Izabelle Dourado
 Manoelito Sampaio
 Raquel Urias
 Thamires Moreira


O verbo concorda com o sujeito em número e
pessoa.
Ex: Os alunos saíram mais cedo.

Quando o sujeito é um coletivo, o verbo
acompanha o número do substantivo coletivo.
Ex: A biblioteca não está funcionando.
As bibliotecas não estão funcionando.

Se o coletivo vier especificado por um adjunto
adnominal, o verbo pode concordar com o
substantivo coletivo, ou, com o núcleo do adjunto
adnominal.
Ex: A multidão de alunos aplaudiu a palestra.
A multidão de alunos aplaudiram a palestra.

Se o coletivo não vier acompanhado de adjunto
adnominal e estiver distante do verbo, este
poderá ficar no singular ou no plural.
Ex: A multidão, esta noite, aplaudiu a palestra.
A multidão, esta noite, aplaudiram a palestra.

Quando o sujeito for uma expressão partitiva anteposta
ao verbo, o verbo pode ficar no singular ou no plural.
Ex: A grande parte dos estudantes compareceu ao
Congresso.
A grande parte dos estudantes compareceram ao
Congresso.

Se a expressão partitiva vier posposta ao verbo, ele fica
no singular concordando com o substantivo que
funciona como núcleo da expressão partitiva.
Ex: É da FAN que sai a maioria dos profissionais
qualificados.

Caso se queira destacar a ideia de conjunto, o
verbo pode ir para a terceira pessoa do plural.
Ex: A maioria das notas baixas são resultantes da
falta de interesse.

Quando o sujeito é um nome que só se usa no
plural, e não vem precedido de artigo, o verbo
fica no singular.
Ex: Férias está longe.

Caso esse nome venha precedido de artigo, o
verbo deverá está no mesmo número em que
estiver o artigo.
Ex: As férias estão longe.

Quando o sujeito é representado por um pronome
de tratamento, o verbo fica sempre na terceira
pessoa.
Ex: As senhoras fizeram toda a organização do
seminário.
A senhora fez toda a organização do
seminário.

Quando o sujeito é representado pelo pronome
relativo que, o verbo concorda com o
antecedente do pronome relativo.
Ex: Estas foram as pessoas que
boas.

tiraram
notas
Quando o sujeito for representado pela expressão
um dos que, o verbo irá para o plural.
Ex: Joana foi uma das que publicaram seu artigo
acadêmico.

Quando se quer dar destaque para o indivíduo,
dentro do grupo abrangido pela expressão um dos
que, o verbo fica no singular.
Ex: Joana é uma das estudantes da FAN, que
publicou seu trabalho.

Quando há a expressão é que, se o sujeito não
aparece entre é e que, a expressão fica invariável;
se o sujeito aparece, ele varia.
Ex: É contra os professores que eles se voltam.
São eles que se voltam contra os professores.

Quando o sujeito é representado pelo pronome
relativo quem, o verbo deve ficar na terceira
pessoa do singular, concordando com esse
pronome.
Ex: Fomos nós quem respondeu às questões.

Por analogia ao pronome relativo que, a
concordância deve ser feita com o antecedente
do pronome quem.
Ex: Fomos nós quem respondemos às questões.

Quando o sujeito é formado por estas expressões,
o verbo deverá estar no mesmo número em que
estiver o numeral dessas expressões.
Ex: Mais de um aluno faltou.
Mais de dois alunos faltaram.

Porém, quando a expressão mais de um indicar
reciprocidade, ou quando vier repetida, o verbo
vai para o plural.
Ex: Mais de um aluno agrediram-se.
Mais de um aluno, mais de um professor
faltaram.

Quando o sujeito é formado por essas expressões,
que indiquem quantidade aproximada, o verbo
irá para o plural.
Ex: Cerca de cinco alunos faltaram.

Quando o sujeito é formado por um pronome
indefinido ou interrogativo plural seguido dos pronomes
pessoais nós ou vós, deve-se empregar o verbo na
terceira pessoa do plural ou concordar com nós ou vós.
Ex: Alguns de nós resolveram os problemas
Alguns de nós resolvemos os problemas.

Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no
singular, o verbo ficará obrigatoriamente no singular,
concordando com o pronome indefinido ou
interrogativo.
Ex: Algum de nós resolveu o problema.
Qual de vós apoiará essa atitude?

Quando o verbo estiver acompanhado pelo
índice de indeterminação do sujeito se, ficará
obrigatoriamente na terceira pessoa do singular.
Ex: Precisa-se de livros.

Quando vier acompanhado pelo pronome
apassivado se, o verbo concordará normalmente
com o sujeito que estará expresso na oração.
Ex: Vende-se um livro.
Vendem-se livros.

