OSISA’s Initiatives in
Mozambique
1. What problem(s) does the initiative seek to address?
Wona Sanana
- Fraco acesso a serviços
de DPI no país,
especialmente nas zonas
rurais;
- Apenas 4% das crianças
em idade pré-escolar
com acesso a serviços de
DPI.
Zizile
- Ausência de uma
política nacional de DPI;
- Falta de uma visão
partilhada sobre o DPI;
- Pouco envolvimento dos
pais.
Save the Children
- Fraco desenvolvimento
da linguagem em crianças
em idade pré-escolar;
- Sustentabilidade dos
projectos de DPI.
2. How was the initiative conceptualized?
What informed/inspired the initiative?
- Boas práticas/iniciativas já existentes;
- Fraco investimento no DPI;
- Falta de cobertura dos serviços de DPI;
- Unanimidade das OSC sobre a importância de uma política de DPI;
- Necessidade de partilhar uma visão nacional sobre o DPI;
- O estudo do Banco Mundial
Who was involved in what ways?
- Lideranças locais, comunidades, agentes educativos, famílias e crianças
participaram na auscultação, definição de prioridades do projecto;
- OSC que trabalham na área do DPI, Governo (a nível nacional, provincial e local)
e Academia, apoiaram na definição de estratégias e temáticas relevantes.
When was it conceptualised?
- Entre os anos 2011 e 2012.
3. How has the initiative been implemented?
Wona Sanana
Zizile
Save the Children
Envolvimento de lideranças
- Mobilização comunitária
- Construção de escolinhas
- Treinamento de educadores
- National meetings to promote
a national vision on ECD
- Network to advocate for a
national vision policy on ECD
- Treinamento de educadores,
professores e pais
- Criação de grupos de
poupança
- Civil Society Organizations
- Community Base Organizations
- Government (Ministries)
* Sharing knowledge and best practices
* Promoting meetings to ensure and
promote a national policy on ECD
- Envolvemos a liderança através da
mobilização dos pais a participarem
activamente nas actividades do ECCD, a
participarem nos grupos de poupanças.
- Parceiros do governo a todos os
níveis.
-
Who and how
- Crianças
- Famílias
- Comunidades
- Governo
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Target group
- 2000 Crianças;
- 50 Animadores, 100 Professores;
- 200 Cuidadores, 100 Pais;
- 40 Líderes comunitários;
4 Comunidades
- 50 CSOs
- 20 CBOs
- 50 Ministries’ representatives
- 10 Academy institutions
- Crianças e pais/encarregados de
educação
Costs/resources
USD 150.000,00 / year
USD 50.000,00
USD 150.000,00 / year
Period
3 years (2012-2014)
- 1 year (2012)
- 2 years (2013-2014)
Photos
Wona Sanana – ?????????
Save the Children – Art Activities
Zizile – Meeting with ECD stakeholders
4. Challenges and how have these been approached?
Challenges
How have these been approached
Baixo nível de escolaridade e a mobilidade das pessoas nas
zonas rurais
Adaptação de metodologias e conteúdos
Sustentabilidade das escolinhas, criação do sentido de
responsabilidade
Formar os grupos de poupanças que vão dar continuidade
das actividades
Capacitação em gestão de Escolinhas
Baixo nível técnico do pessoal do Governo nos distritos
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A maioria das crianças moçambicanas têm como língua
materna outra língua que não o português
Adopção de metodologias de educação que privilegiam a
língua materna
Número limitado de técnicos formados na área de DPI
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Educação Pré-escolar ainda não é inclusiva
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Fraco entendimento da importância do DPI e pouca
participação dos pais nas actividades do ECDE
Trabalho de sensibilização e mobilização com as lideranças
locais
Reuniões e fóruns de debate sobre a importância do DPI
Baixos salários dos animadores e fracas habilitações
Incentivos e capacitação de animadores
Fraca valorização do DPI e fraco investimento na área por
não ser vista como prioridade
Reuniões de trabalho para sensibização dos Ministérios
Discussão de possíveis estratégias e políticas
Pouca disponibilidade das CSOs para reunir e promover
acções conjuntas / Divergências de visão sobre o ECDE
Trabalho em rede
5. Successes, inspirations and possibilities?
How are these being capitalized upon?
- Partilha de boas práticas com parceiros
(Government, CSOs, Academic Institutions);
- Orientações para instituições interessadas em actuar no DPI;
- Transição: reforço de boas práticas dos professores das classes iniciais;
- Formação dos grupos de Poupança
(experiência transmitida a outros projectos);
- Partilha de documentação sobre ECDE;
- Trabalho em rede.
How is all this measured a documented/captured
- Medimos através dos instrumentos de monitoria e avaliação de cada
actividade desenvolvida (questionnaires, informal conversations, interviews)
- Documentamos através de fotografias, histórias de sucesso, reports e estudos
de caso.
Photos
Save the Children – Savings Group
Wona Sanana – ?????????
Zizile – Parents’ Activities
6. Lessons learned, conclusions and recommendations
- Maior dinamismo na área do DPI
(crescimento de número de intervenientes e iniciativas);
- Maior compreensão da necessidade de ver o DPI como área de
desenvolvimento prioritária;
- Quando motivadas, as comunidades podem desenvolver acções de DPI
sustentáveis e com base nos recursos existentes;
- O envolvimento a todos os níveis faz com que o projecto seja muito bem
implementado;
- Os fundos da OSISA vieram flexibilizar e fortificar o nosso trabalho no ECDE,
contudo gostaríamos de recomendar financiamentos de longa duração 3-4 anos
para que possa ser avaliado o impacto das actividades implementadas.
Photos
Save the Children – Washing Hands
Wona Sanana – ?????????
Zizile – Community Forum
Thank you for your
attention!