UNIdERSITÁRIO 1. FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA Década de 1960 Década de 1990 Fonte: Adap. Carnat, 1998. Analise os croquis cartográficos e caracterize a organização da economia mundial em cada período indicado. Resolução Década de 1960: Período da Guerra Fria Primeiro Mundo ou Países Desenvolvidos Segundo Mundo ou Países Socialistas Terceiro Mundo ou Países Subdesenvolvidos Década de 1990: Globalização Atual Definição dos Centros Mundiais do poder econômico: EUA, Europa Ocidental e Japão, com suas respectivas áreas de influência: Brasil, Argentina, Rússia, Rep. África do Sul, Sudeste Asiático e Austrália. 2. Durante o conflito com o Afeganistão, as forças militares terrestres dos Estados Unidos penetraram em áreas de difícil acesso devido às características do relevo. Explique os processos que modelaram o relevo dessas áreas, focalizando: a) sua gênese. b) o intemperismo predominante na região. Resolução a) Dobramentos modernos do período Terciário da era Cenozóica. b) Intemperismo físico, devido ao clima árido e de altitude com grande amplitude térmica verão (48o C) e inverno (26o C). 3. A Espanha enfrentou no final de semana uma das maiores avalanches de imigrantes ilegais em toda a sua história. Em 48 horas, foram interceptadas cerca de 800 pessoas que chegaram à costa do país em barcos ou botes infláveis. A maioria é composta por marroquinos e subsaarianos. Fonte: Folha de S. Paulo, 21/08/01. A partir do texto, responda: a) Que características geográficas facilitam o ingresso ilegal em território espanhol a partir do Marrocos? b) Que razões levam as populações marroquina e subsaariana a deixar seus países de origem e que motivos as atraem para a Espanha? 1 UNIdERSITÁRIO FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA Resolução a) A pouca extensão do estreito de Gibraltar, entre a Espanha e o Marrocos, no Norte da África. b) · · · · O subdesenvolvimento. A proximidade geográfica. Os laços culturais e afetivos de boa parte da popu-lação do Norte da África Ceuta e Melilla. Guerras e movimentos separatistas (Saara Espanhol e Argélia). 4. Não ratificaram Ratificaram Não ratificaram 2 300 km Fonte: Adap. Ribeiro, 2001. Analise os mapas e responda: a) Por que a Convenção de Mudanças Climáticas foi ratificada pela maioria dos países e o mesmo não aconteceu com o Protocolo de Kyoto? b) Quais perspectivas de comércio internacional são abertas para o Brasil com o Protocolo de Kyoto? Resolução a) Porque os debates foram marcados pela negociação entre países ricos, que não pretendiam diminuir sua atividade industrial, e os em desenvolvimento, que não queriam submeter-se a possíveis restrições na emissão de gases. b) O Brasil foi considerado, junto com o México, China e alguns outros países, um dos menos poluidores, o que poderá tornálo recepetivo para novas indústrias. 2 UNIdERSITÁRIO FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA 5. Observe a foto e analise a paisagem urbana muitas vezes presente em países de industrialização tardia. Explique: a) A ocupação urbana. b) A situação ambiental. Fonte: Pitte, 1998. Resolução a) A ilustração reflete o resultado do crescimento urbano-industrial desorganizado: grandes áreas prediais, mostrando o crescimento econômico, e imediatamente áreas faveladas, mostrando abandono social não lucrativo, características típicas da explosão industrial dos anos 70. b) O meio ambiente é sacrificado em ambas as paisagens, urbanizada e inchada, desde o desmatamento das matas nativas até a população da orla marítima, resultado da ausência de planos de urbanização e saneamento básico necessários (tanto nos programas do governo como na mídia e instituições escolares), como são características dos países subdesenvolvidos. 6. 1. Uma região desbravada pela tecnologia moderna. 2. Cresce o PIB no Centro-Oeste. 