FTIN - Módulo de
Desenvolvimento Profissional
Inglês Técnico aplicado à Informática
Prof. Marivane Santos
TEACHING AIM
 Identify the main technical terms of the
Information
and
Communications
Technology (ICT) or Tecnologia da Informação
e Comunicação (TIC) jargon, writing and
pronouncing them correctly.
 Understand the basic English grammar
focused in language skills reading technical
manuals.
 Recognize the false friends that confuse
the correct translation in technical texts
RECONHECIMENTO DE GÊNEROS
TEXTUAIS
Gêneros textuais são tipos de texto cuja
função comunicativa é reconhecida social e
culturalmente por determinada comunidade.
Além de terem essa função comunicativa
específica, os gêneros textuais se caracterizam
por organização, estrutura gramatical e
vocabulário específico.
TÉCNICAS PARA LEITURA
Palavra chave e inferência contextual
TÉCNICAS PARA LEITURA
TEXT

We don’t call them Oysters for nothing. Carved
from a solid ingot of metal, the case of a Rolex is
massively strong. It has to be, for within lies a
thing of beauty: the delicate self-winding
movement. Just as it takes time for a pearl to
form within an oyster, so it takes about a year to
create the movement of a Rolex chronometer.
Every single one of its tiny parts will have been
tested and inspected.
TÉCNICAS PARA LEITURA
Then cleaned ultrasonically until it sparkles
like jewellery. So, next time you find yourself
admiring the glittering exterior of na Oyster,
remember this: in a Rolex, beauty is never
only skin-deep.
ACTIVITY
1. Observando as ilustrações e o título desse texto,
procure antecipar o assunto do mesmo.
2. Como você classifica no que se refere ao gênero
textual?
a. Relato de pesquisa
b. Receita culinária
c. Anúncio Publicitário
d. Carta
ACTIVITY
Releia o texto mais detalhadamente e combine os
itens listados de acordo com a descrição do autor:
A caixa do Rolex é
O movimento da corda
automática é
Cada uma de suas
minúsculas peças
Num Rolex, a beleza
nunca está
1. delicado.
2. brilha c/ jóia.
3. somente na
superfície.
4. muito forte.
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos
• Freqüentemente
representados
por
conjunções, são termos utilizados para ligar
orações e idéias, indicando como elas se
relacionam. Através dessas palavras de ligação,
os autores mostram com maior clareza a
organização de suas idéias. Elas constituem,
portanto, importante recurso de coesão
textual.
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos
• Os marcadores discursivos expressam
idéias
de
adição
,
contraste,
causa/consequência, tempo, sequência
cronológica,etc. No slide a seguir, observe
alguns exemplos de marcadores de
discurso.
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos – ADIÇÃO
•
•
•
•
•
•
•
•
•
And (e)
Furthemore (além do mais)
In addition (além disso)
Morever,besides (além disso)
In addition to...(além de...)
As well as....(assim como)
Also/too/as well (também)
Both...and...(tanto...quanto...)
Not only.../but also...(não apenas.../mas também...)
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos – CONTRASTE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
But (mas)
However/Yet/, Nevertheless (entretanto)
Although,though (embora)
Despite the fact that... (apesar do fato de...)
In spide of... (apesar de...)
Rather tha.../instead of (ao invés de.../em vez de...)
On the other hand (por outro lado)
While/whereas (enquanto que/ao passo que)
Still (ainda assim)
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos – CAUSA E
CONSEQUÊNCIA
•
•
•
•
•
•
•
So (assim)
Therefore/Thus
Because of this,For this reason (portanto)
Consequently, As a result (consequentimente)
Since(visto que)
Because (porque, por causa de)
So that ( a fim de que)
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos – TEMPO
•
•
•
•
•
•
•
•
•
First/ To start with (primeiramente)
Second/Third...( em segundo, terceiro lugar...)
Then/Next,/After that, (a seguir)
Finally, (finalmente)
Formely (anteriormente)
Nowadays/ currently (atualmente)
Afterwards (posteriormente)
Before (antes)
After (depois) until (até) while (enquanto), when (quando)
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos
– EXEMPLIFICAÇÃO
• For example/ for instance/e.g./i.e. (por exemplo)
• Such as ( tal/ tais como)
• Like (como)
– ÊNFASE
• As a matter of fact,/ In fact,/Actually,/Indeed,(De
fato,/Realmente)
TÉCNICAS PARA LEITURA
Marcadores Discursivos
– CONCLUSÃO
• In short, / In conclusion /In summary, /Finally, /To sum
up, (Finalmente/em resumo)
– COMPARAÇÃO
• In the same way, /Likewise, /Similarly,
/Correspondingly, (Da mesma forma)
ACTIVITY
1. Although the idea sounds more like the
premise of a B movie than scientific
theory, two scientists at the University of
Wisconsin in Madison believe they’ve
found a virus that causes some people to
get fat.
2. Because humans were unlikely to
volunteer for such the antibodies.
ACTIVITY
1. Although na linha 01 se refere à:
a)
Exemplificação
b) Contraste
c)
Relações lógicas
d) Adição
2. Because na linha 01 se refere à:
a) Exemplificação
b) Contraste
c) Relações lógicas
d) Adição
TÉCNICAS PARA LEITURA
AFIXOS
 É uma letra ou grupo de letras que se acrescenta ao começo
(prefixo) ou final (sufixo) da raiz de uma palavra para formar
novas palavras. Por exemplo , quando a raiz comfort é
acrescida do prefixo un- e do sufixo – able, forma-se uma
nova palavra: uncomfortable.
