sílaba, de l, m, n, r e z
ju-iz, Ra-ul, ru-im
sa-ir-des, con-tri-bu-in-te
b) Não se
acentua a
letra
i
quando for
seguida de
nh
ta-i-nha
ra-i-nha
ba-i-nha
mo-i-nho
c) Não se
acentua a
letra
u
quando for
precedida
de ditongo
bai-u-ca
boi-u-na
fei-u-ra
d) formarem ditongos iu e ui
precedidos de vogal
distraiu
pauis
e) as vogais i e u repetidas
xiita
juuna
OBSERVAÇÃO
As letras i e u
nas oxítonas
que formam
hiato, mesmo
que
precedidas de
ditongos,
receberão
acento gráfico
Pi-au-í
tui-ui-ús
7. Palavras terminadas em i e u
a) Quando precedidas de
consoantes, não serão acentuadas
transmiti-lo
Aracaju, Itu, Pacaembu
chuchu, tatu, angu, Bangu
dividi-lo, reparti-lo, aplaudi-lo
b) Quando as letras I e U forem
precedidas de vogais, serão
acentuadas
construí-lo, atraí-lo
substituí-lo, evoluí-lo
instruí-lo, constituí-lo
Anhangabaú, Itaú, baú, Jaú
Paroxítonas com ditongos abertos
-ei e -oi não são mais
acentuadas
estreia, epopeia
ideia, assembleia, jiboia
centopeia, comboio, Coreia
claraboia, boleia, paranoico
heroico, colmeia, geleia, joia
ACENTUAÇÃO
NOS
VERBOS
1. Verbo
ter
a) Ele tem quinze anos de idade.
b) Eles têm quinze anos de idade.
2. Verbo
vir
a) Ele vem aqui todos os dias.
b) Eles vêm aqui todos os dias.
3. Verbo conter
a) A garrafa contém.
b) As garrafas contêm vinhos.
4. Verbo convir
a) A ele, convém ficar em casa.
b) Convêm cores vivas.
Derivados
do verbo
ter e vir
deter
convir
provir
conter
intervir
entreter
abster-se
Todos esses verbos seguem a
mesma estrutura de acentuação
Singular no presente do indicativo
abstém, detém
intervém, sobrevém...
Plural no presente do indicativo
abstêm, detêm
intervêm, sobrevêm...
5. Verbo provir (vir de algum lugar)
a)O vinho provém do sul.
Os vinhos provêm do sul.
6. Verbo prover
(abastecer, providenciar)
Ele provê a dispensa de casa.
Eles proveem a dispensa de casa.
Observação
Os hiatos
formados
por
-ee / -oo
não são
mais
acentuados
creem
deem
leem
veem
perdoo
enjoo
magoo
preveem
ACENTO DIFERENCIAL
Ele pôde reunir-se ontem.
(pretérito)
Hoje ele não pode estudar.
(presente)
Não sabia onde pôr as coisas.
(verbo)
Sairei por esta porta.
(preposição)
Observação
Palavras
derivadas
do verbo
pôr não
são
acentuadas
depor
repor
opor-se
recompor
interpor
compor
7. Verbo
para
Obs.:
conforme o
Novo Acordo
Ortográfico, o
verbo
“parar”
conjugado no
presente do
indicativo,
não será mais
acentuado
a) Ele não para de
falar sobre isso.
b) Ele nunca para
de trabalhar.
Substantivo pela / Verbo pelar
Não serão mais acentuados
Pela: substantivo “bola” ou “jogo”
Gostava do jogo da pela.
Pelar: verbo
Ela se pela de medo.
Substantivo pelo(s)
Não será mais acentuado
a) O urso polar possui pelo(s)
para se proteger do frio intenso.
b) Ele perdeu todos os pelos do
corpo depois de velho.
Substantivo pera
três significados:
fruta
barba
interruptor
Não são mais acentuados
Exemplos
Fruta
Barba
Interruptor
a) Comeu a pera.
b) Deixou crescer a
pera.
c) A pera que
acendia a lâmpada,
quebrou.
Substantivo polo / polos
Não são mais acentuados
a) A cidade de São Paulo tornouse um polo industrial.
b) O polo é um esporte praticado
por poucas pessoas no mundo.
c) Os dois polos são os extremos
do planeta Terra.
Substantivo fôrma / forma
o acento circunflexo é
facultativo
a) A fôrma está sem forma.
b) A forma está sem forma.
OBSERVAÇÃO
Marcas
Registradas
Estão
submetidas às
mesmas regras
de acentuação
dos nomes
comuns.
Mas, se forem
registradas sem a
acentuação,
também serão
consideradas
corretas
Guaraná Antarctica
Antárctica
proparoxítona
Petrobras Petrobrás
oxítona terminada em
a seguida de s
Ferrari Ferrári
paroxítona com final em i
Nomes
próprios
Alguns nomes
próprios não
são grafados
com acento
por força de
registros,
entretanto
seguem as
mesmas
regras de
acentuação
dos nomes
comuns
Flávia
Luís
Júnior
Antônio
NÃO SE USA ACENTO
a) Nos vocábulos formados pelo
acréscimo da terminação -mente e
dos sufixos iniciados pela letra Z.
rapidamente
impreterivelmente
pezinho
cafezal
b) na terminação -amos do
passado.
amamos
verificamos
observamos
comunicamos
concordamos
c) Nos finais
-ai, -au, -ia, -ie, -io
-oa, -oe, -ua, -ue e -uo ou
seguidas de S.
deixai, cacau, faria, varie,
poderio, coroa, perdoe, inclua,
acue, recuo, Batatais, Manaus,
peruas...
d) na letra “o” fechada do
grupo -oio
apoio, comboio, joio...
e) no plural das palavras
terminadas em -es
Ingleses, franceses, corteses...
f) a vogal U tônica das formas
verbais do verbo arguir
arguis, argui, arguem
g) o trema nas formas QU e GU
desapareceu
tranquilo, linguiça
PROCESSO
DE
FORMAÇÃO
DAS
PALAVRAS
DERIVAÇÃO
E
COMPOSIÇÃO
DERIVAÇÃO
Ocorre pelo acréscimo de afixos
(prefixos e sufixos) e de conversão.
COMPOSIÇÃO
Ocorre pela junção de dois ou mais
radicais, podendo haver ou não a
perda de fonemas.
PROCESSO DE FORMAÇÃO POR
DERIVAÇÃO
a) Derivação por acréscimo prefixal
Ocorre quando é acrescido um
elemento anteposto ao radical.
desleal / infeliz
reter / predispor
desmontar / repassar
b) Derivação por acréscimo sufixal
Ocorre quando acrescentamos um outro
elemento posposto ao radical.
lealdade
felizmente
veementemente
paralelamente
c) Derivação por acréscimo prefixal e
sufixal
Ocorre quando há um acréscimo de um
prefixo e de um sufixo ao radical em
tempos diferentes.
deslealdade
desleal / lealdade
infelizmente
infeliz / felizmente
d) Derivação parassintética
Quando há um acréscimo simultâneo de
um prefixo e de um sufixo
anoitecer: noit
engordar: gord
enriquecer: riqu
desnaturado: natur
enlouquecer: louqu
e) Derivação regressiva ou deverbal
Ocorre nos substantivos derivados de
verbos. Nessa transformação, há uma
diminuição da palavra.
avançar
I. Houve um avanço da economia.
cantar
II. O canto lírico é fascinante.
f) Derivação
por
conversão
imprópria
ocorre
quando há
alteração de
classe
gramatical
Ele disse que não
viria mais aqui.
advérbio
Ele me disse um não.
substantivo
Espero que ninguém
chegue tarde.
pronome indefinido
Disseram-me que ele
era um ninguém.
substantivo
PROCESSO DE FORMAÇÃO POR
COMPOSIÇÃO
a) Composição por aglutinação
Ocorre quando há a união de dois ou
mais radicais e um deles sofre alteração
na sua estrutura original.
de+boca+aberto boquiaberto
água+ardente aguardente
em+boa+hora embora
b) Composição por justaposição
Ocorre quando há a união de dois ou
mais radicais sem sofrer alteração em
suas estruturas.
ponta +pé
perna+longa
passa+tempo
foto+grafia
pontapé
pernalonga
passatempo
fotografia
c) Reduplicação ou Redobro
Ocorre quando há a repetição das
palavras ou das sílabas.
pa-pai
ti-tia
vo-vó
zum-zum
d) Onomatopeia
Ocorre quando há a reprodução dos sons
por meio das palavras.
pingue-pongue
au-au
snif
tique-taque
Observação
Algumas palavras podem ter dois
processos de formação
onomatopeia e reduplicação
zunzum
reco-reco
pingue-pongue
tique-taque
e) Hibridismo
Ocorre quando há a junção de dois
radicais de idiomas diferentes.
Automóvel - auto: grego / móvel: latim
Burocracia - buro: francês / cracia: grego
Televisão - tele: grego / visão: latim
Sociologia - socio: latim / logia: grego
f) Sigla
Formação de palavras por meio de
iniciais.
FMI / ONU / EUA / USP
g) Abreviatura
Inicial de um nome.
tel. / pça. / etc.
h) Abreviação
Quando ocorre uma redução da palavra,
porém diferente da abreviatura.
PNEU: pneumático
FOTO: fotografia
QUILO: quilograma
MOTO: motocicleta
CINEMA: cinematografia
CLASSES DE PALAVRAS
artigos, substantivos,
adjetivos, numerais,
pronomes, verbos, advérbios,
preposições, conjunções,
interjeições
Variáveis
artigos, substantivos, adjetivos
numerais, pronomes e verbos
Invariáveis
advérbios, preposições,
conjunções e interjeições
ARTIGO
Tem como função determinar ou
indeterminar um substantivo.
1. Artigo Definido
A menina é bonita.
Especifica o substantivo “menina”.
Aquela menina determinada.
2. Artigo Indefinido
Uma menina chegou.
O artigo “uma” generaliza o
substantivo “menina”.
Uma menina qualquer.
Uso do Artigo
1. Para substantivar uma palavra.
Derivação imprópria
Hoje se faz presente...
A palavra “hoje” é denominada
advérbio de tempo.
O hoje se faz presente...
A palavra “hoje” exerce a função
de substantivo.
2. Após os termos:
ambos / ambas
a) Ambos os alunos fizeram a
prova de língua portuguesa.
b) Ambas as pessoas chegaram
tarde demais para a prova.
3. Para dar ideia de “inteiro”.
a) Eles beberam toda a cerveja.
b) Eles beberam a cerveja inteira.
4. Para revelar a intimidade com
nomes próprios.
O Pedro nos convidou para sua
festa de aniversário.
SUBSTANTIVO
Designa os seres em geral e é
encontrado quando houver um
determinante anteposto.
A caneta
Uma caneta
Esta caneta
Aquela caneta
Minha caneta
Classificação dos Substantivos
1. Próprios: designa um elemento
de modo específico.
João
Brasil
Amapá
Morumbi
2. Comum: designa o ser de modo
genérico.
carteira
mesa
televisão
3. Concreto: nomeia um ser de
existência ou figurada.
ar
fada
alma
Deus
4. Abstrato: designa sentimentos,
emoções, ações.
amor
vaidade
saudade
ideia
Flexão de Gênero dos
Substantivos
1.
Uniformes: possuem apenas
uma forma para masculino
feminino.
São divididos em:
a) comum de dois
b) sobrecomum
c) epiceno
e
a) Comum de dois: designa o
gênero por meio de um ser
especificado
o/a artista
bons artistas
boas artistas
um/uma artista
este/a artista
aquele/a artista
b)sobrecomum: invariavelmente
aplicado a ambos os gêneros.
o ente, a vítima
a criança, a criatura
o cônjuge, a sentinela
a testemunha
c) Epiceno: designa animais
ou vegetais por meio dos termos
macho e fêmea.
tigre (macho, fêmea)
jacaré (macho, fêmea)
onça (macho, fêmea)
hiena (macho, fêmea)
2. Biformes: apresentam duas
formas distintas, designadas
masculino ou feminino.
Dividem-se:
a) desinenciais
b) heterônimos
por
a)Desinenciais
são reconhecidos pelo final da
palavra.
menino / menina
garoto / garota
parente / parenta
mestre / mestra
b)
heterônimos:
flexionam-se
com alteração do radical.
carneiro / ovelha
homem / mulher
perdigão / perdiz
ADJETIVO
Palavra variável que caracteriza
um substantivo.
Menino distraído.
Situação delicada.
Árvores tombadas.
Às vezes, as palavras podem
exercer funções de outras classes
gramaticais.
O moleque é distraído.
(substantivo)
Ele parece moleque.
(adjetivo)
Para ter valor de adjetivo, basta
acrescentar a palavra “tão”.
I. Ele parece moleque.
- Ele parece tão moleque.
II. O menino é alto.
- O menino é tão alto.
O adjetivo pode vir antes ou
depois do substantivo, sendo mais
comum vir depois. Há casos que,
dependendo da sua posição em
relação ao substantivo, o
significado do adjetivo poderá
sofrer alterações.
Assim, a anteposição ou a
posposição de alguns adjetivos
aos substantivos implica alteração
de valor semântico.
Exemplos
Grande pessoa: Pessoa importante
Pessoa grande: Pessoa alta
Pobre gente: Gente infeliz
Gente pobre: Gente sem recursos
LOCUÇÃO ADJETIVA
É o conjunto de duas ou mais
palavras, com valor de adjetivo,
que caracteriza o substantivo.
Flores campestres
(adjetivo)
Flores do campo
(locução adjetiva)
A locução adjetiva é formada
de preposição mais substantivo e
sempre se refere a um
substantivo, caracterizando-o.
Chaves do carro
Chaves: substantivo
do carro: locução adjetiva
Na frase:
Saí do carro
O termo “do carro”, nesse caso,
não poderá ser chamado de locução
adjetiva, pois não tem como
referente um substantivo.
O termo destacado está posposto a
um verbo.
Outro exemplo de locução
adjetiva
As árvores sem flor e com folhas
secas anunciam o inverno.
Os termos sem flor e com folhas
formam um conjunto de palavras
que estão caracterizando o
substantivo árvores.
Algumas locuções adjetivas
Amor de irmão: Amor fraterno
Animal da terra: Animal terrestre
Canção do povo: Canção popular
Alguns adjetivos e suas locuções
argênteo: de prata
ebúrnio: de marfim
gípseo: de gesso
hialino: de vidro
NUMERAL
Palavra variável que indica a
quantidade dos seres.
São divididos em:
a) cardinais – um, dois, três...
b) ordinais – primeiro, segundo...
c) fracionários – meio, um terço...
d) multiplicativos – duplo, triplo...
a) cardinais: quantifica os seres.
Já temos três pessoas aqui.
b) ordinais: apresentam os seres
em sequência.
Você foi o primeiro a chegar.
c) fracionários: indicam uma
fração.
Um terço dos entrevistados
concordam com o projeto.
d) multiplicativos: indicam uma
multiplicação.
O Estado teve o dobro de
arrecadação este ano.
PRONOMES
São termos variáveis que
substituem, acompanham ou
determinam os substantivos a que
se referem.
Os candidatos estão cansados.
Eles estão estudando demais.
Classificação dos Pronomes
1. Pronomes pessoais
Substituem os nomes e assumem
as funções do substantivo.
São divididos em:
a) retos
b) oblíquos átonos e tônicos
c) tratamento
Pronomes Pessoais Retos
Sintaticamente, assumem a função
de sujeito.
Este livro é para eu ler.
“eu”: sujeito do verbo “ler”, ou
seja, é o agente da ação.
Os pronomes pessoais
retos pertencem às
pessoas gramaticais
singular
plural
1ª eu
2ª tu
3ª ele ou ela
1ª nós
2ª vós
3ª eles ou elas
COLOCAÇÃO
PRONOMINAL
PRÓCLISE
ÊNCLISE
MESÓCLISE
Trata-se do posicionamento dos
pronomes oblíquos
me, te, se, nos, vos
lhe(s), o, a, os, as
lo, la, los, las
no, na, nos, nas
em relação ao verbo
Próclise: pronome
antes do verbo.
oblíquo
átono
Não se afaste muito de nós.
Ênclise: pronome
depois do verbo.
oblíquo
átono
Apresentou-nos as propostas.
Mesóclise: pronome oblíquo átono
no meio do verbo.
Distribuir-se-ão os alimentos aos.
Apossínclese
Quando há um vocábulo entre o
pronome oblíquo átono e o verbo.
“Embora me ainda quiseste, não
fizeste nada para ter-me.”
(Euclides da Cunha)
“...me
pronome
ainda
quiseste...”
verbo
Palavras Atrativas
de Pronomes Oblíquos Átonos
1. Palavras negativas: nem, nunca,
nada, jamais, não...
I. Nada lhe disse.
II. Olhar e nunca me ver.
III. Ela nem se preocupou.
2. Advérbios: hoje, aqui, sempre,
talvez, muito, pouco...
I. Muito se fez por aquele povo.
II. Talvez lhe darei um presente.
III. Aqui se faz, aqui se paga.”
3. Pronomes
a)
indefinidos:
alguém,
muitos, poucos, ninguém...
todos,
I. Ninguém se desfez das roupas.
II. Todos se foram.
III. Muitos se revoltaram.
b) demonstrativos: este,
aquele e seus variantes.
esse,
I. Aquilo me fez bem.
II. Este se fez de desentendido.
III. Fazer isso o torna mais alegre.
Uso dos Pronomes Demonstrativos
Substituem nomes (substantivos)
também conhecidos como
elementos.
Com dois elementos:
este(s), esta(s), isto
aquele(s), aquela(s), aquilo
Machado de Assis e Jorge de
Lima são poetas famosos.
Mais próximo do final do período
este(s) esta(s) isto
Mais distante do final do período
aquele(s) aquela(s) aquilo
este:
aquele:
Jorge de Lima
Machado de Assis
Palavras Atrativas de
Pronomes Oblíquos Átonos
3. Pronomes
c) relativos: que, quem, onde, o
qual, a qual, de que, em que...
Estas são as verdades às quais
me referi quando falei com você.
Pronome Relativo: que
Referem-se a nomes (substantivos)
que estão antepostos ao pronome.
I. Este é o livro que comprei
ontem.
II. Este é o livro o qual comprei
ontem.
Algumas regências com o
Pronome Relativo “que”
que: o qual, os quais, a qual, as quais
a que: ao qual, aos quais, à qual, às
quais
de que: do qual, dos quais, da qual, das
quais
em que: no qual, nos quais, na qual,
nas quais
por que: pelo qual, pelos quais, pela
qual, pelas quais
a)Este é o livro que comprei.
b)Este é o livro o qual comprei.
c)Falo do assunto a que me referi.
d)Falo do assunto ao qual me referi.
e)Esta é a peça de que não me esqueço.
f)Esta é a peça da qual não me esqueço.
g)Visitei a rua em que morei.
h)Visitei a rua na qual morei.
i)As dificuldades por que passei.
j)As dificuldades pelas quais passei.
Este é o livro que comprei.
“que” = pronome relativo
refere-se ao substantivo “livro”
“comprar”= vtd
Este é o livro o qual comprei.
Falo do assunto a que me referi.
“que”= pronome relativo
refere-se
ao
substantivo
“assunto”“referir-se”= vti
“a”
Falo do assunto ao qual me
referi.
exige preposição
Esta é a peça de que não me
esqueço.
“que”= pronome relativo
refere-se ao substantivo “peça”
“esquecer”
=
vti
exige
preposição “de”
Esta é a peça da qual não me
esqueço.
Visitei a rua em que morei.
“que”= pronome relativo
refere-se ao substantivo “rua”
“morar”= vti
exige preposição “em”
Visitei a rua na qual morei.
As dificuldades por que
passei.
“que”= pronome relativo
refere-se ao substantivo
“dificuldades”
“passar”= vti
exige preposição “por”
As dificuldades pelas quais
passei.
Palavras Atrativas de
Pronomes Oblíquos Átonos
4. Conjunções Subordinativas: que,
quando, como, embora, se...
I. Quando se levantou, achou.
II. Voltaremos se nos pedirem.
III. Andou como se anda léguas.
Colocação Pronominal em Locuções
Verbais
Posso te ver daqui.
Não te posso ver daqui.
Estou te vendo daqui.
Não te estou vendo daqui.
Uso da Próclise
Além dos casos anteriores, também se usará a
próclise nas seguintes situações:
I. Nas orações exclamativas
Macacos me mordam!
II. Nas orações optativas
Deus nos ajude!
III. Nas orações interrogativas iniciadas por
pronomes ou advérbios interrogativos
Onde me encontrou mesmo?

