•Planejando em Conjunto – comissão de pais
•Metodologia de Ciências Trimestral e Anual
•Experimentação e sala ambiente
•Projetos de Aprendizagens
•Caderno de Ciências
•Atividades Extra classe
•Atitudes e responsabilidades
•Site de Ciências
•Autorização de imagem
•Uso do data show e materiais de impressão
•Conteúdos mínimos
•Astronomia – conteúdo mínimo a todos séries/anos
•Sugerir uma reunião para segundo trimestre
Produção Textual & Mapas conceituais e mentais
Textos de leitura e reflexão
Show de ciências
Produção científica Juvenil
Atividade interdisciplinar
Avaliações (V ou F - site) e Trabalhos
Anotações/Diários
Participação
http://paulohenrique20092009.blogspot.com.br/
•Avental
•Recursos
•Conservação
•Cortinas
•Patrocínio
•Compromisso
•Atitude
• Plano de aula 01 – colagem anotações...
http://www.oba.org.br/
Título da proposta: Lendo, escrevendo &
Reescrevendo: “produzindo cientificamente”.
Área de conhecimento: Astronomia &
Astronáutica
Autor da proposta: Prof. Jonas Cordeiro Ciências
Anota
ções
• Agenda de
ciências
Aula
• Conteúdo
Pesq
uisa
• Trabalhos
• Pesquisa Anual
• Criatividade,
necessidade e
Diário
atualidade
• Grupo de até 4
indivíduos
– Ler o texto;
– Procurar significados desconhecidos e anotar no caderno pesquisa;
– Interpretar, buscando a informação mais importante sobre o texto.
Coloque com suas palavras.
– Copie frases que achas importantes para a tua argumentação. Toda a
frase copiada coloque entre aspas, na qual itálico no computador ou a
mão sublinhado. No final das aspas, coloque o nome do autor do texto
ou sua fonte;
– Copie apenas palavras que explicam a idéia básica do texto;
– Repense em outro título que deve ser pequeno, chamativo e que
“traduz” o texto ao lê-lo;
– Refaça o texto com suas palavras, a partir de suas anotações (entre 10
a 20 linhas); Coloque as frases copiadas, se necessário, para
argumentar a sua opinião. Nessa estrutura não é plágio;
– Acrescente bibliografia ao final do texto definindo se for livro
(SOBRENOME, Nome. Título. Número Edição: Capital, ano); se
computador (SOBRENOME, nome. Título. <site>, acessado dia.);
– Construa um mapa conceitual com as palavras ; Construa um mapa
mental com as frases .
• Salão UFRGS Jovem
• Inscrição Julho
UFRGS • Realização Outubro
• Feira de Ciências da PUCRS
• Inscrição Setembro
PUCRS • Realização Outubro
• A Mostratec Júnior é uma Mostra de Trabalhos do
Ensino Fundamental.
• Inscrição Maio/Setembro
Mostratec
• Realização Outubro
Banner
Tic’s
Inscrição
Estrutura
Condução
• Financio = MEU
• Metodologia científica
• 1 integrante acesso a rede
• Realizo como orientador
• Camiseta opcional
• Logotipo escola
• A combinar
O que é?
É uma mostra de trabalhos do ensino fundamental realizada pela
Fundação Liberato, na cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul,
Brasil, paralelamente a Mostratec. Destina-se a apresentação de trabalhos
de pesquisa em diversas áreas, realizados por estudantes do ensino
fundamental do Rio Grande do Sul.
A Mostratec Júnior tem por objetivos:
- Incentivar a iniciação científica em escolas do ensino fundamental e
possibilitar a divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos,
oportunizando
a
produção
e
socialização
do
conhecimento.
- Estimular a imaginação e a curiosidade através da pesquisa, possibilitando
o surgimento de futuros pesquisadores.
Quem participa? Alunos e professores do ensino fundamental do RS.
PAGAMENTO
A MOSTRATEC JÚNIOR terá 2 (dois) valores para o pagamento da taxa de
inscrição, por pessoa (alunos expositores, orientadores e coorientadores):
- o pagamento da taxa de inscrição de R$30,00 dá direito a pasta, camiseta e
(5) lanches no período de 20 a 24/10/13;
- o pagamento da taxa de inscrição de R$80,00 dá direito a camiseta, pasta,
(5)lanches e (5)jantares no período de 20 a 24/10/13.
