UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA
EDU 03080 – PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Aluna: Camila Alves de Melo
Professora: Liliana Maria Passerino
Estagiário: Lourenço de Oliveira Basso
Turma: A
SIVA, De Plácio e. Vocabulário Jurídico. Rio de Janeiro: Forense, 2001. p. 309.
“Como são constituídas as famílias
atuais, como as crianças as retratam
e a escola encara essa “nova”
realidade?”
a) Descobrir como são constituídas as famílias
atuais
b) Verificar como os professores trabalham essa
nova realidade
c) Observar, através de desenhos, como as
crianças ilustram suas famílias
Para este projeto será feita uma pesquisa
qualitativa exploratória utilizando como
método o estudo de caso. Na atividade com as
crianças, será utilizado também o método do
estudo de caso, porém com intervenção
(observação participante).
1) Escolha da escola e da turma;
2) questionário com a(s) professora(s) da turma
escolhida;
3) observações nas datas comemorativas (dia dos
pais, dia das mães);
4) entrevista com a(s) professora(s) titular(es) das
turmas observadas;
5) atividade em grupo utilizando o livro para
ilustração das famílias;
6) análise dos dados
Serão utilizados: questionário com a(s)
professora(s), duas observações (no dia das
mães e dos pais), uma entrevista com a(s)
professora(s) da turma e uma “atividade em
grupo” com as crianças para ilustração das
famílias.
Utilizarei autores como Vygotsky, que fala
sobre dois estágios de formação do indivíduo: um
centrado nas interações com a família e o outro que
se institui nas interações com as instituições sociais
de ensino, no caso a Escola. Utilizarei também um
pouco da Constituição Federal para dar conceitos
jurídicos de família, união estável e outros “apoios
na lei”, mesmo que algumas vezes sejam um pouco
“falhos”. Utilizarei também de autores que
dissertam sobre interpretações psicológicas
de desenhos infantis.
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