Quando o sujeito é uma expressão que representa
porcentagem, o verbo acompanhará o numeral
dessas expressões.
Ex: Um por cento faltou.

Caso a expressão que indique porcentagem
venha
acompanhada
de
partitivo
a
concordância se faz em geral com esse
substantivo.
Ex: Seis por cento dos alunos não fizeram a prova.
Seis por cento da classe não fez a prova.

Se a expressão partitiva vier antes do numeral que
indica porcentagem, a concordância deve ser
feita obrigatoriamente com o numeral.
Ex: Da classe, vinte por cento não fizeram a prova.

Quando o sujeito é representado por um numeral
fracionário, a concordância deve ser feita com o
numerador.
Ex: Três quintos da turma fizeram o trabalho.

Há uma tendência a se fazer a concordância por
atração com o substantivo especificador do
numeral fracionário, sobretudo quando este tem
por numerador o numeral um.
Ex: Um quinto dos alunos concordaram com a
proposta do professor.

Quando o sujeito é representado por uma oração
subordinada, o verbo da oração principal deve
ficar na terceira pessoa do singular.
Ex: Ainda falta resolver vários exercícios.

A expressão haja vista não varia, mesmo seguida
de expressão no plural.
Ex: A apresentação não devia ser muito boa, haja
vista o pouco interesse da turma.

Quando o sujeito é composto, o verbo deve ir para o
plural.
Ex: O professor e os alunos chegaram à faculdade.

Se o sujeito composto vier posposto, isto é, colocado
depois do verbo, vai para o plural (Concordância
Gramatical) ou concordará com o núcleo do sujeito
mais próximo (Concordância atrativa)
Ex: À faculdade chegaram o professor e os alunos.
À faculdade chegou o professor e os alunos.

Quando os núcleos são sinônimos ou quase
sinônimos.
Ex: A ansiedade e a angústia não impediu que ela
apresentasse o seminário.

Quando os
gradação.
núcleos
vierem
dispostos
em
Ex: Um sentimento, uma paixão, um amor
incontrolável perpassa o coração dos jovens.

Quando o sujeito é formado de dois infinitivos .
Ex: Ler e interpretar facilita a compreensão da
Constituição.
Obs.: Caso os infinitivos exprimam ideias opostas,
ocorrerá o plural.
Ex: Dormir e acordar se alternam.

Quando o sujeito composto vier resumido por
palavras como tudo, nada, ninguém, o verbo
concordará obrigatoriamente com a palavra
resumitiva
Ex: Alunos, professores, coordenadores, todos
participaram do congresso.
Livros, revistas, apostilas, tudo está disponível na
biblioteca.

Quando o sujeito composto é formado de pessoas
gramaticais diferentes e entre elas houver primeira
pessoa, o verbo irá obrigatoriamente para a primeira
pessoa do plural.
Ex: Eu, tu e ele faremos o resumo do livro amanhã.

No caso de o sujeito composto ser formado de segunda
e terceira pessoa, o verbo poderá ir para a segunda ou
para terceira pessoa do plural.
Ex: Tu e teu colega chegastes cedo da reunião. (Vós)
Tu e teu colega chegaram cedo da reunião. (Vocês)

Se a conjunção ou tiver valor excludente, o verbo
ficará no singular
Ex: Dilma ou Serra será eleito para presidente

Se a conjunção não tiver valor excludente, o
verbo irá para o plural.
Ex: Direito Penal ou Constitucional são ótimas
disciplinas no curso de Direito.

Quando os núcleos do sujeito composto estiverem
ligados por com, o verbo irá para o plural.
Ex: João com seus colegas discutiram sobre as
eleições.

Pode-se deixar o verbo no singular, caso se queira
dar destaque ao primeiro núcleo.
Ex: A menina com toda a sua turma estava tirando
fotos.

Obs.: com o verbo no singular, não se pode falar
em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez
que a expressão “com toda a sua turma” é
adjunto adverbial de companhia. Na verdade, é
como se houvesse uma inversão da ordem. Veja:
Ex: A menina com toda a sua turma estava tirando
fotos.
A menina estava tirando fotos com toda a sua
turma.

Quando o sujeito é formado por expressões
correlativas como "não só... mas também"; "não
só... como também"; "não só... mas ainda"; "não
somente... mas ainda"; "não apenas... mas
também"; "tanto... quanto", o verbo concorda no
plural, pois se trata de uma adição.
Ex: Tanto a grafia quanto a concordância estão
corretas.

