As funções do lembrar e
estruturas do lembrar.
Letícia Nunes Rocha
Comportamento de lembrar
Preferencialmente substituir o termo “Memória”
comportamento de lembrar (Woodworth, 1921).
Comportamento de Lembrar:
Refere-se a resposta de um organismo
ocasionada por um evento passado.
Ausência do estímulo
Todo comportamento de lembrar exige uma fase de exposição
ao estímulo.
por
Processos envolvidos:
Codificação
Armazenamento
Recuperação
Processos envolvidos
 Codificação - Refere-se a como o indivíduo entra em
contato com o material a ser lembrado.
Aprendizagem inicial
 Alguns fatores podem influenciar na Codificação:
• Sentido
 XTVC
 TGES
 IVAP
 NEZI
 MTCV
 X
 Bolo
 Tatu
 Pedra
 Doce
 Lua
 X
Processos envolvidos
• Organização (Agrupamento)
Caderno
Yorkshire
Maça
Bulldog
Melancia
Pit Bull
Calendário
Abacaxi
Mesa
Banana
Dálmata
Copo
Objetos
Objetos
Frutas
Raças de
Cachorro
Caderno
Mesa
Copo
Calendário
Melancia
Abacaxi
Banana
Maça
Yorkshire
Bulldog
Pit Bull
Dálmata
 Quantidade do material;
Atenção;
Tempo de exposição ao estímulo.
Nível de processamento: Quanto maior a riqueza da
codificação, maior a probabilidade de lembrar
Processos envolvidos
Armazenamento - Refere-se ao tempo em que o
material ficou retido até a recuperação.
Passagem do tempo
Recuperação - Quando lembramos o material que não
está mais presente.
•
Refere-se ao tempo interveniente entre a apresentação do
estímulo e a oportunidade que a pessoa tem para lembrar uma
informação.
Comportamento de lembrar.
 Por diversos motivos, há um aumento do número de pessoas
preocupadas otimizar o potencial da “memória”.
 Técnicas Mnemônicas - Técnicas utilizadas para aumentar
a capacidade do lembrar.
1. Método de Loci (localização espacial);
2. Rima;
Ex.:
30 dias tem novembro
Abril, junho e setembro
Com 28 só há um
O restante 31
Técnicas Mnemônicas
3. Conversão de uma sequência de símbolo em uma
sentença;
Flamengo
Clube
Brasileiro
Invicto
Atualmente
Técnicas Mnemônicas
4. Repetição / Ensaio
Classificação
Memória sensorial – *milésimos de segundos até 2
segundos.
• Corresponde ao armazenamento de informações de
todo tipo que chegam até os nossos sentidos.
Memória a curto prazo – *até 60 segundos.
Memória a longo prazo – *minutos, horas, dias,
meses, anos.
*
O tempo pode sofrer alterações de acordo com a literatura
adotada.
Recordação X Reconhecimento
 Recordação – Apresentamos o comportamento de
lembrar na ausência do estímulo.
Reconhecimento –Escolher uma possibilidade entre
várias (Presença do estímulo)
Esquecimento
• Incapacidade temporária ou definitiva de recuperarmos
uma informação que já sabemos.
Codificação
conteúdo, etc.
Armazenamento
 Recuperação
Proativa
Falha na atenção, quantidade de
Passagem de tempo
Interferência
Retroativa
Esquecimento
Proativa – Quando a informação que já foi aprendida
interfere no novo material, isto é, uma informação antiga
atrapalha uma nova.
Ex.: Senha velha de cartão de banco atrapalha lembrar a
nova senha
Retroativa – Quando a informação nova que está sendo
aprendida interfere na capacidade de recordar uma
informação que já foi aprendida anteriormente, isto é,
uma informação nova atrapalha a recuperação da antiga.
Ex.: Violinista que se dedica ao piano por um tempo,
apresenta uma piora ao voltar a tocar violino.