3. Centro-Oeste já colhe 40% dos grãos da safra nacional. Fonte: Adap. Estado de S.Paulo, 29/10/01 e 25/11/01. Analise o mapa e considere as informações apresentadas. a) Discorra sobre as condições naturais dessa região e justifique sua transformação com base na primeira frase: Uma região desbravada pela tecnologia moderna. b) Justifique as mudanças que fizeram com que a terra deixasse de representar apenas uma modalidade de investimento e passasse a ser um fator de produção. Resolução a) A região central reúne boas condições naturais para a expansão agrícola: planura dos chapadões que facilitam a mecanização, nascedouros de rios para irrigação artificial necessária na estação seca, proximidade do centro econômico do país e aplicação de corretivos de solos (principalmente calagem). 3 UNIdERSITÁRIO FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA b) Nos anos 70, as terras baratas da região atraíram investidores nacionais e estrangeiros, seja para a produção ou especulação. Os planos e incentivos governamentais, aliados à ativação da malha rodoviária, transformaram a região em grande área de produção agropecuarista: soja, arroz, algodão e gado, principalmente bovino. 7. Espaço Geográfico Brasileiro Fonte: Adap. Simielli, 2000. Resolução Utilizando conceitos geográficos elabore uma legenda para o mapa. (Complete a legenda na figura abaixo) 4 UNIdERSITÁRIO FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA 8. Explique o povoamento e o modelo agrícola das regiões I e II do Rio Grande do Sul. I II Porto Alegre 125 km Fonte: Adap. Heidrich, 1998. Resolução Região I: O povoamento da região se deu a partir da criação das missões jesuíticas, depois destruídas pelos portugueses. Na região, atualmente, pratica-se uma agropecuária moderna, principalmente a soja para exportação. Região II: O povoamento se deu pelo aproveitamento das coxilhas para criação extensiva de gado. Na região, atualmente, pratica-se uma pecuária tradicional, com certos melhoramentos, embora existam grandes cidades com indústrias. 9. As nações de grande extensão territorial têm nas hidrovias e ferrovias o centro de seus sistemas de transportes. No caso brasileiro, a ênfase é dada ao sistema rodoviário, responsável por 96% do movimento de passageiros e por 63% do transporte de carga. a) Explique a predominância do transporte rodoviário no Brasil. b) Qual a região de maior densidade viária e de maior fluxo de transporte considerando as cinco grandes regiões do IBGE? Justifique. Resolução a) Durante o século XX, o Brasil desenvolveu um plano de industrialização (denominada tardia), transformando-se num país emergente da mesma forma que o México e a Argentina. A expansão industrial nos países subdesenvolvidos, principalmente na época bipolar, incentivou e priorizou a instalação de grandes parques industriais, principalmente de empresas multinacionais, como as montadoras americanas e européias, que, aliadas ao mercado de petróleo, incentivaram e financiaram os programas de diferentes governos para a instalação de grandes rodovias que integrassem o território nacional e agilizas-sem o mercado nacional, tais como a Belém-Brasília, a Transamazônica e as rodovias litorâneas 116 e 101. b) SE, região onde encontramos a maior concentração urbano-industrial, a maior aglomeração populacional e o melhor mercado do Brasil e da América Latina. 5 UNIdERSITÁRIO 10. FUVEST 2002 - 2a FASE - GEOGRAFIA POPULAÇÃO INDÍGENA ÁREA DAS TERRAS Fonte: Adap. Simielli, 2000. Correlacione os mapas apresentados, quanto à questão indígena no Brasil. a) Analise a relação entre a área das terras e as populações indígenas nas regiões I e II. b) Discorra sobre os tipos de conflitos existentes nas regiões assinaladas. Resolução a) Existe muita disponibilidade de terras para a fixação dos indígenas na região I e pouquíssima na região II. b) Considerando que a maior parte dos indígenas está concentrada na área 2, as expectativas dos assentamentos ou mesmo a esperança da demarcação das terras acabam ficando relegadas ao poder público, que normalmente burocratiza as providências, provocando revoltas. Na área 1, o problema é a disputa das terras com mineradoras e madeireiras, levando a conflitos constantes. Comentário Prova bem preparada, buscando objetividade nas respostas, e bem amparada por mapas e legendas que permitiram uma análise mais completa das questões. No geral, foi uma prova tranqüila, que equilibrou questões de Geografia do Brasil e Geral, na qual o aluno bem preparado não deve ter encontrado problemas na sua resolução. 6