IV. Com a preposição EM + verbo no gerúndio

Em se tratando de política, ele é radical.
Uso da Ênclise
a) Verbos no infinitivo
Andar é exercitar-se.
b) Verbos no início de período
Encontrou-se com Rita no
restaurante.
Observações
1. não se usa
pronome
oblíquo átono
imediatamente
após a vírgula,
pois ela
encerra
período.
a) Chegou, se olhou
no espelho, se
arrumou...(forma inadequada)
b) Chegou, olhou-se
no espelho, arrumouse...(forma adequada)
2. Nas
orações
intercaladas, é
facultativa a
colocação do
pronome
antes ou
depois do
verbo.
a) O problema, disseme o diretor, já foi
resolvido.
b) O problema, me
disse o diretor, já foi
resolvido.
Uso da Mesóclise
Com verbos no futuro do presente ou
futuro do pretérito.
I. Encontrá-lo-ei amanhã na
escola de inglês.
II. Entregar-se-á a encomenda
ainda hoje até o fim dia.
Não se admite pela norma culta
1. Iniciar período
oblíquo átono:
por
pronome
Me empresta o teu livro?
Forma incorreta
Empresta-me o teu livro.
Forma correta
2. Pronome oblíquo átono com
verbo no particípio.
Ele tem encontrado-nos sempre
quando vem aqui.
Forma incorreta
Ele nos tem encontrado...
Ele tem nos encontrado...
Ele tem-nos encontrado...
Formas corretas
3. Ênclise com verbo no futuro
Encontrarei-os amanhã na aula.
Forma incorreta
Encontrá-los-ei amanhã na aula.
Forma correta
Como usamos lo, la, los, las
Verbos transitivos diretos
terminados em R, S, Z
I. Devo resolver este problema
- Devo resolvê-lo
II. Pus os livros sobre a mesa.
- Pu-los sobre a mesa.
III. O Chile produz bons vinhos.
- O Chile produ-los.
Como usamos no, na, nos, nas
Verbos transitivos diretos
terminados com som nasal
I. Acompanharam as visitas.
- Acompanharam-nas.
II. Detiveram os bandidos.
- Detiveram-nos.
Observações sobre colocação
pronominal
“...e ele punha-se a
histórias...” (Raul Pompéia)
contar
Os pronomes pessoais não são
atrativos de pronomes oblíquos.
Segundo a norma culta, apesar de
não serem atrativos, prefira a
próclise.
“...e ele se punha...”
O verbo no infinitivo admite a
colocação do pronome oblíquo
átono ao seu fim, mesmo que haja
palavra atrativa.
a) “Não encontrar-te será um
martírio para mim.”
b) “Não te encontrar será um
martírio para mim.”
PRONOMES PESSOAIS
EU e MIM
EU
antes de
verbo
a) Este livro é para
eu ler.
b) Para eu estudar
melhor, preciso de
silêncio.
MIM
1. Final de
frase
2. Antes ou
depois do
conectivo
“e”
3. Antes de
vírgula
1. Comprei um livro
para mim.
2.
a) Sem (ti) você e mim
não farão o trabalho.
b) Ela está entre mim e
você (ti).
3. Para mim, ficar
cansado será rápido.
Verbos
Expressam ações, estado, mudança
de estado, fenômenos naturais...
Conjugações
estudar
2ª er/or: vender, compor
3ª ir: partir
1ª ar:
Estrutura do Verbo
radical
alicerce do verbo
vogal temática
primeira vogal depois do radical
tema
vogal temática + radical
desinência
terminação
Estudaremos
Radical:
estud
Vogal temática:
Tema:
a
estuda
Desinência:
remos
Classificação dos verbos
Regulares
Irregulares
Anômalos
Defectivos
Abundantes
Regulares
Não sofrem alterações no seu radical,
quando conjugados no presente do
indicativo.
Estudar
Eu:
estudo
Tu:
estudas
Irregulares
Sofrem uma pequena alteração no
radical, ao serem conjugados, no
presente do indicativo.
Pedir
peço
Tu: pedes
Ele: pede
Eu:
Anômalos
Sofrem total alteração no radical
quando são conjugados.
Ir e Ser
Eu:
vou / sou
Tu: és
Defectivos
Não são conjugados em todas as
pessoas no presente do indicativo.
Abolir, colorir, banir, demolir,
exaurir, explodir, extorquir, falir,
suceder, ocorrer, fluir, haver,
reaver, gear, ventar...
Eu: ?
Abundantes
São verbos que apresentam mais de
uma conjugação no particípio.
aceitado, aceito, acendido, aceso,
elegido, eleito, enxugado,
enxuto, pegado, pego...
Observação
Os verbos
Competir
e
Aderir
admitem a
conjugação
na 1ª
pessoa do
presente do
indicativo
Eu: compito
Eu: adiro
Principais Verbos Abundantes
benzido, bento
desenvolvido, desenvolto
dispensado, dispenso
emergido, emerso
erigido, ereto
imergido, imerso
rompido, roto
inserido, inserto
Uso dos verbos abundantes
Verbos Auxiliares
ter e haver
Verbo principal no particípio regular
Verbos Auxiliares
ser e estar
Verbo principal no particípio irregular
I. Ele tinha/havia aceitado o
convite para a festa.
II. Os bombeiros tinham/haviam
extinguido o fogo.
III. O tintureiro tinha/havia
tingido e enxugado as roupas.
I. O convite foi aceito por ele.
II. O fogo foi extinto pelos
bombeiros.
III. As roupas foram enxutas e
tintas pelo tintureiro.
Os verbos
nascer, absolver e torcer
admitem três particípios:
um regular e dois irregulares
nascido/nato/nado
absolvido/absoluto/absolto
torcido/torso/torto
Admitem apenas particípio irregular
Abrir: aberto
Dizer: dito
Escrever: escrito
Fazer: feito
Verbos Auxiliares
ser / estar / ter / haver
Auxiliam a conjugação dos verbos
principais numa locução verbal.
Locução Verbal
conjunto de verbos formado por
verbo auxiliar ou conjugado
+
verbo principal
Exemplos de Locuções Verbais
Devo estudar para a prova.
Estava estudando para a prova
Tinha estudado para a prova.
Sorria, você está sendo filmado.
O bandido deveria ter sido preso.
Os verbos pagar, gastar e ganhar
podem ser utilizados no particípio
irregular, com qualquer auxiliar.
I. Ele tinha ou havia pago a conta do
almoço.
I. A conta do almoço foi ou está paga
por ele.
II. Nós tínhamos ou havíamos gasto
todo o dinheiro.
II. Todo o dinheiro foi gasto por nós.
III. Ele tinha ou havia ganho um
presente.
III. Um presente foi ganho por ele.
I. Ele tinha ou havia pagado a conta
do almoço.
II. Nós tínhamos ou havíamos
gastado todo o dinheiro.
III. Ele tinha ou havia ganhado um
presente.
VERBOS
IMPESSOAIS
Duas características
1ª não há sujeito
2.ª somente na 3ªp.sing.
São verbos que não podem ser
conjugados, uma vez que, onde eles
estão, não há sujeito.
Oração sem sujeito
EMPREGADOS NO
SENTIDO ORIGINAL
OBS. EMPREGADOS NO
SENTIDO FIGURADO
a) Choveu muito em
São Paulo.
a) Choveram
reclamações contra a
empresa de bebidas.
b) Amanheceu
rapidamente.
b) Eu amanheci muito
cansado.
sem sujeito
com sujeito
2. Ser e Estar: tempo ou clima
a) Agora é cedo.
b) Está frio hoje.
3. Haver, Fazer e Ir: tempo passado
a) Não o vejo há dois meses.
b) Faz três anos que trabalho aqui.
c) Vai para dez anos que moro aqui.
4. Haver: ocorrer, acontecer
a) Houve muitos acidentes.
b) Haverá outros problemas.
5. Haver: existir
a) Havia três pessoas no palco.
b) Sempre houve muitos assaltos.
6. Qualquer verbo apresentado no
infinitivo impessoal.
a) É preciso ver o que houve.
b) É necessário dar atenção ao jovem.
c) É necessário o pai dar atenção ao
filho.
d) É possível o ministro mudar de
opinião.
7. Chegar, Bastar: parar
a) Chega de saudade.
b) Basta de brigas.
8. Passar: tempo
Passava das três quando cheguei.
Observação
O verbo ser,
no sentido
de tempo,
apresenta
concordância
especial.
a) Agora é uma
hora.
b) Agora são duas
horas.
São impessoais
sem sujeito
São variáveis
concordam com o
numeral posposto
Impessoal
Invariável
Somente
Singular
haver
Pessoal
Variável
Singular
Plural
Existir
Ocorrer
Acontecer
houve
havia
Nesta sala
há
haverá
haveria
muitos alunos
objeto
direto
existiram
existiam
Nesta sala
existem
existirão
existiriam
muitos alunos
sujeito
Houve
Havia
Há
Haverá
Haveria
vários casos de dengue
objeto
direto
Ocorreram
Aconteceram
Ocorriam
Aconteciam
Ocorrem
Acontecem
vários casos de dengue
Ocorrerão
Acontecerão
sujeito
Ocorreriam
Aconteceriam
VERBOS
IMPESSOAIS
EM
LOCUÇÕES
VERBAIS
Locuções
verbais
com dois
verbos
2º verbo principal
Impessoal
1º verbo auxiliar
Singular
FAZER e HAVER
no sentido
de tempo
HAVER
no sentido de
Existir
Ocorrer
Acontecer
Deve haver
Deve fazer
uns dez anos que...
Deve/Pode
haver
alguns problemas...
Devem/Podem
existir
ocorrer
acontecer
alguns problemas
1º verbo auxiliar
Haver/ter
2º verbo principal
sing/plural
pessoal
singular
impessoal
Ele havia encontrado os amigos
Ele tinha encontrado os amigos
Eles haviam encontrado os amigos
Eles tinham encontrado os amigos
Hão de existir problemas
Há de haver problemas
VOZES VERBAIS
Voz Ativa
Voz
Passiva
Analítica
Sintética
reflexiva recíproca
Voz Ativa
Sujeito
pratica a
ação do
verbo
sujeito
agente ou
sujeito ativo
Os parlamentares
aprovaram a lei
orçamentária.
sujeito agente/ativo
Os parlamentares
pratica a ação do verbo
verbo na voz ativa
aprovaram
Voz
Passiva
Sujeito
recebe a
ação do
verbo
sujeito
paciente ou
passivo
A lei orçamentária
foi aprovada pelos
parlamentares.
sujeito paciente/passivo
A lei orçamentária
sofre a ação do verbo
verbo na voz passiva
foi aprovada
Analítica
sujeito paciente
A lei orçamentária
+
Características
da
voz passiva
analítica
locução verbal
foi aprovada
verbo: ser/estar/ficar
+
verbo no particípio
Sujeito paciente
ser/estar/ficar
A lei orçamentária foi aprovada
A cidade está cercada
A rua ficou alagada
Exemplos
Nota
Às vezes, a
voz passiva
analítica é
formada
com outros
verbos
auxiliares.
a) O rapaz vive
rodeado de belas
garotas.
b) A pequena cidade
estava cercada pelas
águas do rio.
Sintética
verbo 3ª p. sing/plural
Aprovou-se
Aprovaram-se
Características
da
voz passiva
sintética
+
sujeito paciente
a lei orçamentária
as leis orçamentárias
a) Aprovou-se a
lei orçamentária
b) Aprovaramse as leis
orçamentárias
verbo na 3ª p.
sing/plural
+
Pronome “se”
(partícula apassivadora)
+
Sujeito paciente
=
voz passiva
sintética
“O menino”
Reflexiva
sujeito pratica a ação do
verbo
“machucou”
verbo na voz ativa
+
O menino
machucou-se
com a faca.
o pronome oblíquo
“se”
indica:
Pronome Reflexivo
O sujeito (agente/paciente)
pratica e sofre
ao mesmo tempo
a ação do verbo.
Reflexiva
Recíproca
sujeito
“Os noivos”
pratica a ação do verbo
Os noivos deramse as mãos.
Os noivos deramse as mãos
simultaneamente
“deram-se”
verbo na voz ativa
+
pronome oblíquo
“se”
indica:
Ação Recíproca
Voz ativa
vtd
Os alunos estudaram a matéria
sujeito
verbo
objeto direto
Voz passiva analítica
A matéria foi estudada pelos alunos
sujeito
locução verbal
ag da passiva
voz ativa
vtdi
Informaram o caso ao delegado
sujeito/verbo
od
oi
voz passiva analítica
O caso foi informado ao delegado
sujeito
loc verbal
oi
O caso ao delegado foi informado
sujeito
oi
loc verbal
voz ativa
vtdi
Informaram o caso ao delegado
sujeito/verbo
od
oi
voz passiva analítica
O caso foi informado ao delegado
sujeito
loc verbal
oi
O caso ao delegado foi informado
sujeito
oi
loc verbal
voz passiva sintética
Aluga-se uma casa
vtd + se
sujeito paciente
Alugam-se salas
vtd + se
sujeito paciente
voz passiva sintética
Aluga-se /uma casa/ é alugada
vtd + se / sujeito paciente / loc verbal
Alugam-se /salas/ são alugadas
vtd + se / sujeito paciente / loc verbal
voz passiva sintética
Aluga-se /uma casa/ é alugada
voz passiva sintética / voz passiva analítica
Alugam-se /salas/ são alugadas
voz passiva sintética / voz passiva analítica
INDICATIVO
MODOS
VERBAIS
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
É a maneira
como a ação é
vista pelo
falante. Essa
ação poderá ser
real, hipotética
ou de ordem.
Modo
indicativo:
expressa
uma
certeza,
uma ação
real.
a)Estudei português.
b)Estudo português.
c)Estudarei
português.
Modo
subjuntivo:
expressa uma
incerteza.
Uma ação que
poderá ou
não
acontecer e
que
dependerá de
uma certa
condição.
Se você se preparar
para a prova, poderá
ter um desempenho
melhor.
Modo
imperativo:
expressa
uma ação
que deverá
ocorrer por
meio de
uma ordem,
pedido,
conselho ou
sugestão.
a)Pare de reclamar
dessa situação.
b)Espere um pouco
para entrar.
c)Estude mais para
obter êxito.
Tempos
verbais
nas
locuções
a) Nós vamos sair.
- Nós sairemos.
b) Eles estavam
estudando.
- Eles estudavam.
c) Ele tinha
investigado tudo.
- Ele investigou tudo.
1. Momento da fala
Emprego de
tempos do
indicativo
Presente
Paulo está em casa.
2.
Presente
histórico:
Paulo chega, abre a
porta e percebe algo
estranho.
Pretérito
Perfeito
Simples
Ação que iniciou e
terminou no passado
Ontem me encontrei
com Rita.
Repetição
Pretérito
perfeito
composto
tenho feito muitos
exercícios.
Ação passada que
