COMPREENDENDO O TRANSTORNO AUTISTA: UMA PESQUISA LITERÁRIA1
Aline Maria Paulista2, Augusto César Freitas do Carmo3.
Palavras-chave: Autismo; Educação; Educação Física.
A pesquisa analisou a história do Autismo e suas características, identificando os aspectos
cognitivos e sociais envolvidos no transtorno e sua relação com a Educação. Foram escolhidos
e pesquisados estudos sobre a temática com o objetivo de desvelar, um pouco, a incógnita que
se configura o Transtorno Autista, realizando uma perspectiva histórica sobre o mesmo,
destacando os diversos olhares dos cientistas sobre o tema, e que foram ricamente
modificados com o passar do tempo. Os principais comportamentos e características desse
transtorno também foram evidenciados, destacando e caracterizando os aspectos sociais e
cognitivos que envolvem o cotidiano autista. A Educação foi identificada como fator
fundamental na adaptação de pessoas autistas, pois é ela que auxilia o autista em sua
adaptação com seu transtorno, com as pessoas que o rodeiam e ao meio em que vive. As
atividades desenvolvidas na prática da Educação Física se revelaram importantes na
aprendizagem e na vivência dos autistas, podendo lhes possibilitar, a compreensão de suas
limitações e capacidades, auxiliando-os na busca de uma melhor adaptação. O conhecimento
individual de cada pessoa no contexto geral do Autismo configura-se como uma necessidade e
busca dos educadores, a fim de aprimorar a prática pedagógica e o relacionamento com esses
alunos especiais.
________________________
1
Pesquisa apresentada a disciplina de Educação Física Especial.
2
Acadêmica do Curso de Educação Física - UNIFEBE
3
Orientador, Professor do Curso de Educação Física - UNIFEBE