‫בית ספר ביאליק‬
‫ תשע''ב‬- ‫ תשע''א‬-2011
Instituição Educativa:
Escola Jaim Najman Bialik
Rosario. Argentina
Diretora Ensino Fundamental:
Victoria Waldman
Integrantes da equipe:
Erika Kil
Sofía Leikin
Abi Slonim
:‫קבוצה‬
______________
:‫שמות המשתתפים‬
______________
______________
______________
______________
______________
Tutora metodológica:
Dvora Kolsky
Tutor de conteúdos:
Edi Lazar
Diretora dos projetos "Shituf" e "Reshet.il"
Gaby Kleiman
Com o apoio de:
"Keren Pincus" para Educação Judaica na Diáspora, Israel
e "Projeto Jail"
1
Aulas 1 e 2
“Um para todos e todos para um”
Você é um integrante de um grupo de jovens olim (Garinei Aliá) que, ao chegar a
Israel, receberão um lote no qual morarão. Vocês contarão com um orçamento
inicial para construir e enfeitar seu lugar.
Você e seu grupo deverão escolher um nome que os represente, um porta-voz e
um tesoureiro.
Além disso, vocês receberão uma lista de ítens impressa, fotos ilustrativas de cada
ítem e dinheiro.
Deverão decidir, em forma grupal, que elementos comprar e quais não, e justificar
sua escolha.
Finalmente, o porta-voz lerá a lista definitiva na frente da kitá. O tesoureiro
entregará o dinheiro e devolverá as fotografias dos ítens não adquiridos.
Nome da Equipe:
_______________________
Porta-voz: _____________
Tesoureiro/a: ____________
Elementos adquiridos:
________________
________________
________________
2
Trabalho individual
Como você se sentiu na tomada das decisões? Preencha a seguinte tabela.
Aliá bamekorot
GRUPO:
De acordo
Algo de acordo
Em desacordo
____________
As decisões foram
tomadas por
maioria,
considerando a
opinião de todos.
Senti que fui
escutado.
Escutei os outros.
Foi simples
chegar a um
acordo.
Estou satisfeito
com a lista
definitiva.
Não houve brigas
nem falta de
respeito.
Achei o trabalho
em grupo
confortável e
produtivo.
3
Aulas 3 e 4:
“Volta à Terra”
Visita ao Muzeon haKibutz
Elabore, junto com seu grupo, um cartaz para
incorporar à mostra que reflita aquilo que mais
chamou a atenção de vocês e que saliente as
principais características da vida no kibutz. Vocês
deverão escolher o tema entre todos.
4
Aulas 5 e 6
Época de Ouro do Kibutz
Leia o texto e extraia as informações necessárias para preencher a
primeira coluna da tabela.
Aspectos
Kibutz antes
Kibutz agora
Organização familiar:
Onde as crianças
dormem? Onde a família
come?
Organização do trabalho:
Que tipo de trabalho?
Dentro ou fora do kibutz?
Salário?
Educação e cultura: Onde
as crianças e os jovens
estudam?
Economia: individual ou
coletiva?
5
Aulas 7 e 8
“Transição e mudança.
O kibutz hoje: O que o vento não levou”
Acesse o blog: http://www.bialikros.blogspot.com/ e procure o testemumho
que foi atribuído a seu grupo.
Realize a tarefa solicitada, postando sua resposta como comentário.
Atividade final:
Você participará (junto com seus colegas) de uma
entrevista a um Chaver Kibutz. Preste especial atenção
ao seu relato, já que depois você deverá fazer perguntas.
Você poderá utilizar as perguntas que formulou no blog,
bem como as que surgirem.
Depois, com as informações obtidas, preencha a segunda
coluna (Kibutz agora) da tabela da aula anterior.
6
Download

שקופית 1 - Jewish Agency for Israel