O verbo haver (no sentido de existir, ou indicando
tempo transcorrido) e o verbo fazer (indicando
tempo transcorrido) são impessoais, isto é, não
possuem sujeito; devem, portanto, ficar na terceira
pessoa do singular .
Ex: Havia vários erros na prova.
Fazia três dias que ele não assistia aula.
Obs.: Quando um verbo auxiliar se junta a um verbo
impessoal, ele também fica no singular.
Ex: Vai fazer duas semanas que ele não vem a
faculdade.

O verbo existir não é impessoal; portanto, possui o
sujeito e com ele deverá concordar normalmente.
Ex: Existem vários erros na prova.

No sentido de fazer alguma coisa, o verbo fazer é
pessoal e conjuga-se normalmente, concordando
com o sujeito.
Ex: Os alunos fizeram o trabalho.

Na indicação do número de horas, os verbos dar,
bater, soar concordam normalmente com o seu
sujeito.
Ex: O relógio deu duas horas.

Quando não está expresso na frase “quem” deu
as horas(o relógio ou equivalente), o sujeito da
oração será o numero de horas, com o qual o
verbo deverá concordar.
Ex: Deu uma hora no relógio da faculdade.
Deram duas horas no relógio da faculdade.

Flexiona-se o verbo parecer.
Ex: Os alunos pareciam chegar.

Flexiona-se o infinitivo, e o verbo parecer fica no
singular.
Ex: Os alunos parecia chegarem.

Em alguns casos, entende-se que dever e poder
são verbos auxiliares e formam locuções verbais
com o infinitivo e concordam com o sujeito plural.
Ex: Devem-se procurar as respostas.
Podem- se encontrar soluções.

Em outros, entende-se que ocorre sujeito
oracional, por isso os verbos dever e poder
permanecem na terceira pessoa do singular.
Ex: Deve-se procurar as respostas.
Pode-se encontrar soluções.

Os verbos que expressam fenômenos da natureza
são impessoais e conjugam-se apenas na terceira
pessoa do singular.
Ex: Anoiteceu rapidamente.

Caso esses verbos sejam usados em sentido
figurado,
conjugam-se
normalmente,
concordando com o sujeito.
Ex: As salas amanheceram fechadas.

O verbo ser concordará obrigatoriamente com o
predicativo quando o sujeito for representado por
um dos pronomes interrogativos quem ou que.
Ex: Não sabemos quem serão os escolhidos.
Que são petições?

O verbo ser concordará obrigatoriamente com o
predicativo quando indicar hora ou distância.
Ex: É uma hora.
São dois quilômetros.

Na indicação de data, o verbo ser poderá
concordar com o primeiro numeral que aparecer
ou com a palavra dia, que se considera
subentedida.
Ex: São vinte de outubro.
É (dia) vinte de outubro.

Havendo pronome pessoal, o verbo ser
concordará
obrigatoriamente
com
ele,
independentemente de o pronome pessoal atuar
como sujeito ou predicativo.
Ex: Nós somos os responsáveis pelo trabalho.
Os responsáveis pelo trabalho somos nós.

Quando houver nome de pessoa, o verbo ser
concordará
obrigatoriamente
com
ele,
independente de o nome de pessoa atuar como
sujeito ou como predicativo.
Ex: João era as esperanças da turma.
As esperanças da turma era João.

Havendo dois substantivos comuns de números
diferentes, o
verbo
ser
concordará,
de
preferência, com aquele que estiver no plural.
Ex: A felicidade do aluno eram suas notas altas.

Quando o sujeito do verbo ser for o pronome tudo,
ou os demonstrativos isto, isso, aquilo, o, a
concordância se fará, de preferência com o
predicativo.
Ex: O que nos preocupava eram as notas baixas.

O verbo ser que aparece nas expressões é muito,
é pouco, é suficiente, é bastante fica sempre no
singular.
Ex: Dois décimos é pouco.

Quando usado no sentido de haver, impessoal, o
verbo ser permanece no singular.
Ex: Era uma vez dois estudantes.

O verbo ser concorda com o pronome pessoal
reto, esteja ele desempenhando uma função de
sujeito ou de predicativo.
Ex: Eu sou o representante da turma.

Silepse de gênero
Ex: Vossa Majestade é bastante magnânimo.

Silepse de número
Ex: A multidão avançava pelo pátio, e cantavam
o Hino Nacional.

Silepse de pessoa
Ex: Os estudantes temos muita coisa para estudar.




LAUAR SARMENTO, Leila. Gramática em textos. 2ª
ed. São Paulo: Moderna, 2008. (cap 24. p.509519).
http://www.brasilescola.com/gramatica/concorda
ncia-verbal. Acessado em 15 de out.
MELO MESQUITA, Roberto. Gramática da Língua.
Portuguesa. 8ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002. (parte
4. unidade 8. p.508-518).
TERRA, Ernani. Curso Prático de Gramática. 5ª ed.
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