Título: O ENSINO DA PSICOLOGIA EM UM CURSO TÉCNICO EM
ENFERMAGEM SEGUNDO CONCEPÇÕES DOS ALUNOS
Tipo: Experiências em Debates
Tema: 6 - Escolar/Educacional
Autor Responsável por apresentar o Trabalho: FERNANDA AZEVEDO
ESQUERDO
Autor(es) adicionais: RENATA F. PEGORARO
Financiador: Resumo: Partindo da perspectiva de que a integralidade deva ser um princípio difundido
na educação profissional de nível médio na área de saúde, este trabalho se propõe a
investigar a importância atribuída ao ensino de Psicologia por alunos de um Curso
Técnico em Enfermagem, além de verificar se a referida disciplina traz contribuições
para a prática profissional, possibilitando a percepção de aspectos psicológicos
envolvidos no adoecer. O estudo foi desenvolvido a partir de abordagem de campo
qualitativa e descritiva, após sua aprovação por um Comitê de Ética em Pesquisa com
Seres Humanos. Mediante apresentação do termo de consentimento livre e esclarecido,
foram realizadas entrevistas semi-dirigidas e gravadas em áudio com dez alunos de um
Curso Técnico de Enfermagem situado no município de Rio das Ostras, estado do Rio
de Janeiro. As entrevistas foram literalmente transcritas e realizou-se a análise temática
das mesmas, o que deu origem às categorias "Concepção dos alunos a respeito da
disciplina Psicologia Aplicada à Enfermagem" e "Concepção dos alunos sobre a
Enfermagem". Como resultado desta pesquisa, os estudantes afirmaram que o ensino da
disciplina de Psicologia é importante por contribuir para a prática do profissional de
Enfermagem, mas apresentaram limitações quanto à carga horária e ao seu enfoque.
Com relação à visão que possuem sobre a prática da Enfermagem, os estudantes
entrevistados alegaram que os profissionais que já estão no mercado de trabalho não
possuem sensibilidade desejada no relacionamento com o paciente, e apontam as razões
para que isso ocorra: falta de conhecimento da disciplina "Psicologia Aplicada à
Enfermagem" e as condições de trabalho. Os alunos salientaram ainda a importância do
diálogo como o meio pelo qual o profissional pode abordar a dimensão psicológica do
paciente e, assim, auxiliar na promoção de seu bem-estar. Apesar disso, os entrevistados
admitiram o impacto emocional sofrido no momento de ingresso no estágio
profissionalizante. Este estudo corrobora resultados de outras pesquisas na área, ainda
que estas não tratem diretamente da Psicologia, confirmando a importância do resgate
da subjetividade, e assim dos princípios da integralidade e da humanização nas práticas
de saúde. A participação da Psicologia é fundamental, possibilitando a interação entre
os profissionais, o apoio e a comunicação de conteúdos que possam servir de subsídios
para responderem às demandas que lhes são impostas na realização de suas atividades.