Escola Terezinha Nívia de Oliveira Lopes
Sequência
didática
Tema - Lixo químico
Descarte de pilhas e baterias
Conteúdo abordado
Tabela periódica
(Identificação dos elementos na tabela
periódica)
Introdução
No cotidiano são usado constantemente as pilhas
e baterias, porém, poucas pessoas preocupam em
fazer o descarte de forma correta. Algumas pilhas
e baterias são compostas por metais pesados,
entre eles, Chumbo, cádmio, mercúrio, além de
manganês, cobre, níquel, cromo e zinco.
Objetivos
- Identificar a composição das pilhas e
baterias;
-Relacionar os elementos químicos presentes
nas pilhas e baterias e os danos causados ao
meio ambiente e a saúde;
-
1ª etapa
Conversa com os alunos na sala de aula sobre o
uso de pilhas e baterias e a forma de descarte
na comunidade em que os mesmos residem .
 Sondagem sobre o que acontecem com as pilhas
no solo ;
 Levantamento de informações sobre o tema
pesquisado.

 Pesquisa
sobre a composição das pilhas e
baterias, identificação dos elementos na
tabela periódica (símbolo, número atômico,
número de massa, família e período) .
 Aula com utilização do laboratório de
informática para identificar os danos
causados ao meio ambiente por cada
elemento químico que compõem a pilha e
bateria.
 Elementos
utilizados para evitar a corrosão;
 A composição das pilhas alcalinas;
 A composição das baterias recarregáveis;
 Danos a saúde provocados pelas pilhas;
 Identificar através de pesquisa como é feito o
descarte de pilhas e baterias no bairro Nova
Esperança;
2ª etapa
 Entrevista
aos moradores de diferentes status para
descobrir como eles descartam as pilhas e baterias
que utilizam.
 Pesquisa de campo para identificar se os
moradores conhecem um ponto de coleta de
pilhas e baterias;
3ª etapa
Consolidado da pesquisa, elaboração de gráficos e
análise dos dados obtidos;
 Construir em sala de aula coletor de pilhas e
baterias e colocar os mesmos em pontos
estratégicos na comunidade.
 Apresentação dos dados aos demais alunos;

4ª etapa
Fazer
um trabalho de conscientização
na comunidade sobre a importância de
fazer o descarte do lixo químico de
forma correta.
Instalar coletor de pilhas e baterias na
escola.
Avaliação
- A capacidade de trabalhar em
equipe;
- A disciplina na execução de tarefa;
- A capacidade de reunir, participar e
elaborar estratégia para informar a
comunidade;
-
Conscientização na comunidade
Resultados
Recolheram : 302 pilhas e 121 baterias
que foram entregues ao viveiro
municipal;
Idade dos Entrevistados
Escolaridade dos Entrevistados
Como é feito o descarte
de pilhas e baterias
Sabe como o descarte de pilhas e
baterias afetam o meio ambiente
Conhece lugar de descarte
* Shopping do Vale
Banco Santander
no Horto