Educação:
Resposta certa contra o Trabalho Infantil
Desafios e ações
imediatas
para um
Plano Institucional
Planos
(C138 e C182 da OIT)
Qual o problema
Porque intervir,
Para que intervir,
O que fazer,
Como intervir,
Quando intervir,
Quem
ESTRUTURA DE UM PLANO
Minimamente, um plano (como o de prevenção e
erradicação do trabalho infantil e proteção do
adolescente trabalhador) precisa conter alguns
elementos básicos, no seu desenvolvimento:
–
–
–
–
A. diagnóstico situacional
B. definição de objetivos
C. dimensões estratégicas
D. mapa de operacionalização: metas, ações, atividades,
indicadores, responsáveis e cronograma;
– E. gestão: recursos humanos, materiais e financeiros
– F. monitoramento e avaliação.
A. diagnóstico situacional
Qual é o problema central
Diferenciar entre a manifestação e o
problema
Quais são as suas causas
E os motivos das causas
Quais são as suas conseqüências
E os efeitos das conseqüências
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A. diagnóstico situacional
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Extensão
Um Modelo explicativo
com variáveis instrumentais
Renda familiar
per capita
Crianças de famílias com renda
per capita de até ½ SM, têm 2,3
vezes mais chances de não
freqüentar a escola, e 1,7 vezes
mais chances de trabalho infantil.
Não-freqüência à
Escola
Trabalho
Infantil
Anos de
estudo da mãe
Localização
Urbano/Rural
Crianças moradoras de áreas
rurais, têm 2,1 vezes mais
chances de não freqüentar a
escola, e 5 vezes mais chances
de trabalho infantil.
Crianças cuja mãe possui menos
de 4 anos de estudo, têm 2,3
vezes mais chances de não
freqüentar a escola, e 2,3 vezes
mais chances de trabalho infantil.
B. definição de objetivos
I.
A qual situação chegar para
resolver o problema?
II. Objetivo de desenvolvimento
I.
Longo prazo
III. Objetivo especifico
I.
Médio prazo
IV. Resultados
I.
Prazo imediato
C. dimensões estratégicas
A forma de resolver o problema implica:
Diferenciar as causas
conjunturais (para desenvolver programas)
estruturais (para desenvolver planos)
• Conhecimento
• Legislação
• Comunicação
• Fortalecimento Institucional
• Ações integradas de proteção integral
Satisfazer os motivos das causas
Eliminar as causas
Minimizar as conseqüências
Eliminar os efeitos
D. mapa de operacionalização:
•
•
•
•
•
•
Metas,
Atividades,
Ações,
Indicadores - (gestão, resultados,
de impacto)
Responsáveis,
Cronograma
E. gestão:
Recursos:
(carencias e possibilidades e desejaveis)
• Humanos,
• Materiais,
• Financeiros
F. monitoramento e avaliação.
Definição de:
• Tempos
• Instrumentos
• Modos de
fortalecimento ou de
reorientação da gestão
Ações imediatas para a elaboração do Plano
Estratégias de Mobilização no PPA
Municipal 2009
Elaboração de plataforma de mobilização
Educação
Tempo Integral
Educação Integral,
Educação Integrada contextualizada e atrativa
Subsidiaria (ações sócio educativas)
Definição de metas e prazos e orçamento