“Programa de Desenvolvimento
Profissional para Bibliotecários &
Coordenadores Culturais”
Rosilene Oliveira – Coordenadora de Biblioteca
Simei Bacelar – Gerente Artístico Cultural
Sobre o programa.
• Objetivo (Embaixada Americana):
Ampliar o conhecimento de bibliotecários e coordenadores culturais sobre seu
papel no século 21, tornando-os mais preparados e dinâmicos, a fim de
melhorar e redesenhar seu ambiente de trabalho.
• Principais componentes/partes do programa:
1ª Parte (visitas): instituições com Maker (movimento do fazer), programas de
língua estrangeira, programas STEM (Science, Technology, Engineering and
Math / Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), e bibliotecas que
oferecem programação cultural;
2ª Parte (ALA): participação na Conferência da Associação Americana de
Bibliotecas - ALA;
.
• Resultados esperados (após o programa):
 Disseminação interna sobre a experiência nos EUA;
 Elaboração de atividades (planos de ação) para implementação no Brasil;
 Network com as instituições americanas visitadas para o estabelecimento de
parcerias e para conduzir programas em conjunto que irão beneficiar a rede de
BNCs;
 Esperado dos participantes uma apresentação durante o Encontro Anual da
Coligação em outubro de 2015.
San Francisco Public Library
23/06/2015
Missão:
servir
a
comunidade,
proporcionando
conhecimento,
educação, aprendizado, lazer, descoberta
e interação.
• Serviços e tecnologia para ajudar
pessoas com qualquer tipo de
deficiência ou dificuldade;
• Exposições e programas gratuitos de
apoio à declaração da missão da
.
Biblioteca;
• Trabalho voluntariado da comunidade:
integra as programações e projetos,
desenhados muita vezes em conjunto
por ambos.
• Centros Internacionais;
• Espaços recreativos e tecnológico, com
destaque para o Makerspace;
Sr. Luis Herrera, City Librarian, que nos
apresentou todos os serviços oferecidos.
Um aspecto importante da biblioteca é
conectar
pessoas
utilizando
a
tecnologia. Exemplo desse empenho
foram as 500 horas gastas em 2014.
San Francisco Public Library
San Francisco Public Library
Centros Internacionais
• A SFPL possui diversos centros internacionais, todos com uma coleção
específica sobre diversos temas.
San Francisco Public Library
Espaço Kids
San Francisco Public Library
Gay & Lesbian Center
No centro GLBT há uma coleção sobre a história e cultura de lésbicas, gays,
bissexuais e transgêneros, com ênfase especial para a área da Baía de San
Francisco (região metropolitana que circunda as baías de São Francisco e São
Paulo no norte da Califórnia). Além do acervo, o centro promove exposições e
programas ao público.
San Francisco Public Library
Espaço Teen: The Mix
O espaço “The Mix” foi planejado e desenvolvido pelo e para público jovem. É um
dinâmico e envolvente: possui makerspace, estúdio de gravação de música, entre
outros.
San Francisco Public Library
“Friends of Library”
O trabalho é reconhecido pela comunidade e prova disso são os “Friends of
Library” que levantam fundos para a instituição.
Katherine Delmar Burke School
June 26
Escola para meninas, do jardim de
infância até a oitava série .
Katherine Delmar Burke School
June 26
Makerspace
Exploratorium
June 24
• Conhecido como o mundo da exploração, experimentação,
admiração e paixão. É um lugar onde se respira ciência & arte.
• Possui grande quantidade e variedade de experimentos, onde
famílias inteiras vão observar, pensar, fazer descobertas.
• Tudo precisa fazer sentido a partir da experiência. Sua
mensagem é uma abordagem à aprendizagem que envolve
um processo de explorar de forma natural, levando a
perguntas e fazendo descobertas.
• As famílias se engajam nas experiências e crianças,
adolescentes e adultos compartilham o mesmo espaço em
absoluta paz e envolvimento.
Exploratorium
Exploratorium
June 24
“Learning language within the
context of science”
• As experiências (no contexto da ciência) são projetadas para
ajudar os alunos a usar a língua para fazer sentido à ciência.
• Através das dinâmicas utilizadas, explora-se a gramática,
vocabulários sobre temas diversos, conversas/diálogos sobre
os assuntos, a escrita através das anotações feitas, etc.
• O centro das atenções são as ideias e não os alunos.
• O aprender e fazer (através da ciência) apoia o
desenvolvimento de competências linguísticas, porque requer
o uso de competências linguísticas.
• Exemplo de tema: What do I know about worms?
Exploratorium
June 24
• Exemplo de tema: What do I know about worms?
Programa de Desenvolvimento Profissional
Bibliotecários & Coord. Culturais de BNCs
Belém
Recife
Recife
México
Brasília
Brasília
Goiânia
Vila Velha
Belém
Vila Velha
San Francisco, USA.