LEITURA
INSTRUMENTAL
TÉCNICAS DE LEITURA
CLASSES GRAMATICAIS
Prof. Patrícia Casadei
Colégio Interação
QUANDO LEMOS …
De aorcdo com uma peqsiusa de uma
uinrvesriddae ignlsea não ipomtra em
qaul odrem as Lteras de uma plravaa...?
...etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a
piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur
crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol,
que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea. Itso
é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa,
mas a plravaa cmoo um tdoo. Sohw de
bloa.
Fixe seus olhos no texto abaixo e
deixe que a sua mente leia
corretamente o que está escrito.
35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4
M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4
CONS3GU3 F4Z3R CO1545
1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO
COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45
N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41
D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453
4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R
P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M
ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3
M3R3C3! P4R4BÉN5!
TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE
LEITURA







Skimming
Scanning
Palavras Cognatas
 Afixação
Conectivos – Linking Words
Evidências Tipográficas
Conhecimento de Mundo / Prévio
Grupos Nominais
SKIMMING
É uma leitura bem rápida do texto.
Permite responder perguntas como:
Qual a sua primeira reação ao
texto ?
 O texto é sobre o quê ?

SCANNING

Leitura com o objetivo de encontrar
algumas informações específicas no texto.
Busca-se as palavras chaves do texto.
 Lê-se as informações ao redor
dessas palavras.
 Procura responder questões
sobre o texto.

PALAVRAS COGNATAS
 palavras de origem grega ou latina parecidas com
as do português:
different – infection – microbiologic – bacteria
education – data – impact – concrete – phenomenon
 Existem três tipos de Cognatas
Idênticas.:cinema, social, hotel, hospital
 Semelhantes: telephone, violent, republic
 Distantes: activity, computer, princess,
established

AFIXAÇÃO
prefixo
RAIZ
sufixo
PREFIXOS:
• UN indica contrário: HAPPY  UNhappy
• DIS indica contrário/não: APPEAR 
DISappear
• RE indica fazer de novo: TO DO  Redo
SUFIXOS:
• LY: verb  adverb: constantLY; commercialLY
• NESS: adjetivo  substantivo: HAPPY:
happiNESS
• TION: verb  noun: install  installaTION
• MENT: verbo  substantivo: ESTABLISH: 
establishMENT
• ABLE (capaz de; pode ser feito): verbo  adjetivo:
readABLE; presentABLE; doABLE
• LESS (sem): substantivo  adjetivo
• meaningLESS; endLESS
SUFFIX
MAKING
-ATION
-SION
-ER
-CIAN
-ESS
-NESS
-AL
-ARY
-MENT
-Y
-AL
-ARY
-ABLE
-LY
-Y
-FUL
-LY
-IZE
-ATE
Nouns
Adjectives
Adverbs
Verbs
ORIGINAL WORD
SUFFIXED WORD
Explore (verb)
Hesitate (verb)
Persuade (verb)
divide (verb)
Teach (verb)
Music (noun)
God (noun)
Sad (adj)
Arrive (verb)
Diction (verb)
Treat (verb)
Jealous (adj)
Exploration
hesitation
Persuasion
division
Teacher
Musician
Goddess
Sadness
Arrival
Dictionary
Treatment
Jealousy
Accident (noun)
Imagine (verb)
Tax (verb)
Brother (noun)
Ease (verb)
Forget (verb)
Helpful (adj)
Terror (noun)
Private (adj)
Hyphen (noun)
Accidental
Imaginary
Taxable
Brotherly
Easy
forgetful
Helpfully
Terrorize
privatize
Hyphenate
ER  verb
into the
person or
thing
performing
the action of
the verb.
Example:
a teachER 
teaches
a killER 
kills
a walkER 
walks
a runNER 
runs
Etc.
MOST COMMON PREFIXES
MOST COMMON SUFFIXES
CONECTIVOS – LINKING
WORDS
 alinhavam as ideias apresentadas no
texto, ligam as orações
 AND: She likes apples and pears.
BUT: She likes apples but not pears.
 SO: She likes apples, so she
possibly likes pears too.
EVIDÊNCIAS TIPOGRÁFICAS
LAY OUT – DIAGRAMAÇÃO
São símbolos, letras maiúsculas, negrito, itálico,
aspas, etc. que fornecem dicas úteis sobre o
texto, assim como o formato do texto.
CONHECIMENTO DE MUNDO
CONHECIMENTO PRÉVIO
Inferir o conteúdo de um texto
através de seu conhecimento
prévio sobre o tema.
Nosso primeiro aprendizado da língua acontece através:
pessoas
Organizar formalmente as palavras
escola
para podermos ler, escrever e
identificar se uma frase está correta
ou não.
O MORDEU CACHORRO O HOMEM QUE É UM DÁLMATA BRAVO.
O CACHORRO QUE MORDEU O HOMEM É UM DÁLMATA BRAVO.
SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO
O CACHORRO QUE MORDEU O HOMEM É UM DÁLMATA BRAVO.
SUJEITO
VERBO
COMPLEMENTO
O cachorro que mordeu o homem
é
um dálmata bravo.
A mulher alta e magra vestiu o vestido vermelho de tafetá importado
SUJEITO
VERBO
A mulher alta e magra
vestiu
COMPLEMENTO
o vestido vermelho de tafetá
importado.
GRUPOS NOMINAIS
SUBSTANTIVO
dá nome às coisas:
 animadas (homem, cachorro, laranjeira), ou inanimadas
(casa, lápis, pedra),
 reais (sol, automóvel) ou imaginárias (Júpiter, sereia),
 concretas (casa) ou abstratas (pureza).
ADJETIVO  caracteriza o substantivo
• qualidade: A menina é bela.
• estado: O trânsito está confuso.
• origem: O povo carioca sofre com as enchentes.
ARTIGO 
individualiza a coisa:
 artigo definido: o(s), a(s)
 artigo indefinido: um(s), uma(s)
PRONOME (PRO = em lugar de)  substitui um nome
VERBO  carrega a ideia de ação: andar, correr, viver.
ADVÉRBIO modifica o verbo, o adjetivo e o próprio
advérbio
 Andou rapidamente ontem.
 Ela canta muito bem.
liga dois termos estabelecendo uma
PREPOSIÇÃO 
relação de sentido entre eles.
• Casa de José. (posse)
• Saí com os amigos (companhia)
CONJUNÇÃO  liga orações estabelecendo uma
relação entre elas:
 João estudou muito ..... foi mal na prova.
 A criança chorou ..... o pai foi embora.
ORAÇÕES EM INGLÊS
SUJEITO
VERBO
OBJETO
COMPLEMENTO
Peter
bought
a new red imported car
yesterday
The cat
is drinking
hot milk
in a bowl now
They
relaxed
on the sofa after work
GRUPOS NOMINAIS (NOMINAL GROUPS)
• formados de um núcleo  um substantivo
• acompanhados de um ou mais modificadores adjetivos, substantivos
ou advérbios.
• POSIÇÃO NA FRASE: sujeito ou objeto/complemento do verbo.
• Em português os modificadores:
• aparecem DEPOIS do núcleo escândalos financeiros
• Em inglês:
• quase sempre aparecem ANTES do núcleo  financial scandals
Importante:
o
núcleo será sempre a última palavra do
grupo nominal

