Dicas para Escrita de
Artigos Científicos
Marco A. Gerosa
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Marco A. Gerosa
IME / USP
Acknowledgment
Slides baseados em:
– Fernandes, Clovis Torres, “Dicas Para Elaboração de
Artigos Científicos”, 2003.
– McGowan, Daniel, “How to Write for and Get
Published in Scientific Journals”, 2012.
– Wazlawick, R.S. “Metodologia de Pesquisa para
Ciência da Computação”, 2009.
– http://professor.ucg.br/SiteDocente/admin/arquivosUpl
oad/3922/material/Willian%20Costa%20Rodrigues_m
etodologia_cientifica.pdf
Why publish?
Why publish?
•
To share your research findings and
opinions with the international research
community
• Publication success is linked to funding
success and career advancement
• Regularly publishing research findings
ensures ongoing grant support for new
research
Why publish?
New validated
method
published
New findings of
relevance published
Hypothesis
Draw
conclusions
Design
research
Perform
research
Edanz Group | 5
Peer review
 Exists to ensure that your paper
is as scientifically robust AND
complete as possible before
joining the ‘collective
knowledge’ as part of the
literature
 An opportunity to improve your
contribution
 So discoveries get correct
accrediting
Edanz Group | 6
Peer review improves your manuscript
Rejection
Acceptance
Minor
revision
Major
revision
 Few papers are accepted without revision
 Rejection and revision are integral to the peer review process
Edanz Group | 7
Choosing a target vehicle
 Journal selection should be based on an
honest evaluation of the manuscript
 Compare with the stated aims and scope and
impact factor of potential target journals
Novelty
Significance
Aims and Scope
Impact Factor
Edanz Group | 8
Match your manuscript with the journal
 What is the message?
 Who will be interested?
 How significant are your results?
 Where have similar articles been published?
Edanz Group | 9
Evaluating significance: novelty
 How new are my results compared with
those already published?
New
findings
Incremental
advances
Conceptual
advances
Low to
medium
impact factor
Medium to
high impact
factor
Edanz Group | 10
Publication ethics
DO NOT…
Multiple submissions
Plagiarism
Improper author contribution
Data fabrication and falsification
Improper use of human subjects and animals
Conflicts of interest
 Actual OR perceived

“Authors
MUST disclose interests that might APPEAR to affect their ability to
present or review data objectively”
 Acknowledge ALL financial support
Edanz Group | 11
Paper
Structure
Structuring your manuscript
 You are telling a story
Beginning
(Introduction)

Middle
(Body)

End
(Conclusion)
 MUST be easy to read AND easy to understand
Edanz Group | 13
‘Tell them three times’
 Introduction/Beginning
 Assertion
 ‘tell them what you are going to tell them,’
 Body/Middle (methods and results)
 Evidence
 ‘tell them,’
 Conclusion/End (discussion)
 Affirmation
 ‘tell them again what you told them’.
Edanz Group | 14
The ‘write’ order
 For maximum clarity and consistency, write your manuscript in
this order:
Methods
Write during the research
Results
Introduction
Discussion
Title
Abstract
Write after selecting your
target journal
Write last
Edanz Group | 15
The importance of your title
World Class
Physics Manuscript
Grabs the reader’s
attention
Introduces your manuscript
to an editor
A label for indexing
 Convey the main topics of manuscript
 Be specific and concise
 AVOID jargon, abbreviations and acronyms
Edanz Group | 16
Abstract Summarizes your work
 Concise (100–300 words)
 1–4 sentences – describe problem(s) addressed
 1–4 sentences –objectives/hypotheses
 1–2 sentences – techniques; AVOID details
 1–3 sentences – most important results
 Final sentence – concluding statement
The majority of people will only read this
section, it must be able to ‘stand alone’
Edanz Group | 17
Introduction Why?
What question (problem)
was studied?
The answer to this question is contained
within your Introduction
Edanz Group | 18
Introduction Beginning
 Sufficient background information
 Puts your work into context
 Start with a background
General
Specific
 Comprehensive literature review
 Cite reviews
Edanz Group | 19
Introduction Middle
 Rationale
 The reason(s) for doing this work?