prolonga no presente
tenho estudado
muito e não
entendo a matéria.
Ação contínua no passado
Enquanto eu chegava, a
chuva caía.
Pretérito
Imperfeito
Descrição
Era
uma
pessoa
tranquila,
transmitia
confiança.
Ação habitual
Ele estudava todos os
dias.
Pretérito
mais-que-perfeito
Ação passada anterior a
outra ação, também
passada
Decidira
fazer
a
prova, mas desistiu.
Exclamativo
Quisera eu saber a
verdade sobre você.
Ação posterior ao
momento presente
Futuro
do
Presente
Voltaremos para
encontrá-lo.
Dúvida
Ela terá mais sorte.
Valor de imperativo
Não roubarás.
Forma polida de fazer um
pedido
Você me passaria o
açúcar?
Futuro do
Pretérito
Incerteza
Ele teria 20 anos
quando a conheceu.
Exclamações
Quem diria!
FUNÇÃO GRAMATICAL
FUNÇÃO SEMÂNTICA
Ligar as orações
de um período.
Estabelecer uma
relação de
significado entre
as orações.
Ligar palavras
de igual valor.
Função Gramatical
ligar as orações de
um período
João foi à feira e
comprou frutas.
A conjunção e está
ligando as duas orações
Função Gramatical
ligar palavras de
igual valor
João comprou frutas e
legumes.
frutas / legumes
Substantivos
Locuções
conjuntivas
ou
conjuncionais
Conjunto de
palavras que
exercem a
função de
conjunção
a) Não parou de
reclamar desde que
entrou aqui.
b) Estamos
estudando a fim de
que possamos ser
aprovados.
Principais
Locuções
Conjuntivas
visto que
ainda que
à medida que
já que
a fim de que
desde que
se bem que
logo que
ainda quando
Conjunções
Coordenativas
1. Aditivas
2. Adversativas
3. Alternativas
4. Conclusivas
5. Explicativas
Adverbiais
Conjunções
Subordinativas
causais, concessivas,
condicionais,
temporais,
consecutivas, finais,
proporcionais,
conformativas,
comparativas.
Substantivas
integrantes: que e se
Preposição
Palavra
invariável que
liga dois
termos,
estabelecendo
uma relação
entre eles.
O livro de Mariana.
de ligou a
palavra livro ao termo
Mariana e
A preposição
estabeleceu uma
relação de posse.
Principais
Preposições
a, ante, até, após
com, contra
de, desde
em, entre
para (per), perante, por
sem, sob, sobre
trás
assunto
Falamos sobre política
Valores
Semânticos
estabelecidos
pelas
preposições
companhia
Ele saiu com os pais
lugar
Fomos a/até/para Fortaleza
matéria
Porta de ferro
As locuções
prepositivas
sempre
terminam
em
preposições
acerca de
a despeito de
dentro de
depois de
em vez de
perto de
por cima de
por entre
Advérbios
Palavra invariável que se
relaciona a um verbo,
adjetivo ou a um outro
advérbio, modificando o
valor semântico dessas
palavras.
Exemplos
a)O marido dela chegou em casa.
b)O marido dela chegou tarde em casa.
c)O marido dela chegou tarde demais em casa.
d)Meu filho é inteligente.
e)Meu filho é muito inteligente.
Flexão Nominal
Plural dos substantivos compostos
1. Só o primeiro elemento varia:
substantivos
seguidos
de
uma
preposição explícita ou implícita.
pé-de-cabra = pés-de-cabra
pé-de-moleque = pés-de-moleque
fogão-a-gás = fogões-a-gás
pôr-do-sol = pores-do-sol
cavalo-a-vapor = cavalos-a-vapor
Plural dos substantivos compostos
2. Quando o segundo elemento
determina o primeiro.
caneta-tinteiro = canetas-tinteiro
salário-família = salários-família
navio-escola = navios-escola
banana-prata = bananas-prata
manga-espada = mangas-espada
sofá-cama = sofás-cama
peixe-boi = peixes-boi
Plural dos substantivos compostos
2. Quando o segundo elemento determina o
primeiro.
Observação
Segundo o VOLP, desde a edição de 2004
esta regra é flexível, variando-se apenas o
primeiro elemento: canetas-tinteiro, ou
ambos os elementos: canetas-titeiros.
No entanto, navios-escola e todas as frutas:
bananas-prata ou mangas-espada
continuam variando apenas o primeiro
elemento.
Plural dos substantivos compostos
3. Só o último elemento varia quando o
substantivo for seguido de verbo.
bem-me-quer = bem-me-queres
bem-te-vi = bem-te-vis
malmequer = malmequeres
Plural dos substantivos compostos
4. Só o último elemento varia quando for
verbo ou palavra invariável seguida de
substantivos ou adjetivos.
arranha-céu = arranha-céus
abaixo-assinado= abaixo-assinados
pontapé = pontapés
Plural dos substantivos compostos
5. Só o último elemento varia quando
forem substantivos precedidos de GRÃO,
GRÃ e BEL.
grão-duque = grão-duques
grã-cruz = grã-cruzes
bel-prazer = bel-prazeres
Plural dos substantivos compostos
6. só o último elemento varia com
palavras repetidas.
reco-reco = reco-recos
quero-quero = quero-queros
tico-tico = tico-ticos
Plural dos substantivos compostos
Ambos os elementos variam
1. substantivo + substantivo, quando o
segundo elemento não determina o
primeiro.
couve-flor = couves-flores
porco-espinho = porcos-=espinhos
carta-bilhete = cartas-bilhetes
Obs.: o VOLP aceita o plural:
Cartas-bilhete
caracterizando exceção.
Plural dos substantivos compostos
Ambos os elementos variam:
2. Substantivo + adjetivo ou vice-versa.
amor-perfeito = amores-perfeitos
bom-dia = bons-dias
cartão-postal = cartões-portais
Plural dos substantivos compostos
Ambos os elementos variam:
3. Numeral + substantivo
quarta-feira
quartas-feiras
primeiro-secretário
primeiros-secretários
Plural dos substantivos compostos
Nenhum dos elementos varia:
1. verbos antônimos
o leva-e-traz = os leva-e-traz
o perde-ganha = os perde-ganha
o vai-volta = os vai-volta
Plural dos substantivos compostos
Nenhum dos elementos varia:
2. Verbo + palavra invariável
O faz-tudo = os faz-tudo
O bota-fora = os bota-fora
Palavras compostas com duplo plural
chás-mates ou chás-mate
corres-corres ou corre-corres
padres-nossos ou padre-nossos
pais-nossos ou pai-nossos
pegas-pega ou pega-pegas
terras-nova ou terra-novas
tremes-tremes ou treme-tremes
salvos-condutos ou salvo-condutos
xeques-mates ou xeques-mate
Palavras compostas com triplo plural
frutas-pão
frutas-pães
fruta-pães
Guardas-marinha
Guardas-marinhas
Guarda-marinhas
Verbos + substantivos
Somente o segundo elemento varia:
Guarda-chuvas
Guarda-volumes
Guarda-vestidos
Substantivos + adjetivos
Ambos os elementos variam
guardas-civis
guardas-municipais
guardas-militares
Por que
guarda-vestidos e guardas-civis?
O verbo guardar é transitivo direto e
exige objeto direto.
Ela guarda o vestido no armário.
O termo guarda-civil é substantivo
composto.
TERMOS
ANÁLISE
SINTÁTICA
1.Essenciais
2. Integrantes
3. Acessórios
TERMOS
ESSENCIAIS
DA
ORAÇÃO
1.Sujeito
2.Predicado
SUJEITO
Elemento que conjuga um verbo
pessoal
Sujeito Agente/Ativo
pratica a ação do verbo
Sujeito Paciente/Passivo
recebe a ação do verbo
Sujeito Agente/Paciente
pratica e sofre a ação do verbo
Classificação do Sujeito
1. Implícito,
Elíptico ou
Desinencial
quando é
possível
saber qual
elemento
conjuga o
verbo, sem
que ele esteja
aparente.
Acreditei em você.
(Eu)
Fizemos o trabalho
(Nós)
2. Sujeito
Determinado
mesmo o
sujeito
implícito,
elíptico ou
desinencial,
poderá ser
considerado
determinado
(Eu)Acreditei em
você.
(Nós)Fizemos o
trabalho.
3. Sujeito
Indeterminado
não poderá
ser
identificado.
Apresenta um
verbo na 3ª p.
plural.
a) Falaram sobre você
na festa.
b) Bateram na porta.
c) Entraram sem
avisar novamente.
1. QUANDO O VERBO
ESTIVER NA 3ª P.
PLURAL SEM FAZER
REFERÊNCIA A UM
SUJEITO EXPRESSO
NO CONTEXTO.
2. COM O VERBO
TRANSITIVO INDIRETO,
INTRANSITIVO E DE
LIGAÇÃO + PRONOME
“SE”.
Anunciaram,
publicaram e
garantiram o
resultado.
a) Precisa-se de
digitadores.
b) Vive-se bem.
c) Era-se feliz.
Observação
Não se
classifica o
pronome
indefinido
como sujeito
indeterminado
a) Alguém chegou
sem avisar.
b) Algo preocupava
os candidatos.
Predicado
É tudo que
está antes
ou depois
do sujeito,
refere-se a
ele e possui
verbo
1. Predicado verbal
2. Predicado nominal
3. Predicado
verbo-nominal
Predicação (transitividade dos verbos)
Transitividade significa “deslocar-se para”.
Os verbos transitivos são aqueles que
necessitam de um complemento. Conforme a
predicação, os verbos podem ser:
1.Intransitivos
Diretos
2. Transitivos
Indiretos
3. Ligação
1. Verbos Intransitivos
São verbos com predicação completa, isto é,
não necessitam de complemento.
Exemplos
adoecer, adormecer, andar, cair, comparecer,
conversar, correr, cessar, chegar, cuspir,
deitar, desmaiar, dormir, estiar, fracassar,
levantar, mexer, morar, morrer, nascer,
passear, pular, residir, sair, sentar, varrer,
vencer, viver, vir, voltar...
Observação
Há verbos que, dependendo do contexto
e do significado, assumirão a
característica de intransitivos.
Para que não haja confusão quanto à
classificação desses verbos, cada caso
deverá ser analisado, isoladamente.
Exemplos
1. Assistir (intransitivo)= morar
Assisto em São Paulo desde que nasci.
2. Custar (intransitivo)= ter preço
Os livros custaram R$35,00.
3. Proceder (intransitivo)= ter fundamento
São atitudes que não procedem!
4. Morar, residir e situar-se (sempre intransitivos)
Moro em Londres; resido na Penha; minha
casa situa-se na rua do Carmo.
5. Deitar-se e levantar-se (sempre intransitivos)
Deitou-se às 23h e levantou-se às 7h.
Observação
Os verbos
ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se
são intransitivos
São verbos que, aparentemente, possuem
complemento. Entretanto, a indicação de lugar é
circunstância, e não complementação.
Tais circunstâncias são denominadas
Adjunto Adverbial de Lugar
Também há gramáticos que as classificam como
Complemento Circunstancial de Lugar
Os verbos
ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se
1. Exigem a preposição a
quando houver a indicação de destino
2. Exigem a preposição de
quando for indicação de procedência
3. Somente será permitido o uso da preposição de
quando houver indicação de meio/instrumento
ir, vir, voltar, chegar, cair, comparecer e dirigir-se
1. Indicação de destino: preposição a
a) Devemos ir ao médico.
b) Voltamos ao médico.
2. Indicação de procedência: preposição de
a) Cheguei de Santos às 16h.
b) Voltaremos de Santos ainda hoje.
3. Indicação de meio/instrumento: preposição de
a) Eles vieram de avião. / b) Compareceu de carro.
Outros Exemplos de Verbos
Intransitivos
1. Durante o carnaval, ocorreram casos isolados de
roubos, furtos e outros crimes.
(O termo ...casos isolados de roubos, furtos e outros
crimes exerce a função de sujeito)
2. O secretário se dirigiu ao gabinete do chefe.
(O termo ...ao gabinete do chefe é o lugar para onde
ele se dirigiu, sendo considerado, assim, um
adjunto adverbial de lugar)
3. Pela manhã, cessaram as chuvas na região.
(O termo ...as chuvas... é o sujeito)
2. Verbos Transitivos
São verbos que necessitam de um complemento
para que tenham sentido.
São divididos em:
a) Transitivo Diretos
Exigem complemento sem o auxílio da preposição.
Esse complemento é denominado objeto direto.
b) Transitivo indiretos
Exigem complemento, porém, agora com o auxílio
obrigatório de uma preposição. Esse complemento é
chamado objeto indireto.
Exemplos de Verbos
Transitivos Diretos
1. Compramos livros excelentes.
1. livros excelentes: objeto direto
2. Se não houver problemas, voltarei.
problemas: objeto direto
3. Vocês viram aquilo?
aquilo: objeto direto
4. Você deve substituir todas as cadeiras.
todas as cadeiras: objeto direto
5. O prefeito vai baratear as passagens.
as passagens: objeto direto
Exemplos de Verbos
Transitivos Indiretos
1. Convém a você ser mais prudente.
a você: objeto indireto
2. A paz depende dos governantes.
dos governantes: objeto indireto
3. Ele precisará de muita ajuda.
de muita ajuda: objeto indireto
4. Eles guerrearam contra o inimigo.
contra o inimigo: objeto indireto
5. Visamos a um único objetivo.
a um único objetivo: objeto indireto
Transitivos Diretos e Indiretos
São os verbos que exigem dois objetos como
complemento: um direto e outro indireto, ao
mesmo tempo. Também são denominados
verbos “bitransitivos” ou “biobjetivos”.
Exemplo
Chamar: vtdi – exige prep. a
quando significar repreender
a) Chamei os alunos à atenção.
b) Chamei-os à atenção.
Observação
Na expressão:
“Chamar a atenção de alguém”
O verbo “chamar” não assume o significado de
“repreender”, mas sim de “fazer ser notado”.
Exemplo
O aviso chamava a atenção dos usuários do Metrô.

