29 ABRIL 2015 | UNIVERSIDADE DO ALGARVE
CAMPUS DE GAMBELAS
ANFITEATRO TERESA JÚDICE GAMITO
Seminário
Formação Inicial de Professores
Formação Inicial de Professores
PROGRAMA
09h00
Receção dos participantes
A evolução do sistema de ensino e da sociedade em geral coloca novas
exigências ao exercício da profissão de professor, requerendo competências
cada vez mais complexas e diversificadas a que a formação inicial de
professores não poderá ser alheia.
A constatação, em estudos empíricos, de que a qualidade das práticas
pedagógicas é um dos fatores determinantes dos resultados dos alunos, leva-nos
a reconhecer a importância da formação inicial e aponta para a necessidade de
refletir sobre a sua conceção e organização. As instituições de Ensino Superior
responsáveis por essa formação inicial têm responsabilidades acrescidas na
adequação da sua oferta às necessidades do sistema educativo e ao nível de
exigência científica e pedagógica dos futuros professores.
09h30
ABERTURA
David Justino
Presidente do CNE
António Branco
Reitor da Universidade do Algarve
14h30
Mesa Redonda
MODELOS DE FORMAÇÃO:
CONSTRANGIMENTOS E
ALTERNATIVAS
Maria Assunção Flores
Universidade do Minho
Apresentação de estudo
Florbela Rodrigues
FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES: INSTITUIÇÕES,
CLASSIFICAÇÕES DOS
DOCENTES E TENDÊNCIAS DE
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Instituto Politécnico da Guarda
Sílvia de Almeida
Teresa Teixeira Lopo
Maria Helena Horta
Neste contexto, o presente seminário tem como objetivo traçar o panorama da
formação inicial de professores em Portugal, tendo como referência alguns
estudos recentes, de modo a identificar constrangimentos, a perspetivar
alternativas que permitam assegurar a eficácia da formação dispensada e a
garantir que o sistema acolhe os melhores professores.
A formação inicial será abordada a partir de três eixos: o curricular, o
organizacional e o do acesso à profissão. A situação nacional será, sempre que
possível, analisada à luz dos referenciais internacionais e comparada com a de
outros países. O atual quadro da formação de professores sugere um conjunto de
questões que poderão orientar a nossa reflexão:
Que saberes poderão garantir um bom desempenho profissional?
Que modelos de formação respondem melhor às necessidades da profissão?
Como integrar a prática da sala de aula nos programas de formação?
Como formar e recrutar os melhores professores para o exercício da profissão?
ALMOÇO LIVRE
10h00
CICS.NOVA – Universidade Nova de
Lisboa
•
•
•
•
13h00
Painel de Comentadores
Idália Sá-Chaves
Universidade de Aveiro
Filomena Rodrigues
Universidade de Lisboa
Elisabete Brito
Instituto Politécnico da Guarda
Universidade do Algarve
Sandra Valadas
Presidente da Mesa – UAlg
16h00
PAUSA PARA CAFÉ
Manuel Célio Conceição
16h15
Universidade do Algarve
Mesa Redonda
Manuela Esteves
MODELOS DE FORMAÇÃO
E ACESSO À PROFISSÃO
Universidade de Lisboa
João Ruivo
CIPSE – Instituto Politécnico de Leiria
João Dias da Silva
Presidente da Mesa – CNE
Pedro Reis
Universidade de Lisboa
Elza Mesquita
Instituto Politécnico de Bragança
11h45 PAUSA PARA CAFÉ
Daniela Gonçalves
12h15
ESE de Paula Frassinetti
Conferência
Carlos Ceia
FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES: UM DEBATE
INACABADO
Isabel P. Martins
Universidade de Aveiro
Ana de Freitas
Presidente da Mesa – UAlg
Universidade Nova de Lisboa
Helder Sousa
Presidente da Mesa – CNE
18h00
ENCERRAMENTO
David Justino
Presidente do CNE