é por ele que começamos a leitura do
grupo nominal
The pretty
A
R
T
I
G
O
girl
Grupo
Nominal
MOD.
NÚC
Adj
Subs
=
noun
read a
V
E
R
B
O
new
History
book
last
month
A
Grupo Nominal
Grupo
R
Nominal
T
MOD.
NÚC MOD NÚC.
I
Adj
Subs = Adj Subs =
G Adj
noun
noun
O
THE SCIENCE RESERCH SYSTEM
Real costs
Popular Science
A VERY EXPENSIVE BEAUTIFUL IMPORTED CAR
Medical Equipament Technologist
International Monetary Fund
Special reserve Scottish whiskey
AMERICAN
A famous and celebrated artist
DOLLARS
The giant annual convention
Video store
Brazil’s total population
3-D film
GENITIVE CASE ('s)
Expressa posse entre dois substantivos, referindo-se a pessoas ou animais.
Possuidor 's + ‘Coisa Possuída’
The play of Shakespeare
Some
Shakespeare
‘s play
Começamos a
traduzir pela
‘coisa possuída’
Pronomes
Pessoais
Possessivos + Subs
PONTUAÇÕES
This = esse, essa
These = esses, essas
That = aquele, aquela
Those = aqueles,
aquelas
This, these
That, those
The = o, a, os, as
A, An = um, uma
Verbo
Preposições
.
GRUPO
NOMINAL
Insere-se
entre:
;
?
!
The – A, An
Verbo
Preposições
Números
Quantificadores
(some, any)
That – Which –
When – Where –
What
ENGLISH PRONOUNS
ABOUT
sobre (assunto)
aproximadamente
AROUND
ao redor,
aproximadamente
AFTER
depois
BEFORE
antes
AGAINST
contra
AMONG
entre (mais que 2)
BETWEEN
entre (2)
ALONG
ao longo de
AT, IN, ON
em
FOR
para
TO
para
BY
por, pelo, pela
OF
de (posse)
AT THE
ON THE
no, na, nos, nas
IN THE
BUT
mas
OF THE
do, da, dos, das (posse)
WITH
com
FROM
de (origem)
IN FRONT OF
na frente
BEHIND
atrás
UNDER
embaixo
OVER
acima
BELOW
abaixo
ABOVE
acima
FAR FROM
longe de
NEAR
CLOSE TO
perto de
IN
dentro
OUT
fora
INSIDE
dentro
OUTSIDE
fora
HOWEVER
entretanto, porém
ALTHOUGH
embora
DESPITE,
IN SPITE OF
apesar de
ACCORDING TO
de acordo com
EVEN THOUGH
embora
AS
conforme, como
LIKE
como (semelhança)
EACH
cada
DURING
Durante
THAT
que (liga duas frases, 2
períodos)
RELATIVE & INTERROGATIVE PRONOUNS