Lista com alguns
Verbos Bitransitivos
advertir, agradecer, atribuir, avisar, certificar,
comunicar, custar, ensinar, informar,
implicar, lembrar, pagar, pedir, perdoar,
preferir, noticiar, notificar, prevenir...
Observação
Alguns desses verbos só serão considerados
bitransitivos, quando empregados com
sentidos específicos.
1. Implicar: vtdi
preposição em
significado de
”envolver alguém em algo”

a) Implicaram o político em falcatruas.
b) Implicaram-no em falcatruas.
c) Impliquei meu irmão no assunto.
d) Impliquei-o no assunto.
2. Custar: vtdi
preposição a
significado de
“causar trabalho, transtorno”

a) Sua atitude custou sofrimento a todos.
b) A falta de responsabilidade dele custou
um grave problema ao chefe.
3. Agradecer, Pagar e Perdoar:
vtdi – preposição a
Objeto direto sempre será a coisa
Objeto indireto a pessoa, física ou jurídica
a) Agradeci ao médico o tratamento.
b) Paguei a dívida ao Banco.
c) Perdoei os erros ao colega.
4. Pedir: vtdi preposição a / para
Pedimos a resolução do problema a/para
você.
Quem pede, pede algo a/para alguém
Exemplos com o verbo “Pedir”
a)
b)
a) Pedimos a todos que façam silêncio.
b) Pedimos que todos fizessem silêncio.
c) Ele pediu para ir embora.
Observação
Nessa oração o substantivo
"autorização“ está implícito:
d) Ele pediu “autorização” para ir embora.
5. Preferir: vtdi
preposição a
Não admite elementos que dão ênfase como
antes, mais, muito mais, mil vezes...
a) Prefiro praia a campo.
b) Prefiro café a chá.
c) Prefiro o café ao chá.
Observação
Na frase “Prefiro café a chá”, o primeiro
elemento (café) não recebeu artigo definido.
Por isso, o segundo elemento (chá), também
não recebeu o artigo “o”.
Por outro lado, a frase “Prefiro o café ao chá”,
o primeiro elemento (café) recebeu o artigo
definido “o”. Então, o segundo termo (chá),
também deve receber artigo “o”.
6. Ensinar: vtdi
preposição a / para
“transmitir conhecimento, instruir”
a) O professor ensinou a matéria ao aluno.
b) Devemos ensinar boas maneiras para os
nossos filhos.
c) Os mestres ensinaram-lhe os preceitos.
7. Atribuir: vtdi
preposição a
“conceder / outorgar”
a) O chefe atribuiu o sucesso ao empenho de
todos os integrantes do grupo.
b) Deve-se atribuir aos pesquisadores a
eficácia de muitos remédios.
3. Verbos de Ligação
Também denominados “verbos de relação”,
não necessitam de complemento, apenas
servem para ligar o sujeito à sua qualidade.
São verbos de ligação:
ser, estar, permanecer, andar, tornar-se
continuar, parecer, virar, viver, sentir-se
e ficar.
Exemplos
1. Os alunos são bastante comprometidos com
os estudos.
2. Nós estamos muito cansados.
3. Todos permaneceram imóveis.
4. A menina anda triste.
5. Ele tornou-se médico.
6. Continuamos estarrecidos com o fato.
7. Ele parece extremamente triste.
8. O governante ficou muito comovido com
tudo que viu no lugar do acidente.
Exemplos
1.A criança achava-se triste por causa das
notas baixas e, ultimamente, vivia
sozinha.
2. A candidata continuava desconfiada do
resultado da prova e sentia-se lesada.
Distinção entre verbos de ligação e verbos
intransitivos
Os torcedores permaneceram tristes.
Permaneceram: verbo de ligação
Tristes: predicativo do sujeito
Os torcedores permaneceram no estádio.
Permaneceram: verbo intransitivo
No estádio: adjunto adverbial de lugar
Os torcedores permaneceram tristes no
estádio.
Permaneceram: verbo de ligação
Tristes: predicativo do sujeito
No estádio: adjunto adverbial de lugar
Os torcedores permaneceram no estádio
tristes.
Predicado
verbal
O núcleo da informação
veiculada pelo predicado está
contida num verbo:
transitivo (direto ou indireto)
ou num verbo intransitivo.
a)Carlos comprou...
b)Carlos gosta...
c)Carlos chegou.
Predicado
Nominal
O núcleo da informação
veiculada pelo predicado está
contida num nome
(predicativo do sujeito). O
verbo, nesse caso, funciona
como elemento de ligação
entre o sujeito e o predicado.
a) A prova foi difícil.
b) O menino parece triste.
Predicado
Verbo-Nominal
É um predicado misto, em que a
informação se concentra em dois
elementos: no verbo (transitivo direto
ou indireto e intransitivo) e no
predicativo (do sujeito ou do objeto).
O predicado verbo-nominal apresenta
dois núcleos: o verbo e o predicativo.
O menino chegou ao
colégio machucado.
Predicativo
do sujeito
Elemento que
caracteriza o
sujeito.
machucado
característica do sujeito:
“O menino”
O menino chegou ao
colégio e estava
machucado.
O juiz julgou o réu
culpado.
Predicativo
do objeto
Elemento que
caracteriza
um objeto.
Julgou
verbo
o réu
objeto do verbo
culpado
característica do réu
O juiz julgou o réu
como sendo culpado.
1.Objeto
Direto
TERMOS
INTEGRANTES
DA
ORAÇÃO
2.Objeto
Indireto
3.Complemento
Nominal
4.Agente da
Passiva
OBJETO
DIRETO
Completa o
sentido de
um verbo
transitivo
direto
a) Carlos comprou livros.
b) Nós conhecemos
o professor.
c) O Estado quer contratar
novos servidores.
OBSERVAÇÃO
Os pronomes oblíquos
o, a, os, as
-no, -na, -nos, -nas
-lo, -la, -los, -las
poderão exercer a função de
objeto direto
EXEMPLOS
a) O treinador substituiu
o jogador.
“o jogador” = objeto direto
- O treinador substituiu-o.
Pronome oblíquo “o”
exercendo a função de objeto
direto.
b) Acompanharam as visitas.
“as visitas” = objeto direto
-
Acompanharam-nas.
Pronome oblíquo “nas” exercendo a
função de objeto direto.
c)Devemos resolver
os problemas.
“os problemas” = objeto direto
- Devemos resolvê-los.
Pronome oblíquo “los” exercendo a
função de objeto direto.
d) Pus os livros sobre a mesa.
os livros = objeto direto
Pu-los sobre a mesa.
e) O Chile produz bons vinhos.
bons vinhos = objeto direto
O Chile produ-los.
Pleonasmo significa
“repetição”
OBJETO
DIRETO
PLEONÁSTICO
Usado para dar ênfase
no objeto direto.
É representado por
um pronome
oblíquo
Não contarei meus segredos.
vtd
objeto direto
Meus segredos, não os contarei.
“meus segredos” objeto direto
“os” objeto direto pleonástico
OBJETO DIRETO
PREPOSICIONADO
Completa o sentido de um verbo
transitivo direto, mas aparece
antecedido de uma preposição, que
poderá ser retirada sem causar prejuízo
ao sentido do verbo no período.
Exemplos
1. Ele bebeu da água.
Ele bebeu o quê?
resposta:
“a água”
A preposição de foi usada para dar a
ideia de que ele bebeu parte dessa
água.
A retirada dessa preposição altera o
sentido do período, pois indica que
ele bebeu toda a água.
2. Agrediu ao arbitro o jogador.
A retirada da preposição destacada
prejudicaria o sentido do período,
pois não teria como saber quem
agrediu e quem foi agredido.
Situações em que o
objeto direto deverá
vir precedido de
preposição
1. Quando os pronomes
oblíquos tônicos
mim, ti, si, nós, vós, ele(s), ela(s)
exercerem a função de
objeto direto
Exemplos
a) Ele dominava a si mesmo.
b) Enganaram a mim e a ti.
c) Convidaram a ti e a nós todos.
d) Com isso, prejudicaram a eles.
2. Quando o pronome relativo
quem
representar um
objeto direto
Exemplos
a) Esta é a pessoa a quem ela ama.
b) Elvis Presley é um artista a quem
muita gente idolatra.
c) Joana é a funcionária a quem devemos
elogiar.
3. Quando houver a necessidade
de se evitar a ambiguidade do
texto, a preposição deverá ser
empregada para não confundir o
objeto direto com o sujeito.
Exemplos
a) A mãe ama o filho.
Nesse caso, não há como precisar qual
elemento conjuga o verbo, já que é possível
inverter a frase: O filho ama a mãe.
Portanto, coloca-se a preposição para evitar
esse duplo sentido.
- A mãe ama ao filho.
4. Quando o numeral
ambos
estiver exercendo a função de
objeto direto, este também deverá
vir precedido de preposição
Exemplos
1. O pai educou a ambos os filhos.
2. Ele agrediu a ambas as pessoas
durante discussão.
5. Quando os nomes próprios
ou comuns exercerem a função
de objeto direto
Exemplos
a) Devemos respeitar a Deus.
b) Os índios adoravam ao sol.
c) O homem traiu a Cristo.
6. Quando os pronomes
indefinidos e demonstrativos
representarem o objeto direto
Exemplos
a) Apreciava a este vinho.
b) O mestre ensinou a algum jovem.
7. Quando uma expressão que
indicar reciprocidade estiver
exercendo a função de
objeto direto
Exemplos
a) Elas se odiavam umas às outras.
b) Vocês devem respeitar uns aos outros.
1. mim, ti, si, nós, vós, ele(s), ela(s)
Prejudicaram a nós
2. Quem
Mariana é a mulher a quem Pedro
mencionou
3. Ambiguidade
O juiz mencionou o réu.
4. Ambos
Chamaram a ambos
5. nomes próprios ou comuns
Devemos conhecer a Deus
6. indefinidos e demonstrativos
Educou a esse ou a qualquer filho
7. Reciprocidade
Cumprimentamos uns aos outros
a)Carlos
livros.
OBJETO
INDIRETO
Completa o
sentido de
verbo
transitivo
indireto.
gosta
de
b)Devemos obedecer
aos nossos pais.
c)Aspiramos ao cargo
público.
Observação
O objeto indireto poderá ser exercido pelos
seguintes termos:
nele, neles, nela, nelas
dele deles, dela, delas
a ele, a eles
a ela, a elas
ou pelo pronome oblíquo
lhe, lhes
1. Precisamos de sua atenção.
- Precisamos dela.
2. Acreditou em sua intenção.
- Acreditou nela.
3. Assiste ao consumidor o direito
de ir à justiça reclamar seus direitos.
- Assiste-lhe o direito de ir à justiça
reclamar seus direitos.
Dependendo da transitividade do verbo, os
pronomes oblíquos
me, te, se, nos e vos poderão exercer a
função de objeto indireto.
a) Deram-me as informações necessárias.
- Deram a mim
b) Emprestaram-te o livro.
- Emprestaram a você
Tal qual o objeto direto
pleonástico, o indireto
OBJETO
também é usado para
INDIRETO
dar ênfase ao objeto e
PLEONÁSTICO
vem sempre
representado por um
pronome oblíquo.
Informaram
Ao
paciente,
ao paciente o
informaram-lhe o
resultado do
resultado do exame.
exame.
COMPLEMENTO
NOMINAL
Completa o
sentido de um
nome
substantivo,
adjetivo ou
advérbio e vem
sempre ligado a um
desses nomes por
meio de uma
preposição
1. O povo tem necessidade...
Necessidade de quê?
O povo tem necessidade de cuidado.
2. É fundamental a publicação...
Publicação de quê?
É fundamental a publicação do livro.
necessidade e publicação
são substantivos
1. Este remédio é prejudicial...
Prejudicial a quê?
Este remédio é prejudicial à saúde.
2. O deputado era contrário...
Contrário a quê?
O deputado era contrário ao projeto.
prejudicial e contrário
são adjetivos
1. Falou favoravelmente...
Favoravelmente a quê ou a quem?
Falou favoravelmente ao réu.
2. O deputado votou contrariamente...
Votou contrariamente a quê?
O deputado votou contrariamente ao
projeto.
Favoravelmente e contrariamente
são advérbios
Complemento
Nominal
Tem sentido
passivo, ou
seja, aparece
ligado a um
sujeito
paciente
As
críticas
aos
especialistas foram
bem recebidas pelo
público.
Os especialistas
foram criticados,
logo, sofreram a ação
do verbo. Por isso, o
sentido passivo.
Adjunto
Adnominal
Tem sentido
ativo, ou seja,
aparece ligado
a um sujeito
agente
As críticas dos
especialistas foram
bem recebidas pelo
público.
Os especialistas
criticaram, logo,
praticaram a ação do
verbo. Por isso, o
sentido ativo.
OBSERVAÇÃO
Os pronomes oblíquos
lhe ou me poderão exercer a função de
complemento nominal.
1. A decisão foi-lhe favorável.
A decisão foi favorável a alguém.
O pronome lhe completou o sentido do
adjetivo “favorável”.
2. Sua atitude saiu-me desfavorável.
Sua atitude foi desfavorável a mim.
O pronome me completou o sentido do
adjetivo “desfavorável”.
AGENTE DA
PASSIVA
Elemento que
completa um
verbo na Voz
Passiva
Analítica. Vem
ligado a esse
verbo pela
preposição por
ou, muita
raramente pela
preposição de.
1. O jogador chutou a
bola.
O jogador: sujeito agente
chutou: objeto direto
2. A bola foi chutada
pelo jogador.
A bola: sujeito paciente
pelo jogador
agente da passiva
O portão foi derrubado pelos
manifestantes.
preposição por
somada ao artigo os = pelos
Frase na voz ativa
Os manifestantes derrubaram o portão.
1. O portão foi cercado de
manifestantes.
Frase na voz ativa
- Manifestantes cercaram o portão.
2. A cidade está cercada de inimigos.
Frase na voz ativa
- Inimigos cercam a cidade.
TERMOS
ACESSÓRIOS
DA
ORAÇÃO
1.Adjunto
Adnominal
2. Adjunto
Adverbial
3. Aposto
ADJUNTO
ADNOMINAL
Termo que aparece
junto a um
substantivo,
produzindo-lhe um
significado maior.
O adjunto adnominal pode ser
morfologicamente caracterizado por
- Artigos
- Numerais
- Adjetivos
- Pronomes
- Locuções adjetivas
- Pronomes oblíquos
equivalentes a
possessivos
1. O atleta deu um salto
magnífico e a torcida
aplaudiu.
Artigo
Definido ou
Indefinido
Masculino ou
Feminino
Plural ou
Singular
2. Quando as meninas
do vôlei chegaram, os
torcedores se
levantaram para recebêlas e uns repórteres
foram entrevistá-las.
Numeral
Duas pessoas
ficaram feridas no
primeiro acidente
grave do ano.
Pronome
Aqueles Estados
foram beneficiados
pelos seus bons
políticos.
Adjetivo
Estreitas ruas
deixam as crianças
alegres e
saltitantes.
Locução
Adjetiva
Moradores do
campo são mais
calmos, enquanto
pessoas da cidade
são bem mais
agitadas.
I. Retiraram-me os
pertences.
I. Retiraram os
Pronomes
Oblíquos,
meus pertences.
quando se
II.
Ele
te
equivalem a
reconheceu a letra.
Pronomes
Possessivos II. Ele reconheceu
tua letra.
Adjunto
adverbial
elemento que
se relaciona
a um verbo,
a um adjetivo
ou a um
advérbio,
modificando
esses
elementos
1.Possivelmente, estaremos
presentes à solenidade.
2.A garota chegou tarde do
Rio de Janeiro.
Aposto
termo que
explica,
especifica,
enumera ou
resume um
substantivo
da frase.
O aposto poderá ser
Explicativo
Especificativo
Enumerativo
Resumidor
1. Aposto explicativo
Curitiba, capital do Paraná, é fria.
2. Aposto especificativo
O jornal, O Globo, é o melhor.
3. Aposto enumerativo
Falamos com duas colegas: Ana e
Norma.
4. Aposto resumidor
Amor, ódio, paixão, tudo faz parte da
vida de todos nós.
Vocativo
é um
chamamento,
uma forma
de se chamar
a atenção da
pessoa com
quem
falamos
a)Menino, saia daí.
b)Saia daí, menino.
c)Saia, menino, daí.
o, a, os, as
objeto direto
Funções
Sintáticas
dos
Pronomes
Oblíquos
Átonos
Encontrei
alguns
amigos na praia.
“alguns amigos”
objeto direto
Encontrei-os na praia.
Informamos o resultado
da prova aos alunos.
(objeto indireto)
ou
lhe (s)
objeto
indireto
Informamos o resultado
da prova para os
alunos. (objeto indireto)
Informei-lhes o
resultado da prova.
lhe (s)
complemento
nominal
O resultado foi
favorável ao réu.
“favorável” a alguém
“favorável”: adjetivo
“ao réu”: completou o
sentido do adjetivo
“favorável”
O resultado foi-lhe
favorável.
CONCORDÂNCIA
REGÊNCIA
Nominal
e
Verbal
Nominal
e
Verbal
ACENTO
INDICATIVO
DE CRASE
CONCORDÂNCIA
NOMINAL
artigos, adjetivos, numerais e
pronomes concordam com o
substantivo a que se referem.
Dois ou mais substantivos com um
adjetivo
Duas possibilidades
1. Adjetivo concorda em número e
em gênero com o substantivo.
Amor e ternura humanos.
O adjetivo concorda em número
com todos os substantivos e, em
gênero, com o único masculino.
2. Adjetivo concorda com o
substantivo mais próximo.
Concordância atrativa
Amor e ternura humana.
O adjetivo “humana” está
concordando com o substantivo
“ternura”, que está mais próximo.
3. Adjetivo com dois ou mais
substantivos.
a) Escolheste mau lugar e hora...
b) Escolheste má hora e lugar...
O adjetivo concorda com o
substantivo mais próximo.
Concordância atrativa
4. Substantivo exercendo a função
de adjetivo.
Comprei camisas pérola.
e
ternos cinza.
O substantivo que funcionar como
adjetivo fica sempre invariável.
5. Adjetivo composto
a) Conheço várias mulheres lusofranco-brasileiras.
b) Eu li as críticas sócio-políticoeconômicas.
O último adjetivo concorda em número e
em gênero com o substantivo a que se
refere e todos os outros ficam no singular
e no gênero masculino.
6. Substantivo no singular ou no
plural, com mais de dois adjetivos.
a) Estudo a língua portuguesa, a
inglesa, a francesa e a italiana.
b) Estudo as línguas portuguesa,
inglesa, francesa e italiana.
Substantivo no singular: acrescenta-se o
artigo a partir do segundo adjetivo.
Substantivo no plural: apenas os
adjetivos.
7. Leso
Concorda com o nome a que se
referem.
a) Crime de lesa-pátria.
b) Crime de lesos-direitos.
c) Crime de leso-patriotismo.
8. Próprio / Mesmo
a) Nós próprios faremos tudo.
b) Elas mesmas farão o trabalho.
Nesses casos, os pronomes próprio
e mesma estão dando ênfase no
sujeito da oração.
9. Junto / Anexo / Incluso
a) Os recibos seguem juntos.
b) As crianças voltaram juntas.
c) O comprovante segue anexo.
d) Seguem anexas as declarações.
e) Estão inclusas as taxas e impostos.
f) Estão inclusos os impostos e taxas.
10. Quite / Obrigado
a) Já estou quite com você.
b) Estamos quites com você.
c) Muito obrigado, disse João.
d) Muito obrigada, disse Maria.
e) Eles disseram: muito obrigados.
11. Tal Qual
a) O filho é tal qual o pai.
b) Os filhos são tais qual o pai.
c) O filho é tal quais os pais.
d) Os filhos são tais quais os pais.
12. Menos/Alerta/Pseudo
a) Nesta sala há menos pessoas.
Invariável
b) Soldados alertas.
Quando funciona como adjetivo,
concorda com o substantivo.
c) São pseudo-intelectuais.
invariável
13. Muito/Bastante/Meio
a) Aqui há muitas alunas.
b) Aqui há bastantes alunas.
c) As alunas estão muito cansadas.
d) As alunas estão bastante cansadas.
e) Ela está meio cansada.
f) Beberam várias meias garrafas.
g) As meias estão no varal.
14. É bom / É necessário
a) Água é bom para a saúde.
b) Virtude é necessário.
A
Uma
Essa
Aquela
água é boa
virtude é necessária
15. É proibido/É permitido/
É gostoso
É proibido entrada para menores.
É permitido entrada para menores.
Cerveja gelada é gostoso.
A
entrada é proibida
Uma
entrada é permitida
Essa
cerveja é gostosa
Aquela
16. Possível
Com o mais possível, o melhor possível,
o pior possível, o adjetivo mantém-se
invariável.
a) Praias o mais belas possível.
b) Lugares o melhor possível.
c) Situações o pior possível.
17. Possíveis
Com o plural os mais, os menos, os
piores, os melhores, o adjetivo deve ir
para o plural.
a) Lugares os mais tentadoras possíveis.
b) Fiz os menos esforços possíveis.
c) Os melhores alunos possíveis.
Observação
o termo
“quanto
possível”
trata-se de
uma
expressão
invariável.
1. Procurei fazer
tantos exercícios
quanto possível.
2. Bebem tantos
vinhos quanto
possível.
18. Pseudo / Qualquer / Quaisquer
I. As pseudo escritoras. (invariável)
II. Qualquer que seja a prova.
III. Quaisquer que sejam as provas.
Nesses dois últimos casos, o
pronome concorda com o
substantivo a que se refere.
19. Dois ou mais numerais ordinais
acompanhados de um substantivo
Quando vierem antepostos a dois ou
mais ordinais, haverá concordância
com o mais próximo ou poderá ir
para o plural e, se aparecer somente
um substantivo com dois ou mais
numerais, irá para o plural.
EXEMPLOS
I. A terceira e quarta sala.
II. A terceira e quarta salas.
III. As linhas quarta e quinta.
20. Com os termos “um e outro”,
“nem um nem outro” acompanhado
de substantivo, o substantivo
permanece invariável.
I. Um e outro exercício.
(singular)
II.
Nem um nem outro personagem.
(singular)
21. Concordância siléptica ou
ideológica
O termo expresso no período
concorda com um elemento
implícito.
Três tipos de silépse
a) de gênero
b) de número
c) de pessoa
EXEMPLOS
I. Silepse de gênero
A grande São Paulo sofre com o
trânsito caótico.
II. Silepse de número
Estaremos aberto neste final de
semana.
III. Silepse de pessoa
Todos faremos o possível.
CONCORDÂNCIA
VERBAL
O VERBO PESSOAL
CONCORDA COM O
SUJEITO A QUE SE
REFERE
1. Com sujeito coletivo formado
pelas expressões
Parte de
Metade de
A maioria de
Grande parte de
A maior parte de
Grande número de
Grande quantidade de
é facultativa a flexão do verbo
EXEMPLOS
1. Parte dos alunos chegou/chegaram
2. Metade das pessoas viu/viram
3. A maioria dos homens é/são
4. Grande parte dos mares está/estão
5. A maior parte dos alunos foi/foram
6. Grande número de estudantes é/são
7. Grande quantidade de pessoas é/são
2. Sujeito composto
Formado por mais de um núcleo
a) a) Anteposto ao verbo
b)
- Verbo na 3ª p. plural
b) Posposto ao verbo
--
Verbo na 3ª p. plural
-- Verbo concorda com o núcleo mais
próximo
EXEMPLO
a) Anteposto ao verbo
I. O técnico e os atletas retornaram...
Verbo na 3ª pessoa do plural para
concordar com ambos os núcleos
EXEMPLO
b) Posposto ao verbo
I. Retornaram o técnico e os atletas.
Verbo na 3ª pessoa do plural para
concordar com ambos os núcleos
EXEMPLO
b) Posposto ao verbo
II. Retornou o técnico e os atletas.
O verbo concorda com o núcleo mais
próximo
3. Sujeito formado pelas
expressões
Menos de/Perto de/Cerca de
Menos de
Perto de
Cerca de
dez pessoas voltaram
O verbo concorda com o substantivo
determinado por essas expressões
4. Sujeito formado por expressão
numérica indicando porcentagem.
Admite três construções
a) Verbo flexionado para o plural se
a expressão numérica aparecer com
um determinante qualquer.
I. Os 20% dos alunos já fizeram a
prova.
II. Apenas 30% dos eleitores votaram.
b) Quando o verbo aparecer
anteposto à expressão que indicar a
porcentagem, deverá concordar com
o numeral.
I. Serão resolvidos apenas 12% dos
casos de homicídio.
II. Caíram 15% dos casos de dengue.
c) Quando a expressão indicativa de
porcentagem aparecer com 1%, o
verbo permanecerá invariável.
I. 1% dos alunos foi bem na prova.
II. 1% das escolas está aberta.
5. Sujeito formado pela expressão
“mais de um”
I. Mais de um deputado chegou.
“mais de um”: uma vez
verbo na 3ªp. singular
II. Mais de um deputado, mais de
um senador chegaram.
“mais de um”: mais de uma vez
verbo na 3ªp. plural
6. Concordância com a palavra “se”
exercendo a função de índice de
indeterminação do sujeito.
O verbo que acompanhar a palavra “se”
deverá ser transitivo indireto,
intransitivo ou de ligação. Assim,
haverá sujeito indeterminado e o verbo
sempre ficará no singular, não sendo
possível a transformação do período
para a voz passiva analítica.
EXEMPLOS
I. Precisa-se de digitadores.
VTI
II. Vive-se melhor no campo.
VI
III. Era-se mais feliz naquele tempo.

