Ananda Sonali
Andressa Kopriva
Bruna Bernardino
Daiane Lemos
Objetivo:
 Apresentar
a utilização de jornais com o auxílio
dos computadores como recursos didáticos.
 Expor as formas de utilização de jornais na sala de
aula.
 Fornecer algumas orientações para elaboração
de um jornal da escola.
A
empresa está promovendo a utilização dos
jornais e revistas como recursos didáticos nas
escolas e esse projeto abrange crianças do
período pré-alfabetização até as séries mais
avançadas e é uma estratégia para a formação
de leitores na base da educação.
 Os jornais e revistas são um grande veículo de
comunicação e de informação. Os professores
devem estar atentos ao sensacionalismo das
reportagens
que
utilizam
expressões
e
argumentações que muitas vezes distorcem a
realidade. Cabe ao professor articular com alunos
uma visão crítica dessa leitura.
 Para
fins institucionais: são os jornais desenvolvidos
com o intuito de divulgar as atividades da escola,
as áreas físicas, o corpo de profissionais etc...
 Para fins educativos: são os jornais que possuem
suas matérias e reportagens desenvolvidas pelos
próprios alunos e professores. Esse jornal é
motivador para o desenvolvimento da leitura e da
escrita.
 Híbridos: quando existem as duas características
anteriormente citadas num mesmo jornal.


Independente: quando os jornais de mercado são
utilizados apenas para estimular a leitura e análise
crítica dos textos.
Interdependente: ocorre quando utilizamos alguns
jornais do mercado para o desenvolvimento do
jornal educativo.

Algumas escolas utilizam o jornal como fonte
bibliográfica para estudos. Porém os professores
devem ter um olhar atento a veracidade e as
tendências da informação. Essa estratégia do uso
de jornal integra o objetivo significativo da
disciplina com a realidade em que o aluno vive.
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Apresente o jornal por inteiro, apresente os
elementos que compõem.
Textos: títulos, editoriais, expedientes, manchetes.
Gráficos: diagramação, figuras, cores, bordas.
Aspectos físicos: tipo e gramatura de papel,
numero de páginas, tamanho do papel.
A escolha de um tema a ser trabalhado,
proponha a elaboração de redação, desenhos,
expressão que represente o assunto em estudo a
partir das produções citadas, publique os
trabalhos.

Qualquer produção exige do produtor uma prévia
preparação e pesquisa. Sabemos que a produção
de texto é um dos componentes mais importantes
para a consolidação de nosso conhecimento.
Estimular a leitura e a escrita.
 Proporcionar a formação crítica dos alunos
 Estimular
aprendizagem
de
novos
conhecimentos.
 Facilitar o acesso aos fatos e acontecimentos
na comunidade.
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Escolha de uma equipe.
Escolha do nome do jornal.
Defina a frequência e a triagem do jornal.
Definir se o jornal ficará só na escola ou será
distribuída.
Qual o custo do jornal podendo assim procurar
empresas que possam financiar o jornal.
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
Digitação de todas as matérias que serão
publicadas.
Elaboração da diagramação, arranjo físico das
matérias e imagens utilizadas no jornal.
Alterações de fontes.
Fonte de consulta e pesquisa para elaboração
das matérias.
Elaboração do fotolito.
Manutenção do banco de dados com os nomes
das pessoas que receberão o jornal, bem como a
impressão de etiquetas e malas diretas.
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
Coreldraw: programa gráfico bastante utilizado
para elaboração de desenhos, tratamento de
imagens e preparação de desenhos para
impressão gráfica.
PageMaker: programa de editoração eletrônica
profissional utilizado para a produção de livros,
revistas e panfletos.
Word: programa de editor de texto.
Creative Winter: programa infantil para a
elaboração de jornais, banners e cartões.
Photoshop: programa apropriado para a captura
de imagens a partir de um scanner.
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
Quando falamos de jornal, logo pensamos no
modelo convencional impresso, entretanto com a
expansão da internet o jornal pode ser
encontrado em seu formato eletrônico. A escola
pode fazer o jornal eletrônico.
Blogs, fotoblogs: uma opção para a publicação
virtual dos trabalhos escolares, podendo ser uma
das opções para as publicações dos jornais
eletrônicos das escolas.