 Why is it important?
 Justify your work
 Explain how you addressed the problem
Edanz Group | 20
Introduction End
 State the methods you plan to use
 Clearly and explicitly state 1–3 specific hypotheses or
objectives of your study
Edanz Group | 21
Methods How did you carry out your work?
 Subheadings
 Easier to read
 Past tense
 New methods must be described in sufficient detail that they can
be reproduced
 Established methods can be referenced
 Save time and effort
 Enough information to reproduce the experiment
 Statistical test parameters provided
Edanz Group | 22
Results What did you find?
 Accurate, brief, clear
 Use subheadings
 Use past tense to describe your results
 When referring to figures and tables, use
present tense
 DO NOT explain your results
 Graphics used to save space
 Clear comparisons made
Edanz Group | 23
Display items Tables and figures






Present a large amount of data quickly and efficiently
Present most significant result as a figure or table
Keep it simple — use separate panels if necessary
AVOID duplication with the text
Label all parts of your figures
Legends must be able to ‘stand alone’
Edanz Group | 24
Display items Figures
Multiple panels: sets of
related data are shown in a
single figure
Complicated
data
separated
into smaller
and simpler
components
Axes clearly labeled
Clear, ‘stand alone’
legend
Edanz Group | 25
Discussion So what?
What do these findings
mean?
The answer to this question is in the
Discussion
Beginning  Middle  End
Edanz Group | 26
Discussion Beginning
 AVOID repeating the results section
 Answer the research question(s) posed
 Emphasize the major finding(s) first
 What is your major conclusion, based on
the results you have presented?
Edanz Group | 27
Discussion Middle
 Interpret your results …
 Compare with other studies
 Same or different?
 Possible reasons why?
 Unexpected results
Edanz Group | 28
Threats to validity
 Briefly describe any limitations
 Sample sizes
 Complementary tests
 How could experiments be improved?
• Internal validity
• External validity
• Construct validity
Discussion End
 Restate major conclusion(s)
 In summary … OR
In conclusion …
 Possible real world applications and
implications
 Suggest future work
Edanz Group | 30
References
 ALWAYS format your references
 Formatting is required in text for citations and
for your references section
 Use reference management software
Edanz Group | 31
Writing tips
Readability
“only 4% of readers understand a 27-word
sentence first time”
 Reader objectives
 Only need to read once
 Do not have to read slowly
 Can understand author logic immediately
Edanz Group | 33
Verb placement
 Readers expect verbs to closely follow subjects
Sentence
Subject
syntactic
resolution
Verb
Verb
.
Subject and verb far apart = poor
readability
Edanz Group | 34
Topic position
sentence
idea
idea
idea
idea
Topic link
 Linkage and context
The family went into the courtyard to see the new puppy. The dog sat
when her owner offered a treat. Everyone was so excited they broke into
applause. However, as the courtyard was situated right next to my
bedroom, the sound woke me from my sleep.
Edanz Group | 35
Writing the sentences
• Do not use passive voice
– Blood samples were collected from 256 patients.
– We collected blood from 256 patients.
• One sentence: one idea
• KISS - Simple language IS best
– Minimizes confusion – maximizes understanding
– Science is often complex - use simple language to help
more people understand your work
Unnecessary words Write simply
 In order to…
In order to determine the fractalkine expression in the aorta
of ApoE −/− mice and the effect of high-dose aspirin
intervention on fractalkine expression and atherosclerotic
lesion formation, we studied …
To determine the fractalkine expression in the aorta of
ApoE −/− mice and the effect of high-dose aspirin
intervention on fractalkine expression and atherosclerotic
lesion formation, we studied …
Edanz Group | 38
Unnecessary words Further
examples
PREFERRED
AVOID
Because
First
Soon
Four
Green
After
Before
Usually
For the reason that
In the first place
In the not too distant future
Four in number
Green color
Subsequent to
Prior to
Except in a very few instance
Edanz Group | 39
Automated review
• Check common styles problems
– CATA system (Collaborative Academic Text
Advisor)
See also
• http://oulasvirta.posterous.com/86113982 - “Why your paper
was rejected”
Outras dicas
Dica 0
• Use um bom dicionário e um thesaurus!