VL
7. Palavra “se” exercendo a função
de partícula apassivadora.
Quando o verbo estiver acompanhado da
partícula “se”, deverá concordar com o
sujeito paciente. O verbo sempre será
transitivo direto, ou transitivo direto e
indireto. Além disso, haverá a
possibilidade de transformar a oração
para a voz passiva analítica.
I. Vende-se uma casa de praia.
VTD
- Uma casa de praia é vendida.
II. Pagou-se a dívida ao banco.
VTDI
- A dívida foi paga ao banco.
III. Alugam-se apartamentos.
VTD
- Apartamentos são alugados.
8. Sujeito composto ligado pela
expressão “como”.
O ouro, como o vinho, aumenta ou
aumentam a sede.
Facultativa a concordância do verbo
ou
O verbo poderá concordar com o 1º
elemento se quisermos destacá-lo.
O ouro, como o vinho, aumenta...
9. Sujeitos correlacionados pelas
expressões
“não só... mas também”
“não só... como também”
“tanto... Quanto”
“não só... Como”
o verbo poderá ser flexionado para
o plural ou concordar com o núcleo
mais próximo.
EXEMPLOS
I. Tanto o professor como os alunos
saíram/saiu da sala.
II. Não só o governo, mas também
o cidadão querem/quer acabar
com a corrupção que se instalou na
máquina administrativa.
10. Sujeito composto ligado pelas
expressões
“bem como” ou “assim como”
O verbo concorda com o primeiro
elemento.
I. O professor, bem como os alunos,
permanece na sala de aula.
II. O menino, assim como nós todos,
está preocupado com a paz mundial.
11. Sujeito composto ligado pela
expressão
“ou”
admite
quatro
possibilidade
de
concordância
verbal.
EXEMPLOS
I. Se a ação verbal se referir a
ambos os núcleos, o verbo no plural.
Pai ou mãe sempre pensam nos
filhos.
II. Se houver retificação, o verbo
concorda com o último elemento.
O aluno ou os alunos chegaram para
a prova.

EXEMPLOS
III. Se houver exclusão de um dos
dois núcleos, o verbo no singular.
Pedro ou Augusto será o próximo
síndico do condomínio.
IV. Se os núcleos forem expressões
sinônimas ou semelhantes, o verbo
no singular.
O diretor ou o chefe chamou-o para
conversar sobre o novo projeto.
12. Sujeito formado pelas
expressões
um ou outro, nem um nem outro
seguidas ou não de substantivo,
obrigam o verbo a permanecer
sempre no singular.
EXEMPLOS
I. Um ou outro ministro terá mais
opções de ação.
II. Nem uma, nem outra opção
causará maiores problemas.
III. Nem um, nem outro candidato
recebeu a comunicação.
13. Sujeito com núcleos precedidos
do pronome “cada”
O verbo sempre ficará mantido na
3ª pessoa do singular.
Cada jogador, cada torcedor, cada
comentarista tinha sua justificativa
para a derrota.
14. Sujeito composto formado por
verbos no infinitivo.
Quando guardam uma sinonímia, o
verbo fica preferencialmente na 3ª
pessoa do singular.
Amar e gostar não faz um rei atento
15. Sujeito composto formado por
verbos no infinitivo.
Se forem antônimos ou estiverem
determinados, o verbo fica no
plural.
I. Gritar e silenciar representam
coisas perceptíveis. (antônimos)
II. O falar e o escrever revelam o
íntimo de um homem.
(com determinantes)
16. Concordância com o verbo no
infinitivo
A flexão do verbo somente caberá
caso ele tenha sujeito próprio, via
de regra, distinto do sujeito da
oração principal.
EXEMPLOS
I. Chegou ao conhecimento desta
repartição estarem a salvo todos os
atingidos pelas enchentes.
Sujeito do verbo no infinitivo: “todos os
atingidos pelas enchentes.”
II. O governo afirma não existirem tais
doenças no nosso país.
Sujeito da oração principal: “O governo.”
Sujeito do verbo no infinitivo: “tais doenças.”
17. Locução verbal com verbo
auxiliar e verbo principal “parecer”
e “ver” no infinitivo.
Ou se flexiona o verbo auxiliar, ou o
verbo no infinitivo.
I. Os murais pareciam estremecer.
II. Os murais parecia estremecerem.
III. Viam-se entrar jovens e velhos
IV. Via-se entrarem jovens e velhos.
18. Sujeito representado por
pronomes indefinidos
alguns, alguma, algumas, quantos,
muitos, quais, etc somados aos
termos “de nós” / “de vós”
O verbo poderá concordar com o
indefinido ou com nós ou vós.
EXEMPLOS
I. Alguns de nós viajarão/viajaremos
no próximo feriado.
II. Quantos de vós correm/correis
pela manhã todos os dias?
Observação
Caso o
indefinido
esteja no
singular, o
verbo ficará
no singular.
I. Algum de nós
poderá sair agora.
II. Qual de vós pode
me passar o açúcar?
19. Sujeito representado pelo
pronome relativo “que”
O verbo concordará com o elemento
anteposto ao pronome


I. Fui eu que abri a janela.
II. Foste tu que abriste a janela.
20. Sujeito representado pelo
pronome relativo “quem”
O verbo concordará com o elemento
anteposto ao pronome ou com o
“quem” (3ª pessoa do singular)
I. Fui eu quem pedi a palavra.
II. Fui eu quem pediu a palavra.
21. Sujeito formado pelas
expressões “Um dos que” /
“Uma das que”
Admite tanto o verbo no singular,
como no plural
I. Um dos casos que mais
causou/causaram polêmica.
II. A medida é uma das que
menos causou/causaram impacto
na economia.
22. Sujeito formado por termos
sinônimos ou equivalentes
A concordância do verbo poderá ser
feita com o elemento mais próximo
ou com a ideia plural contida nos
dois ou mais elementos.
I. O eleitorado, o povo luta contra a
corrupção no governo.
II. O eleitorado, o povo lutam contra
a corrupção no governo.
23. Formação de sujeito resumido
por pronome
“nada”, “tudo”, “ninguém”,
“alguém”, “nenhum”,
“cada um” (aposto resumidor)
o verbo concordará com esse
elemento (pronome)
EXEMPLOS
I. Amor, ódio, paixão, tudo faz
parte da vida das pessoas.
II. Os ministros, os parlamentares,
o presidente, alguém falará sobre
o caso assim que amanhecer.
23. Sujeito formado pela expressão
“Um e outro”
o substantivo posposto a essa
expressão permanecerá no singular,
porém o verbo poderá ser
empregado tanto no singular como
no plural.
EXEMPLOS
I. Um e outro caso faz parte do
mesmo assunto.
II. Um e outro caso fazem parte
do mesmo assunto.
24. Concordância com o verbo “ser”
Via de regra, concorda em pessoa e
em número com o sujeito a que se
refere. Exceto quando:
a) aparecer em uma oração sem
sujeito.
I. Agora são duas horas.
II. Hoje são dez de agosto.
III. Hoje é dia dez de agosto.
IV. Daqui até a esquina são
trezentos metros.
b) o sujeito referir-se a uma coisa
e está no singular e o predicativo
é um substantivo no plural.
I. Minha preocupação são os
despossuídos.
II. O principal erro foram as
manifestações extemporâneas.
c) os pronomes demonstrativos
tudo, isto, isso, aquilo ocuparem a
função de sujeito.
I. Tudo são problemas para a
prefeitura resolver imediatamente.
II. Isto são fatos que não se levam em
consideração para o caso.
III. Aquilo foram informações
completamente desnecessárias.
d) a função de sujeito for exercida
por uma palavra ou locução de
sentido coletivo: a maioria, grande
número, a maior parte, etc.
I. A maioria eram pessoas
preparadas para a prova.
II. Grande número de manifestantes
foram até a prefeitura protestar.
III. A maior parte são casos isolados.
e) um pronome pessoal
desempenhar a função de
predicativo.
I. O autor do projeto somos nós.
II. Naquele ano, o assessor
especial fui eu.
f) houver casos de frases em que
serão empregadas as expressões:
é muito, é pouco, é mais de, é menos
de, o verbo “ser” ficará no singular.
I. Três semanas é muito.
II. Duas horas é pouco.
III. Trezentos mil é mais do que eu
preciso para o projeto.
25. Concordância com a expressão
“é que”
Exercendo a função de
partícula de realce ou expletiva é
invariável
I. Eu é que fiz o bolo.
II. Nós é que preparamos o jantar.
26. Concordância com a expressão
“haja vista”
Admite quatro possibilidades

I. Haja vista os casos.
(sem preposição)
II. Haja vista aos casos.
(com preposição “a”)
III. Haja vista dos casos.
(com preposição “de”)
IV. Hajam vista os casos.
(sem preposição e concordando com o termo
seguinte: “os casos”)
REGÊNCIA
Relação de
dependência
que há entre
os termos
da oração
Exemplo
Sou contrário ao regulamento
“contrário”: termo regente
“ao regulamento”: termo regido
A REGÊNCIA PODERÁ SER
NOMINAL
VERBAL
Quando um nome
(substantivo, adjetivo ou
advérbio) necessitar de
complemento para
completar o seu sentido
Quando um verbo
necessitar de
complemento para
completar o seu
sentido
REGÊNCIA NOMINAL
I. Tenho confiança...(substantivo)
Tenho confiança em você.
II. Estou confiante... (adjetivo)
Estou confiante em ser aprovado.
III. Agiu contrariamente... (advérbio)
Agiu contrariamente ao relatório.
REGÊNCIA VERBAL
I. O espetáculo agradou ao público.
II. A menina agradava o seu gatinho.
Observação
A utilização ou não da preposição
dependerá da transitividade do verbo, o
que acarretará mudança de sentido.
LISTA COM ALGUNS NOMES
(substantivos, adjetivos ou
advérbios) E SUAS
POSSÍVEIS REGÊNCIAS
Análogo - a
Anterior - a
Benéfico - a, para
Bom - a, de, para, para com
Capaz - de, para
Contemporâneo - a, de
Contrário - a, de, em, por
Cuidadoso - com, de, em
Cúmplice - de, a, para
Desatento - a
Descontente - com, de
Desejoso - de
Desfavorável - a, para
Desleal - a, com, em, para com
Diferente - com, de, em, entre, por
 Dotado - com, de, em, para
 Doutor - de, em, por
 Entendido - em, por
Fiel - a, em, para com
Firme - em
Forte - de, em, para
Fraco - com, de, em, para
Franco - a, com, em, sobre
Furioso - com, contra, por
Grato - a, para, por
Ida - a, para
Idêntico - a, em
Imediato - a
Impaciente - com, de, por
Importante - a, contra, em, para
Impotente - a, ante, contra, diante de,por
Inábil - em, para
Inacessível - a, para
Incompatível - com
Incompreensível - a, em, para
Nobre - de, em, por
Nocivo - a, para
Obediente - a
Obsequioso - com, para, para com
Odioso - a, para, por
Oneroso - a, para
Orgulhoso - com, de, em, por
Parecido - a, com, de
Peculiar - a, de
Possível - a, de
Prestes - a, de, para
Pronto - a, em, para
Propício - a, para
Próximo - a, de
Rente - a, com, de, por
Respeito - a, com, de, em entre, para com,
por
Sensível - a, para
Sito - em, entre
Situado - a, em, entre
Solícito - com, de, em, para com, por
Suspeito - a, de
Temeroso - a, de, em
Triste - com, de, em, para, por
Último - a, de, em
Único - a, em, entre, sobre
Útil - a, em, para
Vagaroso - de, em
Vaidoso - de, em
Vedado - a, por
Vendido - a, por
Vergonha - de, para
Versado - em
Vestido - a, com, de, em, para, por
Vinculado - a, com, por
Vizinho - a, com, de
Vulgarizado - em, por
Observação
Há nomes (substantivos ou adjetivos) que
podem aceitar mais de uma preposição, sem
que os seus sentidos sejam alterados.
Exemplos
1. Você parece ter ódio contra os comunistas.
2. Observa-se no apresentador um ódio aos
militares daquele período.
3. Estamos acostumados ao barulho dos carros.
4. Você ainda não se acostumou com o
barulho dos caminhões passando.
LISTA COM OS
PRINCIPAIS VERBOS
E SUAS POSSÍVEIS
REGÊNCIAS
1. Abraçar
I. Cingir os braços – vtd – sem preposição
A avó abraçou o neto.
II. Ocupar-se – vtd – sem preposição
O advogado abraçou a causa.
 III. Seguir – vtd – sem preposição
Abraçaram as ideias comunistas
 IV. Cingir os braços: pronominal – vti –
preposição a
O bêbado abraçou-se ao poste.
Observação
O verbo “abraçar-se” é pronominal,
transitivo indireto e admite quatro
preposições: contra, com, em, a

Exemplos
a) A noiva abraçou-se contra o pai.
b) A noiva abraçou-se com o pai.
c) A noiva abraçou-se no pai
d) A noiva abraçou-se ao pai.
2. Abdicar
I. Renunciar – vi – sem preposição
Bento XVI abdicou em 2013.
II. Renunciar – vtd – sem preposição
Bento XVI abdicou o papado.
III. Renunciar – vti – preposição de
Bento XVI abdicou do cargo de Papa.
3. Agradar
I. Fazer carinho / Acariciar – vtd
sem preposição
A mãe agradava o filho pequeno.

II. Ser agradável / Satisfazer – vti
preposição a
O estudo da gramática agradou aos
alunos na sala de aula.
4. Agradecer
I. Relacionado a objeto – vtd –
sem preposição
Agradeceu o presente.
II. Relacionado a um ser personificado –
vti – preposição a
Agradeceu aos amigos.
III. Relacionado a objetos e pessoas –
vtdi – sem e com preposição a
Agradeceu o presente aos amigos.
5. Ajudar
Auxiliar – vtd – sem preposição
a) Os professores procuram ajudar os
alunos interessados.
b) Senhores candidatos, estamos aqui
para ajudá-los no que for preciso.
1ª Observação
Se o verbo “ajudar” aparecer anteposto a
um infinitivo transitivo que apresente
preposição, o seu objeto poderá ser
direto ou indireto.

EXEMPLOS
a) Eu o ajudarei a conquistar uma
vaga no serviço público.
b) Nós lhe ajudaremos a alcançar
o seu grande objetivo.
2ª Observação
Caso o verbo “ajudar” apareça seguido
de um infinitivo intransitivo, somente
caberá objeto direto.
EXEMPLOS
a) Ele o ajudou a sair dessa confusão.
b) O vício o ajudou a morrer mais
cedo do que se espera.
6. Aspirar
I. Respirar / Sorver – vtd –
sem preposição
Aspiramos o ar poluído nas grandes
cidades urbanas.
7. Aspirar
II.
Almejar / Desejar / Pretender –
vti – preposição a
O candidato aspira ao cargo público.
Observação
Quando for transitivo indireto, o verbo
“aspirar” não admitirá como
complemento o pronome oblíquo átono
lhe(s).
Nesse caso, deve-se construir a frase
com a ele(s), a ela(s).
Exemplo
Ao cargo público, aspiramos a ele.
8. Assistir
I. Ver / Presenciar – vti – preposição a
a) Assistimos ao documentário.
b) Ontem assisti a um filme interessante.
c) Muitas pessoas gostam de assistir a
programas apelativos na tevê.
1ª Observação
O verbo “assistir”, no sentido de “ver”
ou “presenciar” é transitivo indireto, por
isso não poderá ser empregado na voz
passiva.
Portanto, são consideradas incorretas
frases como esta:
O espetáculo foi assistido pelos
hóspedes do hotel.
2ª Observação
Também não admite como
complemento o pronome lhe(s).
Nesse caso, deverá ser empregado
a ele(s), a ela(s).
construção incorreta
Ao seriado de ficção, não lhe assistimos.
Ao seriado de ficção, não assistimos a ele.
construção correta
II. Caber / Ser de direito / Favorecer /
Pertencer – vti – preposição a
Assiste ao aluno transitar nas
dependências da escola.
Observação
Nesse sentido, o verbo “assistir”
admitirá como complemento o pronome
oblíquo átono lhe(s).
Assiste-lhe o direito de votar em branco.
III. Morar / Residir – vti –
preposição em
Todos nós assistimos no mesmo bairro.
IV. Auxiliar / Prestar assistência –
vtd / vti – com ou sem preposição a
a) Os enfermeiros assistiram ao paciente.
b) Os enfermeiros assistiram o paciente.
9. Atender
Responder / Receber – vtd –
sem preposição
a) Eles atenderam o nosso chamado.
b) O advogado atendeu o cliente.
10. Avisar
Informar – vtdi –
sem e com preposição a, de, sobre
Observação
O verbo “avisar” poderá ter a pessoa
como objeto indireto e a coisa como
objeto direto ou vice-versa. Se usar
preposição na coisa, prefira de ou sobre,
porém, se usar preposição na pessoa,
prefira a preposição a.
EXEMPLOS
a) Avisei Pedro do acontecimento.
b) Avisei Pedro sobre o
acontecimento.
c) Avisei o acontecimento a Pedro.
11. Chamar
Convocar / Mandar vir / Invocar – vtd –
sem preposição
Chamaram a polícia quando
perceberam a ação dos bandidos.
Observação
O verbo “chamar” admite algumas
diferentes construções:
Exemplos
a) Ele o chamou herói.
b) Ele o chamou de herói.
c) Ele lhe chamou herói.
d) Ele lhe chamou de herói.
e) Todos chamavam por Henrique.
12. Chegar
Ir / Dirigir-se – vi – preposição a
a) Cheguei a casa muito exausto.
b) Cheguei ao conservatório para
estudar música.
13. Comunicar
Avisar – vtdi –
sem e com preposição a
Quando relacionado à coisa, usa-se sem
preposição e ao se relacionar à pessoa,
coloca-se a preposição.
Comunicamos o ocorrido ao
Delegado de Polícia.
14. Custar
Ser custoso / Ser difícil / Ter preço ou valor –
vti – com preposição a
a) Custou a todos o erro que ele
cometeu na empresa.
b) Custará muito ao candidato
uma vaga no concurso público.
Observação
Na linguagem coloquial, é comum o
emprego desse verbo de forma incorreta:
O professor custou a entender a
explicação do aluno.
Nesse caso, o termo “O professor” é o
sujeito da oração e o verbo está
empregado no infinitivo “a entender”
como objeto indireto. Tal construção é
inadmissível pela norma culta. Forma
correta:
Custou ao professor entender a
explicação do aluno.
15. Desobedecer
Desacatar – vti – com preposição a
a) O motorista desobedeceu ao sinal
de trânsito e não parou.
b) Jamais desobedeça aos seus pais.
16. Esquecer
Sair da lembrança –
vtd – sem preposição
Esquecemos os livros em casa.
Nesse sentido, também será admitido
como vti usando a preposição de
Eles ainda não se esqueceram de
tudo que aconteceu na festa.
Observação
No sentido de “sair da lembrança”, o verbo
“esquecer”, também poderá aparecer como
transitivo indireto pronominal.
Nesse caso, o objeto indireto deverá conter a
preposição “de”.
Exemplo
Não se esqueça de me avisar quando
será a festa do seu aniversário.
17. Ensinar
Educar – vtd – sem preposição
Os professores ensinam os alunos.
Transmitir o conhecimento a – vtdi – sem e
com preposição a. Nesse caso, o objeto direto
deverá ser a coisa e o objeto indireto a
pessoa.
O mestre ensinou a matéria aos
alunos do curso preparatório.
Observação
Quando aparecer expressa por meio de
um verbo no infinito precedido de
preposição “a”, a coisa ensinada admitirá
as seguintes possibilidades:
a) Sempre ensinou-os a resolver os
problemas com muita calma.
b) Sempre ensinou-lhes a resolver
os problemas com muita calma.
18. Esforçar-se
Fazer esforço por – é pronominal –
vti – com as preposições em, a, por e para
a) Esforcei-me em ser mais ponderado
com as outras pessoas.
b) Esforçou-se a ter as coisas de forma
muito mais honesta.
c) Nós sempre nos esforçamos por uma
vida bem melhor.
d) Esforcei-me para conquistar tudo
aquilo que sempre sonhei em ter.
19. Haver
Acontecer / Ocorrer / Realizar-se /
Existir – vtd – sem preposição.
Quando o verbo “haver” aparecer em um
desses sentidos, a oração não apresentará
sujeito (oração sem sujeito) e o referido verbo
ficará sempre na 3ª pessoa do singular.
a) Naquela cidade, houve muitos
problemas de corrupção na prefeitura.
b) Quando há casos de epidemia, os
médicos agem rápido.

