Vocacional de 3º ciclo
do ensino básico
2014/2015
Prof. António Paralta
Livros escolares
Podes consultar qualquer livro do 3º ciclo.
O professor fornecerá apontamentos ao longo do ano letivo.
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Carga horária
• Disciplina anual (110 horas) de componente de
formação sociocultural com carga horária
semanal distribuída por 2 (blocos) aulas de 90
minutos e 1 aula de 45 minutos, num total de cinco
tempos de 45 minutos.
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3
Alunos:
 Respeitar as regras do código de conduta;
 Respeitar as instruções dos professores e pessoal não docente;
 Respeitar os colegas;
 Estar com interesse nas aulas;
 Promover um bom clima de trabalho e estudo;
 Esforçar-se para atingir níveis de excelência;
 Preservar os espaços e os equipamentos.
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4
Exemplos de Calculadora gráfica
Texas TI - Nspire
Casio FX – CG 20
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RIBEIRO SANCHES
CURSO VOCACIONAL – 2014/2015
ORGANIZAÇÃO MODULAR – MATEMÁTICA
Curso vocacional 1
Módulo
Designação
Horas
Tempos
letivos
(45 min.)
1
Geometria intuitiva
20
27
2
Das equações aos números
20
27
3
Estatística e probabilidades
17
22
4
Funções e gráficos
20
27
5
Geometria do círculo
15
20
6
Aproximações e inequações
18
24
110
147
TOTAL
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Pré – Requisitos / Avaliação Diagnostica:
Conhecimentos sobre ângulos ao centro e inscritos, arcos e cordas.
Teste diagnóstico – 18 / 09 /2014 (quinta-feira).
(número inteiro, divisores comuns, razão entre números, área do
quadrado, proporção, percentagem, poliedro, sólidos, triângulo,
amplitudes dos ângulos internos de um triângulo, média das idades, …)
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Planificação Anual
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8
Planificação Anual
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9
Planificação Anual
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Planificação Anual
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Objetivos a atingir na Geometria intuitiva:
• identificar as vantagens e reconhecer a importância do uso de figuras
envolvendo o círculo na resolução de problemas que envolvam comprimentos,
áreas ou volumes de certas figuras planas e certos sólidos;
• mobilizar resultados matemáticos básicos necessários apropriados para
simplificar o trabalho na resolução de problemas e atividades de investigação;
• conjeturar e reconhecer relações entre elementos no círculo, em círculos iguais
ou diferentes, bem como entre respetivos comprimentos de arcos e de cordas,
amplitudes de ângulos (e arcos);
• realizar construções como solução de problemas de geometria ou em contextos
da vida quotidiana ou de outras disciplinas de saber e interpretação da realidade;
• construir modelos ou maquetas para problemas que dependam de círculos e
polígonos (inscritíveis), realizando todos os cálculos necessários para dar resposta
a uma encomenda de um objeto escultórico, embalagem ou de outro tipo;
• comunicar, oralmente e por escrito, aspetos dos processos de trabalho e crítica
dos resultados.
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Conteúdos do Módulo :
1. O círculo: perímetro e área. Ângulos ao centro e rotações.
Amplitudes e comprimentos.
2. Referência a sólidos de revolução
3. Ângulos inscritos. Polígonos inscritíveis.
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Modalidades e Instrumentos de Avaliação:
Para além da avaliação contínua que ajudará o aluno a
manter-se informado do seu progresso e das necessidades
de ajustamento, e ajudará o professor a adequar as suas
propostas de trabalho, estão previstas duas horas para
avaliação sumativa final (teste escrito).
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