PODER (ES)COLHER - E5G 1
OBJECTIVOS
O Bairro de Povos situa-se na periferia de Vila Franca de Xira, sendo constituído maioritariamente por
habitação social (61%). Embora cerca de 51% da população se enquadrar na faixa etária da população activa,
verifica-se que apenas 22% tem como meio de subsistência o trabalho, beneficiando os restantes de subsídios
de desemprego, rendimento social de inserção ou apoio de familiares, situação que tem vindo a agravar-se pela
actual conjuntura socioeconómica. Por outro lado, a reduzida escolaridade (70% dos sujeitos com mais de 18
anos não concluiu a escolaridade obrigatória) e os níveis de insucesso escolar (28% no primeiro ciclo, ou seja,
24% superior à média concelhia; e 25% no 3º ciclo, isto é, 6% superior à média concelhia) traduzem baixas
expectativas de crianças e jovens face à educação e perspectiva de futuro, subsistindo um certo conformismo e
uma tendencial reprodução de modelos individuais e familiares desajustados, pautados frequentemente por
negligência familiar (60% das sinalizações em CPCJ e 44% dos processos em ECJ são por negligência), violência
doméstica (16%) e comportamentos aditivos (10%). Foi precisamente da identificação de uma especial
incidência dos factores de risco mencionados que surgiu em 2004 o projecto Poder (Es)Colher, na 2ª Geração
do Programa Escolhas. Estando perfeitamente implementado no território, o projecto é plenamente
reconhecido e valorizado pelos destinatários e parceiros institucionais, proporcionando respostas únicas no
território, o qual tem vindo concomitantemente a perder recursos. Contudo, sendo a intervenção num dado
território um processo não linear nem totalmente previsível, a permanência temporal constitui um elementochave para o sucesso da mesma, já que a produção de mudança não implica necessariamente a sua imediata
manifestação nos diversos sistemas em que os sujeitos se
movem. Assim, pretende-se continuar a desenvolver estratégias de combate à exclusão social e escolar de
crianças/jovens de Povos, em estreita sinergia com as entidades locais, nomeadamente através da dinamização
de actividades estruturantes e contentoras, potenciadoras do desenvolvimento de competências pessoais e
sociais que possam constituir-se como catalizadoras de uma inserção escolar, profissional e social de sucesso,
recorrendo a metodologias assentes nos princípios da educação formal e não formal. Por outro lado, sendo a
família o local privilegiado para o desenvolvimento e formação de crianças e jovens, quer através de processos
de modelagem, quer do estabelecimento de modos de funcionamento e comunicação que determinam
grandemente a construção de esquemas mentais de si, dos outros e dos padrões relacionais, pretende-se
continuar a
desenvolver uma intervenção que potencie as competências que cada família possui, bem como desenvolver
outras que, pela sua preponderância, importa promover, numa perspectiva de empowerment, não invasiva,
A informação apresentada foi solicitada às Entidades responsáveis, no âmbito do European Semester. Os dados apresentados são da
inteira responsabilidade da respectiva entidade.
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OBJECTIVOS
partindo das suas necessidades e da consciencialização das vantagens de alterar/aperfeiçoar algumas práticas
parentais. Esta questão é especialmente saliente no que respeita ao acompanhamento dos percursos escolares
de crianças e jovens, pelo que se perspectiva a aposta nesta sensibilização. Considerando ainda o facto de este
ser um projecto que trabalha com distintos grupos de jovens, pretende-se igualmente estimular e apoiar
competências ao nível do empreendedorismo e inovação social, nomeadamente ao nível da educação não
formal, dinamização comunitária, cooperação estratégica e sustentabilidade, numa lógica de cidadania activa.
Pelo exposto, pretende levar-se a cabo uma intervenção cujos princípios passam pelo funcionamento em
consórcio e planeamento estratégico, mobilizando recursos locais/comunitários, abordagem sistémica dos
problemas, sustentabilidade da intervenção e disseminação de boas práticas, perspectivando sempre a
capacitação/empowerment da comunidade tendo como objectivo a sua apropriação das problemáticas e
respectivas estratégias de resolução.
PÚBLICO-ALVO
Crianças, jovens e familiares
N.º DE PARTICIPANTES
240 crianças e jovens e 70 familiares
METODOLOGIA APLICADA
-
INSTITUIÇÕES ASSOCIADAS
Associação para a Promoção da Saúde e Desenvolvimento Comunitário, Câmara Municipal de Vila Franca de Xira,
Junta de Freguesia de Vila Franca de Xira, Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, Direcção-Geral de
Reinserção e Serviços Prisionais, Polícia de Segurança Pública, Agrupamento de Escolas Alves Redol.
EQUIPA
Coordenadora (psicóloga)
Outros elementos: psicóloga clínica, sociólogo/monitor de informática, dinamizador comunitário
FONTES DE FINANCIAMENTO
Programa Escolhas, Câmara Municipal de Vila Franca de Xira
DURAÇÃO DO PROJECTO
Início: Janeiro 2013
Fim: Dezembro 2015
Duração: 2 anos
CONTACTOS E MAIS INFORMAÇÕES
https://www.facebook.com/projecto.escolher
Telemóvel: 916511462