RELATÓRIO DE LICENÇA SABÁTICA
Período: 2007/2008 (2.º semestre)
Maria Joana de Almeida Vieira dos Santos
Professora Auxiliar de Nomeação Definitiva
Grupo de Estudos Românicos da
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra
1. Investigação principal
A licença sabática foi solicitada com o objectivo de elaborar um livro de
divulgação a utilizar nas aulas das cadeiras de Linguagem e Comunicação e Teoria e
Técnicas da Comunicação, objectivo esse que foi totalmente concretizado.
O livro aborda temas básicos das duas áreas do saber envolvidas
(respectivamente, Linguística e Ciências da Comunicação), definidos e relacionados
entre si e ilustrados com exemplos autênticos. Na sua versão final, apresenta os
mecanismos da comunicação (verbal e não verbal) de um ponto de vista prático, isto é,
para aplicação à vida quotidiana (pessoal, escolar, profissional). Todos os temas se
apoiam na bibliografia considerada representativa e/ou publicada maioritariamente entre
2000 e 2008, sendo ilustrados com exemplos autênticos.
Aproveitando material didáctico já testado nas aulas (de 2003/2004 a
2007/2008) e as pesquisas bibliográficas nas bibliotecas nacionais e internacionais em
linha, feitas durante os três primeiros meses da licença sabática (Março a Maio), foram
redigidos os quatro capítulos: “Da Linguagem à Comunicação”, “A Identidade na
Comunicação Interpessoal”, “A Cooperação na Comunicação em Grupo”, “A
Argumentação na Comunicação Pública”. A obra encontra-se no prelo e será publicada
pela editora Angelus Novus, sob o título Linguagem e Comunicação, no 2.º semestre de
2009.
A par da redacção do livro, foi ainda elaborado outro material didáctico
(exercícios de aplicação, alguns com suporte multimédia), que, por limitações editoriais,
apenas será divulgado em linha. A primeira utilização desse material está prevista para o
curso livre de “Comunicação no Trabalho”, a leccionar em regime de e-learning no 2.º
semestre de 2009.
1
2. Outros trabalhos de investigação
Durante o período mencionado, prosseguiram os trabalhos de pesquisa
integrados na sub-área “Gramática e Discurso”, desenvolvidos na unidade de I&D
CELGA (Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada) sobre o comportamento
das preposições em língua portuguesa.
Em concreto, foram levadas a cabo as análises do corpus recolhido
anteriormente (textos jornalísticos publicados entre 2003 e 2005), a fim de dilucidar os
critérios sintácticos e semânticos que condicionam o uso das preposições em contextos
espaciais (estritos e metafóricos). As análises permitirão a construção de um quadro de
classificação sintáctica e semântica das preposições, mas também servirão para
estabelecer correlações entre o complemento ou modificador introduzido pela
preposição e os valores têmporo-aspectuais do verbo, simples e perifrástico e, ainda,
deduzir regras de uso, tendo em conta a expressão global do espaço.
Foi ainda continuada a pesquisa sobre as estruturas argumentais preferenciais
dos verbos estativos e não estativos, com destaque para o comportamento dito “de
suspensão da preposição” em frases coordenadas (em colaboração com Ana Alexandra
Ribeiro Luís e Ana Paula Loureiro).
Os resultados de parte destas investigações foram divulgados no seminário
“Hacia una nueva sintaxis”, organizado na Universidade de Léon em Outubro de 2008
pelo Prof. Salvador Gutiérrez Ordoñez. Estão também a ser objecto de redacção final,
com vista a divulgação por comunicação em reunião científica e artigo(s).
3. Orientação de teses e participação em júris
Durante o período da licença sabática, foi concluída a orientação da tese de
Doutoramento de Ana Alexandra Lázaro Vieira da Silva, Estatuto sintáctico dos
advérbios: “função” e “classe”, defendida na Universidade de Évora em 15 de
Setembro de 2008 e aprovada por unanimidade com distinção e louvor.