Dica 1
• Prepare-se! ”Saco vazio não pára em pé!”
• Mantenha registros de tudo o que faz:
–
–
–
–
–
–
Notas de suas idéias
Documentação de programas
Notas de aulas
Notas sobre artigos que lê.
Resultados obtidos
Etc.
Dica 2
• Planeje o que vai escrever!
Dica 3
• Eleja alguém para ler e revisar seu artigo na versão preliminar
Dica 4
• Pense na audiência:
– Teor e ênfase
– Linguagem
– Formalismo
Dica 5
• Mas escreva para o Comitê de Programa do congresso ou
revista!
Dica 6
• Não tente dizer muito em um artigo!
• Fixe-se na historia principal e somente inclua o que for
essencial a ela: navalha de Occam*!
• Guarde o resto para um outro artigo!
* A Navalha de Occam ou Navalha de Ockham é um princípio lógico atribuído
ao frade franciscano inglês William de Ockham (século XIV). O princípio
afirma que a explicação para qualquer fenômeno deve assumir apenas as
premissas estritamente necessárias à explicação do fenômeno e eliminar
todas as que não causariam qualquer diferença aparente nas predições da
hipótese ou teoria.
Dica 7
• Foco do artigo:
– Finalidade do artigo
– Questão chave
– Frase que impressione e capture a essência da sua contribuição!
Dica 8: Processo de Escrita
Dica 9:
Título
• Objetivo: espelhar o foco de atenção ou conteúdo essencial
do artigo
• Deve ser adequado e conciso
• Não sobrecarregar com o seguinte:
–
–
–
–
Abreviaturas
Informações entre parênteses
Fórmulas gráficas
Referências bibliográficas
Dica 10:
Resumo
• Objetivo:
– Proporcionar aos leitores informações suficientes que lhes permitam
julgar se é conveniente fazer uma leitura aprofundada do texto
Dica 11:
Resumo
• Não Objetivo:
– Servir de introdução ou de apresentação do conteúdo na ordem em que
eles aparecem no texto principal!
Dica 11:
Resumo
• Não Objetivo – Exemplo:
“O artigo introduz uma leve abordagem sobre Análise
Orientada a Objetos – AOO – e também à Redes Neurais
artificiais, no caso uma Rede Neural de Kohonen. Estando
assim situado no espaço de atuação, inicia uma AOO sobre
a rede neural de Kohonen. A análise Identifica os
problemas, a forma e sua estrutura. Uma vez tendo o
problema sob domínio, parte-se para um implementação,
usando para tanto a linguagem C++. Em seguida é exposta
e analisada toda a estrutura da rede Neural já na linguagem
C++. Discute-se então o método da AOO para representar
as Redes Neurais, seus problemas e a sua funcionalidade
para tal atividade.”
Dica 12:
Resumo
• Um resumo deve ser auto-explicativo:
– Sem referência a qualquer parte do corpo do
artigo (citação bibliográfica – nem pensar!)
– Referir-se apenas a dados
e
considerações que figurem no corpo do artigo!
– Evitar o uso de abreviaturas, símbolos etc., a
menos que sejam de uso generalizado!
Dica 13:
•
Resumo
Esquema de 04 sentenças:
1.
2.
3.
4.
Declare o problema.
Declare porque o problema é um problema.
Escreva a frase que capture a essência da sua solução /
contribuição.
Declare a implicação / consequência da terceira declaração.
Dica 13:
•
Resumo
Esquema de 04 sentenças: Exemplo
1[A taxa de rejeição para artigos do OOPSLA
está próxima de 90%.] 2[A maioria dos
artigos não são rejeitados por falta de boas
idéias, mas porque eles estão mal
estruturados] 3[Seguindo quatro passos
simples ao escrever um artigo irá aumentar
dramaticamente suas chances de aceitação]
4[Se cada autor seguisse esses passos, a
quantidade de comunicações na comunidade
de orientação a objetos aumentaria,
melhorando a taxa de progresso do campo.]
