PROF. MS. FERNANDA NASCIUTTI
O QUE É EDUCAÇAO FÍSICA ?
 Wikipedia :“Educação Física é um termo
usado para designar tanto o conjunto de
atividades físicas não-competitivas e esportes
com fins recreativos quanto a ciência que
fundamenta a correta prática destas
atividades, resultado de uma série de
pesquisas e procedimentos estabelecidos.”
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 Segundo Palafox, de acordo com a perspectiva Marxista
“Educação Física é uma atividade humana e manifesta-se
como uma prática social.”
 Outros autores:
Walter Bracht
Hugo Lovisolo
Silvino Santim
Paulo Guiraldelli Junior
Micheli Escobar
Celi Taffarel
Gaya
Entre outros
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“Educação Física pode ser considerada uma ciência sim
(não da Motricidade Humana nem da saúde). Ela é uma
CIÊNCIA
DA
EDUCAÇÃO
que
superou
epistemologicamente sua fase pré-pragmática e precisa
de uma adequada organização curricular em que possam
ser confrontados os diferentes campos de reflexão,
capacitação docente e atuação profissional em condições
de disputa equilibrada para poder encontrar seu
verdadeiro sentido/significação social.” (PALAFOX 1996)
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Para uma formação adequada do professor de
Educação Física precisamos enfocar:
 diferentes temáticas advindas da cultura corporal,
que constituem o seu corpo de conhecimentos;
 formação filosófica e científica do professor; e
 ação profissional do professor na realidade concreta.
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MOVIMENTO
CULTURA
CORPORAL
POLÍTICA
PEDAGOGIA
EDUCAÇÃO
FÍSICA
REPRESENTA OS
VALORES DE UMA
CLASSE SOCIAL
EDUCAÇÃO
ENSINOAPRENDIZAGEM
INSTRUÇÃO/TREINAMENTO
DE HABILIDADES E
HÁBITOS
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DANÇA
JOGO
CULTURA CORPORAL
ESPORTE
GINÁSTICA
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NA ATUALIDADE A EDUCAÇÃO FÍSICA
DOMINAÇÃO IDEOLÓGICA
IDEOLOGIA REPRODUTORA E
ALIENANTE
DOMINAÇÃO CULTURAL
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Segundo Palafox (1996) “A Educação Física é
uma prática política que não é neutra e reflete
concepções
simbolicamente
criadas
e
estruturadas para sustentar, conscientemente
ou não , um determinado modelo de sociedade
que, por sua vez, favorece a presença das
várias práticas existentes na realidade, como
são os casos daqueles professores que por “n”
fatores se limitam diariamente, na escola, a
entregar a bola aos alunos e esperar o final da
aula(…)”
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A atuação profissional do professor de Educaçã0
Física, bem como o seu planejamento ou a falta
dele representam
Visão de homem, mundo , sociedade e formas de
interação humana
Refletem uma forma de organização sóciopolítica-econômica
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O PROFESSOR É UM AGENTE POLÍTICO PEDAGÓGICO
PROJETO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
EMANCIPAÇÃO HUMANA
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Que pessoas/cidadãos se deseja
formar?
 RESPONSÁVEIS – com seus deveres
individuais e sociais.
 CRIATIVOS – para resolver problemas de todo
tipo.
 AUTÔNOMOS – que saibam agir por si
mesmos assumindo a RESPONSABILIDADE
das CONSEQUÊNCIAS daquilo que se diz e se
faz.
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 ATIVOS – diante dos desafios que a vida coloca.
 SENSÍVEIS – aos problemas e dificuldades da
vida social.
 SOLIDÁRIOS/COOPERATIVOS – com os outros.
 OTIMISTAS – diante dos obstáculos que a vida
coloca.
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
CRÍTICOS:
A) Que conheçam seus direitos individuais e sociais,
lutando com COMPETÊNCIA (técnica, social,
emocional e comunicativa) para conquistá-los,
buscando, sempre, igualdade de oportunidades
para todos (sem exceção).
B) Que reconheçam a injustiça, participando na luta
contra ela, JUNTO COM os/as EXCLUÍDOS/AS,
MARGINALIZADOS/AS do sistema social.
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EDUCAÇAO FÍSICA
 Não é aula de “esporte” nem de treinamento
esportivo.
 Não é aula de “brincar” pelo “brincar”, pois tem
CONTÉUDOS A ENSINAR igual as outras
disciplinas da escola.
 Seu conteúdo tem a função de cumprir a obrigação
da escola: ENSINAR e contribuir com a formação
do CARÁTER DO ALUNO.
 Portanto, tem as mesmas funções e características
das outras disciplinas.
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Tem um conteúdo TEÓRICO para ensinar.
Tem um conteúdo PRÁTICO para ensinar
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“Em síntese, não basta formar educadores que
simplesmente saibam por que, como e onde
fazer. Eles também precisam aprender e
conhecer, políticopedagogicamente, a favor
de quem e contra quem servem, para poder
alcançar sua efetiva emancipação individual e
social.” (PALAFOX 1996)
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"Transportai um punhado de terra todos os
dias e fareis uma montanha."
( Confúcio - Kung Fu-Tzu - 551 /479a.C. )
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