Foi ainda iniciada a orientação de duas teses de Doutoramento, respectivamente,
da Mestra Carla Maria Gerardo Henriques da Cunha Marques (em conjunto com a Prof.
Doutora Ana Cristina Macário Lopes), sobre A argumentação oral formal em contexto
escolar e da Mestre Susana Betencourt e Ávila dos Santos Simões (em conjunto com o
2
Prof. Doutor Jorge Morais Barbosa), intitulada Da natureza da exclamação enquanto
conceito teórico: abrangências e convívios nocionais. Ambas as teses deverão ser
apresentadas à Universidade de Coimbra.
Iniciou-se a orientação de quatro teses de mestrado em Português Língua
Estrangeira / Língua Segunda, respectivamente, das licenciadas
•
Bruna Isabel Joaquim Plácido - Estratégias de ensino-aprendizagem de
estruturas temporais em Português Língua Não Materna,
•
Catarina Marques da Silva - Aprendizagem de estruturas aspectuais em
contexto de imersão: estudo de caso(s) de imigrantes,
•
Maria de Lurdes Martins - O papel da imagem na aprendizagem de itens
lexicais em Português Língua Não Materna (todas em colaboração com a
Prof. Doutora Isabel Maria Poço Lopes)
•
Sandra Margarida Dias - A aquisição de sujeito nulo em Português Língua
Não Materna.
A sua entrega está prevista para 2009, sendo as três primeiras orientadas em
colaboração com a Prof. Doutora Isabel do Poço Lopes.
Prosseguiu ainda a orientação da tese de mestrado em Linguística Portuguesa da
licenciada Nair de Jesus Alves de Araújo Mendes (em conjunto com o Prof. Doutor
Jorge Morais Barbosa), intitulada A Concordância em Português – Estudo Sintáctico.
Por fim, em Maio de 2008, regista-se a participação no júri das provas de
doutoramento de Ana Paula Oliveira Loureiro, que defendeu a tese Tempo verbal e
contexto verbal processual – estudo em semântica dos tempos verbais.
4. Outros projectos
Foi encetada a colaboração no Curso de 2.º ciclo em Português Língua Segunda,
a leccionar em regime de b-learning em 2009, organizado conjuntamente pela
Universidade de Coimbra e pela Universidade Eduardo Mondlane (Moçambique). Em
3
concreto, foram realizadas pesquisas bibliográficas e recolha de material didáctico para
leccionação da cadeira de Desenho de Materiais Instrucionais.
No âmbito dos trabalhos de pesquisa e orientação de mestrado (2.º Ciclo em
Português Língua Estrangeira / Língua Segunda), foram levados a cabo os estudos
prévios para estabelecimento de apoio pedagógico e científico aos docentes de
Português Língua Não Materna, com vista à assinatura de protocolos de cooperação
entre a Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e vários agrupamentos de
escolas da Região Centro.
5. Publicações
SILVA, Antonino e Joana Vieira SANTOS (2008), Escrever para convencer. In:
Cristina Martins (coord.) et al. (2008), Os programas de Português dos ensinos básico e
secundário. Actas das III Jornadas Científico-Pedagógicas de Português. Coimbra:
ILLP/FLUC, 105-117.
6. Pareceres
Em Julho de 2008, foram elaborados pareceres para a Fundação para a Ciência e
a Tecnologia, no âmbito do concurso para publicação de Textos Universitários de
Ciências Sociais e Humanas.
7. Outras tarefas
Por necessidades imperativas, decorrentes da implementação do Processo de
Bolonha, na FLUC, foi necessário prestar colaboração, durante o período mencionado,
aos coordenadores do curso de Línguas Modernas, à Direcção do Instituto de Estudos
Franceses e à comissão de equivalências.
Coimbra, 23 de Março de 2009.
Maria Joana Vieira dos Santos
4