20. Implicar
I. Ser chato com – vti – preposição com
Eles nunca implicaram com você?

II. Acarretar consequências –
vtd – sem preposição
Todas as atitudes repentinas implicam
sérios problemas.

III. Envolver-se – vti – preposição em
Muitas pessoas desonestas implicam-se
em negócios fraudulentos.
21. Investir
I. Empossar – vti – preposição em
O candidato aprovado foi investido em
seu cargo imediatamente.
II. Empregar dinheiro – vtdi –
sem e com preposição em
Investimos nosso dinheiro em Libras.
III. Atacar – vtd – sem preposição
Os bandidos investiram a vítima.
IV. Atacar – vti –
com preposição com / contra
a) O empresário investiu com o atleta
para obter patrocinador.
b) O jogador investiu contra a defesa
da equipe adversária.
22. Ir
Dirigir-se a / sentido de movimento –
vti – com preposição a
Fomos ao teatro assistir a uma peça.
23. Lembrar
Vir
à lembrança – vtd – sem preposição
Ela
lembrou a data de seu
casamento.
Observação
No sentido de “vir à lembrança”, o verbo
“lembrar” poderá ser empregado como
pronominal e, nesse caso, será obrigatório o
uso da preposição “de”.
Lembrou-se de deixar guardar os livros.
24. Morar
Residir – vti – preposição em
Todos nós moramos no mesmo
bairro há muito tempo.
25. Namorar
I. Galantear / Cortejar – vi –
sem preposição
Namoraram muito quando jovem.

II. Desejar / Galantear / Cortejar – vtd
– sem preposição
a) A criança namorava o balcão
repleto de doces deliciosos.
b) Pedro namora Clara há tempos.
Observação
Fazendo uma analogia ao verbo
“casar-se”, alguns gramáticos admitem,
na linguagem coloquial, o uso da
preposição “com”. Entretanto, a norma
culta condena esse tipo de construção.
Portanto, deve-se evitar as seguintes
situações:
EXEMPLOS
a) Pedro namora com Clara.
b) Ela não quis namorar comigo.
c) É verdade que você namora com
aquele garoto há muito tempo?
26. Necessitar
Ter necessidade / Sentir necessidade –
vtd ou vti –
com ou sem preposição de
a) Sempre necessitamos da ajuda dos
amigos mais próximos.
b) Sempre necessitamos a ajuda dos
amigos mais próximos.
Observação
Apesar de ser admissível ambas as
transitividades, aconselha-se, para
efeitos de concursos públicos e
vestibulares, o uso desse verbo regido
pela preposição de.
a) O livro de que necessitamos está
com um amigo de Joana.
b) Necessitamos do livro que está
com um amigo de Joana.
27. Pagar
I. Relativo à coisa – vtd –
sem preposição
Pagar nossas dívidas.
II. Relativo à pessoa – vti –
com preposição a
a) Pagamos aos credores.
b) Pagamos nossas dívidas aos credores.
c) Pagamos aos credores nossas dívidas.
28. Pisar
Pôr os pés em – vtd ou vti –
com ou sem a preposição em
a) Quando o jogador pisou o campo,
emocionou-se diante da torcida.
b) Quando o jogador pisou no campo,
emocionou-se diante da torcida.
29. Precisar
Carecer – vtd ou vti –
sem ou com a preposição de

a) Ele precisou ajuda.
b) Ele precisou de ajuda.
c) O material que ele precisava acabou de
chegar da loja de ferragens.
d) O material de que ele precisava acabou
de chegar da loja de ferragens.
30. Preferir
I. Gostar mais de – vtd
- sem preposição
Prefiro bebidas sem álcool.
II. Dar preferência / Gostar mais de /
Escolher antes – vtdi
- sem e com preposição a
Prefiro música clássica a sons
barulhentos da bandas de metal.
Observação
O verbo “preferir”, quando usado no
sentido de “escolher”, não admitirá
expressões
superlativas
como
mais,
antes, muito, e nem o termo do que.
(construção incorreta)
Prefiro muito mais ir à praia do que ficar
em casa.
(construção correta)
Prefiro ir à praia a ficar em casa.
31. Prevenir
I. Evitar danos – vtd – sem preposição
Tenha cuidado para prevenir acidentes.
II. Avisar com antecedência – vtdi –
sem e com preposição de
Devemos prevenir nossos alunos de que as
provas são exigentes.
III. Preparar-se / Acautelar-se – vti
pronominal e preposição para
Puderam prevenir-se para enfrentar os
bandidos mais perigosos.
32. Proceder
I. Ter fundamento – vi –
sem preposição
As informações não procedem.
II. Portar-se – vi –
sem preposição
Os seus filhos procederam muito bem
durante as aulas de ontem .
III. Realizar – vti –
preposição a
O governo procedeu ao recolhimento dos
tributos sobre os serviços.
IV. Provir /Originar-se – vti –
preposição de
Este vinho procede do sul do país.
33. Puxar
I . Arrastar – vtd –
sem preposição
Puxamos o armário para caber a cadeira.
II. Ser parecido – vti –
preposição a
O filho puxou ao pai.

34. Querer
I. Desejar / Pretender – vti –
sem preposição
Queremos muito que sejam aprovados.
II. Estimar / Amar / Ter afeto – vti –
preposição a
Eu quero muito aos meus filhos.
35. Responder
I. Responder algo a alguém – vtdi –
preposição a
Responderemos todas as dúvidas aos
alunos do curso.

II. Dar resposta – vtd – sem preposição
Responderemos as perguntas.
Observação
O verbo “responder” também poderá
ser classificado como transitivo direto e
indireto ao mesmo tempo.
O professor respondeu ao aluno que a
prova deverá ser cancelada.
“ao aluno”: OI
-“que a prova foi cancelada”: OD
-
36. Simpatizar
Gostar de / Sentir simpatia /Agradar-se
vti – preposição com
Todos simpatizaram com a nova
funcionária da loja.
Observação
Os verbos “simpatizar” e “antipatizar”
não admitem o uso de pronome oblíquo
átono. Assim, são consideradas
construções incorretas:
a) Eu me simpatizei com você.
b) Eles se simpatizaram com o diretor.
c) Nós logo nos antipatizamos com
aquela garota de vestido azul.
37. Suceder
I. Realizar-se / Ocorrer / Acontecer – vi –
sem preposição
a) Sucedeu uma grande briga depois da festa.
b) Sucede que nunca podemos confiar na
política deste país.
 II. Sobrevir / Seguir depois / Acontecer algo
com alguém – vti – preposição a
a) A chuva sucedeu ao tempo fechado.
b) Pedro sucedeu a Antônio na presidência do
clube onde são sócios há anos.
38. Visar
I. Mirar / Dirigir o olhar – vtd –
sem preposição
a) O atirador visou o alvo, mas errou.
b)
Visamos todos chegando.
II. Pôr o visto / Rubricar – vtd –
sem preposição
Lembro-me de quando meu pai
visava minhas provas.
III. Almejar / Desejar / Objetivar /
Pretender – vti –
preposição a
Todos aqui visam ao cargo público.
1ª Observação
O verbo “visar” (transitivo indireto) não
admite como complemento os pronomes
oblíquos átonos lhe(s).
Nesse caso, o correto é usar as formas
a ele(s) ou a ela(s)
Ao cargo público, visamos a ele.
2ª Observação
Se o objeto do verbo “visar” apresentarse inserido numa oração reduzida de
infinitivo, convém retirar a preposição:
a) O exército visava atacar a fronteira
dos inimigos ao amanhecer.
b) Todos visam chegar o mais rápido.
OBSERVAÇÕES
FINAIS SOBRE
REGÊNCIA VERBAL
Ao redigir um texto, é possível usar
determinados termos invertendo suas
posições originais para produzir um
efeito ou para, simplesmente, evitar
redundâncias. Entretanto, deve-se ter o
cuidado de não trocar a regência
adequada e, com isso, produzir um
período incorreto.
(forma incorreta)
a) Que programa você assistiu ontem na
tevê?
O pronome interrogativo “Que” está no
lugar do objeto do verbo “assistir”. Esse
verbo é transitivo indireto e é regido
pela preposição “a”, logo, deverá
aparecer antes do pronome.
Observe a forma correta:
A que programa você assistiu ontem na
tevê?
(forma incorreta)
b) Assistimos e gostamos muito do filme que
você nos indicou.
O verbo “assistir” foi empregado no sentido
de “ver”, portanto é transitivo indireto e
regido pela preposição “a”. O verbo “gostar”
também é transitivo indireto, mas regido pela
preposição “de”. Nesse caso, houve flagrante
erro, já que os verbos empregados pertencem
a regimes diferentes de regência. Veja a
forma correta:
Assistimos ao filme que você nos indicou e
gostamos muito dele.
(forma incorreta)
c) Entrei e saí do quarto correndo.
O verbo “entrar” é regido pela preposição
“em” e o verbo “sair” é regido pela
proposição “de”. Observa-se outro erro, pois
são verbos empregados no mesmo período,
porém com regências distintas.
Veja o correto:
 Entrei no quarto e dele saí.
(forma incorreta)
d) Comprei e gostei do novo aparelho celular.

O verbo “comprar” é transitivo direto,
portanto não regido por preposição e o verbo
“gostar” é transitivo indireto e exige a
preposição “de”. O objeto indireto “do novo
aparelho celular” está ligado a ambos os
verbos.
Observe a forma adequada:
Comprei o novo aparelho Celular e gostei
dele.
(forma incorreta)
e) Li e refleti sobre o texto.
O verbo “ler” exige objeto direto, regido
sem preposição e o verbo “refletir” tem
como complemento um objeto indireto
regido por preposição “sobre”.
forma correta:
 Li o texto e refleti sobre ele.
(forma incorreta)
f) Avistei e obedeci ao sinal de trânsito.

O verbo “avistar” é regido por
complemento sem preposição e o verbo
“obedecer” exige preposição “a”, pois é
transitivo indireto.
Oberve a correção:
Avistei o sinal de trânsito e a ele obedeci.
g) Gostamos e confiamos no nosso
mestre.

“Gostar” é verbo que exige preposição
“de” e “confiar” pede preposição “em”.
Observe a correção:
Gostamos do nosso mestre e confiamos
nele.
Observação
Há alguns verbos que podem ser
empregados facultativamente como
transitivos diretos ou transitivos
indiretos, sem que sejam alterados
os valores semânticos do período.
Seguem alguns desses verbos:
a) Almejar
vtd
I. Almejamos o cargo público.
vti
II. Ela sempre almejou pela casa na praia.
b) Atender
vtd
I. Os professores já atenderam os alunos.
vti
II. Os professores já atenderam aos alunos.
c) Deparar
vtd
I. Deparei-me uma rica reserva florestal.
vti
II. Deparei-me com uma rica reserva florestal.
d) Renunciar
vtd
I. Renunciaram o cargo de escrevente.
vti
II. Renunciaram ao cargo de escrevente.
USO DOS PRONOMES RELATIVOS
1. Que
Refere-se a nomes de pessoas, animais e
coisas que estão antepostos.
a) Mariana, que passou no concurso, está
muito feliz com seu desempenho.
b) Temos um cão que dorme o dia todo.
c) Usei o dinheiro que você me emprestou.
2. Qual
Refere-se a nomes de pessoas, animais e
coisas que estão antepostos. Sempre virá
precedido de um artigo:
o qual, os quais, a qual, as quais
a) Mariana é a menina a qual está doente.
b) Este é o cão do qual lhe falei.
c) Comprei os livros aos quais você se referiu.
3. Quem
Refere-se sempre a pessoas.
Juliana é a pessoa com quem convivo há anos.
4. Onde
Será considerado um pronome relativo
somente se apresentar um nome
(substantivo) antecedente com valor de lugar
ou de espaço físico.
I. Esta é a casa onde morei por muito tempo.
II. Conheci a cidade onde nasceu Elvis Presley.
5. Cujo(s) / Cuja(s)
Refere-se a nomes de pessoas, animais e
coisas estabelecendo uma relação de posse.
Apresenta-se entre dois substantivos. Não
admite artigo antes nem depois e sempre
concordará com o substantivo posposto mais
próximo.
I. Este é o produto cuja embalagem foi retirada
do mercado de cosméticos.
II. Comprei um cd cujas músicas são lindas.
REGÊNCIA COM PRONOME RELATIVO
As palavras
que, qual, quem, onde e cujo
serão consideradas pronomes
relativos quando substituírem um
termo (substantivo ou equivalente)
que aparecer anteposto.

O pronome relativo que poderá ser usado
para evitar a duplicidade de termos.
Exemplos
I. Este é o produto. Eu comprei o produto
no armazém da esquina.
II. Este é o produto que comprei no
armazém da esquina.
REGRA DE REGÊNCIA COM
PRONOMES RELATIVOS
Sempre que o período apresentar
um pronome relativo é preciso
verificar a regência do verbo ou do
nome posposto. Caso esse verbo ou
esse nome exija a preposição, esta
deverá aparecer antes do pronome.

1. Este é o autor de romance a que
me referi durante a aula.
(refere-se a)

2. Este é o autor de romance de que
mais gosto.
(gosta de)
3. Visitei a cidade em que você
morou durante sua infância.
(mora em)

4. Veja as dificuldades por que
passei para chegar até aqui.
(passa por)
5. Finalmente comprei o livro a cujo
autor você fez referência.
(faz referência a)

6. São bons os contos de cujo autor
você sempre duvidou.
(duvida de)
7. São bons os contos em cujo autor
sempre acreditamos.
(acredita em)

8. São bons os contos por cujo autor
temos preferência.
(ter preferência por)
9. São boas as ideias com cujo autor
convivi no exterior.
(convive com)

