ESTUDO SOBRE O APORTE DAS PESQUISAS
INTERNACIONAIS SOBRE O ENSINO E A
APRENDIZAGEM PARA AS CONDIÇÕES DE
FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE
Nome do Bolsista: VANESSA CRISTIANE CORRÊA
Tipo de Bolsa/Agência de Fomento: PIBIC/CNPq
Orientador/Colaboradores: Professora Doutora Rose Meri Trojan
INTRODUÇÃO / OBJETIVOS
O presente trabalho integra o Projeto O aporte das
Pesquisas Internacionais de Avaliação do Ensino e da
Aprendizagem na Educação Brasileira e as Políticas
Públicas de Formação e Trabalho Docente. Visa
apresentar os resultados do Programa PISA dos anos
2000 e 2009, e PISA Plus 2009, para identificar o
desempenho dos estudantes brasileiros em relação a
Espanha e México, países estudados pela pesquisa,
incluindo aqueles que se encontram nos extremos (+
alto e + baixo) em relação a média OCDE. Tem por
intuito também, estabelecer relações com a formação
e as condições de trabalho docente.
RESULTADOS / DISCUSSÃO
• Brasil 2000 – 2009 cresceu 33 pontos em dez
anos, em linhas gerais foi aquele que mais cresceu,
em comparação com a Espanha e o México.
• Países que em 2000 encontravam-se acima da
média, em 2009, apesar de manterem nível elevado,
apresentaram quedas significativas, em dez anos.
• Peru é o país que se encontra no extremo mais
baixo, tanto em 2000 quanto em 2009, porém em
dez anos, nas três áreas abordadas pelo programa,
seus
estudantes
obtiveram
um
salto
significativamente bom.
• Apesar de os resultados brasileiros apresentarem
crescimento significativo na média geral e nas três
áreas avaliadas, ao analisar-se o PISA Plus 2009, é
MÉTODO
possível observar que grande parte dos estudantes
A metodologia incluiu um estudo documental,
brasileiros encontra-se nos níveis 1a, 2 e 3, o que
revisão bibliográfica e a elaboração de quadros para
corresponde a não conseguir realizar tarefas
a justaposição dos dados. O estudo é baseado nos
simples, e aqueles que conseguem, alcançam o
relatórios e textos sobre o PISA, disponibilizados
nível 3, que se refere às tarefas mais simples.
pela OCDE e pelo INEP. Os quadros foram
CONCLUSÕES
elaborados a partir dos resultados de leitura,
matemática e ciências dos anos 2000 e 2009.
Os resultados obtidos pelos estudantes apresentam
indícios de problemas de aprendizagem, tanto no
REFERÊNCIAS
Brasil como nos demais países selecionados para
INEP, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
esta pesquisa. Além disso, os dados indicam a
Anísio Teixeira. Pesquisa PISA. OCDE, 2009.
OECD, Organizetion for Economic Co-operation and Development. necessidade de analisar o Currículo adotado pelo
sistema de ensino brasileiro.
Programme for International Student Assessment. 2009