ESCOLA BÁSICA e SECUNDÁRIA ANSELMO DE ANDRADE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Disciplina: PSICOLOGIA B 12ºAno Planificação Anual/ Critérios de avaliação 2015/16 Finalidades
Objectivos
Metas de aprendizagem geral
Conteúdos e gestão
Metodologias/
Avaliação
Estratégias e recursos
o Fomentar a
aquisição de
conhecimentos e
de instrumentos
de interpretação
de uma melhor
compreensão do
comportamento
humano.
o Estimular o
desenvolvimento
pessoal e social
em ordem a uma
melhor relação
consigo próprio
e com os outros.
o Promover o
desenvolvimento
de competências
pessoais e
sociais que
permitam uma
inserção
ajustada no
mundo.
o nível cognitivo
Compreender:
- os processos de construção
da identidade pessoal e
coletiva nos vários níveis
onde ela ocorre
- a especificidade da
Psicologia face às outras
ciências sociais
o nível valores e atitudes
Desenvolver :
-a consciência, o respeito e
a valorização da diferença
-a solidariedade para com
os outros e a participação
social
- a honestidade e o rigor
intelectual
o nível das capacidades
desenvolver :
- problematizar e avaliar
criticamente situações e
comportamentos
-participação e intervenção
nos contextos em que se
encontra inserido
-relação consigo próprio e
com os outros
o nível do saber
-adopção de quadros de referência
teóricos dos processos individuais,
sociais e culturais: identificação,
caracterização, relação. análise e
avaliação de teorias, fenómenos,
comportamentos e de situações;
utilização de conceitos específicos.
o nível do saber fazer
aquisição e desenvolvimento de hábitos
de trabalho individual e em equipa;
pesquisa autónoma, selecção criteriosa
de informação; fundamentar ideias,
argumentar mobilizando
conhecimentos; comunicar
correctamente oralmente e por escrito;
utilizar novas tecnologias de
informação
o nível do saber ser
iniciativa. empenho, responsabilidade
nas tarefas e relações; criatividade e
inovação no pensamento e trabalho;
descentração de si, capacidade de
diálogo, negociação e cooperação;
curiosidade intelectual, espírito crítico
e de questionamento face à informação
e situações; flexibilidade e abertura à
mudança.
Unidade 1
A entrada na Vida
Tema 1 Antes de mim
A genética, o cérebro e a
cultura/10 aulas
Tema 2 Eu
A mente e os processos
mentais/11 aulas
Tema 3 Eu com os outros
As relações precoces e
interpessoais/10 aulas
Tema 4 Eu nos contextos
O modelo ecológico do
desenvolvimento/3 aulas
Unidade 2
A procura da mente
Tema 5 Problemas e
conceitos teóricos
estruturantes da
psicologia
Do mentalismo do séc
XIX ao mentalismo do
séc XXI /15 aulas
Tema 6 A Psicologia
aplicada. A Psicologia
aplicada em Portugal /3
aulas
Aquisição e
desenvolvimento de
hábitos de trabalho
individual e em equipa;
pesquisa autónoma,
selecção criteriosa de
informação;fundamentar
ideias, argumentar
mobilizando
conhecimentos;
comunicar
correctamente/oralmente
e por escrito; utilizar as
TIC; trabalhos de
recolha orientada,
pesquisa e tratamento de
informação;
apresentação de
trabalhos; discussão,
reflexão e partilha de
informação temática;
exposição dialogada de
conteúdos; elaboração
individual e em grupo
de fichas de trabalho
Recursos: manual,
documentários, filmes,
internet, obras de
referência.
Testes escritos 80%
ou trabalhos
equiparáveis a testes.
(com tipos
diversificados de
questões - objectivas;
composição curta e
longa)
Testes orais 15%
trabalho individual e
em grupo:
apresentações escritas e
orais; fichas, trabalhos
de investigação,
trabalhos de projeto,
entrevistas e
questionários,
relatórios de
atividades, etc.
Comportamento 5%
manifestado no decurso
das atividades,
organização do
trabalho, cooperação,
assiduidade e
pontualidade.