10. São ótimos os livros a/para cujo
autor enviamos as felicitações.
(envia algo a ou para)
Observação
O pronome relativo “quem” se refere a
pessoa e sempre aparecerá
preposionado.
Exemplos
I. A pessoa com quem conversei pretende
sair do país em breve.
II. Meu pai é o homem em quem sempre
terei muita confiança.
ACENTO
INDICATIVO DE
CRASE
REGRA GERAL
Termo regente exige preposição a
Temo regido admite artigo a/as
Exemplos
I. Fomos à festa.
II. Retornamos às praias.
III. Ela é idêntica à mãe.
Observação
Quando não houver exigência da preposição
“a” no termo regente ou a inadmissibilidade
de artigo “a” no termo regido, o acento de
crase não acorrerá.
Exemplos
I. Conheci a diretora da escola.
(vtd – sem preposição)
II. Refiro-me a ela.
(termo regido não admite artigo a)
Ocorrências da Crase
O primeiro a é preposição exigida pelo
termo regente e o segundo a poderá ser:
1. Artigo feminino a ou as
2. Artigo feminino a ou as dos pronomes
relativos: a qual, as quais
3. Artigo feminino a dos pronomes
demonstrativos: aquele, aqueles, aquela,
aquelas, aquilo
4. Pronome demonstrativo a
a) Artigo feminino a ou as
I. A filha é semelhante à mãe.
II. As filhas são semelhantes às mães.
b) Artigo feminino a ou as dos
pronomes relativos: a qual, as quais
I. A cidade à qual me referi fica longe.
II. As cidades às quais me referi poucas
pessoas já foram visitar.
c)Artigo feminino dos pronomes
demonstrativos
aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo
I. Retornamos àquele monumento.
II. É uma situação idêntica àquela que já
vimos acontecer antes.
III. Fiz alusão àquilo que vi.
d)Pronome demonstrativo a
A palavra a poderá ser considerada um
pronome demonstrativo quando puder
ser substituída por
aquele(s), aquela(s) ou aquilo.
Exemplos
I. Esta é uma situação semelhante à que já
vimos acontecer antes.
- Esta é uma situação semelhante àquela
que já vimos acontecer antes.
II. É uma situação análoga à que
aconteceu quando começaram as chuvas.
- É uma situação análoga àquela que
aconteceu quando começaram as chuvas.
NÃO OCORRERÁ
CRASE
1. Diante de palavras masculinas
Vestiu-se a caráter / Usava traje a rigor /
Gostava de andar a cavalo.
2. Antes de verbos
Passou a ver melhor / Começou a fazer /
Estava disposto a disputar uma vaga
para aquele cargo.
3. Diante de alguns pronomes
a) Pedimos a ela.
b) cheguei a esta conclusão.
c) Dedicou o livro a essa moça.
d) Não me referi a ninguém.
e) Viajava a cada ano.
f) Saiu a toda velocidade.
g) Declarou-se a alguma jovem.
h) Dirijo-me a você.
i) Peço licença a Vossa Excelência.
Observação
Diante dos pronomes de tratamento senhora,
senhorita, madame e dona poderá haver crase,
já que admitem artigo a anteposto.
Exemplos
I. Refiro-me à senhora.
II. Fiz alusão à senhorita.
III. Peço licença à madame.
IV. Fizemos referência à dona da casa.
4. Diante de expressões repetidas
cara a cara / frente a frente /gota a gota
5. Antes do termo uma
(quando for um artigo indefinido)
a) Fomos a uma festa.
b) Chegamos a uma conclusão.
c) Falamos a uma pessoa estranha.
6. Palavras femininas empregadas no
sentido genérico.
a) Não dou ouvidos a reclamações.
b) Falava a diversas pessoas.
c) Agrediram-se a bofetadas.
d) Progrediram a duras penas.
e) Não fiz alusão a criatura alguma.
7. Diante de nomes de mulheres
célebres / notórias
a)
a) Fez referência a Hebe Camargo.
b)b) Prefiro Ingrid Bergman a Greta
Garbo.
8. Diante de nomes de santas.
a) Recorreu a Nossa Senhora.
b) Fez preces a Santa Rita.
9. Diante dos pronomes relativos
que, quem, cujo(s), cuja(s)
a) Esta é a mulher a que me referi.
b) Esta a pessoa a quem fez referência.
c) Era boa a ideia a cujo autor me referi.
d) Era boa a ideia a cuja autora me referi.
10. Diante numeral
a) O número de ferido chegou a trinta.
b) Os reprovados chegaram a vinte.
11. Diante das locuções prepositivas
perante a, desde a, para as, entre as
a) “Todos são iguais perante a lei.”
b) Gostava de ler desde a infância.
c) O jogo foi marcado para as 16h.
d) Deveriam chegar entre as 20 e 22h.
Observações
I. Ocorrerá a crase quando houver numeral
indicador de horas, pois nesse caso, trata-se
de uma locução adverbial feminina.
Nós chegaremos às treze horas.
II. Também haverá crase antes dos numerais
ordinais, já que só podem ser grafados com
artigo anteposto.
Entregaremos o prêmio à primeira pessoa que
ligar para o programa.
CASOS
FACULTATIVOS DE
CRASE
1. Diante de nomes femininos
a) Pediu um favor a Joana.
b) Pediu um favor à Joana.
Se o nome feminino aparecer com
determinante, a crase será obrigatória.
a) Pediu um favor à Joana da farmácia.
b) Fizeram elogios à Sandra da
lanchonete.
2. Diante de pronomes possessivos
femininos.
a) Levou a encomenda a sua tia.
b) Levou a encomenda à sua tia.
c) Pediu um favor a minha irmã.
d) Pediu um favor à minha irmã.
3. Depois da preposição até.
a) Fomos até a porta do restaurante.
b) Fomos até à porta do restaurante.
CASA
CRASE
DIANTE
DAS
PALAVRAS
TERRA
DISTÂNCIA
CASA
Se não aparecer modificado por um
determinante (adjunto adnominal)
não admitirá crase
a) Cheguei a casa bem tarde.
b) Cheguei a casa pela manhã.
CASA
Se aparecer um determinante
(adjunto adnominal) depois da palavra
casa, no sentido de moradia,
então a crase será obrigatória.
a) Retornei à casa de meus pais.
b) Voltei à casa da minha família.
TERRA
Sentido de chão firme
Se não aparecer determinante
(adjunto adnominal) depois
não será admitida a ocorrência da crase.
Os marinheiros foram a terra buscar
água potável para a tripulação.
TERRA
Se aparecer o determinante
(adjunto adnominal) depois da palavra
terra a crase será obrigatória.
a) Fomos à terra de meus avós.
b) Retornaram à terra natal.
TERRA
Sentido de planeta
Os astronautas retornaram à Terra.
Com a palavra Terra, no sentido de
planeta, se o termo regente exigir a
preposição a, a crase será obrigatória.
DISTÂNCIA
Sem determinante - sem crase
Olhava tudo a distância
Com determinante - com crase
Olhava tudo à distância de 10m.
CRASE DIANTE
DE LUGAR
NOMES
PRÓPRIOS
GEOGRÁFICO
Fui a França
crase facultativa
Termo regente exigiu preposição a e o
termo regido não recebeu determinante.
Fui à França de Napoleão.
crase obrigatória
Termo regente exigiu preposição a e o
termo regido recebeu determinante.
Viajarei a Roma.
crase proibida
Termo regente exige preposição a e
termo regido não admite artigo a antes.
Viajarei à Roma do Papa.
crase obrigatória
Termo regente exige preposição a e
termo regido não admite artigo a antes,
mas recebeu determinante.
CASOS ESPECIAIS
DE CRASE
LOCUÇÕES FEMININAS
ADVERBIAIS
PREPOSITIVAS
CONJUNTIVAS
LOCUÇÕES
ADVERBIAIS
às pressas, à vontade,
às escuras, à noite,
à tarde, às vezes...
LOCUÇÕES
PREPOSITIVAS
à frente de, à procura de,
à espera de, à beira de...
LOCUÇÕES
CONJUNTIVAS
à medida que
à proporção que
Exemplos de Locuções Adverbiais
1. Ela saiu às pressas de casa.
2. Entre e fique à vontade.
3. Ficamos às escuras.
4. Gosto de sair à noite.
5. Estudamos à tarde.
6. Às vezes chove pela manhã.
Exemplos de Locuções prepositivas
1. Estou à frente do banco.
2. Ficou à procura de alguém.
3. Estamos à espera de uma pessoa.
5. Ela ficou à beira de um ataque.
Exemplos de Locuções conjuntivas
1. À medida que estudava,
conseguia aumentar seu
conhecimento.
2. A água subia à proporção que a
chuva caía com mais intensidade.
OBSERVAÇÕES
FINAIS
SOBRE CRASE
Locuções Adverbiais
com sentido de
MEIO
ou
INSTRUMENTO
Não ocorrerá crase diante dessas expressões,
ainda que muitos autores defendam a
existência do acento grave.
1. O criminoso foi ferido a bala.
Observe a comparação:
- O criminoso foi ferido a tiros.
2. Escrevi uma carta a máquina.
Observe a comparação:
- Escrevi uma carta a lápis.
Há casos em que a crase poderá ser
empregada para evitar a ambiguidade
(duplo sentido) do texto.
- Feriu o dedo do menino a faca.
“a faca”: sujeito
A frase na ordem direta evitará essa
ambiguidade:
- A faca feriu o dedo do menino.
Observe a alteração de sentido quando se usa
o acento indicativo de crase:
- Feriu o dedo do menino à faca.
“à faca”:
adjunto adverbial de instrumento
Compare ambas as frase e os seus sentidos:
1. Feriu o dedo do menino a faca.
O termo “a faca” pratica a ação do verbo.
Portanto, é ela que feriu o menino.
2. Feriu o dedo do menino à faca.
Alguém pratica a ação do verbo utilizando-se
do instrumento “faca” para ferir o dedo do
menino.
Caso as locuções prepositivas
“à moda de” ou “à maneira de” estejam
implícitas, a crase será obrigatória, ainda que
o termo posposto seja uma palavra masculina.
1. Gosta de escrever textos
à Machado de Assis.
2. Usava um salto à Luís XV.
SINAIS DE PONTUAÇÃO
1.vírgula
2.ponto
,
6.reticências
e vírgula
:
3.dois-pontos
4.ponto
final
5.ponto de
interrogação
.
?
;
...
7.parênteses
( )
8.colchetes [ ]
9.ponto de
exclamação !
10.travessão
11.Aspas
““
–
PONTUAÇÃO
USO DA
VÍRGULA
Oração na ordem direta/natural
1º sujeito
2º verbo
3º objeto
4º adjunto adverbial
Não se usa vírgula
Não se separa:
- o sujeito do predicado;
- o sujeito do verbo;
- o verbo do objeto;
- o objeto do adjunto adverbial.
Exemplo
Os alunos aguardavam o
professor na sala.
Adjunto Adverbial Deslocado
Início do período
Vírgula facultativa
I. Na sala, os alunos
aguardavam o professor.
II. Na sala os alunos
aguardavam o professor.
Adjunto Adverbial Deslocado
Intercalado no período
Obrigatório o uso das vírgulas
Exemplos
I.Os alunos, na sala, aguardavam
o professor de português.
II.Os alunos aguardavam, na sala,
o professor de português.
Conjunção Coordenativa Intercalada
A conjunção coordenativa pode aparecer no
interior do período para dar ênfase. Nesse
caso, deverá vir isolada pelas vírgulas.
Exemplos
I. Sua atitude, porém, causou
riscos à empresa.
II. Sua atitude, no entanto,
causou riscos à empresa.
Observação
Via de regra, a conjunção coordenativa
receberá somente uma vírgula anteposta
quando estiver ligando duas orações.
Exemplos
I. Os políticos pedem nosso voto, porém
não lutam para nos defender.
II. Fomos à praia, no entanto estava
chovendo muito.
SINDÉTICAS
ORAÇÕES
COORDENADAS
ASSINDÉTICAS
Orações Coordenadas Sindéticas
Aparecem com conjunção
Exemplos
I. Estudei muito e fui bem na prova.
II. Saímos, porém estava chovendo.
III. Vá ao médico, pois é necessário.
IV. Chove muito, logo não saia agora.
Orações Coordenadas Assindéticas
Aparecem sem conjunção e vêm
separadas pela vírgula
Exemplos
I. Levantou-se, desceu as escadas, abriu a
porta, saiu para a rua.
II. Cantava muito, falava muito, sorria
muito, durou muito tempo.
ORAÇÕES
COORDENADAS
SINDÉTICAS
Aditivas
Adversativas
Alternativas
Explicativas
Conclusivas
1. Aditivas
Expressam uma relação de soma,
adição entre duas orações ou entre
dois elementos.
e, nem, em correlação, não só... mas
também, não só...como também...
Ele não só trabalha, como também
estuda muito.
2. Adversativas
Expressam uma relação de oposição
entre duas orações.
mas, contudo, entretanto, todavia,
porém, no entanto, não obstante...
Chegamos atrasados, porém
conseguimos participar da reunião.
3. Alternativas
Expressam uma alternância de
informações; às vezes uma escolha.
ou, em correlação, ou...ou,
ora...ora,quer...quer,seja...seja...
Quer chova, quer faça sol estarei.
4. Explicativas
Apresentam a explicação de uma
afirmação ou de uma ordem.
que, pois (antes do verbo) porque,
porquanto...
Não tenha medo, pois nada
acontecerá com você.
5. Conclusivas
Indicam uma conclusão de um fato
expresso na oração.
pois (após o verbo), portanto, logo,
destarte...
Consulte um médico; é, pois
necessário cuidar da saúde.
Oração Coordenada Intercalada
Aparece no interior de outra oração e
poderá vir isolada:
- pelas vírgulas;
- pelos parênteses;
- pelos travessões
facultativamente
Exemplo
I. O problema dos furtos
, disse o delegado,
será imediatamente resolvido.
II. O problema dos furtos
– disse o delegado –
será imediatamente resolvido.
III. O problema dos furtos
(disse o delegado)
será imediatamente resolvido.
OBJETO DIRETO
OU
OBJETO INDIRETO
ANTEPOSTO
AO VERBO
APARECE ISOLADO
PELA VÍRGULA
Exemplos
Objeto direto anteposto ao verbo
I. Os livros, emprestei-os ao aluno.
II. O assunto, informei-o ao diretor.
Objeto indireto anteposto ao verbo
I. Ao aluno, emprestei-lhe os livros.
II. Ao diretor, informei-lhe o assunto.
A vírgula marca a omissão de um verbo
Exemplos
I. Vou a Natal; você, a Fortaleza.
- ...você vai a Fortaleza.
II. Jogo futebol; ele, tênis.
- ...ele joga tênis.
III. Gosto de filmes; meu pai, de livros.
- ...meu pai gosta de livros.
Usa-se a vírgula para isolar
o aposto explicativo
Exemplos
I. Curitiba, capital do Paraná, é fria.
I.II. Mauro, filho de Luísa, está doente.
II.III. Paris, a cidade luz, é bela.
Usa-se vírgula com as conjunções
ou / nem
quando forem repetidas
Exemplos
I. Ou trabalha, ou estuda.
II. Nem trabalha, nem estuda.
USO DA
VÍRGULA
COM A
CONJUNÇÃO
“E”
Vírgula facultativa
Quando a conjunção “e” aparecer
ligando duas orações com sujeitos
diferentes.
I. “Os adjetivos passam, e os
substantivos ficam.” (Machado de Assis)
II. A inflação caiu, e economia cresceu.
Vírgula obrigatória
Quando a conjunção “e” aparecer
repetidas vezes no período.
I. ...e os amigos, e os pais, e os vizinhos...
II. ...e trabalha, e estuda, e se diverte.
Sem vírgula
Quando a conjunção “e” aparecer
ligando duas orações com o mesmo
sujeito.
I. Os deputados votaram e saíram
imediatamente do Congresso.
II. A inflação caiu e já não mais preocupa
tanto os economistas.
Uso da vírgula para isolar as
seguintes expressões
a) Expressões
Retificativas
b) Nomes próprios (topônimos)
seguidos de suas datas
a) Expressões Retificativas
I. Sua atitude, isto é, seu comportamento
foi digno de elogios.
II. Faça dessa forma, ou seja, faça
conforme foi determinado.
III. Sairá amanhã, aliás, depois que tudo
estiver em seu devido lugar.
b) Nomes próprios (topônimos)
seguidos de suas datas
São Paulo, 14 de março de 2005.
Rio de Janeiro, 12 de janeiro de 2008.
Belo Horizonte, 26 de maio de 1987.
Conjunções
Subordinativas
Introduzem orações
dependentes de uma outra
oração denominada
Oração Principal
As orações subordinadas
podem ser
ADVERBIAIS
ADJETIVAS
SUBSTANTIVAS
Orações
Subordinadas
Adverbiais
Causal, Consecutiva
Comparativa, Conformativa
Condicional, Concessiva
Proporcional, Temporal, Final
1. Causal
Introduz uma causa daquilo que se
diz em outra oração. Esta, por sua
vez, apresenta um fato posterior à
causa.
porque, visto que, como,
porquanto, desde que...
Ele não veio para a reunião, porque
não estava passando bem.
2. Consecutiva
Introduz uma consequência do que
se diz em outra oração.
que, de modo que, de maneira que,
tal, tão, tanto, tamanho...que...
Dedicou-se tanto, que foi
contemplado.
3. Comparativa
Estabelece uma aproximação, uma
comparação de informações entre
duas orações.
como, mais do que, mais...que,
menos...que, tal qual...
Este livro é tal qual o que comprei.
4. Conformativa
Estabelece uma relação de harmonia
entre os fatos expressos por duas
orações.
conforme, como, segundo,
consoante...
Fizemos o trabalho como nos pediu.
5. Condicional
Estabelece uma relação de condição
para que ocorra o que está expresso
em outra oração.
se, caso, desde que, contanto que,
sem que...
Desde que não chova, eu irei ao
clube esta tarde.
6. Concessiva
Introduz uma ideia oposta à
expressa em outra oração.
embora, ainda que, mesmo que, se
bem que...
Embora estivesse cansado,
confirmou sua presença no evento.
7. Proporcional
Estabelece uma relação de
proporcionalidade entre os fatos
expressos em duas orações que une.
à proporção que, à medida que, quanto
mais, quanto menos...
Sua motivação crescia, à medida que
estudava a matéria.
8. Temporal
Indica uma relação de tempo
concomitante, anterior ou posterior
ao fato expresso em outra oração.
quando, apenas, mal, assim que,
antes que, depois que, logo que,
até que...
Saímos, assim que ele chegou.
9. Final
Expressa a finalidade, o objetivo
com que uma ação é praticada.
a fim de que, para que, porque...
Matriculou-se em um curso, para
que pudesse aprender mais.
VÍRGULA NAS
ORAÇÕES
SUBORDINADAS
ADVERBIAIS
Quando a oração principal aparecer no
início do período, isto é, antes da oração
subordinada adverbial, a vírgula será
facultativa.
Exemplos
I. Saímos, assim que ele chegou.
II. Saímos assim que ele chegou.
Caso a oração subordinada apareça
anteposta à oração principal, a vírgula
será obrigatória para separá-las.
Exemplos
I. Embora estivesse cansado,
confirmou sua presença no evento.
II. Quando eles chegaram, todos
saíram da sala.
PONTUAÇÃO
NAS
ORAÇÕES
SUBORDINADAS
ADJETIVAS
As orações subordinadas adjetivas são
introduzidas pelos pronomes relativos, e
são classificadas em:
RESTRITIVAS
EXPLICATIVAS
Oração Subordinada
Adjetiva Restritiva
Não aparece isolada por vírgulas,
parênteses ou travessões
Exemplos
I. Os alunos que estudam têm mais
chances de aprovação.
II. As leis que foram aprovadas ainda não
entraram em vigor.
Oração Subordinada
Adjetiva Explicativa
Pode aparecer isolada por vírgulas,
parênteses ou travessões
Exemplos
I. Os alunos, que estudam, têm mais
chances de aprovação.
II. As leis, que foram aprovadas, ainda
não entraram em vigor.
Observação
Quando aparecer intercalada, a
Oração Subordinada Adjetiva
Explicativa poderá vir isolada
por
Vírgulas, Parênteses ou Travessões
Exemplos
1. Os alunos, que estudam, terão maiores
chances de serem aprovados.
2. Os alunos (que estudam) terão maiores
chances de serem aprovados.
3. Os alunos – que estudam – terão
maiores chances de serem aprovados.
PONTUAÇÃO
NAS
ORAÇÕES
SUBORDINADAS
SUBSTANTIVAS
As orações subordinadas
substantivas são introduzidas
pelas conjunções integrantes
“que” e “se”, e, via de regra, não
são isoladas por vírgulas,
parênteses ou travessões.
Classificação das
Orações Subordinadas
Substantivas
1. Subjetiva
