Introdução aos estudos da História
Por que aprender história? Quem vive de passado é museu?
-Fuga da mortalidade (Concepção grega)
-História mestra da vida (Concepção romana)
-História como criadora de uma cultura comum
-História busca no passado elementos que ajudam a compreender e
interpretar o momento e a sociedade que vivemos.
-Inevitável – homem é um ser histórico
• Sentidos da palavra história:
- Realidade histórica
- Conhecimento/obra histórica
• Histórica como ciência:
- Estudo das transformações e permanências
nas sociedades humanas ao longo do tempo,
permitindo a compreensão de que os homens
constroem a si mesmos.
- Contudo, a história também tem a sua história
Origem e desenvolvimento da história:
• Mitologia/linguagem presente em todas as culturas
– Narrativa simbólica sem tempo determinado.
• Heródoto/Grécia Antiga – História como aquilo que
foi testemunhado.
• Cronologia/Idade Média – Narrativa de
acontecimentos sucessivos.
Sec. XIX – Desenvolvimento da história como ciência.
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O Estado Nacional a escola e a história
Historiador
Historiografia
Fontes históricas
Sujeito histórico
Sec. XX traz novas fontes e sujeitos. (Todos
somos sujeitos históricos e fazemos
história enquanto vivemos)
Perguntas de um Operário Letrado
Quem construiu Tebas, a das sete
portas?
Nos livros vem o nome dos reis,
Mas foram os reis que transportaram as
pedras?
Babilônia, tantas vezes destruída,
Quem outras tantas a reconstruiu? Em
que casas
Da Lima Dourada moravam seus
obreiros?
No dia em que ficou pronta a Muralha
da China para onde
Foram os seus pedreiros? A grande
Roma
Está cheia de arcos de triunfo. Quem os
ergueu? Sobre quem
Triunfaram os Césares? A tão cantada
Bizâncio
Só tinha palácios
Para os seus habitantes? Até a
legendária Atlântida
Na noite em que o mar a engoliu
Viu afogados gritar por seus escravos.
O jovem Alexandre conquistou as Índias
Sozinho?
César venceu os gauleses.
Nem sequer tinha um cozinheiro ao seu
serviço?
Quando a sua armada se afundou Filipe
de Espanha
Chorou. E ninguém mais?
Frederico II ganhou a guerra dos sete
anos
Quem mais a ganhou?
Em cada página uma vitória.
Quem cozinhava os festins?
Em cada década um grande homem.
Quem pagava as despesas?
Tantas histórias
Quantas perguntas
Bertold Brecht
Conceitos importantes:
HISTORIADOR
- Analisam e estudam a vida de determinada época ou sociedade;
-Como? Pesquisa de vestígios deixados pelo homem do passado.
- Transforma história vivida em história contada.
Para isso usa as FONTES HISTÓRICAS:
- todos vestígios deixados pelo homem.
Fontes podem ser materiais (objetos, utensílios, fósseis,
instrumentos)
- culturais/imateriais (valores, idéias, comportamentos).
Conceitos importantes:
• Tempo
• Temporalidade
– Cíclica
– Linear
– Sincronia/Diacronia
• Agente/Sujeito histórico
• Processo histórico
História como uma rede de relações humanas
• Busca no passado elementos que ajudam a
compreender e interpretar o momento e a
sociedade que vivemos.
• Referências / criação de um mundo comum.
• Cultura
• Homem/Humanidade
• Cidadania
Ciências que auxiliam a história:
• Economia
–
Estuda como pessoas produzem, distribuem e usam os elementos materiais.
• Geografia
• Relações do homem com o meio.
–
Homem transforma a natureza (adaptação as necessidades e impactos ambientais).
• Antropologia
–
–
–
Estuda evolução biológica e cultural do homem.
Evolução Biológica (pêlos, postura, músculos)
Evolução Cultural (vestimenta, utensílios, instrumentos)
• Sociologia
–
–
–
–
Estuda relações e modo de vida (diferentes grupos e épocas).
Analisa as particularidades (sociedades).
Ex. objetos de estudo: religião, idioma, tipo habitação, organização familiar, divisão do trabalho e transmissão de
uma geração a outra.
Importante, pois permite entender as relações entre grupos que compõem uma sociedade.
• Psicologia
• Arqueologia
–
Estudo dos vestígios materiais.
• Química
–
Datação
• Outras...
Periodização:
Divisão da história criada pelos europeus
que acreditavam em uma história linear e
progressiva. Criada no início do estudo da
história como ciência.