
2011/2012
Jardim Botânico da Universidade de Lisboa

Hipótese 1Temperaturas mais
quentes
A quantidade de luz solar refletida por um
objeto é afetada pela cor e textura.
Hipótese 2 Os objetos mais escuros e duros absorvem
mais energia que os mais claros ou brilhantes.
Mais luz solar
absorvida pela
terra e mar
Menos neve
e gelo
Hipótese 3As diferentes capacidades de reflexão
da neve, gelo, solo e água revela uma significante
interação no controlo do clima global.
Hipóteses possíveis:
O ângulo da luz incidente sobre a superfície da folha,
a distância da luz à superfície e
o ângulo entre o medidor de luz e a superfície.
Se o objeto for uma folha que
modificações prevês que aconteceriam?
Como poderá a diminuição dos gelos
marinhos afetar toda a quantidade de luz
solar refletida pela Terra?
Que tipo de plantas se desenvolverão
na latitude do Jardim da nossa escola,
com o Aquecimento Global?
Webgrafia: https://www.google.com/search?q=eixo%20de%20i
nclina%C3%A7%C3%A3o%20daTerra&biw=
1280&bih=578&sei=kRIzT_KlHqPM0QXhyvihBw&tbm=isch
http://www.mundodastribos.com/camera-digital-nikon-profissional-onde-comprar-precos.html
consultados a (08/02/12)
Realizar a actividade noutro local do jardim e descrever
as características das plantas em cada um deles.
Preencher anexo 2 do protocolo e fazer Previsão, após
um aumento da luz refletida e da temperatura global
Alunos:
Reflexão crítica;
Elaboração de um relatório “V de Gowin”
Professor :
Escala de atitudes
Oral - Questionário
Jogo
Grelhas de observação de trabalho experimental
Inquérito de satisfação
Autora: Isabel Silva, professora de Ciências Naturais
Data: 25 de fevereiro de 2012