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Uso do celular como recurso pedagógico será avisado
Conversas e atitudes inapropriadas serão comunicados
Temas e trabalhos realizados serão avaliados
Provas coladas e refeitas
Necessidade de leitura adicionais para argumentação
Conservação da sala de Ciências
A ajuda do responsável
é fundamental e complementar
na qual AUTORIZO como responsável do menor o uso da sua imagem,
como fotos, vídeos, áudios e/ou produção científica, na qual será postado as
informações, identificando o aluno com sua produção no site
liberdadeaaprenderaaprender.weebly.com, divulgação e publicação no
facebook “Professorjonasshow”, no Projeto de Pesquisa vinculado ao
Mestrado em Educação em Ciências/2013 e Especialização em mídias na
educação/2013, na qual também visará a busca de patrocínios aos projetos
desenvolvidos no ano de 2014. Saliento que todo participante da Mostratec
Junior/Novo Hamburgo, Salão UFRGS Jovem e Feira de Ciências da PUCRS,
poderá ter sua imagem vinculada ao evento devido a sua participação, na qual
deverá manifestar contra, no momento da coleta de imagem por parte dos
organizadores do evento, para a não publicação nos meios científicos
Nacionais e/ou Internacionais, caso não deseja a publicação dos mesmos. A
presente autorização é concedida a título gratuito, abrangendo o uso da
imagem acima mencionada em todo território nacional e no exterior, em todas
as suas modalidades de forma que a publicação valorize o pesquisador mirim
engrandecendo e valorizando o seu potencial de forma positiva, nas mais
íntegras das intenções. Por esta ser a expressão da minha vontade declaro
que autorizo o uso acima descrito sem que nada haja a ser reclamado a título
de direitos conexos à imagem ou a qualquer outro.
O que é o Universo
e como ele surgiu ?
(Se é que surgiu mesmo!)
A Cosmologia é uma sub-área da astronomia que
se preocupa com o Universo como um todo. Procura
responder como é o Universo, como ele evolui e talvez a
mais difícil de todas as questões, como é que o ele surgiu.
No passado a Cosmologia estava muito ligada à
mitologia, ou à religião. Era natural que para explicar a
nossa própria origem ou o nosso próprio futuro
precisássemos recorrer à divindades. Hoje a Cosmologia
se apóia firmemente em resultados científicos, vindos das
mais diversas áreas da ciência, como a Física, a Química
e a Matemática. Naturalmente que num terreno tão difícil
do conhecimento nossas convicções filosóficas
desempenham papel importante e muitas vezes se
fundem com nossas interpretações científicas dos fatos.
Sexto
Sétimo
• O universo
• Planeta Terra, Seres vivos, Água e Ar
• Equilíbrio e desequilíbrio ambiental
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O universo
Planeta Terra
Investigação Científica
Reconhecendo um ser vivo
Origem da vida na Terra
Evolução, Biodiversidade e classificação
Vírus
Reino Protista, Moneras, Fungos, Plantas e Animais
Seres vivos e o meio ambiente
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Fenômenos Geográficos e históricos - Sistema Solar: origem do Universo e a
história da Astronomia. Constelações e reconhecimento do céu. Corpos celestes:
planetas, satélites, asteróides, cometas, estrelas, galáxias. Conquista do espaço.
Fenômenos Geográficos e históricos - Terra: origem, estrutura interna, forma,
alterações na superfície, marés, atmosfera, rotação, pólos, equador, pontos
cardeais, bússola, dia e noite, horas e fusos horários. Coordenadas geográficas,
estações do ano, marés, solstício, equinócio, zonas térmicas, horário de verão.
Lua: fases da Lua, mês e eclipses. Sol: translação da Terra, eclíptica, ano, estações
do ano.
Fenômenos físicos: força gravitacional e peso.
Fenômenos químicos: elementos químicos e origem.
Astronáutica: Aviões, Foguetes e Satélites: o que são e para que servem? A
atmosfera e sua importância para a manutenção da vida na Terra. A Exploração do
Sistema Solar por meio de Sondas Espaciais (ex. Voyager). Os foguetes brasileiros.
Os satélites meteorológicos e de sensoriamento remoto e suas aplicações. A
Estação Espacial Internacional (ISS). O Telescópio Hubble. As instituições
brasileiras voltadas ao desenvolvimento das atividades espaciais (AEB, CTA, IAE,
INPE e ITA). A Exploração de Marte. Por que o Brasil deve possuir um Programa
Espacial? Os foguetes Saturno, Ariane, Soyuz e Próton. Os ônibus espaciais.
Fenômenos biológicos: O efeito estufa e o buraco na camada de ozônio. O corpo
humano no espaço. Vulcanismo.