MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: de
que maneira a música pode colaborar no
desenvolvimento
da
criança
nos
primeiros anos de vida.
Soeli Walter Lacerda
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METODOLOGIA:
O método a ser utilizado será
qualitativo. Após uma observação
intencional em uma turma de
berçário de uma escola particular
de Porto Alegre, com olhar
direcionado para a reação
comportamental dos bebês em
relação a
atividades musicadas. A pesquisa
será contemplada com entrevista a
professora da turma, com
embasamento teórico e um
questionário aos pais para ter uma
visão mais ampla em relação a
música e como os bebês reagem a
essa prática.
INTRODUÇÃO:
A partir de experiências
pessoais e profissionais
surgiram inquietações
sobre a forma como a
música é utilizada em salas
de aula de educação
Infantil particular,
especialmente no
município de Porto Alegre.
OBJETIVO GERAL:
Investigar/Verificar a
utilização da música para
explorar as potencialidades
emocionais, sociais e
cognitivos das crianças nos
primeiros anos de vida, em
especial no período de
frequência na educação
infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ponderar sobre como a
música colabora no desenvolvimento da
expressão corporal;
- Rever como os diversos estilos musicais auxiliam
no re/conhecimento da cultura de um povo;
- Avaliar de que forma a música promove o
desenvolvimento emocional, social e
cognitivo através da linguagem / da expressão
corporal.
FUNDAMENTOS
-Como e com que
intencionalidade a musica deve
ser utilizada pelos pais,
esducadores e cuidadores.
(PADILHA, 2007).
- Como a criança chega a usar a
música com alguma
intencionalidade
simbólica.(MAFFIOLETTI,2002