2. Objetiva Direta
3. Objetiva Indireta
4. Completiva Nominal
5. Predicativa
6. Apositiva
1. Subjetiva
Exerce a função de sujeito do verbo
da oração principal.
I. É importante que todos
compareçam à reunião.
II. Consta que haverá mudanças no
quadro de funcionários.
2.
2. Objetiva Direta
Exerce a função de objeto direto
do verbo da oração principal.
I. Todos nós desejamos que os
convidados compareçam.
II. Os alunos pediram que a prova
fosse adiada para outro dia.
3. objetiva indireta
Exerce a função de objeto indireto
do verbo da oração principal.
I. O orgulho o impedia de que
reconhecesse o erro.
II. Insistimos em que você participe
da festa de confraternização.
4. Completiva Nominal
Exerce a função de complemento
nominal, e completa o sentido de um
nome contido na oração principal.
I. Temos necessidade de que as coisas
sejam mantidas assim.
II. Sou contrário a que se demitam os
funcionários da empresa.
III. Opinei favoravelmente a que o
escolhessem para o cargo.
5. Predicativa
Exerce a função de predicativo do
sujeito da oração principal. Vem sempre
depois do verbo de ligação “ser”, em
qualquer tempo.
I.O grande mal é que muitas pessoas
ainda não se cuidam.
II. O importante era que todos viessem.
III. A dúvida será se ele virá logo.
6. Apositiva
Exerce a função de aposto da oração
principal, isto é, explica algo contido na
oração principal. Das orações
subordinadas substantivas, a apositiva
é a única que exige dois-pontos.
I. O réu declarou isto: que agiu em
legítima defesa.
Observação
As Orações Subordinadas Substantivas
são introduzidas pelas conjunções
integrantes “que” ou “se”, mas também
poderão iniciar-se pelos advérbios ou
pelos pronomes interrogativos
Quem, Quanto, Quando, Como, Onde
e serão denominadas
Orações Justapostas
1. Não sabemos quem será prestigiado
no encontro.
Não sabemos o quê?
Quem será prestigiado no encontro?
2. Não se sabe quanto custou a obra
para a prefeitura.
Não se sabe o quê?
Quanto custou a obra para a prefeitura?
3. É impossível afirmar quando tudo
isso aconteceu.
É impossível afirmar o quê?
Quando tudo isso aconteceu?
4. Ignora-se como descobriram a fraude.
Ignora-se o quê?
Como descobriram a fraude?
5. É difícil saber onde ela está agora.
É difícil saber o quê?
Onde ela está agora?
PONTUAÇÃO
USO DO
PONTO E VÍRGULA
1. Usa-se ponto e vírgula para separar orações
mais extensas, principalmente, se em uma
delas já aparecer a vírgula.
Exemplo
Isso quer dizer tudo, isso significa tudo, isso é
o que se entende por sublime; existe uma
sabedoria nisso tudo.
2. Usa-se o ponto e vírgula para separar as
orações coordenadas assindéticas que
apresentam ideias opostas.
Exemplo
Gostamos da cidade grande; a cidade grande
nos deixa estressado.
3. Usa-se o ponto e vírgula para substituir a
vírgula, de forma facultativa, nas orações
coordenadas sindéticas adversativas.
Exemplo
Se você sabia, eu não sei; mas o fato é que
isso está acontecendo há tempos.
4. Usa-se o ponto e vírgula para separar as
orações coordenadas sindéticas conclusivas,
quando a conjunção estiver colocada depois
do verbo.
Exemplo
Eles sabem o que dizem; façam, portanto, o
que eles estão mandando.
5. Usa-se o ponto e vírgula para os artigos de
lei, decretos, etc., para separar os enunciados.
Exemplo
Art. 167. A Lei dispõe sobre:
I. administração fazendária;
II. dívida fazendária;
III. Empréstimos compulsórios (...)
PONTUAÇÃO
USO DO
PONTO DE
INTERROGAÇÃO
1. O ponto de interrogação é usado no
término das interrogativas diretas.
Exemplos
a) Onde você está?
b) Aonde você quer chegar.
c) Por que você não responde a pergunta?
2. Usa o ponto de interrogação para indicar
surpresa, indignação ou expectativa.
Exemplos
a) Não fez a tarefa? Então, é só começar.
b) Sabe onde ele está? Diga para voltar.
PONTUAÇÃO
USO DO
PONTO DE
EXCLAMAÇÃO
1. Usa-se o ponto de exclamação para indicar
surpresa, ordem, súplica, horror...
Exemplos
a) Saia já daqui!
b) Ótimo! Vencemos mais uma!
c) Minha nossa! Que coisa horrível!
2. Usa-se o ponto de exclamação para indicar
as interjeições e os vocativos.
Exemplos
a) Ah! Agora você quer consertar tudo?
b) Saia imediatamente, seu Manoel Duarte!
PONTUAÇÃO
USO DOS
DOIS
PONTOS
1. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar
uma citação de um terceiro.
Exemplos
a) Foi então que ela entrou repentinamente e
lhe disse: “precisamos conversar agora!”
b) O artigo 5º da Constituição Federal
menciona: “Todos são iguais perante a lei...”
2. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar
uma enumeração.
Exemplos
a) Fui até a sala e encontrei: Sônia, Clarisse,
Antônio, Carla e seus irmãos.
b) Entramos na farmácia e compramos:
pomadas, comprimidos, cremes...
3. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar
uma explicação.
Exemplo
a) Pretendo fazer algumas coisas antes de
viajar: arrumar as malas, ligar para meus pais,
falar com o zelador e ir ao banco.
4. Usa-se o sinal de dois pontos para indicar a
fala de um personagem num discurso direto.
Exemplo
Um amigo encontra o outro e lhe pergunta:
- “Você acha mesmo que mudei muito?”
PONTUAÇÃO
USO DO
TRAVESSÃO
1. Usa-se o travessão para indicar alternância
de interlocutor em um diálogo.
Exemplo
- O que você pensa que é?
- Teu irmão.
- Só irmão?
- Não! Amigo também.
2. Usa-se o travessão para evidenciar uma
expressão, palavra ou frase.
Exemplos
a) Ela sempre foi muito atenciosa com todos
– um doce de pessoa.
b) Gesto que não pode faltar para educar um
filho – carinho.
3. Usam-se os travessões quando quisermos
isolar as orações intercaladas.
Exemplos
a) Meus filhos – disse o pai – são minha vida.
b) A porta – que foi reformada – já quebrou.
PONTUAÇÃO
USO DE
RETICÊNCIAS
1. Usam-se reticências para interromper a
frase, dando-lhe um aspecto de dúvida ou
surpresa.
Exemplos
a) Ele saiu para falar com o... com o..., na
verdade eu nem sei.
b) Não creio que... Não posso entender...
2. Usam-se as reticências para suprimir
trechos retirados de um texto. Quando isso
ocorrer, as reticências deverão aparecer entre
parênteses.
Exemplo
“(...) um período muito obscuro (...) nada
havia para fazer (...) era só esperar o tempo
passar (...) isso é que deveria ser feito (...)
PONTUAÇÃO
USO DAS
ASPAS
1. Aspas indicam uma citação alheia.
Exemplo
Segundo o ministro dos transportes, “...o
transporte público precisa de melhorias...”
2. Usamos as aspas quando quisermos dar
ênfase em alguma expressão já conhecida ou
estrangeira.
Exemplos
a) Há pessoas que gostam de “reality shows”.
b) É preciso “se ligar” no que está
acontecendo ao nosso redor.
c) Ele “trabalha” muito.
Observação
Quando as aspas estiverem transcritas no
período, usam-se as aspas simples.
“Sempre que estiver em situações como essas
consulte ‘fale conosco’ e espere um pouco”.
PONTUAÇÃO
USO DOS
PARÊNTESES
1. Usam- se parênteses para isolar um
comentário ou uma explicação.
Exemplo
Ninguém viu o que aconteceu (apenas
algumas pessoas, isoladamente)
2. Usam-se parêntese para a citação de nomes
de autores ou referências bibliográficas.
Exemplo
“E assim foi levando a vida; sem saber ao
certo o que fazer e o que pensar.”
(João Paulo de Souza)
3. Os parênteses servem também para indicar
a omissão de palavras ou frases irrelevantes
para o período. Nesse caso, colocam-se as
reticências entre os parênteses.
Exemplo
Analisar (...) deve-se verificar a situação
específica (...) sempre aquela em que (...)
PONTUAÇÃO
USO DE
COLCHETES
1. Os colchetes não são muito usados. No
lugar deles, é mais comum o uso dos
parênteses. Os colchetes podem ser usados
para introduzir uma explicação elucidativa.
Exemplo
O presidente do povo [pseudônimo de
Getúlio Vargas] ainda hoje é lembrado por
todos os brasileiros.
2. Usam-se os colchetes para isolar o termo
latino “sic”, que significa “assim”, com o
objetivo de mostrar que o termo foi grafado
daquela forma, ainda que cause estranheza.
Exemplo
“muito mió [sic] que isso era sê [sic] um super
herói de verdade.”
ORAÇÕES
DESENVOLVIDAS
ORAÇÕES
REDUZIDAS
ORAÇÕES
DESENVOLVIDAS
São orações subordinadas que
apresentam
Conjunções
ou
Pronomes Relativos
Exemplos
I. Chegamos quando começou a chuva.
Conjunção subordinativa adverbial
II. Convém que todos saiam.
Conjunção integrante
III. Visitei a cidade que fica no sul.
Pronome relativo
INFINITIVO
ORAÇÕES
REDUZIDAS
GERÚNDIO
PARTICÍPIO
ORAÇÃO REDUZIDA DE
INFINITIVO
Apresenta-se sem conjunções ou
pronomes relativos e com um verbo
no infinitivo
I. É preciso fazer o trabalho de inglês.
II. Ficou mais fácil obter a aprovação.
ORAÇÃO REDUZIDA DE
GERÚNDIO
Apresenta-se sem conjunções ou
pronomes relativos e com um
verbo no gerúndio
I. Observei alguém chegando de carro.
II. Estudando mais, terá outras chances
de passar em outros concursos.
ORAÇÃO REDUZIDA
DE PARTICÍPIO
Apresenta-se sem conjunções ou
pronomes relativos e com um
verbo no particípio
I. Encontrou uma carteira abandonada.
II. Comprou um rádio quebrado.
ORAÇÃO REDUZIDA DE
INFINITIVO
I. É preciso fazer o trabalho.
II. Convém obter a aprovação.
ORAÇÃO
DESENVOLVIDA
I. É preciso que se faça o trabalho.
II. Convém que se obtenha a aprovação.
ORAÇÃO REDUZIDA DE
GERÚNDIO
I. Observei alguém chegando de carro.
II. Estudando mais, terá outras chances.
ORAÇÃO
DESENVOLVIDA
I. Observei alguém que chegava de
carro.
II. Quando estudar mais, terá outras
chances.
ORAÇÃO REDUZIDA DE
PARTICÍPIO
I. Encontrou uma carteira abandonada.
II. Comprou um rádio quebrado.
ORAÇÃO
DESENVOLVIDA
I. Encontrou uma carteira que estava
abandonada.
II. Comprou um rádio que estava
quebrado.
FUNÇÕES DA
PALAVRA
QUE
1. Substantivo
1.Quando equivaler a “alguma coisa” e
aparecer sempre determinado, e
acentuado.
I. Esse perfume tem um quê de ruim.
II. Você tem um quê de misterioso.
III. O quê de alegria está no ar.
2. Preposição acidental
Quando estiver ligando dois verbos de
uma locução. Equivale a “de”.
I. Tenho que sair mais cedo.
II. Tenho de sair mais cedo.
III. Você tem que dar um jeito nisso.
IV. Você tem de dar um jeito nisso.
3. Interjeição
Quando exprimir surpresa, admiração
ou espanto. Deverá vir acentuado e com
ponto de exclamação.
I. O quê! Ele ainda não chegou?
II. Quê! Você não vem?
4. Partícula expletiva ou de realce
Quando puder ser retirada da frase sem
causar-lhe prejuízo.
I. Quase que não consigo sair da cama.
- Quase não consigo sair da cama.
II. Você que não conseguiu chegar.
- Você não conseguiu chegar.
III. Eu é que não vou a esta festa.
- Eu não vou a esta festa.
5. Advérbio de intensidade
Quando aparecer modificando um
adjetivo ou um advérbio. Nesse caso,
equivalerá ao termo “quão”.
I. Que lindo esse dia de hoje!
- Quão lindo esse dia de hoje!
III. Que longe esse caminho!
- Quão longe esse caminho!
6. Pronome relativo
a)Equivale ao termo “o qual” e suas
possíveis flexões. Sempre terá como
referente um nome anteposto.
I. Não encontramos as pessoas que
estavam nos aguardando.
II. Visitei a casa em que você morou.
7. Pronome indefinido
Como pronome indefinido, o termo
“que” poderá ser
b1) Pronome substantivo
b2) Pronome adjetivo
8. pronome substantivo
Equivale ao termo “que coisa”.
I. Que houve aqui hoje?
- “Que coisa” houve aqui hoje?
II. Essa criança precisa de quê?
- Essa criança precisa de “que coisa”?
9. pronome adjetivo
Determina um substantivo.
I. Que criança linda!
II. Que livro fantástico eu acabei de ler!
C) Pronome Interrogativo
Encontrado nas orações interrogativas.
I. Que livro você quer?
II. Que automóvel você quer comprar?
10. pronome interrogativo
Aparece nas orações interrogativas.
Interrogação direta: com ponto de
interrogação
Que horas são?
11. Conjunção subordinativa integrante
Introduz as orações subordinadas
substantivas.
I. Todos esperavam que o jogo fosse
encerrado logo.
II. Os alunos pediram que a prova fosse
marcada para outra data.
11. Conjunção coordenativa explicativa
Introduz as orações coordenadas
explicativas.
I. Durma, que já é tarde.
II. Leiam muito, que é necessário.
12. Conjunção subordinativa temporal
Introduz as orações subordinadas
temporais.
I. Faz dois meses que nos casamos.
II. Depois de muito tempo que nos
encontramos novamente.
III. Alertados que fomos, passamos à
realização da prova.
13. Conjunção subordinativa final
Denota a ideia de finalidade. Poderá ser
substituída por para que.
I. Reze que encontre o caminho de volta.
- Reze para que encontre o caminho de
volta.
14. Conjunção subordinativa
conformativa
Denota a ideia de conformidade. Poderá
ser substituída por segundo ou
conforme.
I. Senhor Paulo, que me consta, a nota já
foi emitida.
- Senhor Paulo, segundo/conforme me
consta, a nota já foi emitida.
15. Conjunção subordinativa concessiva
Denota a ideia de exceção. Poderá ser
substituída por embora.
I. Que eu navegasse mil milhas, não
encontraria aquele paraíso de novo.
- Embora eu navegasse mil milhas, não
encontraria aquele paraíso de novo.
16. Conjunção subordinativa
comparativa
Denota a ideia de comparação. Poderá
ser substituída por do que.
I. Ele é mais dedicado que inteligente.
- Ele é mais dedicado do que
inteligente.
17. Conjunção subordinativa
consecutiva
Denota a ideia de consequência.
Geralmente vem precedida de tão, tal,
tanto, tamanho.
I. Falou (tanto) que perdeu a voz.
18. Conjunção coordenativa alternativa
Denota alternância de ideias. Poderá ser
usada de forma repetida ou ser
substituída por quer... quer, ou... ou.
I. Que acerte, que erre, o importante é
participar.
19. Conjunção coordenativa aditiva
Denota ideia de adição. Poderá ser
substituída pela conjunção e.
I. Ela fala que fala.
- Ela fala e fala.
20. Conjunção coordenativa adversativa
Denota ideia de oposição. Poderá ser
substituída pelas conjunções mas,
porém, contudo...
I. Outra pessoa, que não você, sairá de
casa hoje.
- Outra pessoa, mas não você, sairá de
casa hoje.
FUNÇÕES DA
PALAVRA
SE
1. Pronome oblíquo átono
Vem sempre acompanhada de um verbo
e poderá aparecer antes, depois ou no
interior desse verbo, formando próclise,
ênclise ou mesóclise.
I. Não se preocupe com isso.
II. Encontraram-se novamente.
III. Distribuir-se-ão os alimentos.
2. Conjunção subordinativa condicional
Inicia uma oração subordinada
adverbial condicional. Nesse caso,
equivale à palavra “caso”.
I. Se estudar muito, conseguirá a
aprovação.
- Caso estude muito,...
II. Falarei sobre isso se você quiser.
- Falarei sobre isso, caso você queira.
3. Conjunção subordinativa integrante
Inicia uma oração subordinada
substantiva.
I. É preciso saber se ele virá ainda hoje.
II. Veja se pode me ligar amanhã.
4. Partícula expletiva ou de realce
Poderá ser retirada sem causar prejuízo
para o sentido.
I. Ela se morria de medo do escuro.
- Ela morria de medo do escuro.
II. Passavam-se os dias sem parar.
- Passavam os dias sem parar.
III. Foi-se embora rapidamente.
- Foi embora rapidamente.
5. Parte integrante do verbo
Quando nasce ligado a um verbo.
Também poderá ser chamado de
pronome fossilizado.
I. Arrependeu-se de tudo que fez.
II. Ajoelhou-se imediatamente.
III. Mudou-se sem avisar ninguém.
6. Pronome apassivador
Também denominado
partícula apassivadora.
I. Vende-se uma casa.
III. Consertam-se relógios.
III. Aqui se alugam barcos para viagem.
7. Índice de indeterminação do sujeito
Apresenta-se ligado ao um verbo
transitivo indireto, intransitivo ou de
ligação. Nesses casso, o verbo sempre
ficará na 3ª pessoa do singular.
I. Trabalha-se com afinco.
II. Precisa-se de digitadores.
III. Era-se muito feliz naquele lugar.
8. Pronome reflexivo
Empregado quando há um sujeito que
pratica e recebe ao mesmo tempo a ação
do verbo (sujeito agente/paciente).
Equivale ao termo
“a si mesmo”
I. Cortou-se com a faca.
- Cortou a si mesmo.
II. Ele se machucou com o vidro.
- Ele machucou a si mesmo.
9. Pronome recíproco
A forma plural do pronome reflexivo
poderá exprimir uma reciprocidade de
ação. Nesse caso, pode-se usar os
termos: reciprocamente, mutuamente...
I. Eles se odeiam.
- Eles se odeiam reciprocamente.
II. Todos se cumprimentaram.
- Todos se cumprimentaram
mutuamente.
10. Substantivo
Quando receber um determinante
anteposto.
I. O se não é tão difícil de entender.
FUNÇÕES DA
PALAVRA
COMO
1. Advérbio de interrogativo
I. Como devo sair para a festa hoje.
2. Advérbio de intensidade
Pode-se trocar por quanto ou quão.
I. Como brilham os teus olhos.
- Quão brilham os teus olhos
3. Conjunção subordinativa comparativa
Pode-se trocar por tal qual.
I. Ele é alto como o pai.
- Ele é alto tal qual o pai.
4. Conjunção subordinativa comparativa
Pode-se trocar por tal qual.
I. Ele é alto como o pai.
- Ele é alto tal qual o pai.
5. Conjunção subordinativa
conformativa
Pode-se trocar por conforme, segundo,
consoante.
I. Como te disse, vamos rever o caso.
- Conforme/segundo/consoante te disse,
vamos rever o caso.
6. Conjunção subordinativa causal
Estabelece uma relação de causa e efeito
e poderá ser substituída pela conjunção
porque.
I. Como não estava bem, fui para casa.
- Porque não estava bem, fui para casa.
7. Advérbio interrogativo de quantidade
ou de preço
Aparece no início de uma frase
interrogativa e equivale a quanto,
precedido de preposição a.
I. A Como vende a garrafa com água.
- Quanto vende a garrafa com água.
8. Substantivo
É precedido de artigo
I. O Como é muito fácil de encontrar.
9. Como (verbo comer)
Conjugado na primeira pessoa do
singular do presente do indicativo
I. Sempre Como qualquer coisa no
almoço.
10. Preposição acidental
É usada como tiver o sentido de
na qualidade de
I. Como eleitor tenho o direito de
reivindicar meus direitos .
11. Palavra denotativa de explicação
Equivale a isto é, a saber, ou seja
I. Preciso mudar algumas coisas em casa,
como: portas, janelas, piso, etc.
12. Pronome relativo
Equivale a o qual, a qual, os quais, as
quais
I. Irrita a maneira como você se
comporta.
- Irrita a maneira a qual você se
comporta.