 O conhecimento dos afixos é muito importante porque
facilita a identificação de novas palavras e, em
consequência, a compreensão durante o processo de
leitura. Além disso, possibilita ao leitor ampliar seu
vocabulário pessoal.
TÉCNICAS PARA LEITURA
PREFIXOS
 Alguns prefixos (tais como dis-, il-, im-, in-, ir- e un-)
indicam negação, como em disapprove, illegal,
impossible, insecure, irregular e unidentified
Ex. Do you disapprove of advertisements for cigarettes?
Cocaine is na illegal drug
Impossible mission
TÉCNICAS PARA LEITURA
PREFIXOS
Outros, com o prefixo over-, são usados com o
sentido de demais, em excesso,como por
exemplo overtired, overwork, overuse e
overweight.
E.g.Children often become tearful when they’re
overtired.
We all tend to overuse certain expressions.
TÉCNICAS PARA LEITURA
PREFIXOS
O prefixo under - significa o oposto, isto é,
menos que o necessário ou desejado, como em
underdressed, underestimate, underage e
underpaid.
E.g. Without a jacket or a tie, I felt rather
underdressed at their wedding.
Never underestimate your enemy !
TÉCNICAS PARA LEITURA
PREFIXOS
O prefixo mis -, por sua vez, indica a ideia de
erro, como em misconduct, misunderstand.
E.g. I think we have a misunderstand here.
you need to avoid a misconduct.
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS PARA FORMAR VERBOS
-ify – simple – simples (adj)
simplify – simplificar (verbo)
-ize/ise – beauty – beleza (subst)
beautify – embelezar (verbo)
-en – dark – escuro (adj)
darken – escurecer (verbo)
short – curto (adj)
shorter – encurtar (verbo)
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS
-ee – employ – empregar (verbo)
employee – empregado(substantivo)
train – treinar (verbo)
trainee – estagiário (substantivo)
-er/or – run – correr (verbo)
runner – corredor (substantivo)
act – atuar (verbo)
actor – ator (substantivo)
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS
-ion/-ation/-ition/-ision – educate – educar (verbo) – education –
educação (substantivo)
add – adicionar (verbo)
addition - adição (substantivo)
collide – colidir (verbo)
collision – colisão (substantivo)
-ment – govern – governar (verbo)
government – governo (substantivo)
-ness – dark – escuro (adj)
darkness– escuridão (substantivo)
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS
-ness – dark – atuar (adj)
darkness– escuridão (substantivo)
happy – feliz (adj)
happiness – felicidade (substantivo)
-ship – partner – par/parceiro (verbo e
substantivo)
partnership– parceria (substantivo)
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS
-let – pig – porco (substantivo)
piglet – leitão (substantivo)
book – livro/reserva
(substantivo/verbo)
booklet – livreto (substantivo)
ACTIVITY
Relacione cada grupo a sua função
correspondente (negação ou advérbios de
modo) e traduza.
1.
2.
Dislike
simply
Unfamiliar
heavily
Disorientated
totally
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS –ING e -ED
-ING – Gerúndio, quando precedidos do verb be.
He is working hard on this project.
Substantivo, quando precedido de adj.,advérbio
ou artigo e, em alguns casos, quando iniciam
orações.
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS –ING e -ED
-Ex. Nursing is hard work, but it can be very
(advérbio) fulfilling.
Lasers provide good quality (adj) printing.
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS –ING e -ED
ED – Passado, quando são o verbo da oração.
Ex. He worked hard on his project.
I watched a good movie on tv last Saturday.
Adjetivo, quando se referem a um substantivo.
Ex. A balanced diet is essential for good health.
TÉCNICAS PARA LEITURA
SUFIXOS –ING e -ED
Particípio, quando acompanham os verbos be
and have.
Ex. Some people are influenced by strange
factors.
Although she had studied a lot for the tes,
she didn’t
do well in it.
WEEKLY ACTIVITY
1. Enviar uma lista com 10 marcadores
discursivos que expressam idéias de adição,
contraste, causa/consequência, tempo,
sequência cronológica.
2. Buscar na net manuais em Inglês e destacar
10 sentenças que tenham adjetivos
transformados em verbo (slide 24) e verbos
transformados em substantivos (slide 25).
ACTIVITY
Deadline for posting activity :
02/06/12 até às 23:55h
*AVOID LEAVING HIS POST OF AC
TIVITY FOR THE LAST DAY.
* DOING THIS, YOU WILL
NOT HARM CONTINGENCY.
*REMEMBERING THAT YOUR
ORGANIZATION IS ALSO BEING EV
ALUATED
ATIVIDADE
Entrega: 02/06/2012 até
às 23:00hrs
• EVITE DEIXAR A POSTAGEM DE SUA
ATIVIDADE PARA O ÚLTIMO DIA.
• FAZENDO ISSO, IMPREVISTOS NÃO
VÃO LHE PREJUDICAR.
• * LEMBRANDO QUE SUA
ORGANIZAÇÃO TAMBÉM ESTA
SENDO AVALIADA
QUESTIONS ...
Access the forum questions and
discussions Daily
Chat on Tuesday: the day 29/05/12
in time: from 20:30 to 22:00
GOOD STUDY !
QUESTIONS ...
Access the forum questions and
discussions Daily
Chat on Tuesday: the day 29/05/12
in time: from 20:30 to 22:00
GOOD STUDY !
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técnicas para leitura