Dica 14:
Introdução
• Esquema das 05 Perguntas / Parágrafos:
1. Por que o tópico é de interesse?
2. Qual é a base das soluções prévias, se
houver?
3. Qual é a base das soluções potenciais?
4. O que foi tentado no presente esforço de
pesquisa? [FOCO explícito]
5. O que será apresentado neste artigo?
Dica 15:
Corpo do Artigo
• Esquema de 04 Seções:
1. Descreva o problema a ser resolvido:
porque é um problema e porque é
importante resolvê-lo?
2. Descreva sua solução ao problema.
3. Mostre que sua solução realmente
resolve o problema
4. Descreva o que outras pessoas fizeram
na área: evidencie sua contribuição!
Dica 16:
•
•
•
Conclusão
Deve apresentar as conclusões tiradas do trabalho
desenvolvido
Sentença introdutória amarrando a seção com o
problema declarado na Introdução, se ou não o
problema inteiro foi resolvido.
Uma sentença ou duas sobre as limitações e
implicações
Dica 16:
•
•
•
Conclusão
Não fazer referência a material novo, não
apresentado no corpo do trabalho, nas conclusões.
Apresentar caminho futuro das pesquisas, com
base nas conclusões tiradas.
Deve ser compreensível para alguém que não tenha
lido o corpo do trabalho.
Para descontrair: a arte de escrever
•
DOUTORADO
–
•
MESTRADO
–
•
Açúcar não refinado, sob a forma de pequenos blocos, tem o sabor agradável do mel, porém não muda de forma quando
pressionado.
ENSINO FUNDAMENTAL
–
•
O açúcar, quando ainda não submetido à refinação e, apresentando-se em blocos sólidos de pequenas dimensões e forma troncopiramidal, tem sabor deleitável da secreção alimentar das abelhas; todavia não muda suas proporções quando sujeito à
compressão.
ENSINO MÉDIO
–
•
A sacarose extraída da cana de açúcar, que ainda não tenha passado pelo processo de purificação e refino, apresentando-se sob a
forma de pequenos sólidos tronco-piramidais de base retangular, impressiona agradavelmente o paladar, lembrando a sensação
provocada pela mesma sacarose produzida pelas abelhas em um peculiar líquido espesso e nutritivo. Entretanto, não altera suas
dimensões lineares ou suas proporções quando submetida a uma tensão axial em consequência da aplicação de compressões
equivalentes e opostas.
GRADUAÇÃO
–
•
O dissacarídeo de fórmula C12H22O11, obtido através da fervura e da evaporação de H2O do líquido resultante da prensagem do
caule da gramínea Saccharus officinarum Linneu, 1758, isento de qualquer outro tipo de processamento suplementar que elimine
suas impurezas, quando apresentado sob a forma geométrica de sólidos de reduzidas dimensões e arestas retilíneas, configurando
pirâmides truncadas de base oblonga e pequena altura, uma vez submetido a um toque no órgão do paladar de quem se disponha
a um teste organoléptico, impressiona favoravelmente as papilas gustativas, sugerindo impressão sensorial equivalente provocada
pelo mesmo dissacarídeo em estado bruto, que ocorre no líquido nutritivo da alta viscosidade, produzindo nos órgãos especiais
existentes na Apis mellifera, Linneu, 1758. No entanto, é possível comprovar experimentalmente que esse dissacarídeo, no estado
físico-químico descrito e apresentado sob aquela forma geométrica, apresenta considerável resistência a modificar
apreciavelmente suas dimensões quando submetido a tensões mecânicas de compressão ao longo do seu eixo em consequência
da pequena capacidade de deformação que lhe é peculiar.
Açúcar mascavo em tijolinhos tem o sabor adocicado, mas não é macio ou flexível.
SABEDORIA POPULAR
–
Rapadura é doce, mas não é mole, não!!!